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適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。為了幫助大家學(xué)會(huì )寫(xiě)感悟，以下是小編為大家收集的適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇1
在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)，照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的.身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
感悟：在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己！
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇2
有一個(gè)人得到一個(gè)蝴蝶的繭，據說(shuō)這只繭不久之后就會(huì )變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個(gè)小口。這個(gè)人坐在桌子前，仔細地看著(zhù)蝴蝶寶寶費力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì )兒，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)，這個(gè)人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點(diǎn)，小蝴蝶終于完全出來(lái)了。然而沒(méi)有像人們預料的那樣展翅飛翔，它戰戰兢兢地拉動(dòng)著(zhù)一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲(chóng)，它始終沒(méi)有飛起來(lái)，它一直在桌子上，帶著(zhù)那對紫色的萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦地蠕動(dòng)著(zhù)，直到死亡的來(lái)臨。
其實(shí)，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會(huì )把身體里多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的`翅膀。
感悟：關(guān)愛(ài)和傷害是一對矛盾，輕盈和臃腫也是一對矛盾，雙方既對立又統一。沒(méi)有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當時(shí)很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍天；有了那個(gè)人不當的關(guān)愛(ài)，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無(wú)法展翅飛翔直到死亡，關(guān)愛(ài)變成了傷害。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇3
有個(gè)農夫祈求上帝幫忙，愿以一頭牛當作酬勞，后來(lái)，果真達到了目的。當他要奉獻牛只的`時(shí)候，卻舍不得;若是不奉獻,卻又害怕遭到譴責。於是他把牛帶到市場(chǎng)去賣(mài)，另外又帶了一只雞。他把牛標價(jià)一百元，但是他定了一個(gè)條件：要買(mǎi)他的牛,就必須買(mǎi)他的雞，不過(guò)雞的標價(jià)是二萬(wàn)元。結果，牛和雞都賣(mài)了，這個(gè)農夫就將賣(mài)牛的一百元奉獻給上帝。
感悟：奉獻是應該的，是全部的，是真心誠意的。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇4
曾經(jīng)有個(gè)人小國的人到中國來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國的人同時(shí)出了一個(gè)題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝請來(lái)了珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。泱泱大國，不會(huì )被這點(diǎn)小問(wèn)題難倒吧?最后，有位退休的老大臣說(shuō)他有辦法�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�，老臣拿著(zhù)三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一個(gè)耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴里直接掉出來(lái)了，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子里，什么響動(dòng)也沒(méi)有了。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
感悟：最有價(jià)值的人，不一定上最能說(shuō)的.人，老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇5
人若怕鬼，鬼就嚇人;人不怕鬼，鬼就怕人。
一位參加夏令營(yíng)回來(lái)的同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：假如在登山的時(shí)候，下起了暴雨，你該馬上下山還是等待救援?我說(shuō)：“應該馬上下山�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“錯了，應該繼續前進(jìn)�！蔽移婀值貑�(wèn)：“山上的風(fēng)雨不是更大嗎?”
那位中學(xué)生告訴我，那天早晨，他們登一座高山，剛行至半山腰就遇上了大雨。他們要下山，帶隊老師不同意，反而要他們趕快往山上走。結果，他們一鼓作氣冒著(zhù)風(fēng)雨登上了山頂。傍晚下山的.時(shí)候，他們發(fā)現那條道路被水沖刷過(guò)了，路上殘留著(zhù)許多石塊、泥沙，而且越往下走，泥沙堆積的厚度越高。
感悟：往山頂走，風(fēng)雨可能更大，但不足以危及生命;如果往山下走，卻有可能遇到山洪致人于死地。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇6
有一個(gè)民間故事，說(shuō)兩個(gè)人爭論。一個(gè)說(shuō)《水滸傳》 上有個(gè)使板斧的好漢叫李達，另一個(gè)堅持說(shuō)叫李逵。
