[合集]擔當責任作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的擔當責任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擔當責任作文1

　　十七八歲正是風(fēng)華正茂少年時(shí)，正是書(shū)生意氣志比鯤鵬之際，面對充滿(mǎn)機遇與挑戰的世界，作為千禧一代的我們，要心系祖國和人民，用充滿(mǎn)活力的思維，鏗鏘有力的步伐，腳踏實(shí)地為個(gè)人及祖國創(chuàng )造更美好的未來(lái)。

　　“心系人民，胸懷世界”。猶如一聲驚雷，振聾發(fā)聵，猶如一座燈塔，為我們指明方向，為我們分辨是非提供金科玉律。紛紛擾擾的社會(huì )輿論中，“精致利己主義”華美的面紗迷惑了少年們的雙眼，“享樂(lè )主義”的聲音如海妖的歌聲魅惑了處于征途的勇士，“歷史虛無(wú)主義”曾令我們對過(guò)去不朽的'光輝產(chǎn)生質(zhì)疑，心中迷惘，停滯不前。此言撥云見(jiàn)日，我們應將心系人民作為準則，做到“家事國事天下事，事事關(guān)心�！蔽髂下�(lián)大莘莘學(xué)子與教授們是我們的典范，雨聲擾課，他們靜坐聽(tīng)雨，空襲轟炸，他們在防空洞中孜孜不倦，所做的一切都是為有一日能與以己之學(xué)，報效祖國。反觀(guān)那些僅顧個(gè)人私利的“巨嬰”們心中不知是否心中一絲愧疚。兩彈元勛們遠洋留學(xué)，放棄外國優(yōu)厚待遇毅然回國，不就是此話(huà)例證嗎？

　　單有鴻鵠之志，口喊家國情懷是不夠的，“大道至間，實(shí)干為要”，需要我們輔之以行，珍惜韶華，正所謂“九層之臺，起于壘土”。僅靠夙興夜嘆不能封狼居胥，只是朝思暮想不能王師北定。幸福是靠奮斗出來(lái)的，我們要腳踏實(shí)地，在個(gè)人的無(wú)私奉獻中，平凡小事的盡職盡責中方能將星星之火，匯聚成民族復興的曙光。耶魯畢業(yè)大學(xué)生秦玥飛回鄉當村官，服務(wù)基層老百姓，魯迅以筆為利劍挑破舊社會(huì )的黑暗，針砭時(shí)弊喚醒已沉睡太久的國人，這些都是實(shí)干卻迸發(fā)巨大的力量�？照勚�聲即使在熱血澎湃，也敵不過(guò)在荒漠風(fēng)沙揉入皺紋的西北塞林壩的護林者手上的厚繭，奮斗在科研一線(xiàn)的科學(xué)家們布滿(mǎn)血絲的雙眼中透出來(lái)對報效祖國的赤誠。

　　青春正是“桃之夭夭，灼灼其華”的人生最美歲月，我們要讓“青春之花綻放在祖國最需要的地方”有人僅流于對物質(zhì)的追究，有些人卻如天山雪蓮，傲雪寒梅。北大女學(xué)生宋璽參與亞丁灣護航，正直人生芳華之時(shí)卻在紅墻琉璃瓦中選擇“擇一事，終一生”讓中華文脈得以流傳的修護者。

　　作為新時(shí)代的青少年們，我們應不負韶華，讓青春的心跳與祖國同頻共振，成為新中國的脊梁。

擔當責任作文2

　　老師站在我身旁，親切的妙語(yǔ)潛入我心，我瞅見(jiàn)她額前晶瑩剔透的汗珠，我挺直腰桿，聽(tīng)得更加認真，思得更加透徹，悟得更加深入，“擔當”植入我心；自習課鈴聲響起，老師布置好作業(yè)，急沖沖去開(kāi)會(huì )了，班里小調皮們開(kāi)始騷動(dòng)，作為值日班長(cháng)的我，挑起責任，巡視班級，管理紀律。瞧！我嚴厲的眼神，盡職的動(dòng)作，“擔當”綻放我心；完美教室活動(dòng)開(kāi)始啦！我們是班級的小主人，教室的完美也有我一份責任，我買(mǎi)花，整圖書(shū)，貼墨香，勤打掃……“擔當”芬芳我心！

　　踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，和“擔當”告別，我滿(mǎn)意地回家了！

　　“天宇，小男子漢，媽媽今天加班，菜在桌上，你認真做完作業(yè)后，一個(gè)人獨自吃完飯，如果媽媽回來(lái)晚，你就先睡！”……父母為我創(chuàng )造更好的生活條件，不辭辛苦，拼命工作。我已是家里的“男子漢”，在認真完成作業(yè)，吃完晚飯后，我開(kāi)始想為這個(gè)家做上什么。我拿起抹布嫻熟麻利洗起碗筷……思緒飄到一年前，奶奶還在，家務(wù)事而是奶奶一個(gè)人承擔，我只負責學(xué)習和玩，現在奶奶走了，爸媽又要掙錢(qián)養家，我該承擔起一些力所得及的家務(wù)了……碗被我洗得光澤透亮，筷子整理得整齊美觀(guān)，看見(jiàn)自己的成果，心里好有成就感，滿(mǎn)足感。

