【熱門(mén)】學(xué)生的責任作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生的責任作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生的責任作文 篇1
最近金老師一直在和大家提一個(gè)詞“責任心”這三個(gè)字。我覺(jué)得責任心就是要把自己的事情做好，可是我就沒(méi)有責任心。
有時(shí)候，我對學(xué)習就沒(méi)有責任心。在做作業(yè)的時(shí)候我一遇到難題，只讀一遍，不會(huì )做也不想動(dòng)腦筋，直接就問(wèn)爸爸。爸爸給我講完后，也沒(méi)有思考就直接把答案寫(xiě)上了，所以每次考試成績(jì)都不理想，我難過(guò)了好幾天，總覺(jué)得自己對學(xué)習沒(méi)有責任心。以后我要對學(xué)習上更加努力。
平常在家里我也沒(méi)有責任心，什么事情都讓爸爸、媽媽操心。比如說(shuō)，有一次，午休起床時(shí)間到了，爸爸，媽媽就叫我起床，因為我要上英語(yǔ)課，爸爸喊我三四聲，我還在床上睡得香香的呢！媽媽也喊我了兩聲，我還是沒(méi)有起床，媽媽就生氣了，伸出手，向我屁股上拍去，只聽(tīng)“啪啪啪”的三聲巨響，頓時(shí)我的屁股火辣辣的疼了起來(lái)，我就趕緊爬起床，一看上課時(shí)間就要到了，急忙拿著(zhù)書(shū)包向學(xué)校跑去，在去的路上，我還為媽媽打我而生氣，過(guò)后一想，我真是太沒(méi)有責任心了。要不是媽媽打我那幾下差一點(diǎn)就遲到了。
以后在家里，在學(xué)校我要做一個(gè)有責任心的好孩子。
學(xué)生的責任作文 篇2
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有著(zhù)巖石般的冷峻。每個(gè)人在自己不同的成長(cháng)經(jīng)歷中有不同的責任。
20世紀初，一位名叫弗蘭克的美國意大利移民，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng )業(yè)后開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是30年艱苦生活。當寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆寶貴的精神財富。
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當時(shí)，這12.5美元對于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國第40任總統。他曾回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了到底什么是責任�！�
這個(gè)社會(huì )不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒(méi)有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人才有機會(huì )充分展現自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會(huì )積極挖掘自我潛能，會(huì )更加勇敢、堅忍和執著(zhù)，會(huì )充滿(mǎn)激情地勤奮工作�！柏熑斡卸啻�，事業(yè)就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！边@些都是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展中得出的真理。
很多同學(xué)可能在日常的生活學(xué)習中會(huì )感嘆：“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對我的托付…”。相反，有一些同學(xué)上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，甚至于對老師的教育引導無(wú)動(dòng)于衷，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責任，反思以上表現難道不是精神頹廢、不負責的表現嗎？這樣的同學(xué)就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任，你難道不應該為此而感到慚愧嗎？每一個(gè)人在社會(huì )上都扮演著(zhù)不同的角色，都有自己不同的責任。教書(shū)育人，是老師的責任。救死扶傷是醫生的責任。而作為學(xué)生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個(gè)不知道責任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負責的權利，是自私！
同學(xué)們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春正匆匆地逝去；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！
又近期末，再過(guò)兩個(gè)星期就將迎來(lái)期末考試，大家在校的每一天都不會(huì )輕松，一學(xué)期，一年，幾年來(lái)學(xué)習的東西，都將在此時(shí)向你匯成洪流向你撲來(lái)。九年級畢業(yè)班的同學(xué)，可能更覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學(xué)們內心的不安寧，臨近總復習的時(shí)候，一種老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)在時(shí)刻困擾和侵襲著(zhù)大家。