兩人爭論不休，就打賭20塊錢(qián)，去找一位古典文學(xué)權威評定。權威笑咪咪地看了兩人一會(huì )，判定《水滸》上的好漢乃是李達，于是主張李逵者輸掉20元錢(qián)。
事后，"李逵派"質(zhì)問(wèn)權威如何如此荒唐斷案。權威答道："你不過(guò)損失了20元錢(qián)，那小子如此頑冥不化，我們就害他一輩子好了。他從此認定這好漢乃是李達，還不出一輩子丑嗎？"
感悟：有時(shí)候，對謬論的附和，恰恰是對謬論者最大的.懲罰。不過(guò)，這種招術(shù)別輕易使用，有損陰德。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇7
一個(gè)青年背著(zhù)一個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)找無(wú)際大師，他說(shuō)：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦和寂寞，長(cháng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因為長(cháng)久的呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽(yáng)光？”
大師問(wèn)：“你的大包裹里裝的.什么？”青年說(shuō)：“它對我可重要了。里面是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才能走到您這兒來(lái)�！�
于是，無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：“你扛了船趕路吧！”“什么，扛了船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”“是的，孩子，你扛不動(dòng)它�！贝髱熚⑽⒁恍�，說(shuō)：“過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)了河，我們就要放下船趕路。否則，它會(huì )變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負重�！�
感悟：青年放下包袱，繼續趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。原來(lái)，生命是可以不必如此沉重的。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇8
有一個(gè)人在擁擠的車(chē)潮中駕車(chē)緩緩前進(jìn)，在等紅燈時(shí)，一個(gè)衣服襤褸的小男孩，敲著(zhù)車(chē)窗問(wèn)他要不要買(mǎi)花，他拿出2美金，由于綠燈已亮，而后面的人正猛按喇叭催著(zhù)，因此他粗暴的對正問(wèn)他要什么花的男孩說(shuō)：“什么顏色都可以，你只要快一點(diǎn)就好�！�
男孩十分禮貌的說(shuō)：“謝謝你，先生�！�
在開(kāi)了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴無(wú)禮的態(tài)度，卻得到對方如此有禮的回應，他把車(chē)停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，並且又再給了2美金，要他自己買(mǎi)一束花送給喜歡的'人，這個(gè)孩子笑了笑并道謝接受。
當他回去發(fā)動(dòng)車(chē)子時(shí)，發(fā)現車(chē)子故障了，動(dòng)也動(dòng)不了，在一陣忙亂后，他決定步行找拖吊車(chē)幫忙，正在思索時(shí)，一輛拖吊車(chē)已經(jīng)迎面駛來(lái)，他大為驚訝，司機笑著(zhù)對他說(shuō)，有一個(gè)小孩給了我4美金，要我開(kāi)過(guò)來(lái)幫你，并且還寫(xiě)了一張紙條，他打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“這代表一束花”。
感悟：你的一份善意往往能得到立即的回報，而內心的釋?xiě)颜亲詈玫膱蟠稹?/p>
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇9
格洛麗亞·斯坦姆，是女權主義運動(dòng)的一位領(lǐng)導者兼作家。學(xué)生時(shí)代，在一次地理考察中，她上了人生中重要的一課。在史密斯大學(xué)演講時(shí)，斯坦姆和聽(tīng)眾分享了這次經(jīng)歷：“在考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我發(fā)現了一只巨大的烏龜，它趴在一段路的護堤上。它顯然是從河里爬出來(lái)的，經(jīng)過(guò)一段土路才到了現在這個(gè)地方。它還在繼續前進(jìn)，隨時(shí)有被汽車(chē)軋死的危險�！�
“同是地球上的'生物，我覺(jué)得幫助它是責無(wú)旁貸的。于是我走上前，連拉帶拽，最后總算把這只大烏龜從路障上帶回岸邊。這期間，它不斷憤怒地想咬我一口�！�
“當我正要把烏龜推回河里時(shí)，地理學(xué)教授走了過(guò)來(lái)，并對我說(shuō)：‘你知道，為了在路邊的泥里產(chǎn)卵，那只烏龜可能花了一個(gè)月的時(shí)間才爬上公路，結果你要把它推回河里！’”
“哎，我當時(shí)懊惱極了�！�
感悟：在后來(lái)的歲月里，我發(fā)現那次經(jīng)歷是我人生中最生動(dòng)的一課。它時(shí)刻提醒我不要犯主觀(guān)臆斷的錯誤。不管你是激進(jìn)的還是保守的，在做事關(guān)烏龜的決斷時(shí)，都不要忘記先聽(tīng)聽(tīng)烏龜自己的意見(jiàn)。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇10
臺灣作家林清玄當年做記者時(shí)，曾經(jīng)報道了一個(gè)小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，又是那么斯文有氣質(zhì)，如果不做小偷，做任何一行都會(huì )有成就的吧！”
沒(méi)想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這句話(huà)，卻影響了一個(gè)青年的一生。如今，當年的`小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
回頭想想，如果沒(méi)有林清玄當年對小偷的“欣賞”和企盼，恐怕也就不會(huì )有他今天的事業(yè)和成就。不難看出，欣賞對人生是多么重要��！
