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關(guān)于責任作文集合九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的責任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，我也開(kāi)始有了責任。
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來(lái)不及想，自己就這么輕而易舉的長(cháng)大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現，都還來(lái)不及看清楚變化就已經(jīng)來(lái)臨。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，周?chē)哪抗庠絹?lái)越嚴厲，身上的.責任越來(lái)越重。我很累，可是心甘情愿。因為我長(cháng)大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔子。
家是我的需要維護，是我需要擔當。家是我避風(fēng)的港口，家是我遮雨的大傘。家是黑夜的一束光明，是痛苦時(shí)一首愉快的歌，是寂寞時(shí)的一聲問(wèn)候，是錯誤時(shí)的一次糾正，是我迷失方向的指向標。
現在的我能力不大，現在的我只有努力學(xué)習，長(cháng)大后為家庭添磚加瓦。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。
我們要勇敢的去承擔責任，做一個(gè)有用的人。
責任作文 篇2
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！這段話(huà)鏗鏘有力，體現了我中國少年的責任重大。
今天，我們就來(lái)談?wù)勥@責任二字。一只蜜蜂，穿梭往來(lái)于百花之中，日夜不停，擔負起釀蜜的責任；一棵樹(shù)，茁壯成長(cháng)，任由地風(fēng)雨侵襲，從不低頭示弱，承擔起凈化空氣的責任；一團泥，靜靜地趴在那兒，任人踩踏，與世無(wú)爭，承載起托舉的責任。蜂如此，樹(shù)如此，泥如此，人，亦是如此！或許世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有它存在的意義和責任吧。
父母有責任，我們才能健康茁壯地成長(cháng)；老師有責任，我們才能不斷地汲取知識的營(yíng)養；遨游在知識的海洋里。國家有責任，我國人民才能安享這美好的太平盛世。天下興亡，匹夫有責！從古至今，又有多少英雄豪杰用他們的身體力行來(lái)詮釋這責任二字！
1910年的春天，少年周恩來(lái)進(jìn)入銀岡書(shū)院讀書(shū)。課堂上，校長(cháng)問(wèn)大家為什么而讀書(shū)的時(shí)候，周恩來(lái)鏗鏘有力的說(shuō)：為了中華之崛起而讀書(shū)！這一句誓言，體現在了他的一生之中。在接下來(lái)的人生歲月里，他為中華民族的解放作出了巨大的貢獻，付出了自己的一生。周恩來(lái)這三個(gè)字由此濃重地鑲嵌在中國的崛起史上，永垂不朽！
而當今，被病毒肆虐的今天，無(wú)數一線(xiàn)醫護人員不顧個(gè)人安危，遠離親人，舍小家為大家，奔赴前線(xiàn)，抗擊病魔，這恰恰彰顯了他們強烈的責任感和愛(ài)國情操。尤其是84歲高齡的鐘南山和73歲的李蘭娟兩位院士臨危受命，不辭勞苦，不顧個(gè)人安危，無(wú)數個(gè)日日夜夜鎮守防疫第一醫護人員線(xiàn)。每天與無(wú)數個(gè)病人近距離接觸，分分秒秒都膽戰心驚，如履薄冰！兩位古稀老人尚且如此，而我少年呢？答案是一定的！我們少年是國家的未來(lái)，祖國的希望，我們必須要心懷大愛(ài)，下定保家衛國的決心！
作為少年的我們應該怎樣承擔起自己肩上的國家之重任呢？可能有人會(huì )覺(jué)得，就是做幾件轟轟烈烈的大事才算對國家負責，那就大錯特錯了。