不管你感覺(jué)如何，我要在這里對同學(xué)們說(shuō)：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時(shí)，看似不可能的事，完全可以變?yōu)榭赡堋?/p>
給同學(xué)們講一個(gè)看過(guò)的小故事：
有一家效益相當好的公司，為了擴大經(jīng)營(yíng)規模，決定高薪招聘一名營(yíng)銷(xiāo)主管。廣告一打出來(lái)，報名者云集。
面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說(shuō)：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質(zhì)的人才，我們出一道實(shí)踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣(mài)給和尚�！�
絕大多數應聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著(zhù)拿人開(kāi)涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個(gè)應聘者：甲、乙和丙。
負責人交代：“以10日為限，屆時(shí)向我匯報銷(xiāo)售成果�！�
10天后。
負責人問(wèn)甲：“賣(mài)出多少把？”答：“1把�！薄霸趺促u(mài)的？”甲講述了歷盡的辛苦，游說(shuō)和尚應當買(mǎi)把梳子，沒(méi)有收到效果，還慘遭和尚的責罵。還在下山途中遇到一個(gè)小和尚一邊曬太陽(yáng)，一邊使勁撓著(zhù)頭皮。甲靈機一動(dòng)，遞上木梳，小和尚用后滿(mǎn)心歡喜，于是買(mǎi)下一把。
負責人問(wèn)乙：“賣(mài)出多少把？”答：“10把�！薄霸趺促u(mài)的？”乙說(shuō)他去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，進(jìn)香者的頭發(fā)都給吹亂了，他找到寺院的住持說(shuō)：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)�！弊〕植杉{了他的建議。那山有十座廟，于是買(mǎi)下10把木梳。
負責人問(wèn)丙：“賣(mài)出多少把？”答：“1000把�！薄霸趺促u(mài)的？”丙說(shuō)他到了一個(gè)頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝圣者、施主絡(luò )繹不絕。丙對住持說(shuō)：“凡來(lái)進(jìn)香參觀(guān)者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書(shū)法超群，可以刻‘積善梳’三個(gè)字，便可做贈品�！弊〕执笙�，立即買(mǎi)下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝圣者更多，香火更旺。
毫無(wú)疑問(wèn)，最后丙得到了哪個(gè)職位。
對于有些人來(lái)說(shuō)，“不可能”這三個(gè)字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會(huì )止住腳步。有時(shí)困難在想象中會(huì )被放大了一百倍，事實(shí)上，走出了第一步，你就會(huì )發(fā)現那些麻煩和困難有時(shí)只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認定的事情，第一次克服了心中的畏懼并長(cháng)期堅持下去，就一定能達成夢(mèng)想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著(zhù)頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開(kāi)步子，你每走一步，都離目標更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去堅持，終究會(huì )發(fā)現，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。
我們已經(jīng)適應了新校區學(xué)校制訂的行為規范新規則；我們經(jīng)歷了期中考試成功的快樂(lè )和失敗的苦澀；在運動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑著(zhù)青春的汗水和激情；大多數學(xué)生在認真地學(xué)習認真地生活踏實(shí)地做事，大多數學(xué)生能意識到自己已經(jīng)是學(xué)校的老二了，不該再像過(guò)去那樣再吵吵鬧鬧混日子了�？傮w而言，我們七年級學(xué)生在行為規范等方面有一定的進(jìn)步，日日評中我們年級總體一直較好。我們的師生關(guān)系也較為和諧，教育教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現哪個(gè)班級是明顯亂班薄弱班級，這是我們全體學(xué)生和班主任努力的結果，值得高興。同時(shí)，很多班級都或多或少有一些學(xué)生，他們表現為行為規范好，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，而且比較穩定，在年級中和班級能起到模范帶頭作用，促進(jìn)了班級良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。但是，我們今天召開(kāi)這次廣播會(huì )的目的并不僅僅要說(shuō)我們說(shuō)取得的成績(jì)，我們在行為規范和學(xué)習中，還是發(fā)現了很多問(wèn)題，在這里面有些是老生常談的老問(wèn)題，有些是隨著(zhù)新校區搬入和年齡增長(cháng)出現的新問(wèn)題。我們老師總體感覺(jué)是有點(diǎn)散有點(diǎn)浮有點(diǎn)懶，是年級中共性的、有些是個(gè)別班級中個(gè)性的。已經(jīng)嚴重阻礙了我們的進(jìn)步和長(cháng)足發(fā)展。