　　拿起掃把清理地面……已是9點(diǎn)多了，辛苦的.爸媽還沒(méi)回來(lái)，為了我，他們傾注了全部的愛(ài)和精力，每次聽(tīng)到那疲憊的腳步聲，我心里總是一顫，淚水輕柔臉頰，爸媽付出太多太多……我是兒子，我也是這家的一份子，為了這個(gè)家，我也該……

　　夜黑風(fēng)高，我給爸媽燒好了熱水，檢查了全家的安全狀況，輕輕地關(guān)上所有的燈，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)生活，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　“擔當”的味道彌漫著(zhù)整個(gè)“家”，厲兵秣馬，我砥礪前行！回眸一笑，愛(ài)和責任是我后盾！

擔當責任作文3

　　擔當與責任是什么呢？擔當是在人生的旅途上，不必在乎風(fēng)風(fēng)雨雨，只要你擔當起自己應有的責任。當然，也不能只限于對于自身而言的擔當。在擔當之中，我們不需擔當的責任，也要對自己負責。

　　小到自己，從來(lái)就沒(méi)有擔當，沒(méi)有擔當的人就沒(méi)有擔當，沒(méi)有擔當，這就是一種懦弱的表現。當自己承擔責任時(shí)，就不能做到對他人對自己負責，而是一味的索取，而不顧對于社會(huì )對他人的`責任。擔當就是一種勇氣，當你承擔的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得這樣的擔當很有意義，你就會(huì )覺(jué)得你的生命有了價(jià)值，就會(huì )變得充實(shí)，也會(huì )覺(jué)得這樣的擔當很有價(jià)值。

　　我記得在我上幼兒園時(shí)有一次，我和小朋友一起玩游戲，我和小朋友一起玩的時(shí)候不小心摔倒了，把小朋友的腿磕破了，在那之后，我不能做什么事就想著(zhù)把他送到醫院，因為他沒(méi)有家人，沒(méi)有父母，沒(méi)有親戚，沒(méi)有朋友，沒(méi)有同齡孩子，沒(méi)有家人，沒(méi)有老師。所以我就在醫院里打點(diǎn)滴，給他擦藥，幫他打針，幫他洗手。在這種情況下，我只能自己在家里休養，自己去學(xué)習。

　　在學(xué)校里，我沒(méi)有勇氣做自己的主要責任。當上課的時(shí)候，我就在想怎么做自己的主要責任是什么，怎么去學(xué)習。課間時(shí)，我不能玩，也不能看書(shū)，我要在課余時(shí)間多看書(shū)，這樣就有了自己的主要任務(wù)了。課余時(shí)間多看書(shū)，這樣就會(huì )增長(cháng)知識，就能更好的為同學(xué)服務(wù)了。

　　在學(xué)校，我也沒(méi)有擔當責任。在家里，我沒(méi)有做一些事情，就是在看書(shū)，我要在課下，做一些其他的事情，做完以后我也要做做自己的事情。在學(xué)校，我就是一個(gè)好學(xué)生，在家里，我就是學(xué)生，學(xué)習是我的主要任務(wù)，我要做好學(xué)生做好學(xué)生的擔當之作，做好學(xué)生的擔當，我要做好自己的主要責任，學(xué)校就做好學(xué)生的擔當之作，我要做好學(xué)生的擔當之作，學(xué)好知識，就是一種責任了。

　　在社會(huì )，我沒(méi)有擔當之作，沒(méi)有擔當之作，就沒(méi)有人生的意義。擔當是一種勇氣，是一種責任，是人生的必需品。擔當是對自己負責，對社會(huì )的負責，是對人生的擔當，我們要勇于擔當的承擔自己應有的責任，勇于承擔自己應有的責任，去創(chuàng )造人生的價(jià)值。

　　我們在人生的道路上，不應該只有擔當的責任，我們要對自己負責，對社會(huì )負責。

擔當責任作文4

　　擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。

　　擔當是接受并擔負責任，是偉岸人格的表現。

　　擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來(lái)襲，家庭的重擔由誰(shuí)擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的.擔當，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”便是對他的肯定!

　　家庭構成社會(huì )，為社會(huì )勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應著(zhù)眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會(huì )，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無(wú)商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢(qián)珍貴的。

　　擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì )上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。

　　每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì )的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么?

　　當每一位中華兒女都勇于擔當之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!

擔當責任作文5

　　暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，一輛卡車(chē)卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的酷寒。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著(zhù)，從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六個(gè)人縮在狹窄的車(chē)廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。

　　這是一個(gè)很小的劇團，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊。六個(gè)人里，年紀最大的42歲，是團長(cháng)；年紀最小的18歲，是劇團新成員。他們是一對父子。

　　六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅持了一天一夜。周?chē)�除了風(fēng)雪，連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車(chē)子徒步前行，可是這打算很快被他們放棄。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪，幾乎等同于選擇死亡。擠在車(chē)廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現，或許還有一絲生還的可能。

　　又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車(chē)。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒(méi)有人發(fā)現他們，他們將會(huì )被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。

　　終于決定讓一個(gè)人離開(kāi)，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪尋找救援。他們認為這是最后的希望。假如運氣好的`話(huà)，假如那個(gè)人可以找到救援隊并順利返回，也許他們能夠得救。團長(cháng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著(zhù)每一個(gè)人。