我認為在我們生活中可以有很多事情可以去做。關(guān)掉‘哭泣’的水龍頭，撿起地上‘無(wú)家可歸’的廢紙，關(guān)掉‘疲憊’的電燈；用我們的零花錢(qián)救災賑濟，作為志愿者為我們身邊的`有需要者服務(wù)，發(fā)揮自己現有的光和熱。在學(xué)校里，我們要保質(zhì)保量地完成作業(yè)，把學(xué)習當做一種人生追求，做到工作學(xué)習化，努力提升自己，時(shí)刻準備著(zhù)在將來(lái)祖國需要的某個(gè)崗位發(fā)光發(fā)熱，服務(wù)于國家，服務(wù)于人民，服務(wù)于全人類(lèi)。
漫漫人生路，我們要一步步走好。在人生的沿途中，不管是采摘喜悅的碩果或是碰觸失望的荊棘，都不要忘了做一個(gè)有責任感的人。讓責任在我們心中生根發(fā)芽，長(cháng)成棵棵參天大樹(shù)，讓綠蔭為我們保駕護航，引領(lǐng)我們走向一條通往成功的康莊大道，為我們偉大的祖國添磚加瓦。
責任作文 篇3
從來(lái)到這個(gè)世界上起，每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責任。例如：
公交車(chē)司機：他們的責任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責任。記者：他們的責任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、準確的報導出來(lái)。老師呢，在我腦海里，他們的責任并不壓于爸爸媽媽?zhuān)麄兂艘阎R傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
當然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負起的責任。我在班級里擔任語(yǔ)文課代表一職，工作雖簡(jiǎn)單但卻重要，那就是每天早上準時(shí)到達學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。早讀是每天學(xué)習良好的開(kāi)始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學(xué)習，共同進(jìn)步。還有，每天幫老師收作業(yè)時(shí)，大家配合我，我心里就會(huì )充滿(mǎn)感激，覺(jué)得自己在一個(gè)溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責任，便在于此。
最近，老師還根據兩次月考的成績(jì)在班上分了A、B兩組，A組的同學(xué)是成績(jì)比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的，好處呢，就是每天的語(yǔ)文作業(yè)會(huì )少點(diǎn)，需要背的'，B組同學(xué)要抄寫(xiě)，A組的自己復習就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì )退步，B組的可以進(jìn)A組，但如果A組的同學(xué)進(jìn)了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學(xué)習保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責任!
每個(gè)人在人生不同的階段，都有不同的角色和責任。肩負起自己的責任，便是我們做人的根本!
責任作文 篇4
很多人都有過(guò)愛(ài)的體驗，但是又相互不一樣，我的感覺(jué)是愛(ài)是一種責任，而愛(ài)的本質(zhì)應該是給于，是一種奉獻和激情，這種奉獻和激情不是出于觀(guān)念，不是出于倫理道德，完全是出于感情，就像用手掬起一捧沙子，當你擔心流失而握住的時(shí)候，沙子就漏了一大半。越用力握，留住的反而越少。很多人都說(shuō)過(guò)喜歡他（她），我認為喜歡和愛(ài)是完全不相同的兩個(gè)概念，我可以喜歡很多人，但是愛(ài)的人只有一個(gè)。
就像《莊子》中的故事：一個(gè)賭徒拿著(zhù)瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏(yíng)，而當他拿著(zhù)萬(wàn)兩黃金去賭時(shí)，卻輸得一塌糊涂。感情也一樣，愛(ài)至深處是卑微。就像進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)乎人生的考試、比賽，越害怕失敗，越想取得好成績(jì)，心態(tài)就越不平衡，內心就越緊張，手腳就越不聽(tīng)使喚，最終往往發(fā)揮失常。
