有關(guān)責任的作文匯總4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的責任的作文5篇，歡迎大家分享。
責任的作文 篇1
“責任”是在我們這個(gè)人時(shí)代出現頻率比較多的詞之一。比方在許多生產(chǎn)線(xiàn)式建筑工地上，準能見(jiàn)到“安全責任重于泰山”的字樣。
每都有自己的責任，有的人見(jiàn)到“責任”就會(huì )一臉驕傲和自豪。而有的人則會(huì )頭皮發(fā)麻，心驚膽戰。我們所生活的這個(gè)社會(huì )井然有序，這和許多人的格盡職守恪盡著(zhù)自己的責任是分不開(kāi)的。一個(gè)合格的公民首先是一個(gè)有責任心的人，沒(méi)有責任心的人，是不稱(chēng)職的，是無(wú)所作為的，也是不講道德的，所以沒(méi)資格叫人。
都有自己的責任，人人都應該把自己的責任盡到。
只有人人都盡到自己的責任，這個(gè)社會(huì )才能文明、和諧、健康地發(fā)展。如果警察不維持社會(huì )的穩定，教師不好好上課，學(xué)生不好好學(xué)習，醫生不治或亂治病，清潔工不打掃衛生，工人不搞好生產(chǎn)，這樣一來(lái)，整個(gè)社會(huì )將亂作一團。因此，我們每個(gè)人都盡到自己的責任太重要了，你不把自己的責任盡到，將會(huì )給別人帶來(lái)痛苦、憂(yōu)愁和煩惱。
自己活著(zhù)，是為了讓別人活得更好，一個(gè)人只有進(jìn)到了自己的責任，才能服務(wù)于他人，才能讓他人活得更好，有這樣才能實(shí)現自己的價(jià)值。
責任的作文 篇2
倡責任之道，視為仁者；明責任之理，應為智者；行責任之事，當為勇者。
我看到這么一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃，商店老板帶著(zhù)那個(gè)闖禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事件的原委，小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上，他對小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃應由你來(lái)賠償，那125美元算我借你的�！庇谑�，小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工，最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中，父親用慈愛(ài)的目光注視著(zhù)他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你從小培養要勇于承擔責任的態(tài)度！”這個(gè)小男孩長(cháng)大后成為了美國總統，他的名字叫里根。
從里根的故事中我們知道了：每一個(gè)人都要勇于承擔自己的責任，這不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，一種積極向上、勇于承擔責任的態(tài)度，因為當你能夠勇敢地承擔自己的責任時(shí)，你才算真正的'成長(cháng)。
有這樣一名公交車(chē)司機，他在行車(chē)的途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩的停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車(chē)閘，把車(chē)門(mén)打開(kāi)，確保乘客，行人的安全。做完這三件事，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。
一名普通的公交車(chē)司機，在生命的最后一息，首先想到的是自己的責任和義務(wù)，他用大寫(xiě)的人生，詮釋了“責任”的內涵，黃志全是個(gè)勇于承擔的人，他讓我們懂得：責任使社會(huì )井然有序地運轉著(zhù)，責任是促進(jìn)社會(huì )和諧，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。
勇于承擔責任是我們每個(gè)人應當具有的高貴品質(zhì)，希望在自己人生的道路上，每一個(gè)人都能以責任為伴，讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!
