珍愛(ài)生命作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命作文 篇1
如果把人的一生比喻成一天的太陽(yáng)，那么我們現在正是剛剛初生的朝陽(yáng)的階段。在還沒(méi)有釋放出耀眼的光芒以前，我們更要努力的活著(zhù)，積極的活著(zhù)；所以生命的存在是我們實(shí)現一切理想的前提。如果沒(méi)有了生命，就像太陽(yáng)失去了發(fā)光源，釋放出耀眼的光芒簡(jiǎn)直就是妄想。
課堂上老師耐心地對我們教育著(zhù)：我們的生命和父母是給予我們的，所以我們是生命不是自己一個(gè)人的，它系掛著(zhù)的`是無(wú)數個(gè)和自己有關(guān)聯(lián)的人們，所以珍愛(ài)生命我僅僅是對自我的負責，更是道德品質(zhì)的體現。
我的堂姐只比我大一歲，她勤勞正直、活潑可愛(ài)。無(wú)論是長(cháng)輩或是朋友都會(huì )喜歡她多一點(diǎn)，美中不足的是她的學(xué)習成績(jì)一直處于中下等，相比之下我在這方面就突出了一點(diǎn)�；蛟S是因為青春期的叛逆期吧！姐姐的成績(jì)像是沒(méi)了氣的熱氣球一樣，一落千丈��！老師常常找伯父談話(huà)，伯父這個(gè)人性子烈，聽(tīng)說(shuō)了姐姐在學(xué)校的表現以后，火冒三丈，甚至想要展示自己的“身手”了，在老師和伯母的勸說(shuō)下總算是暫時(shí)安撫了伯父。姐姐在一旁眼淚噼里啪啦的往下掉。漸漸的老師對姐姐表?yè)P越來(lái)越少，批評越來(lái)越多；伯父和姐姐溝通越來(lái)越少，吵架越來(lái)越多；伯母姐姐關(guān)心越來(lái)越少，嘮叨越來(lái)越多；長(cháng)輩對姐姐噓寒問(wèn)暖越來(lái)越少，冷言冷語(yǔ)越來(lái)越多……在這樣的形勢下姐姐對學(xué)習的積極熱情越來(lái)越少，厭倦煩躁越來(lái)越多。對于姐姐來(lái)說(shuō)這樣的壓力太大了，總有一天會(huì )爆發(fā)的。
有一天，姐姐哭著(zhù)跑回來(lái)。
“我不讀了！”
“為什么不讀了��？怎么能不讀了呢�！辈刚f(shuō)。
“老師把我掉到最后一桌，我說(shuō)我看不到黑板，老師根本不理睬我，以前不是這樣的�！�
“多大點(diǎn)兒事兒��！明天媽和老師說(shuō)說(shuō)去啊�！�
“我不要！老師已經(jīng)對我沒(méi)信心了！”
“這孩子真沒(méi)出息，有本事就好好學(xué)習，讓老師對你重拾信心啊�！�
“對！我就是沒(méi)出息，我不讀了行不行。這不是還替你們省錢(qián)嗎？”
“你還這么小不讀書(shū)干啥去��？難道長(cháng)大了也要想你爸你媽一樣做苦力啊�！辈赶ば恼f(shuō)服姐姐。
“我們用不著(zhù)你省這錢(qián)，你今天是讀也得讀，不讀也得讀！”伯父氣急敗壞。
姐姐順手拿起桌上的水果刀，沖著(zhù)自己的手腕比劃著(zhù)“你們要是硬逼我，我就死給你們看……”語(yǔ)音剛落，屋子里一片寂靜。沒(méi)有聲音，伯父伯母嚇壞了�！澳悴粫�(huì )好好和他講��！”伯母責怪伯父，“真是的，你好好和他說(shuō)嘛”�！澳阆劝训斗畔�，我們在商量好不好？”“不要，你們答應不答應！”說(shuō)著(zhù)刀子逼近了手腕�！昂煤煤�，媽媽答應你，你說(shuō)什么就是什么，先把刀子放下好不好。媽媽求求你了！”“你在說(shuō)什么？他不讀書(shū)了以后怎么辦��！”“不管怎么樣也不能讓孩子走這條路��！”……說(shuō)著(zhù)，姐姐放下了刀子。屋子里的三個(gè)人頓時(shí)松了一口氣。三個(gè)人彼此之間沉默了好久。
姐姐的做法是不道德的，因為拿自己的生命開(kāi)玩笑是對自己和家人的不負責任，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命只有一次，那么寶貴的機會(huì )怎么能不好好利用它做更多更美好的事呢。雷鋒說(shuō)過(guò)“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！蹦敲次覀兪遣皇且矐撨@樣呢？或許我們心中有潛伏已久的憤懣，但是一切的一切都不能成為我們破壞生命、破壞道德的借口。
生命很頑強，有時(shí)候也很脆弱�，F在時(shí)不時(shí)的都會(huì )從電視、報紙報道著(zhù)一些青少年自殺、自虐的新聞。同學(xué)們��！我們是含苞未放的花朵，我們的大好青春從現在才開(kāi)始呀！難道我們真的要在還未經(jīng)歷那些我們該經(jīng)歷的事之前就結束自己的旅程嗎？我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長(cháng)。人生需要自己去開(kāi)拓！人的一生難道可以碌碌無(wú)為嗎？