其實(shí)人生就是一個(gè)尋找愛(ài)情的過(guò)程，而每個(gè)的人生中都要找到四個(gè)人，第一個(gè)是自己，第二個(gè)是你最?lèi)?ài)的人，第三個(gè)是最?lèi)?ài)你的人，第四個(gè)是相守一生的人，這也是愛(ài)情的三個(gè)階段，從懵懂，到刻骨，到一生一世，人生中首先會(huì )遇到你最?lèi)?ài)的人，然后體驗愛(ài)的感覺(jué)，因為了解被愛(ài)的感覺(jué)，所以才能發(fā)現最?lèi)?ài)你的人，當你經(jīng)歷了愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì )了怎么去愛(ài)，才知道什么是你需要的，也才會(huì )找到真正適合你，相處一輩子的人，但是很悲哀的是人生中，這三個(gè)人通常不是一個(gè)人，你最?lèi)?ài)的，往往沒(méi)有選著(zhù)你，最?lèi)?ài)你的往往不是你最?lèi)?ài)的人，而最長(cháng)久的偏偏不是你最?lèi)?ài)，也不是最?lèi)?ài)你的，只是在對的時(shí)間遇見(jiàn)了對的人而已，當我們真正想要一樣東西的時(shí)候，是不需要選擇的，如果真是這樣，也許我們會(huì )問(wèn)自己，自己會(huì )是別人生命中的第幾個(gè)人呢，其實(shí)愛(ài)和別愛(ài)都是幸福的，只不過(guò)我們站的角度不一樣罷了
美國社會(huì )心理學(xué)家，馬斯洛也是人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者，他對人的動(dòng)機持整體的看法，他的動(dòng)機理論被稱(chēng)為，需要層次倫，這種理論認為人類(lèi)動(dòng)機的發(fā)展和需要的滿(mǎn)足有密切的關(guān)系，需要的層次也高低不同，低層次的需要是生理需要，向上一次是，安全，愛(ài)與歸屬，尊重和自我實(shí)現的需要，自我實(shí)現指創(chuàng )造潛能的充分發(fā)揮，追求自我實(shí)現是人的最高動(dòng)機，同樣在愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)系中，馬斯洛還提出，人的需要涉及給于和接受愛(ài)，我們必須懂得愛(ài)，必須能教會(huì )愛(ài)，創(chuàng )造愛(ài)和預測愛(ài)，由此可見(jiàn)，愛(ài)不是單純的`占有，一個(gè)人要獲得愛(ài)情，就要先學(xué)會(huì )怎么去愛(ài)別人，這樣別人對我們的愛(ài)，這樣別人對我們的愛(ài)，我們才會(huì )明白有多么的寶貴，正像我們上面說(shuō)的，你要先遇到愛(ài)你的人，才會(huì )明白愛(ài)的意義
這個(gè)世界有多少人為愛(ài)而痛苦，這種痛苦只能靠時(shí)光的流轉和自身的心里來(lái)調節和化解，要相信沒(méi)有人是故意要變心的，他愛(ài)你的時(shí)候是真的愛(ài)你，他不愛(ài)你的時(shí)候也是真的不愛(ài)你了，他愛(ài)你的時(shí)候沒(méi)有辦法假裝不愛(ài)你，同樣的，他不愛(ài)你的時(shí)候也沒(méi)辦法假裝愛(ài)你，當以個(gè)人不愛(ài)你要離開(kāi)你的時(shí)候，你要問(wèn)自己還愛(ài)不愛(ài)他，如果你也不愛(ài)她了千萬(wàn)別為了可憐的自尊，而不肯放手，如果你還愛(ài)他，你應該會(huì )希望他過(guò)的快樂(lè )幸福，希望他跟真正愛(ài)的人在一起，絕不會(huì )阻止，你要阻止她得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛(ài)她了，如果你不愛(ài)她，又有什么資格指責她變心呢？