下面我主要從行為規范、學(xué)習、思想等方面來(lái)總結一下我們在這學(xué)期里存在的問(wèn)題。其實(shí)這幾點(diǎn)是互相依存相互促進(jìn)的關(guān)系。
一、 文明習慣
本學(xué)期，追逐打鬧、大聲喧嘩、同學(xué)之間吵架打罵等嚴重問(wèn)題還不至于出現，但離學(xué)校和中學(xué)生行為規范上對我們的要求還是有一定距離。根據我們的觀(guān)察和學(xué)生反映，我們很多班級中說(shuō)話(huà)不文明舉止不雅的`現象似乎有所加劇。甚至個(gè)別班級說(shuō)低級下流臟話(huà)粗話(huà)、做不健康的打鬧游戲屢有發(fā)生。而且屢教不改，班主任教育后，或許他們這個(gè)游戲不做了他們會(huì )轉而發(fā)明另外的游戲另外的臟話(huà)。同學(xué)之間有個(gè)磕磕碰碰，不會(huì )謙讓不會(huì )寬容，而是動(dòng)不動(dòng)就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺(jué)得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽(yù)，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學(xué)生就該有學(xué)生的樣，不是任何話(huà)都可以口無(wú)遮攔的，退一步海闊天空，中學(xué)生的心靈就應該是純凈的，我們也要學(xué)會(huì )寬容。絕對不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此，我發(fā)出呼吁，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話(huà)！
二、作業(yè)問(wèn)題
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，而作業(yè)是檢測我們學(xué)習效果的最有效的手段�？墒�，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現：作業(yè)不做少做，作業(yè)拖拉質(zhì)量差、錯誤率高�？陬^作業(yè)不到位，主要是文科作業(yè)例如英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀背作業(yè)，很多學(xué)生根本不當作業(yè)，不認真完成，家校練習本形同虛設。家長(cháng)的簽字流于形式，其中我們學(xué)生有很大責任，因為他連記作業(yè)都會(huì )偷工減料。雙休日作業(yè)質(zhì)量尤差，草草了事，任務(wù)觀(guān)點(diǎn)。另外，由于剛才第一點(diǎn)中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當一回事還是什么的，主課老師要抓這些學(xué)生了，課堂時(shí)間不夠，勢必在課間，結果就造成影響下一節常識學(xué)科的上課，我們常識學(xué)科老師反映較多的七9七10兩個(gè)班中的學(xué)生，背英語(yǔ)默什么的，這樣勢必造成一個(gè)惡性循環(huán)，學(xué)生一直處在拆東墻補西墻的過(guò)程中，還能學(xué)好哪一門(mén)課呢？而且據我的觀(guān)察，往往是一大串的學(xué)生都站在教師辦公室，為什么呢？好好的思考一下。另外，常識學(xué)科作業(yè)拖拉不完成現象也比較嚴重，而且總是那幾個(gè)同學(xué)。學(xué)生認真完成作業(yè)就相當于我們教師認真上課一樣，是天經(jīng)地義的，我們沒(méi)有任何理由找借口！更有甚者，抄作業(yè)現象比6年級要嚴重。學(xué)校行政領(lǐng)導在每天的例行晨間巡視過(guò)程中也屢有發(fā)現，多次向我們老師反映。如：電話(huà)抄作業(yè)，早自修來(lái)抄作業(yè)，不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來(lái)是我們學(xué)校要抓的工作重點(diǎn)，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過(guò)街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子，組長(cháng)和值日班長(cháng)做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業(yè)質(zhì)量，把抄作業(yè)的壞毛病堅決扼殺掉。
三、上課紀律和效率問(wèn)題
1、早自修午自修不能自我約束。當老師還不在教室的時(shí)候，很多學(xué)生有不守紀現象。他們或無(wú)所事事，或玩些小游戲，個(gè)別班級關(guān)起門(mén)來(lái)，或高談闊論，或吵鬧說(shuō)笑，或趕做作業(yè)，雖不能說(shuō)是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”！尤其是追逐打鬧，萬(wàn)一有個(gè)閃失，如摔跤了，這里骨折那里斷掉一顆牙什么的，出了事情誰(shuí)來(lái)負責？�。�！我不知道，此時(shí)我們的自律精神哪兒去了？二中學(xué)生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長(cháng)和其他班干部一定要負起責任來(lái)，早自修交好作業(yè)在前面領(lǐng)讀，營(yíng)造書(shū)聲瑯瑯的氛圍。午自修，值日班長(cháng)提早五分鐘站在講臺前，提醒大家可以為午自修做準備了。