感悟：欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，更健康地成長(cháng)和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì )上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。學(xué)會(huì )欣賞，是一種愛(ài)。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)！
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇11
一天，蘇格拉底和弟子們聚在一起聊天。一位其父相當富有的學(xué)生，趾高氣揚地面向所有的同學(xué)炫耀：他家在雅典附近擁有一望無(wú)邊的肥沃土地。
當他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，一直在其身旁不動(dòng)聲色的蘇格拉底拿出了一張世界地圖，然后說(shuō)："麻煩你指給我看看，亞細亞在哪里？"
"這一大片全是。"學(xué)生指著(zhù)地圖洋洋得意地回答。
"很好！那么，希臘在哪里？"蘇格拉底又問(wèn)。
學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來(lái)，但和亞細亞相比，的確是太小了。
"雅典在哪兒？"蘇格拉底又問(wèn)。
"雅典，這就更小了，好像是在這兒。"學(xué)生指著(zhù)地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。
最后，蘇格拉底看著(zhù)他說(shuō)："現在，請你再指給我看看，你家那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里？"
學(xué)生急得滿(mǎn)頭大汗，當然還是找不到。他家那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在地圖上連個(gè)影子也沒(méi)有。他很尷尬又很覺(jué)悟地回答到："對不起，我找不到！"
感悟：任何人所擁有的`一切，與有大美而不言的天地相比，與浩瀚無(wú)際的宇宙相比，都不如滄海一粟，實(shí)在是微不足道。從歷史的長(cháng)河來(lái)看，不管我們擁有什么、擁有多少、擁有多久，都只不過(guò)是擁有極其渺小的瞬間。人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無(wú)論何時(shí)何地，我們永遠都應保持一顆謙卑的心。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇12
俄國作家屠格涅夫走在街頭，突然有一位衣衫襤褸的乞丐向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的`滿(mǎn)是希望與乞求。屠格涅夫搜遍全身，也沒(méi)有找出可以給他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說(shuō)道：“兄弟，我真的很抱歉�！辈涣�，那乞丐卻滿(mǎn)帶笑容地回答說(shuō)：“謝謝，這已經(jīng)夠了�！背艘率澈徒疱X(qián)的施舍外，還有更為重要的東西，那就是真誠地對待和愛(ài)心的給予，這位乞丐在饑寒之中領(lǐng)悟并堅持這一點(diǎn)，實(shí)屬不易。
詩(shī)人于堅漫游西藏，在拉薩的街頭，遇上一位乞丐向他討要一毛錢(qián)，于堅給了他一元，他立即找給于堅九毛，唱喏一聲“謝謝”便揚長(cháng)而去，剩下詩(shī)人震驚在街頭。有所求有所不求，弱水三千，我只取一瓢飲。大丈夫一言，駟馬難追。雖為乞身，但取舍有方。
一位慈善的紳士，路經(jīng)鬧市回家，在一處避風(fēng)的墻角，見(jiàn)一個(gè)衣不遮體的乞丐坐在太陽(yáng)下打盹，便走上前問(wèn)道：“這么好的天氣，您為什么不去討點(diǎn)東西？現在我能為您做點(diǎn)什么？”那乞丐睜眼看了紳士一下，輕聲說(shuō)道：“好心的先生，請讓開(kāi)一下，您擋住了我的陽(yáng)光�！闭f(shuō)罷，依舊于陽(yáng)光下閉目養神。
感悟：一簞食一豆羹，得之果腹可也，何必貪求？與其忙碌奔走，不如曬會(huì )兒太陽(yáng)�？磥�(lái)滿(mǎn)街匆忙者，無(wú)一例外地都辜負了日出日落。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇13
一位牧師在一個(gè)星期六的早晨，打算在很困難的條件下，準備他的嘮叨的講道。他的妻子出去買(mǎi)東西了。那天在下雨，他的小兒子吵鬧不休，令人討厭。最后，這位牧師在失望中拾起一本舊雜志，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，直到翻到一幅色彩鮮艷的'大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他就從那本雜志上撕下這一頁(yè)，再把它撕成了碎片，丟在起坐間的地上，說(shuō)道：“小約翰，如果你能拼攏這些碎片，我就給你2角5分錢(qián)�！�
牧師以為這件事會(huì )使小約翰花費上午的大部分時(shí)間。但是沒(méi)有10分鐘，就有人敲他的房門(mén)。這是他的兒子。牧師驚愕地看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖。
“孩子，你怎樣把這件事做得這樣快？”牧師問(wèn)道。
“啊”，小約翰說(shuō)：“這很容易。在地圖的背面有一個(gè)人的照片。我就把這個(gè)人的照片拼到一起。然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界就是正確的�！�
牧師微笑起來(lái)，給了他的兒子2角5分錢(qián)�！澳阋蔡嫖覝蕚浜昧嗣魈斓闹v道�！彼f(shuō)：“如果一個(gè)人是正確的，他的世界也就會(huì )是正確的�！�
感悟：如果你想改變這個(gè)世界，首先就應該改變你自己。如果你是正確的，你的世界也會(huì )是正確的。這就是積極的心態(tài)所談的全部問(wèn)題。當你抱著(zhù)積極的心理態(tài)度時(shí)，你的世界的一些問(wèn)題在你面前勢必要低頭。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇14
痛苦與歡樂(lè )像黑暗與光明相互交替，只有知道怎樣使自己適應它們，并能聰敏地化解的人，才懂得怎樣生活。
有個(gè)人一臉失意的去找朋友聊天。
他無(wú)奈地對朋友說(shuō)：“我整天遇見(jiàn)的只有問(wèn)題，我簡(jiǎn)直受夠了。如果你能幫助我解決所有問(wèn)題，我愿意馬上捐贈一筆錢(qián)到慈善機構去�！�
他的朋友說(shuō)：“就我所了解，有一個(gè)數千人居住的大社區，他們沒(méi)有一個(gè)人有任何問(wèn)題，你喜歡去那里嗎?”
