責任擔當作文高中

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的責任擔當作文高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責任擔當作文高中1

　　“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人……”，這篇陶淵明的《桃花源記》是我們現在的課文。文中男耕女織、自然淳樸的桃花源，一直被視為人間仙境，作為中國式的烏托邦，被世代想要隱居避世的高尚之士所向往。而陶潛本人，也被作為千古隱逸之宗，供后人敬仰效仿。

　　可我從前初讀這篇古文時(shí)，便有了一個(gè)疑問(wèn)：隱居避世的選擇，真的正確么？

　　從人類(lèi)社會(huì )形成之初，由于人自私和貪圖享樂(lè )的本性，無(wú)序和混亂的因素便一直存在著(zhù)。小到班級學(xué)生的紀律，大到國家之間的戰爭，都是這些因素造成的潛在后果。

　　在面對社會(huì )與個(gè)體的種種矛盾和沖突時(shí)，知難而退、明哲保身固然是一種智慧，可迎難而上、挺身而出，則是任何時(shí)代都更需要的態(tài)度。

　　他是魏晉名士，如一只飛鳥(niǎo)，從現實(shí)黑暗的泥淖中奮翅而出，飛出了名利場(chǎng)，卻醉停桃花源。面對看似烏煙瘴氣，不可改變的官場(chǎng)，一人之力似乎太過(guò)渺小。所以他，他們，選擇了逃避。

　　“不為五斗米折腰”的氣節看似高尚清傲，但實(shí)際上卻是懦弱、不作為的表現。

　　相較之下，我認為比干、魏征、徐階、蘇軾這樣的人更值得欽佩。他們無(wú)論生逢何世，始終謹記心中的責任，勇于擔當。明知不可為而為之，盡一人之力救萬(wàn)民于水火。敢于站出來(lái)，做自己認為正確的事，這才是我們應有的風(fēng)骨。

　　有些人可能覺(jué)得，這些史書(shū)中蒙塵的人事與我們無(wú)關(guān)。平常在生活中看到的事，也大多以“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)應對�？珊芏鄷r(shí)候，事真的'不關(guān)己?jiǎn)幔?/p>

　　班上有人不守紀律，你不聞不問(wèn)，變質(zhì)的是整個(gè)班級的風(fēng)氣；看到有人插隊你不聲不響，小偷行竊你默不作聲，發(fā)酵的是整個(gè)社會(huì )的人情和正義。

　　在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有真正的事不關(guān)己，雪崩之下，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。

　　所以，我們應當負起自己的責任，看清世界后依然去愛(ài)它、維護它。天下興亡匹夫有責，更何況我們自己的班級、國家。

　　洪荒太古，瘧疾遍地，民不聊生。有人跋山涉水，嘗遍百草，尋一味救世的良藥；北宋時(shí)期，外敵進(jìn)犯，戰火連天。有人在岳陽(yáng)樓上拍欄而歌，誦出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的擔當；百年近代，列強環(huán)伺，家國破碎，有人于滿(mǎn)堂學(xué)子中擊案而起，立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志。

　　不要認為我們年輕的肩太過(guò)柔弱，真正的擔當，沒(méi)有界限，發(fā)自?xún)刃摹?/p>

　　銀漢邈邈，華夏悠悠；韶光倥傯，山河與共。砥礪負重，親筑桃源；少年意氣，當戰西風(fēng)！

責任擔當作文高中2

　　成長(cháng)是一次蛻變，擔當必定伴其一生。在成長(cháng)中負有擔當，在擔當中長(cháng)大成熟。

　　偉大的美國總統華盛頓在幼時(shí)因為其父親買(mǎi)了一把小斧頭送給他，而把父親心愛(ài)的小櫻樹(shù)給砍倒了，但是當他意識到自己闖禍時(shí)，并沒(méi)有逃避自己的責任，而是勇于向自己的父親承認了自己的錯誤。父親也很寬容大量的原諒了他。因為華盛頓的勇于承擔責任，也因為父親的寬仁，華盛頓避免了父親的責罵，也從中明白勇于擔當是應該的，也是必然的。

　　成長(cháng)有煩惱，有快樂(lè )，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長(cháng)最重要的就是做自己。一個(gè)人在成長(cháng)的路程中，保持著(zhù)一顆做自己的心，那么他的成長(cháng)道路必定是精彩的，也是受人愛(ài)戴的。無(wú)論你是一個(gè)少年，還是一個(gè)已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔當的心。當別人為了獎杯，為了冠軍而走捷徑的時(shí)候，你卻堅守著(zhù)自己的道路前進(jìn)，不拐彎抹角，不投機取巧，那么你就是永遠的冠軍。二戰期間，某國家為了訓練軍官和士兵的長(cháng)跑素質(zhì)，特地在路口設置了軍官通道和士兵通道，但是比賽時(shí)公平的，訓練的時(shí)候每一個(gè)人都是士兵。當一個(gè)士兵在岔路口看到軍官專(zhuān)用通道時(shí)，心里有些不爽，不過(guò)他仍然選擇自己該走的士兵通道，當他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，居然進(jìn)入了前三名。教官說(shuō)，“孩子，你是一個(gè)有責任心并且誠實(shí)的人，那個(gè)軍官通道是為不誠實(shí)的人準備的。這次長(cháng)跑你通過(guò)了�！庇纱�，我們可以看出，無(wú)論何時(shí)，做自己是的。