2、公共集會(huì )紀律
公共集會(huì )紀律總體良好總算是我們年級的閃光點(diǎn)，如看電影呀、出操等，大聲喧嘩不守紀律的現象，但這學(xué)期我們發(fā)現有個(gè)別班級的一部分學(xué)生在開(kāi)始油腔滑調了，請記住你是代表誰(shuí)？班級、集體的榮譽(yù)要嗎？所以，在成長(cháng)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì )嚴格自律
3、常識學(xué)科紀律不好。許多學(xué)生在主課上的表現稍微收斂，可是常識學(xué)科當作是發(fā)泄自己多余精力的好機會(huì )，隨意說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作者有之，開(kāi)小差打瞌睡者有之，也有做其他作業(yè)看其他書(shū)籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識學(xué)科的重要性我想這里也是不需我多言的，這里我重申一下，尤其是這學(xué)期剛轉入我們二中的學(xué)生，希望你們也聽(tīng)清楚，留級制度規定，假如有三門(mén)學(xué)科不及格就要留級，其中也包括常識學(xué)科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績(jì)來(lái)自團隊每一位師生的共同拼搏，愿大家能重視這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生的責任作文 篇3
天之涯海之角，在世界的任何一個(gè)地方，總有些人們肩負起自己的責任。無(wú)邊海洋之上，尋找著(zhù)美食的夫妻船守著(zhù)漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對著(zhù)過(guò)橋米線(xiàn)食指大動(dòng)的汪曾祺將這最后的一份正宗米線(xiàn)寫(xiě)入詩(shī)篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書(shū)頁(yè)。他們或許貧窮，或許卑微，或許富裕，或許平凡。但他們，都一代代的肩負起了責任�？v然花開(kāi)花落，縱然滄海桑田，他們都守著(zhù)，承擔著(zhù)，一代一代人們不忘初心的責任。
信客，一個(gè)從時(shí)代走過(guò)又不見(jiàn)的一群群人們，卻是被城市中一個(gè)又一個(gè)的綠郵箱取代。但他們所承擔的，不但是鄉間與城市間的紐帶，關(guān)聯(lián)著(zhù)在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責任。當老信客拖著(zhù)那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個(gè)落魄的年輕人時(shí)，他的“信”已經(jīng)不在了，跟著(zhù)一代代信客的信仰滾入歷史的長(cháng)河。他慚愧過(guò)，痛悔過(guò)，絕望過(guò)�？伤麕е�(zhù)信客的責任找到了那個(gè)年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責任，可他仍舊去找了那個(gè)年輕人，可他仍舊將信客的責任傳給了下一代。因為貧窮落后的鄉村里不能沒(méi)有信客，不能沒(méi)有那個(gè)一直堅守在風(fēng)塵苦旅中的人，這是信客們對鄉間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無(wú)所有的老信客，余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅守著(zhù)一代代堅守的崗位，承受著(zhù)信客的香火傳承。這樣的責任，這樣信客一代代堅守的責任，不止在他們，也在不忘初心堅守著(zhù)屬于自己的責任的你我。( )
在中國的神州大地上，在那個(gè)腐敗的清王朝，有那么一群愛(ài)國的仁人志士，他們進(jìn)行了偉大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族于水深火熱之中，他們欲承擔起富國強民的責任，他們欲承擔起救國救民的責任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發(fā)起了政變，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在北京殺害，就義之前，譚嗣同對天長(cháng)嘆：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛(ài)國情懷，這樣為國之責任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨著(zhù)一代代堅守民族信仰的人們而傳承，隨著(zhù)一代代承擔國之大任者而傳揚。
老人孤獨地守著(zhù)海，一代一代，那些守著(zhù)海的人們；陳陣遠遠地望著(zhù)狼，一代一代，那些守著(zhù)騰格里的狼們；麥客揮著(zhù)鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守著(zhù)最后一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔當起代代流傳下來(lái)的責任，代代守在世界不同的角落，代代堅守在屬于自己的天空。
