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實(shí)用的責任作文錦集9篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的責任作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責任作文 篇1
同學(xué)們,今天我和大家談?wù)勜熑巍?/p>
責任并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候,責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)!
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑,而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),死了也仍然活著(zhù),精神使他們流芳百世。
責任,讓即將沉淪的.浪子回頭;責任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。作文
責任作文 篇2
做一個(gè)有責任心的人,是時(shí)代的需要,你是工人,就有責任筑起萬(wàn)丈高樓,你是軍人,就有責任保衛國家,鎮守一方安寧,你是學(xué)生,就有責任好好學(xué)習,將來(lái)使我們的`國家繁榮富強!}記
我,是六年級的一班之長(cháng)。也許,有的班長(cháng)認為:當班長(cháng),非常不爽,老師有什么事都找你,班級有什么事都讓你去做,群體起哄,由你去“背黑鍋”,有同學(xué)打架了,由你去做思想工作,有同學(xué)生病了,由你去看護,但我卻感覺(jué)我很快樂(lè ),其實(shí),當班長(cháng)沒(méi)什么不好的。
我的責任大,我有責任。
一天,吃過(guò)晚飯來(lái)到教室后,我剛剛走進(jìn)教室,就發(fā)現所有人都在教室里追逐打鬧,我非常生氣,便大發(fā)雷霆,把副班長(cháng)給訓了一頓,過(guò)后,有幾個(gè)膽子大,而又調皮的同學(xué)非常不服氣,唉,我還要去做他們的思想工作,不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌的教導后,終于使全班人心服口服。
也許有人會(huì )問(wèn):“就這,你還想當班長(cháng)?”es,我不但想當,而且我還感到很快樂(lè )。因為,我能用這個(gè)機會(huì ),使全班同學(xué)將來(lái)都成為一個(gè)有利于社會(huì )的人。
責任,重于天,請同學(xué)們背起自己肩上的責任,去奮斗吧!
經(jīng)過(guò)我的努力,我們班終于成為了一個(gè)市級優(yōu)秀班集體了。
肩負起你的責任,做一個(gè)有用之材吧!
責任作文 篇3
生命屬于我們只有一次,不會(huì )有重來(lái)的機會(huì )。既然父母將這寶貴的生命給予了我們,我們就要對自己母親十月懷胎的痛苦負責,就要對這個(gè)世界對你好而你沒(méi)有報答的人負責。不要因為自己的一念之差,讓生命之花凋零,而造成終生的遺憾。
就在前幾天,我市某高中的一名學(xué)生在下晚自習回家的途中,遭遇了車(chē)禍,結束了自己年僅18歲的生命。18歲呀,一個(gè)神圣無(wú)比的青春時(shí)光,霎時(shí)間變成了永恒;18歲呀,一個(gè)朝氣蓬勃的人生站點(diǎn),突然間換成了終點(diǎn); 在通往高考的路上,他與人世作了訣別。父母的希冀,親戚的期盼,老師的心愿,同學(xué)的鼓勵,朋友的祝福,頓時(shí)間化為烏有。留給父母的是淚水和無(wú)助,帶給親戚的是悲傷和無(wú)奈,贈給老師的是失望和哀嘆,捎給同學(xué)的是詫異和驚恐,送給朋友的是孤單和心酸。這一切的不幸,都來(lái)源于他對安全的疏忽,對責任的褻瀆,更是對生命的鄙視。
生命是可貴的`。我們沒(méi)有什么理由不去尊重她,關(guān)愛(ài)她。生活中,關(guān)愛(ài)生命的花絮裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。工廠(chǎng)的圍墻墻壁上,那幾個(gè)醒目的大字溫馨地祝福您:“高高興興上班來(lái),平平安安回家去”;在施工現場(chǎng),工人們頭上的安全帽說(shuō):“安全第一”、“安全大于天”或是“安全重于泰山”;在寬闊的公路上,穩重的標志牌警示路人:“急轉彎”、“注意落石”等;印在道路上的幾個(gè)數字時(shí)刻提醒司機朋友們:“限速”;貨車(chē)車(chē)箱外壁也在向人們吶喊:“寧停三分,不爭一秒”;校園樓梯上那黃色的分道線(xiàn)時(shí)時(shí)都在講:“同學(xué)們,請靠右行”;道旁高壓電器似乎向人們呵斥:“離我遠點(diǎn)”;濟源蟒河邊上的防護欄好比是慈祥的母親的手臂,呵護著(zhù)淘氣頑皮的孩子們。各加油站的油箱像一位可憐的老人祈求我們:“我怕火!請不要吸煙”;林林總總不都是為了我們的人身安全嗎?