　　家是我們的港灣，當你在成長(cháng)的旅途中失去方向的時(shí)候，家的塔燈是永遠不會(huì )滅的。我的成長(cháng)起源于家，最后是否落葉歸根于家呢？父母是我們的蒙師，我們在即將踏入社會(huì )，離開(kāi)家的`時(shí)候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢？成長(cháng)需要擔當，即將長(cháng)大成人的我們是否要負起父母的責任呢？答案是肯定的。我們在父母的庇護下快樂(lè )的成長(cháng)，而父母卻在日漸變老。時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)父母，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責任了，而是一個(gè)心態(tài)，一個(gè)無(wú)需多言，說(shuō)做就做的義務(wù)。何為孝，就是在他們累的時(shí)候，叫聲爸爸媽媽辛苦了，給予他們一個(gè)懷抱，讓他們歇歇，告訴他們孩兒已經(jīng)長(cháng)大了，是我們來(lái)回報你們的時(shí)候了。

　　成長(cháng)我們經(jīng)歷著(zhù)數不清的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。但是你卻不得不承認，他們是精彩的，也是必然的。

責任擔當作文高中3

　　掀開(kāi)日歷，昨日已逝，今日已至，明日將來(lái)。佇立日歷前，我不禁陷入深深的沉思……

　　昨日之日不可留

　　在家里，過(guò)去的自己，我是爸爸媽媽的掌上明珠，只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。感覺(jué)是那么多快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，嬉戲玩鬧無(wú)所顧忌。到學(xué)校，我也只知道與同伴你追我趕，沒(méi)完沒(méi)了，逍遙快活。每每回想起昨日的童年生活，無(wú)牽無(wú)掛，肆無(wú)忌憚的。我多想回到那兒時(shí)的美好時(shí)光，我不想長(cháng)大——然而，這是一個(gè)多么美好的天真幻想。這是對現實(shí)的回避和逃避。這是一個(gè)缺乏擔當人的選擇�，F實(shí)是生活中，我們別無(wú)選擇。既然我們別無(wú)選擇，就要敢于面對敢于擔當。畢竟昨日之日不可留，那也不是我所需要的。世界那么大，我想去看看……

　　今日之日多“煩憂(yōu)”

　　農村生活自然是清苦的。父親母親供我上學(xué)實(shí)在不易。他們每天整日的勞碌著(zhù)，忙里忙外，省吃?xún)�用，節衣縮食，送我讀書(shū)。他們?yōu)榱诉@個(gè)家，為了我安心上好學(xué)，每天天不亮就起床，給我做好飯菜。我看在眼里，痛在心里。說(shuō)：“媽?zhuān)�以后還是讓我自己來(lái)做吧！”她不肯。我幾次三番的勸說(shuō)，她嘴里答應著(zhù)，心里卻擔心著(zhù)我自己做的`吃不下，影響身體。一次，當天還蒙蒙亮，我便輕輕地爬起床來(lái)，媽媽早已起在我的前面。我的心為之一顫：“我怎么有這樣的媽媽。煩死我了！”“真是可憐天下父母心哪！”

　　天上的星星還在。吃著(zhù)這讓我“難以下咽”而又香噴噴的蛋炒飯食，淚伴著(zhù)飯和著(zhù)菜的嚼著(zhù)。此時(shí)，我終于讀懂了媽媽的那顆高遠的心——來(lái)到學(xué)校后，平時(shí)一向不讀書(shū)的我，匆匆坐到座位上，鬼使神差的高聲讀起書(shū)來(lái)：“……擇其善者而從之，其不善者而改之……五日三省吾身”我是該好好的反省一下自己的時(shí)候了——我好好讀書(shū)了嗎？我做到了一個(gè)女兒的責任了嗎？我自己的事情我自己做了嗎？……此時(shí)平日媽媽的嘮叨猶如耳際回響——說(shuō)這么多，明白就好。

　　明日之日多出彩

　　很多事情，看開(kāi)就好。一切煩惱，能解就好。人生成長(cháng)的道路上，一個(gè)人只有明白擔當的道理，無(wú)論你的角色如何轉變，不變的是要學(xué)會(huì )擔當。在擔當中實(shí)現自己人生的價(jià)值，在擔當中展現自己的最美。舞臺有多大，心就有多大！

　　背起擔當，讓我們一起去看看精彩世界，明天的您生活一定出彩！

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