“那里聽(tīng)起來(lái)似乎是我想要去的地方”這人興奮的回答。
他的`朋友帶他來(lái)到一座墓園，對他說(shuō)：“就我所知，沒(méi)有問(wèn)題的人都已經(jīng)死了!”
感悟：矛盾無(wú)時(shí)無(wú)處不在。你所碰到的問(wèn)題不是阻擋你的，而是在幫助你成長(cháng)，以正確的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對它，生活會(huì )輕松得多。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇15
“最貧是無(wú)才，最賤是無(wú)志”一個(gè)人的才識，便是他最大的財富。
有一位著(zhù)名的小提琴家，在一次演奏會(huì )中發(fā)現手上所拿的小提琴，居然不是自己平日所珍愛(ài)的那把名琴，而是一把破損不堪的'舊琴，原來(lái)有人故意掉包了，存心讓他在演奏會(huì )上出丑。
他心中非常懊惱，但是演奏時(shí)間已到，他必須上臺表演。
他對聽(tīng)眾說(shuō)：“今天這里我證明給各位看，音樂(lè )并不在樂(lè )器里，乃是在人心里�！�
于是，他就用心地演奏起來(lái)，聽(tīng)眾從那把破舊的小提琴中，聽(tīng)到了一陣悠揚悅耳的音樂(lè )，個(gè)個(gè)如癡如醉，在演奏結束時(shí)，大家都給予最熱烈的掌聲，肯定他的音樂(lè )才華和演奏技巧。
感悟：只要你肚中有貨，便能經(jīng)得起任何考驗，真金是不怕火煉滴。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇16
心中有佛，看別人才是佛，心中有屎，看別人就是屎，你怎樣看待別人，別人就會(huì )怎樣看待你。別人的態(tài)度反射出的正是你自己的。所為。
有一位老師要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的'人的姓名。有些同學(xué)在三十秒之內，僅能夠想出一人，甚至有人想不到一個(gè);而其中一些學(xué)生竟一口氣列出十五個(gè)之多。
經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現那些擁有不喜歡的人數目最多的，他自己也正是最不受眾人所喜歡的。
感悟：他們加諸別人的批判，正是對他們自身的批判。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇17
在婚姻的航程中，消極心態(tài)的人一路上都在暈船，無(wú)論目前的狀況如何，他們都會(huì )作出主觀(guān)的判斷，得到失望的結論。
有一個(gè)善嫉的太太，每當丈夫回來(lái)，她都會(huì )去翻丈夫的有領(lǐng)，檢查他的口袋，看看有沒(méi)有女人的頭發(fā)或口紅印。每天都找，如果找到一些蛛絲馬跡，她就會(huì )大哭大鬧。
有一次，她連續找了一星期，都沒(méi)有任何的發(fā)現。結果她坐在椅子上痛哭。他的丈夫不解的問(wèn)：”你為什么哭?”
”我已經(jīng)一星期沒(méi)有在你身上找到女人的.頭發(fā)了�！碧卮�。
先生回答：”那不是很好嗎?為什么要哭呢?”