　　沒(méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。都知道一旦離開(kāi)車(chē)子，生命會(huì )脆弱得如同高空中落下的雞蛋—留在車(chē)廂里生還的機會(huì )，遠比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨行要大得多。

　　可是必須有人走出去—或者找到救援，或者在雪地里死去。

　　車(chē)廂里死一般靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團長(cháng)看看兒子，兒子急忙低下頭—他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠活得最長(cháng)—他是尋找救援的最好人選。

　　團長(cháng)說(shuō)現在必須做出決定。選到誰(shuí)，誰(shuí)就走出去。

　　仍然沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。團長(cháng)說(shuō)那么大家寫(xiě)在紙上吧，票數最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五張紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)以后，交給我。

　　大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團長(cháng)。

　　團長(cháng)將五張紙條依次打開(kāi)，表情越來(lái)越嚴峻。紙條全部看完，他長(cháng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說(shuō)，大家的意思，改不了。

　　兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開(kāi)車(chē)門(mén)走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。他的眼睛飽含淚花，他的表情很是壯烈，他深知走出車(chē)廂意味著(zhù)什么�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)雪塵剎那間涌進(jìn)車(chē)廂，車(chē)廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子—他在瞬間將自己淹沒(méi)進(jìn)雪的海洋。

　　剩下的五個(gè)人縮在風(fēng)雪里，開(kāi)始了一生中最漫長(cháng)的等待—等待被救，或者等待死亡。

　　他們還是得救了。不是因為團長(cháng)的兒子領(lǐng)回救援人員，而是因為暴風(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機在空中發(fā)現他們拋錨的卡車(chē)，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團長(cháng)的兒子。

　　他走出去很遠。那絕對是別人不能夠達到的速度和距離。事實(shí)證明他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位18歲的少年。

　　人們沒(méi)能將他救活。他的死去，看起來(lái)，毫無(wú)價(jià)值……

　　整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現五張對折的小紙條。

　　五張紙條上，寫(xiě)著(zhù)五個(gè)不同的名字……

擔當責任作文6

　　青春是什么?青是綠色，是生命的顏色，春是季節，是充滿(mǎn)生機，成長(cháng)的季節。那么青春就是茁壯在成長(cháng)季節那片生命的綠色!是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)!手握著(zhù)青春，我們就手握著(zhù)人生中最美好的年華!何謂責任，歌德說(shuō):責任就是對自己要求的事情的一種愛(ài)!如果人生是五彩繽紛的，那么有責任感的青春就是其中最燦爛的一環(huán)，如果青春是動(dòng)靜交融的，那么有責任的青春就是其中最具活力的一份。我們每個(gè)人都擁有青春的王牌!

　　記得畢淑敏曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，青春就是一本太過(guò)倉促的書(shū)!是呀，在這個(gè)社會(huì )，又有多少青年人任年華虛度，縱使你有再豐富的想象力也難以想出青春是如何從他們指尖輕輕的流逝富二代派出婚姻獵頭公司深入各大校園為自己尋找女友，發(fā)放傳單，懸掛條幅，為公然選妃!企業(yè)少掌門(mén)校園選妃的背后令多少人為之汗顏!買(mǎi)不起房子的都是窮鬼，和心理陰暗的大媽我不稀罕什么破房子，我家的房子都是五十萬(wàn)后面加了一個(gè)零的，我就是要永遠排第一，氣死那些買(mǎi)不起房子罵我的人!富二代英子的'言行不會(huì )促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，只能遭受到人們的唾棄!那飛馳而過(guò)的三菱跑車(chē)奪去了行走在斑馬線(xiàn)上年輕的生命，發(fā)現自己肇事車(chē)牌號被記錄的富二家鑫連捅八刀，受傷的張妙死于非命。一幕幕，一幅幅，使人們驚呼，這樣的青年人何以擔當祖國的重任? 曾幾何時(shí)，獨佇窗頭，手制一卷書(shū)香，回憶那些有責任的青年人。我們永遠不會(huì )忘記1919年的5月4日，那一群青年氣勢如火焰，從燕園迸發(fā)，迅速燃遍了整個(gè)中華大地，內懲國賊，外爭國權，一夫舉，萬(wàn)夫應，引國人矚目，華夏民族的曙光在世界的東方噴薄，近代中國的歷史有一群青年人改寫(xiě)!中國的脊梁由一群青年人挺起!我們不會(huì )忘記1935年的12月9日，華北事變，民族危機空前嚴重，是處在抗戰最前線(xiàn)的北平學(xué)生，痛感華夏之大，已容不下一張書(shū)桌!寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，他們毅然走上街頭，高聲呼喊，停止內戰，一致抗日!推動(dòng)著(zhù)抗日統一戰線(xiàn)的建立!為民族解放運動(dòng)奉獻出自己的力量! 撥開(kāi)歷史的煙云，我們跨入了新時(shí)代，我們依舊看到那些有責任感的青年人們，成為榜樣的力量。有責任的青年人是徐本禹，放棄自己上大學(xué)的良好的生活環(huán)境，前往山區支教，為孩子們帶去知識和力量，為青春綻放耀眼的光芒。有責任的青年人是洪戰輝，永于承擔家庭的重任，照顧生病的父親，帶著(zhù)妹妹上大學(xué)，在困難前永不放棄，擁有一個(gè)有價(jià)值的青春!有責任的青年人搭起人梯拯救落水兒童的長(cháng)江大學(xué)學(xué)生，用自己的生命幻化成一道美麗的弧，一彎炫目的彩虹!有責任的青年人是身患絕癥還堅持義演，為災區孩子籌集善款的叢飛，用愛(ài)心譜寫(xiě)生命的絕唱!