為了自己，為了家人。請珍愛(ài)生命，做個(gè)有道德的人
珍愛(ài)生命作文 篇2
珍惜生命——觀(guān)《唐山大地震》有感昨天，我和媽媽一起看了《唐山大地震》這部電影，真是太感人了！從頭到尾，我都覺(jué)得我的鼻子酸酸的，心里也很難受；而我媽媽則掉了很多眼淚，用掉了好幾張面巾紙。通過(guò)看這部電影，讓我感受到人在災害面前太渺小了，人的生命太脆弱了，所以我們每個(gè)人都要珍愛(ài)生命，珍惜與親人相處的`每一分每一秒，好好學(xué)習，努力工作，讓自己有限的生命更加燦爛。通過(guò)看這部電影，還讓我感受到人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，再大的災難只能把我們殺死，但卻永遠無(wú)法把我們打敗，只要我們團結起來(lái)，堅強地站起來(lái)，就能戰勝一切，重新開(kāi)始生活。
珍愛(ài)生命作文 篇3
生命是一支蠟燭。
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長(cháng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著(zhù)人生這篇文章里，如果因為風(fēng)的'原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng )造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示—— 做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻的堅守自己的崗位，無(wú)論遇到多大的困難，永不放棄！
珍愛(ài)生命作文 篇4
水，人類(lèi)生命的延續；水，讓世界上有了生命的足跡；水，讓世界變得絢麗多彩！水是多么重要��！然而，人們卻不懂得珍惜水資源，總以為水是取之不盡的，便揮霍浪費。而根據聯(lián)合國在去年3月16日“第三屆水資源論壇大會(huì )”召開(kāi)之前發(fā)表的最新報告，說(shuō)他們對180個(gè)國家和地區的水資源豐富狀況做出排名，中國以平均每人每年擁有近2260立方米用水統計數字排在第128位。假如按正常需要和不超采地下水，我國年缺水總約為300——400億立方米。每年農田受旱面積700——20xx萬(wàn)公頃。700——20xx成公頃��！
望著(zhù)這些讓人觸目驚心的巨大數字，怎么能讓你不吃驚呢？
面對如此嚴峻的形式，珍惜水、節約水、保護水刻不容緩。
先讓咱們談?wù)勯L(cháng)江吧！相信你一定知道長(cháng)江吧！沿著(zhù)長(cháng)江走，多見(jiàn)的不是水，而是一片片廣闊無(wú)垠的黃沙地在悲傷的哭泣痛心。它告訴那些破壞環(huán)境的人們，它恨他們！
就連海河、遼河、淮河、黃河、松花江、珠江，以及我所進(jìn)的七大江河水系，全部都受到了不同程度的污染。
看海，看海那蔚藍無(wú)邊的身軀，是人們一大樂(lè )趣�？粗�(zhù)海和天空相接的地方，會(huì )讓人忘掉原有的悲傷，取而代之的是舒爽而又清涼的感覺(jué)。然而，上次我媽媽去福建的泉州，有幸看了一下海，回來(lái)以后，她氣憤的說(shuō)：“這是什么海啊，與我想的要差多了！”，原來(lái)，她看到的不是蔚藍的海，而是灰黑灰黑的海。雖說(shuō)沒(méi)有什么垃圾，但也難看極了。這就是原來(lái)的海嗎？不，這不是原來(lái)的海了。
有些人在社會(huì )上口口聲聲的說(shuō)要節約水資源。他們說(shuō)的比唱的都好聽(tīng)，感動(dòng)了許多人，但是，他們一回家就像換了一個(gè)人似的。他們不再是講臺上義正言辭的.呼吁人們節約水的人，而是一個(gè)不折不扣的浪費狂。他們大把大把的放著(zhù)水，還不關(guān)緊水龍頭，讓水自由的流來(lái)流去。我最恨這種兩面三刀的家伙了！
水給人類(lèi)帶來(lái)了幸福，它默默地、無(wú)私的哺育著(zhù)大地。它在山的腰間潺潺流動(dòng)，在草原的中間快樂(lè )奔騰，在大海的懷抱中洶涌澎湃，它是善良的、忠誠的。它把一切都奉獻給了人們。雖然它有時(shí)也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，那也是人們把它逼的無(wú)路可逃時(shí)才會(huì )發(fā)生的呀！人間正是因為有了它，生命才會(huì )變的如此完美；正是因為有了它；世間萬(wàn)物才如些完美。它不但是田地的“營(yíng)養品”，是農作物的“增長(cháng)劑”，更是人類(lèi)必有的東西。淘米洗菜需要它，洗衣灌溉需要它，人們渴時(shí)喝的是它，衣服臟時(shí)需要它，急時(shí)用的是它，但是，你們誰(shuí)知道，每每受到傷害的也是它��！