太太哭得更傷心：”沒(méi)想到，你現在墮落到跟禿頭的女人在一起�！�
感悟：她為什么不積極的認為，丈夫是變得上進(jìn)了呢?這種心態(tài)，小則影響個(gè)人的生活，大則可能釀成人間的悲劇。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇18
古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。
【感悟】：在我們人生的大道上，肯定會(huì )遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的`絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇19
有個(gè)魯國人擅長(cháng)編草鞋，他妻子擅長(cháng)織白絹。他想遷到越國去。友人對他說(shuō)：“你到越國去，一定會(huì )貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來(lái)穿著(zhù)走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著(zhù)你的長(cháng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
【感悟】：一個(gè)人要發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)，就必須適合社會(huì )環(huán)境需要。如果脫離社會(huì )環(huán)境的'需要，其專(zhuān)長(cháng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據社會(huì )得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇20
“懿行美德遠勝于美貌，”一個(gè)人單單外在美永遠不會(huì )比心靈美的人更受歡迎。容顏能變得衰老不堪，而美好的心靈會(huì )讓你越來(lái)越高大。
在學(xué)校里，有一個(gè)長(cháng)得很丑的女孩子，學(xué)校的人常常譏笑她，甚至取了一個(gè)外號：“丑八怪”
每當別人這樣叫她時(shí)，她都氣得要命，有時(shí)甚至氣得大哭起來(lái)。
有一天，當她又因為別人的取笑在那里痛哭時(shí)，有一位慈祥的老工友經(jīng)過(guò)，問(wèn)明原因后，老工友告訴她變漂亮的秘方：
第一、臉上常常掛著(zhù)笑容，碰到同學(xué)就親切地打招呼。
第二、絕不自怨自艾，不再去管自己的長(cháng)相如何。
第三、樂(lè )于幫助人，用一顆善良的心去服務(wù)別人。
老工友告訴她只要切實(shí)遵守這些秘諱訣，三個(gè)月后她一定會(huì )變成全校最美麗的姑娘。
于是這女孩聽(tīng)了老工友的'話(huà)，全心全力地去實(shí)踐這些秘訣。沒(méi)有多久，她果然成了全校同學(xué)最喜歡、最有人緣、最樂(lè )于相處的人。
感悟：美德常常能填補容的缺陷，而美貌卻永遠填補不了德行的缺陷。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇21
感到孤寂，要善于從生活中找到樂(lè )趣;遇到麻煩，要善于找到解脫的方法：遭受不幸，要善于從痛苦中掙脫出來(lái)，這樣，你心里自會(huì )有一片光明。
有一個(gè)退休的單身老士官，經(jīng)常走一段很遠的路，來(lái)熱鬧的菜市場(chǎng)找一位鎖匠。他不小心把門(mén)反鎖了，要麻煩鎖匠前去開(kāi)鎖。
他在鎖店聊了好一會(huì )兒，要鎖匠不用急，等忙完其他事再過(guò)來(lái)，他一人又慢慢地踱回去，然后坐在家門(mén)口，等鎖匠來(lái)到，當鎖匠輕而易舉地打開(kāi)門(mén)后，老士官總是客氣的'請他喝一杯茶再走。
久而久之，鎖匠漸漸和老士官熟識，卻越來(lái)越納悶，為什么他的大門(mén)常常反鎖，幾乎每個(gè)禮拜就會(huì )發(fā)生一次，后來(lái)仔細觀(guān)察才明白，老士官一個(gè)人住，無(wú)聊之余，有時(shí)故意把門(mén)反鎖，自己再走上長(cháng)長(cháng)的一段路，找鎖匠，等鎖匠，開(kāi)鎖，喝茶，聊天......一二百元的開(kāi)鎖費，就為了打發(fā)了他大半天的時(shí)間。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇22
水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
有個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，愛(ài)不釋手。然而，珍珠上面有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫想，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無(wú)價(jià)之寶。于是，它就用刀子把黑點(diǎn)刮掉�？墒�，刮掉一層，黑點(diǎn)仍在，再刮一層，黑點(diǎn)還在，刮到最后，黑點(diǎn)沒(méi)了，珍珠也不復存在。
人們往往堅持完美而扔掉了一些他們原本可以有的東西，但他們是不可能擁有完美的，雖然他們還在永遠找不到完美的地方到處搜尋。
想追求完美無(wú)缺的事物，本是無(wú)可厚非的，然而，這種愿望落空也是經(jīng)常發(fā)生的。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(cháng)處與短處，相比較而存在，即便是最好的，也不等于是最完美的'。
感悟：高標準自然是美好的愿望，但是樓外有樓，天外有天，凡事宜從實(shí)際出發(fā)。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇23
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監獄3年，監獄長(cháng)滿(mǎn)足他們每人一個(gè)要求，美國人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴，而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。3年后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊：給我火，給我火!原來(lái)他忘了要火。接著(zhù)出來(lái)的是法國人，已經(jīng)孩子成群。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的`手說(shuō)：這3年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200%，為表感謝，我送你一輛勞斯來(lái)斯!