其實(shí)我說(shuō)這一切只是想讓大家知道，愛(ài)一個(gè)人是希望她幸福，愛(ài)一個(gè)人是付出，而不是占有，你喜歡月亮不可能把它摘下來(lái)，放手心上，但是月亮的光芒能夠照在你的身上，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，就是把他放在你心里，成為你永遠的記憶，所以，珍惜眼前愛(ài)你的人，多給她一份甜蜜，一個(gè)驚喜，一束鮮花，讓他知道在你的心里一直愛(ài)著(zhù)她，其實(shí)你身邊的那個(gè)他要并不多，只是你的關(guān)心和平淡日子里一束花的驚喜！
責任作文 篇5
今年，我十二歲了，也該告別童年了，我離開(kāi)了六年的小學(xué)生涯。童年，卻又獲得了一所新的學(xué)校和一份責任。
今年暑假，六歲的小表妹沒(méi)人照看，便來(lái)到我家。媽媽還要上班，只有我這個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的人來(lái)照看她了。
為了使這個(gè)玩興有余的小表妹能夠勞逸結合，我為她制定了學(xué)習計劃。從那天開(kāi)始我們都按表行事。上午，我們先出去轉一圈，這時(shí)候它就東瞅瞅，西看看。我呢，只能努力抓著(zhù)她的手讓她跑不了�；氐郊�，在我的看管下她安靜的先描一篇字，我倆再一起做暑假作業(yè)。最后，也就是她最喜歡的.，就是讀故事，寫(xiě)記錄。我先讀一遍，她再為我讀一遍，直到把錯誤都揪出之后，再說(shuō)說(shuō)對故事的理解，記錄下來(lái)。
一個(gè)暑假過(guò)去了，我突然感覺(jué)到我人生旅途上的行李中多了一份責任。
暑假過(guò)后，我步入初中生活。班主任對我們說(shuō)起了責任�！皩W(xué)習是學(xué)生的天職”這句話(huà)經(jīng)常在我的耳邊回響。每一門(mén)科目，都讓我感受到壓力�？墒�，我卻要把這份“工作”做到盡善盡美。
小學(xué)時(shí)總是想，這次考好媽媽會(huì )很高興，也會(huì )給我獎勵�，F在的考試，就算考得不錯，也不想向媽媽索要獎勵了�，F在回想，原來(lái)的學(xué)習只是想讓媽媽高興，而現在的學(xué)習，卻是為我自己學(xué)的。為了以后，我的人生能夠多姿多彩，為了以后，我能夠擁有一份美麗的未來(lái)。
美麗，珍貴的十二歲呀，你讓我多了一份對他人，對自己的責任！
責任作文 篇6
每個(gè)人，在茫茫生命之海中或許渺小如蟻，卻同時(shí)也是參天大樹(shù)中堅實(shí)的一枝一芽。在這里，它們或許平凡的毫不起眼，或許絢麗而多姿，卻都在堅守著(zhù)一份屬于自己的責任，散發(fā)著(zhù)自己獨有的光芒。
對每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，堅守責任，就是堅守住兒女心目中那一個(gè)偉岸的背影。有一位父親家境貧寒，面對生活的壓力，卑微而無(wú)助。然而當面對自己的孩子時(shí)，一直卑微拘謹的他挺直了身子。這或許便是因為他心中堅守的那份責任。他是一個(gè)父親，他要成為兒子心中那座高大而可靠的大山。這是一份多么溫暖的責任!試想，若是沒(méi)有每一個(gè)父母的這份堅守，便不會(huì )有勇于承擔責任的兒女們，又何談一個(gè)堅守責任的民族呢?
從精神層面看，堅守責任，就是堅守住自己熾熱的、流淌在靈魂深處的一份信念。我身邊有這樣一位可敬的'人：他每周堅持來(lái)給熱愛(ài)音樂(lè )的孩子們排練、指揮，不顧自己已然邁入耄耋之年，不顧已經(jīng)些許顫抖的雙手;他曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)，自己有這樣一份責任，也有這樣一種信念，要把中國的合唱藝術(shù)傳到世界去，要讓每一個(gè)孩子愛(ài)上音樂(lè )。正因為他心中的信念，才得以驅使他風(fēng)雨無(wú)阻的趕來(lái);也正因為他所堅守的責任，才讓音樂(lè )的種子在我們心底生根發(fā)芽，開(kāi)出絢爛之花!
從民族層面上看，堅守責任，更是堅守住每一位華夏兒女那份不斷的血脈。戈壁大漠中，幾十位科學(xué)家正緊張地奮筆疾書(shū)，做著(zhù)最后的檢查工作隨著(zhù)一聲巨響，一朵蘑菇云在西北荒漠上轟然炸開(kāi)!這些科學(xué)家們不愿看著(zhù)中國漸漸落后于強國的步伐，不愿看著(zhù)他們的民族最終屈服，所以他們共同用肩膀擔負起了這份振興中華的責任�；蛟S當一條巨龍騰飛于天際時(shí)，自豪的不僅是他們，更是我們，每一位中華兒女!這份堅守，如同一陣溫暖的火光，照亮困境中的黑暗!