可是,并不是所有人都能照章辦事,仍有人安全意識淡薄,全然不把安全放在心上。他們總是隨心所欲,有的甚至于具有“冒險”精神,將生命“置之度外”,拿生命和危險做游戲,最后往往是以生命的付出作為代價(jià)。他們可能未完成九年義務(wù)教育,可能未將自己的孩子撫育成人,可能未來(lái)得及感恩于父母,可能未來(lái)得及回報社會(huì ),可能未來(lái)得及……他們要做的事還有很多,可就是這意念一瞬間的偏差,他們推卸了自己身上的責任,走向了另一個(gè)極端。多少個(gè)家庭因此而解散,更多善良的人們必須承受更大的痛苦。我們不希望悲劇重演,更不希望看到生命——這朵嬌弱的花受到創(chuàng )傷。
安全警鐘長(cháng)鳴,不能單靠寫(xiě)在墻壁、車(chē)身、道路上的宣傳語(yǔ),我們要將它掛在我們的心中。其實(shí),心中有了安全,也就是肩負起了自己神圣的職責。生命誠可貴,責任價(jià)更高。我們堅信,有了這樣一份責任,生命之花會(huì )開(kāi)得更加絢爛!
責任作文 篇4
這個(gè)理念從小就深埋我的心底。我現在還小,但我知道我現在要做什么才能叫做有責任的人。
保護好自己,多鍛煉少生病其實(shí)也是一種負責的表現。爸爸媽媽平時(shí)忙工作,還要細心的照顧我,我讓自己健健康康的難道不是一種責任嗎?
把舊的衣服洗干凈,準備幾本好看的書(shū),我跟媽媽一起到郵政寄出一個(gè)愛(ài)心郵包。讓偏遠的山區的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說(shuō)這是我們對社會(huì )的責任。
我是班里的值日班長(cháng),我會(huì )做好每一次的值日工作。為老師分擔一點(diǎn)點(diǎn),讓班級的.秩序更有條不紊一些。這是我值日班長(cháng)的責任。
我們從點(diǎn)滴做起,對自己,對家人,對朋友,對社會(huì )都盡到自己應盡的義務(wù),扛起這個(gè)社會(huì )賦予我們的責任。在這個(gè)和諧的環(huán)境里,我們和諧歡樂(lè )的生活著(zhù)。
責任作文 篇5
負義務(wù)是人生最大的苦,盡義務(wù)是人生最大的樂(lè )"人有一生的義務(wù),從生來(lái)不停到死去,一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復;腥绮煌X摬煌,就必定了人生的苦痛與快樂(lè ),在這些義務(wù)的輪回中體驗.挖掘.
一個(gè)有良心,有品德感的人,在本身未盡到應盡的義務(wù)時(shí),心中必定會(huì )被本心誕責,不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開(kāi),而因義務(wù)未盡發(fā)生的'痛苦會(huì )令人心靈上蒙上一層污垢,無(wú)法洗濯,萬(wàn)劫不復無(wú)法面臨未盡的義務(wù),發(fā)生一種慚愧感,讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候,永久承受熬煎與叱責。所以未盡到本身應做的義務(wù),會(huì )發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂(lè )便也是創(chuàng )建在痛苦的底子上的。當我對峙跑完劃定的旅程時(shí);當我在開(kāi)學(xué)前一天寫(xiě)徹底部的功課時(shí),當我催促小構成員實(shí)現功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結果體驗了負義務(wù)的艱巨,終極獲得樂(lè )成,獲得了無(wú)可比擬的驚喜。是以快樂(lè )與痛苦是互相依存,不可朋分的;苦是樂(lè )的底子,樂(lè )是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí),感觸有壓力,義務(wù)盡完時(shí),發(fā)生快樂(lè ),這類(lèi)體驗是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的,自然有深入的意義。
人生是盡責的循環(huán),盡責方能苦中作樂(lè )。
責任作文 篇6
責任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì),也是一個(gè)人立足于社會(huì )和取得事業(yè)成功的必要條件之一,那么該如何培養孩子的責任心呢?