感悟：什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們3年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好地創(chuàng )造自己的將來(lái)。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇24
有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿(mǎn)二十歲起便開(kāi)始每天往返五十公里的路程，日復一日將憂(yōu)歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過(guò)，人事物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。
「這樣荒涼的路還要走多久呢?」
他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿(mǎn)塵土的路上，踩著(zhù)腳踏車(chē)度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。
有一天當他送完信，心事重重準備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店�！笇α�，就是這個(gè)!」他走進(jìn)花店，買(mǎi)了一把野花的種籽，并且從第二天開(kāi)始，帶著(zhù)這些種籽撒在往來(lái)的路上。
就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……，他始終持續散播著(zhù)野花種籽。
沒(méi)多久，那條已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路，竟開(kāi)起了許多紅、黃各色的小花;夏天開(kāi)夏天的花，秋天開(kāi)秋天的花，四季盛開(kāi)，永不停歇。
種籽和花香對村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達的'任何一封郵件，更令他們開(kāi)心。
感悟：在不是充滿(mǎn)塵土而是充滿(mǎn)花瓣的道路上吹著(zhù)口哨，踩著(zhù)腳踏車(chē)的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇25
角山羊生活在尼日利亞草原上，它們每年要翻山越嶺走800多公里，遷徙到另一片水草豐盛的地方。面對漫漫長(cháng)路，它們不但要應對豹子、狼等的威脅，更要面對長(cháng)途勞頓的考驗。
角山羊遷徙時(shí)五至七只聚成一組出發(fā)，各組出發(fā)的時(shí)間大致相同，但它們到達新家的時(shí)間卻不一樣。有些走得很快，并且有著(zhù)高度的計劃力和自制力，每天保持走一定的公里數，風(fēng)雨無(wú)阻，因此很快到達新家。而有些則走得較慢，它們碰到食物豐盛的地方，就會(huì )停下來(lái)享受一至兩天，然后再開(kāi)始走路，這樣一來(lái)，它們到達新家的時(shí)間就比較晚。
有一個(gè)現象值得注意。角山羊經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉到達新家后，有不少會(huì )死去。那么，死去的原因是什么，是走得快的山羊死的多，還是走得慢的山羊死得多呢？科學(xué)家們做了一個(gè)跟蹤觀(guān)察，兩年后他們得出了結論：死去的角山羊大多是累死的，只有少數是病死或遭受攻擊而死的。更令他們嘆息的是，死去的角山羊全都是走得快的那些羊，而走得慢的.，因為在旅途得到了充分地休息和補充，最終安全地到達目的地。
角山羊每年面對的漫漫長(cháng)路，是一條決定命運的生死路。走得快的山羊比走得慢的累死的多，也值得彼于奔命的人們去思考自己。
生活中，我們?yōu)榱松�，總是不顧一切地往前趕路，拼命地工作、賺錢(qián)，為了過(guò)上好生活，實(shí)現自己的目標，但最終透支生命傷害了自己。人生一世，應該打拼而不是拼命，要明白，適當的休息是為了走更遠的路。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇26
一支海洋生物科考隊在西太平洋的海面下進(jìn)行科研活動(dòng)。
他們發(fā)現不遠處一條強壯的鯊魚(yú)正在愜意地游動(dòng)，而在離它的幾十米開(kāi)外則有一大群小鰷魚(yú)。很顯然，鯊魚(yú)看見(jiàn)了鰷魚(yú)群，它慢慢向魚(yú)群游去。
科考隊員為鰷魚(yú)們捏了一把汗，然而，當鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口沖向鰷魚(yú)時(shí)，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚(yú)群迅速分散了開(kāi)來(lái)，有的繞過(guò)鯊魚(yú)的大嘴躥到鯊魚(yú)的體側瘋狂廝咬，還有許多鰷魚(yú)不斷沖向鯊魚(yú)的眼睛。鯊魚(yú)在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚(yú)控制了“航線(xiàn)”。鯊魚(yú)被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒(méi)有辦法對付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚(yú)群的攻擊，但無(wú)論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚(yú)被逼進(jìn)一個(gè)亂礁群，此時(shí)的鯊魚(yú)已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚(yú)們則圍著(zhù)它，這頓美餐足夠它們享用一個(gè)月了！科考隊員們忍不住贊嘆：“都說(shuō)鯊魚(yú)是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚(yú)，卻憑著(zhù)團隊精神戰勝了鯊魚(yú)，讓海洋霸主成為它們的盤(pán)中餐！”
美國教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說(shuō)：
“人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的`很多事業(yè)，團結的力量是無(wú)敵的！”
不錯，再強大的個(gè)人，只要孤軍作戰，總會(huì )有力所不及的時(shí)候；再渺小的個(gè)體，只要組成團隊，相互合作，就會(huì )有以弱勝強的力量！
這些鰷魚(yú)仿佛也在告訴我們，在現實(shí)的生活或工作中，我們與其選擇相互競爭，不如選擇抱團合作。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇27
宋仁宗閑暇時(shí)，喜歡悄悄在皇宮里面四處溜達。
一次，當他走到便殿時(shí)，忽然聽(tīng)到有爭吵的聲音，他躲在柱子后面一看，原來(lái)是自己的兩名侍衛在聊天，侍衛甲認為，人的命運不是命中注定的，只要努力就可以改變；侍衛乙卻認為，他們都是伺候皇帝的人，命運自然是由皇帝決定的。
兩人誰(shuí)也說(shuō)服不了對方，所以爭吵不休。