這是一代代的責任，離我們很近或者很遠，可無(wú)論是在天之涯，還是海之角，都是你我應堅守的，都是你我應不忘初心所肩負起的責任。
學(xué)生的責任作文 篇4
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，咱們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)珍定—人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失支了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
咱們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，因為這是他的責任。
愿咱們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長(cháng)。
愿咱們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
學(xué)生的責任作文 篇5
醫生有醫生的責任，老師有老師的責任，每個(gè)人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責任重于泰山，高于一切。
我的責任范圍區是周日入校、周會(huì )、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿(mǎn)懷激情的來(lái)到校門(mén)口正被檢查入校情況，沒(méi)想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長(cháng)硬是要進(jìn)校，我不停的勸導，可家長(cháng)不僅不理睬，反而說(shuō)我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時(shí)我堅持了下來(lái)，既然家長(cháng)硬要這樣，于是我讓家長(cháng)記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長(cháng)卻不記，我沒(méi)有辦法，只好請家長(cháng)在校門(mén)外等，后來(lái)還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣!第二天早上，我帶著(zhù)本子到老教學(xué)樓一、二樓檢查周會(huì )情況，前面還一切順利，可到了后來(lái)，我檢查一個(gè)班的時(shí)候，因為那個(gè)班有幾個(gè)人沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來(lái)
問(wèn)我有沒(méi)有扣分，我只好如實(shí)招來(lái)，后來(lái)班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿(mǎn)是著(zhù)急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說(shuō)過(guò)的話(huà)：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說(shuō)必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒(méi)辦法這才走。
我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個(gè)自己滿(mǎn)意成績(jì)。
在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會(huì )遵守校規，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
媽媽對值周班活動(dòng)點(diǎn)評：學(xué)校有這樣的活動(dòng)，能增強學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動(dòng)觀(guān)念，希望學(xué)校能多搞這一類(lèi)活動(dòng)，見(jiàn)這樣的機會(huì )來(lái)鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!
學(xué)生的責任作文 篇6
生活中總有那么些責任需要我們去擔當，責任不是牽絆，糾結，放不下，而是活著(zhù)的一回心安理得。
生命中每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)段都有屬于自己的位置，也都有自己該負的責任和義務(wù)，那就在那一個(gè)時(shí)段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。
這個(gè)世界也正是因為每個(gè)生命有不同的軌跡，才能交織成一片風(fēng)景。不必去計較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個(gè)人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責任。
責任是一個(gè)人的標志，它意味著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重，尊重自己的人生，尊重自己的情感，尊重他人的生活，也意味著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )擔當自己的所言所行，學(xué)會(huì )擔當自己的職責。
人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個(gè)旅者，用心去品嘗沿途的風(fēng)光，無(wú)論風(fēng)景如何，安心前行，總會(huì )發(fā)現別樣的風(fēng)味。