　　成為一名有責任感的青年人聽(tīng)起來(lái)很抽象，但這并不是一件遙不可及的事情!只要我們從小事做起，從現在做起,認真對待學(xué)業(yè)，熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上;只要我們注重自己的細節，及時(shí)關(guān)閉開(kāi)著(zhù)的水龍頭，撿起地下的垃圾，珍惜身邊的親人和朋友，常懷感恩之心，這都是成為一名有責任感的青年人的具體表現!

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò);少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。當這些少年成長(cháng)起來(lái)，并具有責任感，那么這個(gè)國家就能真正的挺起他的脊梁!一個(gè)時(shí)代的精神是青年人所代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格，是青年人代表的性格，讓我們都擁有責任感，做一個(gè)有責任感的青年人，一個(gè)有責任感的中國人，肩負起中華之崛起的歷史責任，讓中華民族傲然屹立于世界民族之林!

擔當責任作文7

　　在我的初中生活中，責任與擔當一直貫徹始終。在責任來(lái)臨時(shí)我會(huì )豪不猶豫的擔當這一切。

　　那還是初一的時(shí)候。一日，做操時(shí)我的幾位同學(xué)打鬧了起來(lái)，那時(shí)我們都站在最后幾排，當他們打鬧時(shí)以為老師看不見(jiàn)，卻被值日生抓了個(gè)正著(zhù)。自然，中午老師大發(fā)雷霆也是意料之中。

　　“怎么了！連個(gè)操都做不好，還要大吵大鬧！”老師在講臺上使勁地敲打著(zhù)桌子，而我們則站了起來(lái)，一臉嚴肅。應該沒(méi)我事把，我心中暗想，當然，我又沒(méi)鬧。此時(shí)那幾個(gè)打鬧的同學(xué)也心虛的哆嗦，眼睛望著(zhù)課桌，即使才剛三月就大汗淋。

　　“打鬧的出去跑8圈！”老師下了最后的通牒。

　　環(huán)顧四周，全班竟無(wú)一絲動(dòng)靜，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人行動(dòng)，整個(gè)教室寂靜得可怕，讓人恐懼。一分中鐘過(guò)去了，打鬧的同學(xué)你望望我，我望望你，只希望出現個(gè)領(lǐng)羊來(lái)打破這沉默。我心中也不安起來(lái)，想必老師肯定懷疑后排的所有同學(xué)，雖然我沒(méi)有參與打鬧，但我也有不可推卸的責任��！我符推了推椅子，小小的`動(dòng)靜便使全班的目光聚焦在我身上。面對投來(lái)的種種目光，我飛快的跑了出來(lái)。當我到教室外時(shí)，看到越來(lái)越多的人跑了出來(lái)，竟超過(guò)了打鬧了人。

　　于是我們在烈日下跑完了八圈。跑完時(shí)我感到全身都像被灼燒一般，但當回到教室后看到老師欣慰的笑容，頓時(shí)覺(jué)得一股清涼從心底涌現。不錯，只有在擔當了責任之后才能體會(huì )到這解脫般的清涼。

　　“相信有些同學(xué)沒(méi)有打鬧，但他們的勇于擔當責任，這才是一個(gè)人最根本的基礎！”老師最后說(shuō)到。

　　從此，承擔責任便成為我整個(gè)初中生活的基本旋律，讓我受益匪淺。責任在于擔當，沒(méi)當我懦弱、止步不前時(shí)，每每想到此事，此話(huà)，便會(huì )再次振作，繼續擔當。

擔當責任作文8

　　我們在社會(huì )生活中，必然要承擔一定的社會(huì )責任。勇于承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。

　　相信這些話(huà)一定非常熟悉，不難想到，我們在初中階段就已經(jīng)學(xué)習過(guò)這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒(méi)有履行自己的義務(wù)，有沒(méi)有去勇于承擔自己的責任?

　　推卸責任，摒棄責任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒(méi)有擦黑板，上課講話(huà)，課后違紀，對學(xué)習抱著(zhù)無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說(shuō)能把勇于承擔責任的定義全面地說(shuō)清楚。勇于承擔責任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現，它需要我們去實(shí)現，需要我們去發(fā)現。

　　勇于承擔責任是我們成為一個(gè)誠實(shí)守信，被人別認可的通行證。一個(gè)不承擔責任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔責任就像孩子對媽媽允下的承諾，如果沒(méi)有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時(shí)，請不要忘了允諾時(shí)的堅定。

　　里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實(shí)現了他對父親的承諾，承擔了自己的責任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇于承擔責任，創(chuàng )造一個(gè)有意義的人生。這些東西對于我們并不遙遠。如果我們善于發(fā)現、認真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責任嗎?