責任的作文 篇3
“班級”二字，代表著(zhù)一個(gè)整體。比如，我班級四十九名學(xué)生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠班，真可以說(shuō)是個(gè)“家”——我們的第二個(gè)家。黃老師像家長(cháng)一樣，他是頂梁柱，操持著(zhù)這個(gè)“家”，支撐著(zhù)這個(gè)“班”。
班級榮辱，影響著(zhù)每一位同學(xué)的成長(cháng)，所以，我們要擔負起自己的責任。如果說(shuō)，卓遠班是一艘遠航的戰艦，那么，我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下，我們一絲也不能松懈。每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步都將推動(dòng)班級前行；每個(gè)人的絲毫松懈都將導致班級停滯。卓遠班能夠繼續發(fā)展，再創(chuàng )輝煌，不是掌握在黃老師的手中，而是由每位同學(xué)的表現決定的。學(xué)習上，每一份努力，都是在為卓遠班爭光添彩；每一絲懶散，都是在為卓遠班下毒。
班級榮辱，我的責任。我們必須要有這樣的意識和擔當。我們是一個(gè)整體，一起面對困難，一起享受幸福。我們要學(xué)會(huì )努力，我們要懂得堅持，否則，對得起給給我們當“擋箭牌”，為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎？！不，我們不能！我們都是這個(gè)家庭的成員，不應該，也堅決不能拖黃老師的后腿，挖卓遠班的墻角。我們應該與黃老師一道，保護這個(gè)優(yōu)秀的集體��！
同學(xué)們，我們要懂事了，要靜心了，要奮發(fā)向上了！我們要與任何遺憾告別，爭取一個(gè)又一個(gè)勝利。只要我們團結一心，這個(gè)班怎會(huì )不厲害？我們不能軟弱，要學(xué)會(huì )強大，如果事事依靠黃老師，會(huì )把換老師累壞的！
班級榮辱，我的責任！同學(xué)們，我準備好了，你們呢？
責任的作文 篇4
黃昏，飯后。沏一杯香茗，握一卷黃冊。聽(tīng)山風(fēng)低吟，送自然情詩(shī)。鎖眉，沉思。成熟的標志是什么？
潺潺溪水碰擊著(zhù)光滑的石頭，奏出了一串串的音符，譜成了一曲曲山溪小調。河畔的金柳蕩漾著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，這一切又是那么的安寂，祥和。無(wú)數個(gè)落日，我都伏在這座石橋上，看夕陽(yáng)的退去，溪水的流走。我感嘆著(zhù)時(shí)光的逝去，時(shí)間的寶貴。匆匆地，移去不復返。我想，這也許就是成熟的標志——懂得欣賞，欣賞著(zhù)溪水，欣賞著(zhù)夕陽(yáng)，懂得珍惜。
深秋時(shí)節，霜葉紅于二月花。每一片楓葉都洋溢著(zhù)飽滿(mǎn)的人情，蕩漾著(zhù)執著(zhù)的紅火。經(jīng)過(guò)了一陣秋雨的洗滌，楓葉上的脈絡(luò )更加清晰，紋理更加鮮明。陣陣的山風(fēng)呼來(lái)，滿(mǎn)山的紅葉熱情地蕩漾開(kāi)來(lái)，吞噬了我的驕傲，吞噬了我的退縮。我想，這依舊是成熟的標志——懂得欣賞，欣賞著(zhù)楓葉，讓我懂得了擁有楓葉一樣的熱情與執著(zhù)去對待生活中的每一件事。
秋雨的洗滌令空氣更加清新，一個(gè)陣山風(fēng)送來(lái)，帶來(lái)了沁人心脾的花香，俯首一看，呵，與秋對峙的山花依舊鮮艷明麗。在秋雨去請的洗刷下，他們雖零落成泥碾作塵，卻依舊香如故。把自身最后的價(jià)值奉獻給別人，更是生命執著(zhù)，頑強的見(jiàn)證，我想，這還是成熟的標志——懂得欣賞，欣賞滿(mǎn)地的落花，懂得了奉獻，懂得了頑強的真諦。
夜幕已開(kāi)始降臨，星星開(kāi)始眨著(zhù)閃閃的眼睛。寒風(fēng)更是向我挑戰，是勇敢，還是不懈，我不禁震撼了。永遠地向困難挑戰，不退縮，不顫抖，執著(zhù)地往前。我想，這就是成熟的標志——懂得欣賞，欣賞寒風(fēng)的入侵，懂得了執著(zhù)努力地去挑戰生活。
茶涼，眉解，依舊開(kāi)心。因為我體味了成熟的標志——懂得欣賞。一個(gè)人要學(xué)會(huì )欣賞才能讀懂大自然的奧秘，才能擁來(lái)珍惜、熱情、執著(zhù)、勇敢、奉獻，而更重要的是我們已經(jīng)成熟了。
【有關(guān)責任的作文匯總4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)責任的作文匯總八篇03-01
有關(guān)責任的作文匯總五篇02-28
有關(guān)責任的作文匯總九篇05-08
有關(guān)責任的作文匯總六篇04-19
有關(guān)責任的作文匯總6篇03-08
有關(guān)責任的作文匯總7篇03-08
有關(guān)責任的作文【薦】02-26
【推薦】有關(guān)責任的作文02-25