縱觀(guān)歷史，放眼今朝，有多少政府官員因貪戀娛樂(lè )而忘記了自己的本分之務(wù);有多少文人學(xué)者因沒(méi)有堅守自己應盡的責任而一無(wú)所成不守責任，必然會(huì )遭到歷史的唾棄!
徘徊在人生漫漫長(cháng)途上的人們，請堅守自己心底的那份責任吧!堅守責任，人生會(huì )因此愈加精彩!
責任作文 篇7
歲月無(wú)聲，亙古的長(cháng)風(fēng)吹起歲月的風(fēng)塵，東去的春水將那曾經(jīng)酸甜苦辣的故事封入歷史浩如煙海的史冊。記錄著(zhù)20xx年5月這個(gè)不平凡的季節，多少 個(gè)感動(dòng)的瞬間震撼心靈，那張被砸傷卻依然純真的臉和那稚氣的聲音依稀可見(jiàn)。
在映秀鎮漁子溪的一所小學(xué)中，劇烈的搖晃把童真的笑臉和夢(mèng)想撞得支離破碎，在危急時(shí)刻，一個(gè)小男孩勇敢地地沖回教室，救出了兩名同學(xué)，雖然已經(jīng)是土頭土臉，但仍可以看到他臉上浮現的一絲淡淡地微笑，他被問(wèn)及原因時(shí)很驕傲的回答：“我是班長(cháng)”。
他叫林浩，僅僅是個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，從他身上，我們看到了堅強，更從那個(gè)稚嫩卻有力的回答中讀懂了兩個(gè)沉甸甸的字眼：責任。
在突如其來(lái)的災難面前，面臨著(zhù)生死抉擇，他本可以跑開(kāi)，但卻又返回去救人。是什么力量使他毅然決定冒著(zhù)生命危險邁出那一步？是僅僅為了堅守著(zhù)“我是班長(cháng)”的原則，還是他懂得“舍生取義”的道理？不，都不是，是責任。也許，責任只在這個(gè)小孩子心中，生出了小芽，他只認為班長(cháng)就是要為了幫助別人，即便如此，他在大災中凸顯出來(lái)的敢于承擔責任的非凡勇氣，讓人感受到責任在肩上有多么大的份量。
那一刻，我讀懂了。
正如英國王子查爾斯所說(shuō)：“這個(gè)世界上有許多 你不得不去做的事，這就是責任”。責任是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)人的靈魂，是人生的指路明燈。正因如此，小男孩才會(huì )無(wú)所畏懼，點(diǎn)燃起責任之燈，堅定地返回去 。責任是生活的一把尺子。是生活的一架天平，來(lái)衡量生命的價(jià)值。正因如此，一個(gè)二年級的'小學(xué)生，才會(huì )讓千萬(wàn)人肅然起敬，內心為之撼動(dòng)。
那一刻，我讀懂了。
責任看似很重大，很遙遠，實(shí)際卻近在咫尺，就是要做好該做的事，做好簡(jiǎn)單平凡的事，這樣在危難之中才會(huì )有強大的責任心，提供力量的源泉，促使自己超乎想象地干事�！拔沂前嚅L(cháng)”，樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)，告訴別人他要做好班長(cháng)的本職工作，正如我們要努力學(xué)習一樣平凡。
在那短短地幾分鐘，美好的人性和人性的美好，正林浩的身上得到了詩(shī)意般的表現與升華，這就是責任——生命不息，責任不止。
那一刻，我讀懂了責任。
責任作文 篇8
在人生路上我們會(huì )為自己的人生負責，我們應該先來(lái)了解“責任”這個(gè)詞的意思，我想大家對責任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個(gè)人都需要付出責任，我們?yōu)楹尾蝗Ξ斀裆鐣?huì )負責呢？
楊利偉載著(zhù)中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著(zhù)神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。任長(cháng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著(zhù)保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