　　勇于承擔責任不是微乎其微的小事�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，就是勇于承擔責任的具體表現。從小事做起，不僅因為能促使我們養成敢于承擔責任的習慣，更因為它是一個(gè)不斷提升自我的過(guò)程。普盧塔克說(shuō)，習慣形成性格，性格決定命運。所以，養成勇于承擔責任的好習慣對我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說(shuō)過(guò)，意志堅強的人能制造令人難以想象的.神話(huà)。承擔責任不是一時(shí)的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點(diǎn)，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

　　不要總認為承擔責任是集體的共同任務(wù)，或者說(shuō)在完成集體的共同目標時(shí)，承擔了自己的責任，要試著(zhù)分擔集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個(gè)整體，我們在學(xué)習時(shí)要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來(lái)更便于批改，把字寫(xiě)端正一些閱卷老師也不會(huì )那么辛苦等。

　　總而言之，承擔責任是做人的基本原則。要樂(lè )于承擔責任�？鞓�(lè )是人身心愉快的體現。莎士比亞說(shuō)：“對著(zhù)悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以為榮的承擔責任啊!因此，我倡議：學(xué)會(huì )微笑、學(xué)會(huì )承擔責任、讓我們成為快樂(lè )的人。你有一種沖動(dòng)嘛?承擔責任獲得快樂(lè )的沖動(dòng)。

擔當責任作文9

　　由于這場(chǎng)突如其來(lái)的“疫情”，改變了我過(guò)新年的行動(dòng)軌跡。為了不給自己，給他人，給祖國添麻煩，我只能老老實(shí)實(shí)待在家里。不過(guò)，這段時(shí)期的生活卻是“多味”的。

　　令我感到甜滋滋的是——媽媽之前給我報了許多寒假班，剛得知消息的那一刻，我馬上叫苦連天。而現在，寒假班取消了，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嘍!不，想想真的有慮。媽媽每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看電視，總會(huì )把我罵得狗血淋頭，之后來(lái)一頓“棍子炒肉”。

　　令我苦上心頭的是——我每天只能在家里待著(zhù)，不能出去玩，所有的.行程被取消得一干二凈。出門(mén)還要戴口罩，要勤洗手，勤換衣服!還有，本來(lái)說(shuō)要買(mǎi)的玩具也暫時(shí)不能買(mǎi)了，要等一段對我來(lái)說(shuō)比從五代十國到現代還要長(cháng)的時(shí)間，才能重新有快遞�？吹角熬�(xiàn)的白衣天使們廢寢忘食地戰斗著(zhù)，疫區的人們的資源缺乏，我總想做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，只能暗自苦惱一番。

　　令我生氣感到火辣辣的是——這次災難是由于一些人不知道保護動(dòng)物，亂吃野味造成的。野生動(dòng)物是生物鏈里面的重要組成部分，它們生活在野外，身上攜帶了多種病毒，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規渠道就端上飯桌，是非常危險的事情。因此，保護野生動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己。

　　令我五味雜陳的網(wǎng)上看到的疫區人民的生活——小人物也有大貢獻，平凡人也有大愛(ài)。無(wú)數武漢市民積極組成志愿者，接送醫護人員;無(wú)數一線(xiàn)工作者為兩所醫院的建設夜以繼日奮斗著(zhù);無(wú)數勞動(dòng)者守好自己的崗位，盡職盡責服務(wù)城市和人民。災難帶來(lái)的恐慌打不敗他們，他們一直努力生活著(zhù)。我想，哪怕我們并不在疫區中心，我們自己也要多鍛煉身體，盡量保證自己不生病，我們不生病就，已經(jīng)是為抵抗這場(chǎng)災難作最大的貢獻了。

　　雖然被“禁足”，但是我依舊充滿(mǎn)信心——我們的祖國，我們的人民一定會(huì )戰勝這場(chǎng)災難的!

擔當責任作文10

　　今年雖說(shuō)鼠年，“鼠”我最旺，“鼠”我最棒，可今年卻有了瘟疫。為了阻斷病毒，我們村下令“封村”。從我出生以來(lái)，“封村”這樣的事情，真可謂“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。

　　奶奶一聽(tīng)到這個(gè)消息，急忙從床上坐起，一邊利索地穿衣服，一邊跟我們說(shuō)：“我們這兒已經(jīng)有了瘟疫，過(guò)幾天疫情肯定會(huì )更嚴重，我得趕緊去市場(chǎng)買(mǎi)一點(diǎn)東西回來(lái)囤著(zhù)，這樣哪怕在家里隔離，也安心了�！蹦棠淌俏覀兗业摹罢粕住比�，她最關(guān)心的就是全家的肚子能否填飽。奶奶這一去，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)才回來(lái)，只見(jiàn)她開(kāi)著(zhù)三輪電瓶車(chē)回家了，上面裝滿(mǎn)了“戰略物資”。我驚訝地開(kāi)奶奶玩笑：“奶奶，您是不是把超市的米搬空了?六袋小米、兩袋大米，這里應該足有一噸了吧?”我剛說(shuō)完，奶奶也接上了話(huà)茬：“我們家有七口人，這些米買(mǎi)回來(lái)，我心里就踏實(shí)了�！�

　　除了奶奶，媽媽聽(tīng)到疫情的消息，也悲從中來(lái)。媽媽每年正月都要帶著(zhù)我們開(kāi)開(kāi)心心回娘家�？山衲�，媽媽很無(wú)奈地跟我們說(shuō)：“現在有疫情，我們初六就不去外婆家了，高鐵人多，為了安全起見(jiàn)，我們還是躲在家里吧!”哎，可憐的媽媽突然變成了“翠姐姐回娘家”。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我心里既害怕又失望。

　　最滑稽的是我爺爺。他聽(tīng)到疫情的消息后，悶聲不響準備“閉關(guān)修煉”。他首先從自留地里割了好多菜，還割了十多個(gè)大蒜頭，給了每人一個(gè)，又在每個(gè)房間里放一個(gè)。割完菜，他立刻拿起遙控器，把院門(mén)關(guān)了。接著(zhù)，給大門(mén)安上了插銷(xiāo)。仿佛一不小心，病毒就會(huì )從門(mén)縫里進(jìn)來(lái)似的'，真是令人啼笑皆非。

　　而我，第一次在家里嘗試了“網(wǎng)絡(luò )上課”。雖然這個(gè)方式，能保護我們的安全，但我十分想念校園，萬(wàn)分思念敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們!

　　我們都是普通老百姓，有著(zhù)最樸實(shí)的心愿。惟愿春光早日到來(lái)，家里院門(mén)常打開(kāi)，我能走出院門(mén)，心無(wú)旁騖上學(xué)去!

擔當責任作文11

　　西塞羅曾說(shuō)：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任”。但我們必須承擔不僅僅只是關(guān)于國家的責任，還有關(guān)于社會(huì )，關(guān)于家庭，更關(guān)乎于自己的責任。每個(gè)人都應如此，而作為新時(shí)代的青年，我們更應如此。

　　擔當責任，需不畏艱險。責任，是一個(gè)有分量的詞語(yǔ)。想要背負，就需有勇氣，以此來(lái)面對旅途中不可避免的.困境。正如陳云蓉，她雖患有嚴重的脂肪肝，但為了拯救兒子的生命，她暴走50天，用親情的擔當發(fā)起生命的馬拉松。正如布拉斯科，雖身高只有127cm，但為了救火，他扛起自身體重三倍的救火設備，用殘缺的生命擔當起拯救生命的重任。正如董存瑞，雖只是一個(gè)名不經(jīng)傳的小戰士，但為了掩護部隊，忍受著(zhù)烈火的炙烤，用生命的力量托起戰斗的勝利。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，擔當責任，要不怕艱難。

　　擔當責任，需堅守崗位。哪怕前面是萬(wàn)丈深淵，哪怕可能一不小心就會(huì )萬(wàn)劫不復，內心也不能產(chǎn)生一點(diǎn)退縮之情，必須堅守陣地。正如鐘素榮，在疫情防控面前，舍小家為大家，義無(wú)反顧地拋下家庭，沖在防疫控疫最前線(xiàn)，用無(wú)私奉獻之心守護身后萬(wàn)千家庭。正如王進(jìn)喜，身為一名微不足道的挖油工人，用自己的毅力挖出了大慶油田，用生命堅守屬于工人的職責。正如最美司機吳斌，在生死悠關(guān)的時(shí)刻，忍耐著(zhù)肝臟破裂的痛苦，用最后的生命保護全車(chē)人的安全……如這樣舍棄自己、無(wú)私奉獻的例子數不勝數，因而，責任需堅守！

　　擔當責任，需全力以赴。我們既然背負了責任，那么無(wú)論這個(gè)責任是否簡(jiǎn)單，無(wú)論完成這個(gè)責任需要耗費多長(cháng)時(shí)間，都需全力以赴。正如雜交水稻之父袁隆平，盡管在那個(gè)饑荒四起的年代，用糧食進(jìn)行實(shí)驗是不被眾人所認可的，但他頂住壓力，化其為動(dòng)力，最終培育出秈型雜交水稻，才有如今豐衣足食的幸福生活。正如“冰雪王子”任子威，在短道速滑1000米決賽中，由于場(chǎng)地處理不周，已經(jīng)精疲力盡的任子威等人被迫重來(lái)，但最終任子威頂住壓力，用盡全力爭鋒，最終將金牌收入囊中。盡管有時(shí)全力以赴并不象征著(zhù)勝利，但是不這樣，成功就必然不會(huì )來(lái)臨。因此，需用全力來(lái)?yè)�當責任�?/p>

擔當責任作文12

　　古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。在人生當中，擔當是必不可少的，它意味著(zhù)一種責任，是一種人格。

　　擔當是承擔自己的責任。那次讓我學(xué)會(huì )了承擔自己的責任。星期天，爸爸媽媽出去逛街，今天輪到我洗碗，我邊聽(tīng)歌邊在廚房里洗碗，在清洗盤(pán)子時(shí)，因為注意力不集中，所以把那個(gè)盤(pán)子給摔壞了。我嚇壞了，連忙把碎渣掃到垃圾桶里，并且上邊放了一個(gè)有顏色的塑料袋遮住，不讓媽媽發(fā)現。然后我在房間里寫(xiě)作業(yè)。