宋仁宗聽(tīng)了感覺(jué)十分有趣，他忽然想起來(lái)，原來(lái)的侍衛隊長(cháng)升職了，還沒(méi)有找到合適的`人替補。
于是，宋仁宗悄悄回到自己的房間，拿起筆來(lái)在兩張紙條上寫(xiě)下了同樣內容的一句話(huà)：“誰(shuí)先到達你那里，就讓他成為侍衛隊長(cháng)�！比缓�，他將紙條分別裝到密封的小金盒里。
接著(zhù)，宋仁宗派人叫來(lái)侍衛乙，讓他帶著(zhù)一個(gè)小金盒送到負責皇宮內務(wù)的一名主管那里。
宋仁宗估計侍衛乙差不多已經(jīng)走到半路時(shí)，又叫來(lái)侍衛甲，同樣給他一只小金盒，讓送到那名主管那里。
不久，主管傳回消息，他按皇帝的旨意，已經(jīng)推薦侍衛甲為隊長(cháng)。
宋仁宗明明特意安排了侍衛乙先去，為什么結果卻是這樣？
原來(lái)，在侍衛乙和侍衛甲離開(kāi)之后，宋仁宗又安排了兩名侍衛，分別在半路上攔住他們打招呼，侍衛乙遇到可以聊天的人很開(kāi)心，從昨晚做了什么夢(mèng)到中午吃了什么飯，聊得不亦樂(lè )乎；侍衛甲卻一心惦記著(zhù)要完成任務(wù)，只是匆匆打了聲招呼就繼續往前走，直接把小金盒送到了主管那里，僅僅因為搶先了幾步，他就得到了一個(gè)改變自己命運的好機會(huì )。
宋仁宗感嘆道：“人如果自己不努力，就連皇帝也幫不上他�！�
自己不努力，再好的機會(huì )也會(huì )失去。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇28
農夫家里養了三只小白羊和一只小黑羊，三只小白羊常常因為有雪白的皮毛而驕傲，而對那只小黑羊不屑一顧：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像鍋底�！�；“依我看呀，像炭團�！�；“像穿了幾代的舊被褥，臟死了！”
不但小白羊，連農夫也瞧不起小黑羊，常常給它吃最差的草料，時(shí)不時(shí)還對它抽上幾鞭。小黑羊過(guò)著(zhù)寄人籬下的日子，也覺(jué)得自己比不上那三只小白羊，常常傷心地獨自流淚。
初春的一天，小白羊與小黑羊一起外出吃草，走得很遠，不料寒流突然襲來(lái)，下起了鵝毛大雪，它們躲在灌木叢中相互依偎著(zhù)……不一會(huì )兒，灌木叢和周?chē)仢M(mǎn)了雪，雪天雪地雪世界，它們打算回家，但雪太厚了，無(wú)法行走，只好擠做一團，等待農夫來(lái)救它們。
農夫發(fā)現四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四處一片雪白，哪里有羊羔的'影子喲。正在這時(shí)，農夫突然發(fā)現遠處有一個(gè)小黑點(diǎn)，便快步跑去。到那里一看，果然是他那瀕臨死亡的四只羊羔。
農夫抱起小黑羊，感慨地說(shuō)：“多虧小黑羊呀，不然，羊兒可都要凍死在雪地里了！”
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇29
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的.廟。
彌樂(lè )佛熱情快樂(lè )，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著(zhù)個(gè)臉，太過(guò)嚴肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè )佛負責公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負責財務(wù)，嚴格把關(guān)，在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇30
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì )討論，一致認為是籠子的高度過(guò)低，所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的`高度加高到100米。
一天長(cháng)頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會(huì )不會(huì )再繼續加高你們的籠子？長(cháng)頸鹿問(wèn)�！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們再繼續忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！
【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領(lǐng)了。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇31
過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。
這塊石頭極不平衡地說(shuō)道：老兄呀，曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。
另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎熢經(jīng)在三年前，來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來(lái)的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。
“人生教育之父”卡耐基說(shuō)：“我們不要看遠方模糊的事情，要著(zhù)手身邊清晰的.事物�！�
假設今天上帝給你一次機會(huì )，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么?假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì )做何選擇呢?假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒(méi)有去做或者尚未完成?假如給你一次重生的機會(huì )，你最想做的事情是什么?
如果發(fā)現了你最想要的，就把它馬上明確下來(lái)，明確就是力量。它會(huì )根植在你的思想意識里，深深烙印在腦海中，讓潛意識幫助你達成所想要的一切。
在這個(gè)世界上沒(méi)有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇32
有一個(gè)富翁，突然患了一種怪病，醫生檢查出他的腦細胞正無(wú)緣無(wú)故地停止活動(dòng)，假若情況持續，不出兩個(gè)月他便一命嗚呼。
富翁聽(tīng)了這個(gè)消息相當憂(yōu)心，四出訪(fǎng)尋活命方法，終于，有一個(gè)腦科專(zhuān)家告訴他，只要他找到一個(gè)人腦移植到自己身上，他就有機會(huì )生存下去了。
這個(gè)富翁非常高興，馬上發(fā)出消息，不管付出多少金錢(qián)，他都愿意，只求有人捐出腦袋供他治病。
不久，醫生拿著(zhù)三個(gè)愿意捐出腦袋的資料給富翁，這三個(gè)人的資料分別是：
律師的腦，值一仟萬(wàn);
法官的腦，價(jià)值三仟萬(wàn);
最后一個(gè)數據不詳，只說(shuō)價(jià)值五仟萬(wàn)。
富翁很好奇地查問(wèn)，到底這個(gè)價(jià)值五仟萬(wàn)的腦是甚么了不起的人物呢?
