【推薦】責任的作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的責任的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文 篇1
寒風(fēng)呼呼地在耳邊吃過(guò)，走在路上的我被一只小貓吸引，它白色的毛發(fā)有些雜亂，可靈巧的小眼睛卻使人憐愛(ài)。剛過(guò)到馬路中，突然，一輛自行車(chē)飛馳而過(guò)，從小貓的一只腳上碾過(guò)，小貓輕輕地發(fā)出一聲“瞄瞄”，只見(jiàn)騎自行車(chē)的人頭也不回的騎著(zhù)離開(kāi)了。
小貓無(wú)助地躺在地上，掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，只見(jiàn)白色的毛發(fā)中隱約透出些血跡，原本可愛(ài)的眼鏡中泛著(zhù)絕望的神色。它的身邊不時(shí)的有些行人走過(guò)，可都是步履匆匆，冷漠地走過(guò)，都不愿意招惹不必要的麻煩。
要不要救這只可憐的小貓呢？這樣的想法在我心里嘀咕著(zhù)，一邊想：快點(diǎn)回家算了，這只小貓和你也沒(méi)有什么關(guān)系。另一邊想：它也是一條小生命呀，這么脆弱，我還是要去救它！不再猶豫，我像離弦的箭跑向小貓。我快速脫去身上的外套，小心翼翼地把小貓抱進(jìn)衣中裹入，脫去外套的我被刺骨的風(fēng)無(wú)情的鞭打著(zhù)，我忍不住打了幾個(gè)哆嗦，可看著(zhù)懷里可憐的小貓等著(zhù)我救它呢！一股使命感涌上心頭，我不顧身體的寒冷飛快地跑向寵物醫院，此時(shí)的心仿佛有一根弦緊緊地拉著(zhù)，心中只有一個(gè)念頭——我一定要把小貓救活。
快速地奔跑使體力逐漸下降，我緊緊地抱住小貓，耳邊只有呼呼地風(fēng)聲和自己的喘氣聲�！鞍 币徊恍⌒暮莺莸乃ぴ诘厣�，可我將小貓抱在懷里，沒(méi)有讓它受傷，但自己的手上被擦破了皮，劇烈的疼痛使我冷汗直流，我咬緊牙關(guān)，從地上撐了起來(lái)，蒼白的臉中透露著(zhù)堅定，繼續前進(jìn)。
終于，我跑到了寵物醫院，將小貓交給醫生，這時(shí)的我放下心來(lái)了，坐在長(cháng)椅上，耐心地看著(zhù)醫生在給小貓處理傷口……最終，這只小貓被醫生救活了！
后來(lái)，這件事情我跟幾個(gè)好朋友說(shuō)起，有人說(shuō)我傻，但我卻覺(jué)得當時(shí)要挽救一個(gè)小生命的那份責任感是我最好的收獲，在現實(shí)生活中并不是所有人都可以做到的！
我自己認為世界上所有的生命都是平等的，我們也要在自己的能力范圍內對救助生命伸出援助之手，對生命負責。
每一次我負責任的行為讓我銘記著(zhù)，它讓我蛻變成長(cháng)。當我站在成功的山頂時(shí)我會(huì )發(fā)現是這些負責塔起了攀山之路！
責任的作文 篇2
我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開(kāi)朗，就是不善于表達，在學(xué)習上不太留心。從三年級下半學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我就坐在小靜的右側，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。
從那時(shí)起到現在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是因為她學(xué)習不太好，她試著(zhù)跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現在，她居然能夠獨立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉變來(lái)源于一次委屈的哭，她認為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì )有失誤，或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的，人無(wú)完人！現在，你應該發(fā)揮你的特長(cháng)，發(fā)揚下去。雖然你的特長(cháng)是美術(shù)，也不比別人畫(huà)的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會(huì )成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說(shuō)：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習成績(jì)提高了！ “工夫不負有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久？不知有多少年了，數也數不清。我的愿望達成了，我的'責任也盡到了，不過(guò)老師交給我的任務(wù)是“永久”的。
可我也沒(méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿(mǎn)足的。 責任，說(shuō)它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的！
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來(lái)不及想，自己就這么輕而易舉的長(cháng)大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現，都還來(lái)不及看清楚變化就已經(jīng)來(lái)臨。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，周?chē)哪抗庠絹?lái)越嚴厲，身上的責任越來(lái)越重。我很累，可是心甘情愿。因為我長(cháng)大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔子。
接過(guò)家庭的重任，擔起家庭的責任，堅強絕不退縮的做起家庭的頂梁柱，使家庭興旺是我的責任。面對困難絕不退縮，勇敢的保護好家庭的每一角。隨著(zhù)歲月的流逝我不得不更加勇敢，責任之重大，我要百分百地完成我的任務(wù)。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會(huì )使自己走向失敗。
責任的作文 篇3
我常常會(huì )想初二開(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì )，那次永難忘記的班會(huì )，當全班同學(xué)都舉起右手，選我當班長(cháng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過(guò)去說(shuō)：“你們怎么能在學(xué)校吃零食��？快收起來(lái)！”兒個(gè)朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食，有一個(gè)好朋友紅著(zhù)臉說(shuō)：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師��！”“我不會(huì )把這件事告訴老師的。不過(guò)，下不為例！”我堅定地說(shuō)。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責任！作為班長(cháng)，應承擔責任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)意不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)我的心底。我在操場(chǎng)上一圈一圈地跑，一個(gè)人獨處的日子，漫長(cháng)而又難熬。沒(méi)有贊揚，沒(méi)有夸獎，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我帶來(lái)一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒(méi)有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準！”