　　聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，我若無(wú)其事的接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。晚飯時(shí)，媽媽突然問(wèn)我怎么覺(jué)得少了一個(gè)盤(pán)子呢?我一下子臉通紅，卻說(shuō)不知道啊，我怎么知道?我慢慢的抬頭，其實(shí)他們已經(jīng)知道了是我打的盤(pán)子。他們耐心的給我講著(zhù)道理，我們應該自己承擔自己的責任，有錯誤的話(huà)就要改正。敢于認識自己的錯誤。

　　擔當會(huì )讓我們更自信。每次考試考的不好的.時(shí)候，擔當會(huì )讓失落軟弱的我變得自信堅強。我會(huì )想到：自己考的不好就是自己不夠努力，與別人的差距越拉越大，只能說(shuō)明自己不夠勤奮。細節決定成敗。每次想放棄時(shí)都會(huì )告訴自己要堅持，自己要承擔這個(gè)后果，讓自己變得更好。擔當讓我變得更自信。

　　機重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔起了幾萬(wàn)百姓生死存亡的擔子，但他意志堅定，與百姓誓同生死。劉備的擔當是一方諸侯對百姓的責任感、使命感，是不計得失、毅然決然的擔當。

　　“感動(dòng)中國”年度人物吳斌本是一個(gè)普通的公交司機，一次出車(chē)正常行駛間，突如其來(lái)的鐵片砸破了擋風(fēng)玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，平穩拉動(dòng)手剎，停下車(chē)，將每位乘客安然無(wú)恙地疏散下車(chē)，但自己卻因搶救無(wú)效死亡。生死攸關(guān)之際，吳斌強烈的職業(yè)責任和擔當保全了車(chē)上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責的擔當精神。他曾說(shuō)過(guò)：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責任�！边@也是當代責任感的最有力見(jiàn)證。

　　貝克漢姆是著(zhù)名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對金錢(qián)、利益的誘惑，貝克漢姆把對粉絲的責任放在第一位。每一個(gè)要他代言的產(chǎn)品他都要親自試用，還聘請專(zhuān)業(yè)團隊一起鑒定，直到確認產(chǎn)品高質(zhì)量，達到標準才答應代言。這種實(shí)事求是，一絲不茍的擔當也是值得肯定和贊揚的。

　　種種事例證明，我們并不缺少擔當，它是人與人之間最堅固的橋梁。所以，只要我們在自己的本份內擔當起一種責任，就能使擔當之火永存，更能使社會(huì )更加美好!

擔當責任作文13

　　愛(ài)芙·居里曾說(shuō)：“我認為人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說(shuō)‘我已經(jīng)做了我能做的事�！�人們只能要求我們如此，而且只有這樣，我們才能有一點(diǎn)快樂(lè )�！�

　　青年的我們應該有責任、有擔當。

　　責任，應當有自立能力，不能事事依靠別人。小張是耶魯大學(xué)的博士生。第一學(xué)年博士資格考試時(shí)，她沒(méi)通過(guò)。當老師通知她考試沒(méi)過(guò)，必須退學(xué)時(shí)，她自己并不是太在意，倒是她在美國德克薩斯州的母親聞?dòng)嵙⒖袒璧�，被送進(jìn)了醫院。而她的父親立刻開(kāi)車(chē)來(lái)耶魯求情。從德克薩斯州到康州距離不是很近，但父親還是幫小張向各位老師求情，希望給小張第二次機會(huì )。小張的父親說(shuō)，小張之所以沒(méi)有考好，是因為她從小到大，直到來(lái)耶魯讀研究生之前，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，而且只吃她母親做的飯菜，從來(lái)不跟其他人打交道，不操辦自己的事。即便是聯(lián)系申請讀博士，也是父親找人寫(xiě)推薦信，由父母一手操辦的。雖然小張已經(jīng)24歲，但生活難以自理是可想而知。本來(lái)沒(méi)考好，應該小張自己找老師說(shuō)，可是因為她以前沒(méi)跟別人打過(guò)交道，所以仍然只能由父親出面。小張或許只知道在父母溺愛(ài)下的隨意“自由”，卻不知道跟自由相配的自我責任。她沒(méi)有擔當起自己應有的責任，而是一味地依賴(lài)父母。到最后，她會(huì )發(fā)現自己路終究要自己走。父母幫得了一時(shí)，卻幫不了一世。

　　責任，應當有奉獻精神。為祖國，為社會(huì )做一些能力范圍內的事，這樣才算有責任!黃文秀是一名北師大碩士剛畢業(yè)的學(xué)生。她畢業(yè)后回鄉工作，擔任駐村第一書(shū)記。一年多時(shí)間里，她幫村里引進(jìn)了沙糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，協(xié)調給每個(gè)村建立起了垃圾池。在黃文秀任上，村里103戶(hù)貧困戶(hù)順利脫貧88戶(hù)，村集體經(jīng)濟項目收入翻倍。20xx年6月，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。她把自己的青春獻給了脫貧事業(yè)。原本可以追求更好的`工作，可她卻毅然回到村里。她在自己最美好的青春年華里，不負韶華，牢記使命，這是有責任、有擔當的行為。

　　我們只有把先把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì )，做一個(gè)有擔當、負責任的人。青年，我們應該鑄造自由獨立的人格，成為一個(gè)有能力，有資格，有基礎去幫助別人的人。責任心猶如大海中的定海神針，人類(lèi)一旦失去負責心，世界就會(huì )像大海一樣波濤洶涌，失去控制。

　　讓我們用責任和擔當書(shū)寫(xiě)我們美好的人生吧!