生活中的責任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂(lè )觀(guān)的對待生活中遇到的煩惱，沒(méi)有什么煩惱會(huì )困住人一輩子，時(shí)間是一劑良藥，相信都會(huì )過(guò)去的。
每個(gè)人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅冰，用微笑去驅散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個(gè)世界，微笑著(zhù)也是每個(gè)人的責任所在，每個(gè)人都多一份光亮，世界將變得更加美好。
別說(shuō)誰(shuí)活的比誰(shuí)辛苦，春風(fēng)化雨也好，凄風(fēng)苦雨也罷，能承擔的就不推脫，就是生活。
學(xué)生的責任作文 篇7
走過(guò)花季、躍過(guò)雨季、經(jīng)過(guò)了一路青春驛站的我不再無(wú)憂(yōu)，每當我想到我們這一代將要面臨世紀之交，每當我想到我們將是未來(lái)的希望、祖國的棟梁，每當我想到自已的肩膀將要擔負起中國的明天，于是微笑便不再輕松，我深深地感到時(shí)代 賦予我們的責任很重很重。
曾經(jīng)不止一次地思索，思考自己該用怎樣的身姿、怎樣的 心態(tài)去坦然地從長(cháng)輩的手中接過(guò)這一挑責無(wú)旁貸的重擔，千 思百慮之后的答案是：用進(jìn)取心、承受力及敬業(yè)心去承接我的責任。
歷史留給我們的是一個(gè)迫切需要發(fā)展、需要繁榮的中國， 曾經(jīng)“世界文明，唯有我先”.但如今她需要騰飛，需要追趕，這一切就是我們的責任，拿出不滿(mǎn)于現狀的進(jìn)取之心，抱一顆執 著(zhù)的心，義無(wú)反顧地進(jìn)取、進(jìn)取再進(jìn)取，任爾東南西北風(fēng)，我， 要讓祖國新顏換舊貌。我們要向世界大聲喊：“世界文明，唯有 我先! ”我想，進(jìn)取心不可少，它應成為民族之心。
只有一顆追求成功的進(jìn)取心是不夠的，我們不能避免將 至的挫敗、因此我們還需有承受力，人生何處不嵴巖?我們既 然擔負起責任，便也必須坦然地面對一切逆境，把困難當杯 酒喝下去，仔細地品嘗它的辛辣，誰(shuí)能說(shuō)這不是對我們意志磨煉?誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的一種財富—將來(lái)不會(huì )重蹈復轍? 我欣賞拿破侖的一句話(huà)：人生之光榮不在永不失敗，而在能屢仆屢起，所以，更好地背起我們的責任,承受力不可無(wú)。
最難能可貴的，在我以為便是擁有一顆敬業(yè)心了，馬克思 因為有了它，把自己的一生獻給了人類(lèi)的解放事業(yè)。而我們這 一代有了 一顆敬業(yè)心，我們就會(huì )把我們的一切：知識、青春以 至于生命完完全全用于建設袓國的明天，則祖國的明天也必 會(huì )輝煌。
我要用我的進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心去接受時(shí)代陚予我 的赍任，挑起二十一世紀的重擔!
學(xué)生的責任作文 篇8
這個(gè)暑假真是出奇的熱，天空好像燒著(zhù)了一樣，到處白晃晃的。陽(yáng)臺外面，樹(shù)啊，花啊都干癟癟的，耷拉著(zhù)腦袋。蟬不知躲在哪里，只聽(tīng)見(jiàn)外面一片刺耳的蟬鳴聲，好像熱瘋了似的。
我躲在空調房里，看著(zhù)外面的景象，心里暗自慶幸。我想：不知道天會(huì )這么熱，也不知道要熱到什么時(shí)候。還好不要出門(mén)，否則真是太可怕了。
躲在家里看了會(huì )兒書(shū)，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就跑到窗戶(hù)邊往外看。都快下午4點(diǎn)了，外面還 是那亮晃晃的景象，我看見(jiàn)樓下小區靠西邊的路旁，一排高大的冬青樹(shù)都已經(jīng)被曬黃了葉子，一排焦黃的冬青樹(shù)一抖一抖的，好像在說(shuō)：“好渴啊，好熱啊，誰(shuí)能給我澆點(diǎn)水？”
這時(shí)候，我突然看見(jiàn)在小區的角上，有一個(gè)帶著(zhù)大草帽，穿著(zhù)一件深藍色襯衫的大伯，正在給冬青樹(shù)搭遮陽(yáng)棚、澆水哩！只見(jiàn)他一手拿著(zhù)一根又細又長(cháng)的竹竿，一手把一塊黑色的網(wǎng)紗放在竹竿上，接著(zhù)踮起腳尖，把黑網(wǎng)紗披在樹(shù)枝上，把樹(shù)遮住，讓后再用兩根竿子撐住網(wǎng)紗，固定好。這樣冬青樹(shù)就在陰涼下，不用擔心熱了。
然后，他拿出一個(gè)小水槍?zhuān)瑢识鄻?shù)一股腦地噴去，嘩啦啦，水槍里的水爭先恐后地一擁而上，冬青樹(shù)喝飽了水，開(kāi)心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發(fā)光，好像一眨一眨的小眼睛，在向大伯道謝。這個(gè)大熱天出來(lái)澆水的好心人到底是誰(shuí)呢？我拿出望遠鏡仔細一看，原來(lái)這個(gè)大伯正是小區里的一個(gè)保安叔叔。
我想：正因為有這樣認真負責的人，我們的小區才能保持優(yōu)美的環(huán)境。而這個(gè)世界上，不正是由于有這些辛勤的勞動(dòng)者，才會(huì )這么美好、和諧嗎？
現在我最想對他們說(shuō)的一句話(huà)就是：謝謝你們，是你們讓世界變得更美好，你們辛苦了！我要向你們學(xué)習，把你們作為榜樣，將來(lái)成為一個(gè)負責任的人，為世界做出自己的貢獻！
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