如果人們推動(dòng)了它……
人們啊人們！
如果失去了水，你喝什么？用什么來(lái)灌溉每一寸土地，用什么來(lái)滋潤每一株小草？如果沒(méi)有如此美麗的水，又哪來(lái)蘇軾的千古佳句“水光瀲艷晴方好”。
當我們面對的是漆黑的水時(shí)，而不是清澈的水時(shí)，你還會(huì )歌頌它美麗，感嘆它的生機嗎？面對擺在眼前的事實(shí)，難道還不足以給人們敲響水患的警鐘，敲響人們的覺(jué)悟嗎？
人們，難道真的要讓最后一滴水成為人類(lèi)傷心欲絕、悔恨覺(jué)悟的淚嗎？
請珍惜每一滴水吧！不要再對水進(jìn)行糟蹋了，就把這當做給水的報答吧！
不要像俗話(huà)說(shuō)的那樣“失去了，才懂得珍惜！”
珍愛(ài)生命作文 篇5
今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長(cháng)約3米的成年海豚馱著(zhù)一條體長(cháng)約1，善待動(dòng)物！。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(cháng)約30厘米的傷口，血跡已經(jīng)變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由于當時(shí)風(fēng)浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái)，差點(diǎn)沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的尸體從水中頂上來(lái)，繼續前進(jìn)。
海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會(huì )窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了，認定它一定會(huì )活過(guò)來(lái)，于是就帶它出來(lái)呼吸�！笆郎现挥袐寢尯谩边@句話(huà)同樣用在動(dòng)物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對小海豚說(shuō)：“別擔心，你媽媽已經(jīng)帶你回家了！”
我們在贊嘆母愛(ài)偉大的`同時(shí)，為什么不反思一下我們人類(lèi)，為什么那么自私？為飽眼福頻擾海豚棲息地 ，善待動(dòng)物！》。海豚能救人，為什么人類(lèi)還要殘忍地對待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠(chǎng)里的污水被排放到江河中，又通過(guò)江河匯入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已經(jīng)傷痕累累了，而人類(lèi)的惡劣行為仍在繼續……人們啊，總有一天，你們的行為會(huì )毀掉自己的！我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威脅，沒(méi)有痛苦的地方，自由自在快樂(lè )地生活！
珍愛(ài)生命作文 篇6
有一天，我就四爺爺得了大病。
今天，家人領(lǐng)著(zhù)我去了醫院，看望四爺爺，四爺爺是個(gè)位有文化的老人，我們到了醫院，我們看到四爺爺在病床上，看著(zhù)年輕時(shí)候的照片，在悄悄的哭氣，四爺爺一定是不想離開(kāi)這個(gè)世界，四爺爺把我叫過(guò)去，讓我給他推他出去看看風(fēng)景，四爺爺緊緊地握住他年輕時(shí)候的'照片，到了外面，四爺爺抬著(zhù)頭望著(zhù)天空，他從車(chē)子漏里，拿出了一只毛筆和一張紙，他開(kāi)始練字了，突然把筆和紙都給撕了，四爺爺嚇了我一大跳，四爺爺一定想去了醫生給他說(shuō)的話(huà)了，媽媽看到了四爺爺又生氣了，趕緊勸他，不讓四爺爺生氣，因為四爺爺一生氣，病可能會(huì )加重，我以前去看是爺爺的時(shí)候，他都是高高興興的，今天，真出乎我的意料。
今天我從四爺爺的身上學(xué)到了要珍惜生命。
珍愛(ài)生命作文 篇7