擔當責任作文14

　　寒假的時(shí)候，我與我的孩子們一起閱讀了郁雨君的兒童文學(xué)作品《愛(ài)找東西的男孩》。作者也許是從“擁有一樣東西的時(shí)候，就好好擁有，不要輕易舍棄”這個(gè)角度去寫(xiě)文章，而我讀后卻有了不同角度的感悟，現在我把一些感悟與體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與大家共享。

　　文中的小主人公金敬禮是一個(gè)膽小、內向、不出眾、成績(jì)不好、愛(ài)拾東西的男孩，這樣的一個(gè)小男孩，在四年級之前從來(lái)未被老師注意過(guò)。直到新來(lái)的班主任向佐老師的出現，這種狀況才得以改變。向佐老師是一位對教育充滿(mǎn)熱情的老師，他善于發(fā)現每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為了讓每一位同學(xué)盡情發(fā)揮自己的特長(cháng)，他讓每一位同學(xué)都有一個(gè)精心設置的符合各自特征的崗位，比如愛(ài)刷漿糊的同學(xué)成為了“粉刷員”，負責保持教室墻壁的潔白；愛(ài)打架的同學(xué)成為了“維和警察”，專(zhuān)門(mén)維護班級的和諧；喜歡花草的同學(xué)則成了“園藝師”，負責打理教室窗口的盆栽；就連一向膽小怕事的金敬禮，也因為他愛(ài)拾東西而且拾金不昧，而有了一個(gè)新的職務(wù)“失物招領(lǐng)員”，專(zhuān)門(mén)為大家尋找丟失的'東西。

　　書(shū)中說(shuō)金敬禮從小到大都沒(méi)擔任過(guò)什么像樣職務(wù)，這個(gè)職務(wù)雖然很小，名稱(chēng)也沒(méi)有其他同學(xué)的來(lái)得響亮，“就算這樣，金敬禮心里小小的春天還是來(lái)了，作為一個(gè)失物招領(lǐng)員，可以幫大家找東西，他頓時(shí)感到自己被賦予了一份責任和榮譽(yù)�！边@段話(huà)尤其讓我感動(dòng)，從這里我可以感到，就算是一個(gè)內心卑微的小孩，他也多么渴望得到老師的肯定與同學(xué)們的認可。向佐老師的這種做法恰恰就是老師對于同學(xué)的一種肯定。而金敬禮小朋友自己也從這份責任與榮譽(yù)中，從對這份工作的認真與執著(zhù)中，慢慢地變得性格開(kāi)朗起來(lái)，同時(shí)也收獲了自信與勇氣。

　　這使我想到現在的學(xué)校教育中，有的老師為了省事，一直讓某些大膽一點(diǎn)的同學(xué)擔任班干部，而那些稍微膽小一點(diǎn)的同學(xué)則被教師忘在一邊，從來(lái)不賦予他們責任與榮譽(yù)，甚少或是不給機會(huì )讓他們服務(wù)于同學(xué)，也不愿意花費時(shí)間去引導與鍛煉這些同學(xué)，使這些同學(xué)一直處于不自信、不勇敢的狀態(tài)中，難以改變。我覺(jué)得，這不能不說(shuō)是教育工作中的一種缺陷。

　　眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺(jué)得，要實(shí)行素質(zhì)教育，作為老師或者家長(cháng)，應該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習相遠�！币馑季褪侨松�下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(cháng)過(guò)程中，后天的教育學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也才會(huì )有了好與壞的差別�？梢�(jiàn)教育學(xué)習對一個(gè)人的影響之大。如果每一位老師都能像《愛(ài)找東西的男孩》這篇文章中的向佐老師一樣，善于發(fā)現每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)，提供合適的平臺讓其盡情發(fā)揮；對于缺點(diǎn)與不足，加以引導與心理教育，進(jìn)行合適的鍛煉，讓每一位孩子正視自己的不足，并在鍛煉中克服自己的不足，讓每一位孩子都變得勇敢與自信。這樣，學(xué)校的教育就能稱(chēng)之為成功的教育。

　　現在，我高興地看到，學(xué)校外面拉出的橫幅“和愛(ài)育人，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”。這和愛(ài)育人，讓孩子健康成長(cháng)，自然是素質(zhì)教育所應提倡的。如果學(xué)校、家庭、社會(huì )都能共同來(lái)“和愛(ài)育人“，那么，我們的孩子，社會(huì )的未來(lái)，就能得以健康的成長(cháng)，成長(cháng)為國家的棟梁之才！

擔當責任作文15

　　擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。

　　擔當是理解并擔負職責，是偉岸人格的表現。

　　擔當家庭重擔的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來(lái)襲，家庭的重擔由誰(shuí)擔當？堅強少年洪戰輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與職責的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩？“感動(dòng)中國十大人物”便是對他的肯定！

　　家庭構成社會(huì )，為社會(huì )勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅僅看到小我，更應著(zhù)眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的'“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會(huì )，放下錦衣玉食，固執地投入毫無(wú)商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢(qián)珍貴的。

　　擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。

　　每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì )的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準備好擔當了嗎？擔當起什么？

　　當每一位中華兒女都勇于擔當之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方！

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