醫生給他的答案是，這只是一個(gè)普通人的'腦，價(jià)值高的原因是這個(gè)腦很少用，可以說(shuō)是全新的。
心語(yǔ)：
專(zhuān)家說(shuō)，一般人一生中只用了自己腦的十分一，根本未有充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，因此，不要吝惜自己的智慧，勤奮作事，多動(dòng)腦筋，使自己的潛力得到充分的發(fā)揮。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇33
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋人院參觀(guān)，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。想不到準備返回時(shí)，發(fā)現自己的車(chē)胎被人下掉了。
"一定是哪個(gè)瘋子干的!"
教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準備裝上。
事情嚴重了。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!教授一籌莫展。
在他著(zhù)急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著(zhù)不知名的歡樂(lè )歌曲。他發(fā)現了困境中的'教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說(shuō)："我有辦法!"
他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余，大為好奇："請問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?"
瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子啊!"
啟示：
變換一種方式，往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換一種做法結果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇34
有兩段樹(shù)根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。
于是，兩段樹(shù)根有了不同的命運：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。
被雕成猴的樹(shù)根埋怨雕匠說(shuō)：“我們同是樹(shù)根，命運卻如此截然不同，都是因為你把我雕成了猴，把它雕成了神，我們的命運，都是你一手雕刻而成的！”
“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運！”雕匠感嘆道，“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運就已經(jīng)‘形成’了。從土里出來(lái)的時(shí)候，你們一個(gè)像神，一個(gè)像猴，我只是按著(zhù)你們的原貌略加雕刻而已”。
最后，雕匠嘆了口氣，緩緩說(shuō)到：“所以，你們的命運并不是我雕刻的，而是你們的`成長(cháng)決定的，你們在泥土中那段成長(cháng)的過(guò)程，就決定了你們最終的走向……”
適合小學(xué)生聽(tīng)的哲理小故事 篇35
《左傳》中記載著(zhù)一個(gè)羊斟慚羹的故事。
春秋戰國時(shí)期，各諸侯國互相攻伐。公元前607年，鄭國攻打宋國。有個(gè)叫羊斟的人，是宋軍主帥華元所坐戰車(chē)的車(chē)夫。大戰之前，華元為了鼓舞士氣，熬了不少的羊羹給部下吃，可是偏偏羊斟沒(méi)有分到。華元因為軍務(wù)繁忙，也沒(méi)有顧及到此事。
羊斟見(jiàn)身邊的人都吃得津津有味，不禁怒火中燒：“都說(shuō)近水樓臺先得月，跟著(zhù)統帥好處多，可我為什么這么倒霉！這不是誠心作踐我嗎？有仇不報非君子！等著(zhù)我以牙還牙，以眼還眼吧！”
第二天，華元乘著(zhù)羊斟駕的戰車(chē)出征。宋鄭兩軍相遇，雙方擺開(kāi)陣勢，互相廝殺起來(lái)。就在兩軍激戰之時(shí)，羊斟猛甩馬鞭，駕著(zhù)戰車(chē)風(fēng)馳電掣般向鄭軍的營(yíng)地駛去。車(chē)上的華元大驚，喊道：“你暈頭了嗎？這是去哪兒��？那邊是敵營(yíng)��！”羊斟回過(guò)頭答道：“昨天給不給一杯羊羹吃，由你說(shuō)了算。今天戰車(chē)往哪里駕，由我說(shuō)了算。我就要把你作為俘虜，交給鄭軍�！苯Y果華元被俘，宋軍大敗。
羊斟的這件事，被史學(xué)家作為以私害公的典型寫(xiě)入史冊。因為他把一杯羊羹看得比國家還重要，所以遺臭萬(wàn)年。史書(shū)上對他的'評價(jià)是：“以其私憾，敗國殄民�！�
羊斟慚羹的故事已經(jīng)過(guò)去兩千多年了，但今人依然可以從不同角度品味它們的啟示：少分了一杯羊羹，得罪了一個(gè)小人；得罪了一個(gè)小人，引發(fā)了一次背叛；引發(fā)了一次背叛，輸掉了一場(chǎng)戰爭；輸掉了一場(chǎng)戰爭，亡掉了一個(gè)國家。
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