在人的生活中，危險就如一陣陣云煙，你可能感覺(jué)不到他，但是他就潛伏在你身邊，溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們可以掌握一些逃生技能，增加一些安全意識。
那是，一個(gè)寒冷的冬日，一位剛上6年級的小學(xué)生站在站牌前焦急的等待著(zhù)公交車(chē)，不出一會(huì )兒一輛黃色的公共汽車(chē)，停在了人們面前，下面的人都匆匆忙忙的擁擠上車(chē)，恐怕落下，而要下車(chē)的人也左推右擠，就在這時(shí)，慘案發(fā)生了。那位小學(xué)生被人流擠到了車(chē)子底下，車(chē)子一啟動(dòng)，那位小學(xué)生就被硬生生的碾了過(guò)去，人們這才反應過(guò)來(lái)，可那又有什么用呢，那位小學(xué)生搶救無(wú)效當場(chǎng)死亡，那么一個(gè)花季少年就因為安全意識薄弱的人們死于非命，不是事事都能反悔，我們同樣也無(wú)法預測未來(lái)，能做的只有珍惜現在，珍惜自己的`生命。
人的生命僅有一次，我們只能選擇珍惜，危險就如那潛伏在黑暗中的狼豹，我們無(wú)法去給他當頭一棒，能做的只是更加珍惜自己的生命，讓交通事故，醫療事故，火災，……都遠離我們，讓我們活在燦爛的讓光下！
珍愛(ài)生命作文 篇8
今天是全國中小學(xué)生安全教育日，為了保障我校中學(xué)生們的交通安全，以提高中學(xué)生的法律意識，學(xué)校組織觀(guān)看了有關(guān)交通安全的宣傳片。
安全，眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單，而又如此復雜的問(wèn)題，隨著(zhù)近代社會(huì )的發(fā)展，各類(lèi)交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會(huì )普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。由于交通知 識貧乏，安全意識無(wú)從提高，中學(xué)生安全問(wèn)題更是令人擔憂(yōu)。這些踩踏的事故，起因都是看起來(lái)不起眼的小隱患，但往往因為缺乏保護和自救意識，小隱患釀成大禍。為了更直觀(guān)的模擬人群沖撞的對抗力量，節目組在小朋友和實(shí)驗員之間放置一塊透明板作為分界線(xiàn)，實(shí)驗員用力頂住玻璃板，手上還放置了壓力測試儀，5個(gè)小朋友先是逐個(gè)上前用力推玻璃板，累積的力量有127公斤，但實(shí)驗員仍然紋絲不動(dòng)。第二次，5個(gè)小朋友同時(shí)發(fā)力沖撞，力量竟然達到了627公斤，是之前的5倍還多，實(shí)驗員一下子就被撞動(dòng)了。接下來(lái)，節目組用氣球模擬踩踏的事故中大家最易受到傷害的胸腔。在沒(méi)有任何保護姿勢的情況下，只要身體受到擠壓，氣球都會(huì )爆破。最終用胳膊肘作為支撐保護氣球的方式戰勝了手臂支撐的。
上海交通大學(xué)附屬瑞金醫院急診科主任 陸一鳴 如果我們保護住自己胸部的位置 就使得有一點(diǎn)地方可以呼吸 就可以不被人擠得窒息陸一鳴教授提醒，人流中無(wú)法自主控制前進(jìn)方向的.時(shí)候，千萬(wàn)不要停下，也不要硬擠，而是要順著(zhù)人流同步前進(jìn)，同時(shí)向前進(jìn)方向的側方移動(dòng)，直至移出人群。學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。
近年來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。2、下樓的學(xué)生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。3、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。4、順著(zhù)人流走，切不可逆著(zhù)人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話(huà)，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現場(chǎng)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴，關(guān)愛(ài)生命健康成長(cháng)。學(xué)生是國家的希望，民族的未來(lái)，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧!
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