我經(jīng)常這樣對自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這樣的鼓勵，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(cháng)日。運動(dòng)會(huì )上，到處都有我為運動(dòng)員吶喊助威、送水送茶的影子；人掃除的時(shí)候，我依然要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”；遇到難題時(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)問(wèn)我，因為我總能不厭其煩地幫他們解題；遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長(cháng)，來(lái)一下！”我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著(zhù)獎狀，歡呼著(zhù)、雀躍著(zhù)，別提多高興了�！鞍嚅L(cháng)，你這么任勞任怨就不求回報嗎？”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著(zhù)說(shuō)：“不求回報，這是我的責任，作為班長(cháng)應盡的責任�！彼麄兏吲d地叫道：“這個(gè)班長(cháng)，我們選對啰！”
“這是我的責任！”它伴著(zhù)我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲傷與悲哀，是我走向成功的見(jiàn)證，有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì )記得這句話(huà)，這句永遠值得夸贊的話(huà)，堅守著(zhù)它，就像堅守著(zhù)我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡貴了嗎？”
責任的作文 篇4
隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼�！边@是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個(gè)普通公民的人文素養水平，應該折射著(zhù)整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度。
青年是國家的花朵，是時(shí)代發(fā)展的希望。從責任擔當這一角度來(lái)說(shuō)，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會(huì )進(jìn)階的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我把它稱(chēng)作“尷尬時(shí)期的青春歲月”。此時(shí)此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學(xué)還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會(huì )現實(shí)。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著(zhù)我們的成長(cháng)。雖說(shuō)人數不多，可也是常見(jiàn)現象。
在我們生活的環(huán)境中，我們從小到大都扮演著(zhù)不同的角色。從幼兒園開(kāi)始，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話(huà)語(yǔ)都在告訴我們要成為一個(gè)自己能夠承擔相應責任的人�？墒窃诂F在這個(gè)階段，在與外界沖擊的環(huán)境下，我們又是否能夠真正認識到責任與擔當的存在呢?
作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責任，很多同學(xué)還沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。而身為青少年的我們，應當有“持書(shū)伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書(shū)，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己。
放眼這個(gè)世界，總會(huì )看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開(kāi)車(chē)撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周?chē)�，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。
責任是沉重的，要背負起這兩個(gè)字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧�？墒秦熑斡质歉呱械�，它能促使人成長(cháng)。毫無(wú)疑問(wèn)，責任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔，人生才會(huì )飽滿(mǎn)充實(shí)。
小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來(lái)的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。
不管我們肩上擔負的責任是什么，我們都應當于無(wú)形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。
責任的作文 篇5
當穿著(zhù)校服，背著(zhù)新書(shū)，走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我有種感覺(jué)：寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？ 這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問(wèn)同學(xué)們：人為什么活著(zhù)？很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福，我總覺(jué)得這樣回答不對，難道人活著(zhù)就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識到，我身上應該承擔的的責任。而且我的每一層身份，責任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國家的公民，責任是熱愛(ài)，建設與奮斗。要讓我們中華民族繼續在世界屹立，我們這一代人就應該勇敢地承擔起肩負的責任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。
很多老人都認為我們這一代人自私�；蛟S是因為我們有太多的索求，或許是我們在得到之時(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動(dòng)時(shí)，我們竟沒(méi)有半的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，細細地去感受母愛(ài)，感受父愛(ài)。當我們用心去感動(dòng)，當我們懂得感恩，說(shuō)明我們是在健康成長(cháng)。
同學(xué)們，我們的健康成長(cháng)是父輩們的期待，更是祖國的希望。因為祖國的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國建設需要的棟梁！大難顯示大愛(ài)，那是我們中華民族的堅強與團結；動(dòng)蕩顯示富強，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì )承擔;讓我們拉起細嫩的小手，共同努力，去創(chuàng )造我們這一代人的價(jià)值！我堅信，祖國會(huì )因為我們而驕傲！
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