責任體現在工作里，做好分內之事即是最起碼最特殊的責任，無(wú)論是在孔孟極力呼吁的仁愛(ài)社會(huì )，還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的，才有可能以責任的.背負開(kāi)拓出更廣闊的空間，我們的人生旅途也變多了一份意義，一份充實(shí)。
責任體現在對真善美的積極主動(dòng)的追求里。當責任不再是一副無(wú)形的枷鎖，而是化為一種純粹的忘我時(shí)，卻有一股發(fā)自?xún)刃牡牧α慷卮倌闱靶�，也因有了這份責任，人們擺脫了平庸與渾渾噩噩，從不平凡走向偉大。
人生在背負著(zhù)責任前行，不管道路如何曲折？對責任的清醒認識與堅守，使我們的生命因之而高尚，使我們在生命之途能夠一路高歌而行。
責任作文 篇9
古人云“天下興亡，匹夫有責”。我們作為中華民族的子孫，能夠活在文藝豐富多彩且高速發(fā)展的國家中，是我們的自豪。我們要做富有責任的人，繼承了中華民族的傳統美德。責任，是秦始皇統一六國的行動(dòng)；責任，是愛(ài)因斯坦不懈努力的研究相對論的精神，責任，是居里夫人發(fā)現鐳，卻沒(méi)有接受獎金的行為，責任，到底是什么，它意味著(zhù)什么？他們這些偉人就是因為認識到了責任的含義，以至于他們在社會(huì )中，人群中崛起。所以，責任，是我們心中的富有精神動(dòng)力的機器，我們要擔起責任來(lái)。
責任是意識。偉人童第周至國外留學(xué)時(shí)，他曾遭受外國人的羞辱，連同中國一起在內，外國人羞辱中國人是懦夫，中國是落后且沒(méi)有主權的國家，童第周立即反駁，指出外國人的不當之處，但這些外國人依然不改，之后，童第周奮發(fā)圖強，幾年后獲取了博士學(xué)位，而當時(shí)侮辱他的人卻空無(wú)成就。童第周意識到了對國家的責任，對人民的責任，他心中時(shí)刻牢記責任，才讓外國人感受到了中國的本能。他心里擔起了這一個(gè)責任，動(dòng)力——“責任”激勵了他，他問(wèn)心無(wú)愧，因此，責任是對其含義的意識。
責任是行動(dòng)。中國偉大文學(xué)家——魯迅，他從小喜愛(ài)醫學(xué)，是因為中國人被外國人說(shuō)成是“東亞病夫”，他想醫治好中國人，因而他從醫，但是，及至后來(lái)，他明白，中國人真正需要的是精神上的醫治。因此他棄醫從文，在文壇中獨樹(shù)一幟，創(chuàng )作了大量諷刺當時(shí)黑暗統治的文學(xué)作品，在中國歷史上產(chǎn)生了很大影響。他的成功，不在于其他的手段而在于他的行動(dòng)，他用他的行動(dòng)醫治好了中國人的“精神病”。他手中那支鋒利的筆，在人們腦袋中描下了革命的藍圖，他的所作所為激起了中國人的萬(wàn)丈高情，中國人終于進(jìn)行反抗了，中國的革命最終勝利。從而，責任是行動(dòng)；要通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現責任，實(shí)踐是責任的中心環(huán)節。
責任是堅韌。外國生物學(xué)家巴斯德，他為研究一種能抗擊流行病的藥物，他獨自一人進(jìn)入到了流感人群中，他每天安穩的呆在那兒，從沒(méi)想到要急著(zhù)出去，他在患病地區呆了好幾天，他的精神，來(lái)源于對醫學(xué)工作的.責任，從而他成功了，他救了廣大人民的生命。責任，也需要“堅韌”精神的保養，才能真正擔起心中的責任。因此，責任也是堅韌，只有具備了堅韌才實(shí)現了責任。
精神的動(dòng)力，他往往能激勵人們，把人們的心引向大眾之中。精神的動(dòng)力要對他有意識，進(jìn)而采取行動(dòng)來(lái)?yè)撈疬@一項重大的使命，之后，也需有堅韌、穩固的精神，才能真正的把身上的責任擔負起，才能激勵我們，把我們引向光明，才能對“責任”問(wèn)心無(wú)愧。責任，它屹立在我們心頭，催使我們奮發(fā)圖強，它永遠是我們的精神源泉，人生精神的不竭動(dòng)力。
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