首先,培養孩子做家務(wù)的.習慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分,如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng),不僅長(cháng)大后生活自理能力很差,而且對家庭的責任感也不強。
其次,讓孩子學(xué)會(huì )為自己的行為負責。只有孩子學(xué)會(huì )了對自己的行為負責,才會(huì )對父母負責,對家庭負責,對社會(huì )負責。
第三,讓孩子自己做主。不少家長(cháng)總喜歡充當孩子的保護傘,或是讓孩子在自己的安排下行事。其實(shí),這種教育方式不利于培養孩子的責任心,遇事讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋,三思而后行。孩子獨立完成一件事,才會(huì )主動(dòng)承擔起責任。
第四,培養孩子的愛(ài)心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等,都可以培養孩子的愛(ài)心。有了愛(ài)心,才會(huì )有責任心,有了責任心,才會(huì )做好每一件事。
第五,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習和摹仿的對象,也是孩子人生中的第一任老師,你的一言一行,一舉一動(dòng),都潛移默化地影響著(zhù)孩子,所以家長(cháng)一定要以身作則,言傳身教,做好孩子的表率。
責任心,從來(lái)都不是與生俱來(lái)的,完全靠家長(cháng)和老師培養,而三至六周歲,正是一個(gè)孩子責任感形成的重要階段,錯過(guò)了這一時(shí)期,以后就很難再重塑,因此家長(cháng)要抓住這一契機,給予孩子正確的引導。
責任作文 篇7
據說(shuō)在很久很久以前,蝸牛和蝴蝶一樣,是一條滑溜溜的小蟲(chóng)。他們是好朋友。
一天,他們一起外出,在小河邊發(fā)現一個(gè)大石頭,下面壓著(zhù)一張紙,紙上寫(xiě)道:之前能背著(zhù)它堅持一個(gè)月,就會(huì )有意想不到的收獲。
他們兩個(gè)開(kāi)始了比賽,看誰(shuí)堅持到最久并得到獎勵。
蝸牛說(shuō):“我背慣了,你贏(yíng)不了我,我之前不是還背過(guò)獎杯嗎?”
蝴蝶笑而不語(yǔ)。
他們倆開(kāi)始背,剛開(kāi)始,兩個(gè)都很輕松,慢慢,堅持久了,自身的形狀開(kāi)始改變,變成長(cháng)長(cháng)一條,而蝸牛在家里,實(shí)在是太重了,瞞著(zhù)蝴蝶偷偷把石頭放下來(lái),到了第二天,就假裝很累,其實(shí),他很輕松;而蝴蝶每天都暗示自己可以的,一直堅持到一個(gè)月后。
這個(gè)月很漫長(cháng),漫長(cháng)對于蝴蝶來(lái)說(shuō),不僅是背上的重物,還有蝸牛的冷嘲熱諷。
一個(gè)月后,他們相約在之前那條小河邊,出現了一道光,順著(zhù)光往前走,看到了一個(gè)小精靈,她稚嫩的聲音馬上充滿(mǎn)整個(gè)山間:“很好,你們兩個(gè)都完成任務(wù)了。我現在要分配獎勵了!
“嗖”的一下,小精靈的.魔法棒一揮,蝴蝶由滑溜溜的蟲(chóng)子變成有漂亮花紋的翅膀,在空中飛著(zhù),開(kāi)心地說(shuō):“好輕!”
蝸牛在一旁看著(zhù),心想,切,我的獎勵一定更豐盛。
也是“嗖”的一下,一道光包圍著(zhù)蝸牛,蝸牛背上出現了重重的殼,根深蒂固安在它的背上,盡管他如何蠕動(dòng),不同的是,他還可以在里面睡。
“為什么!我也要飛!”蝸牛不滿(mǎn)地對小精靈大喊。
小精靈邊“呵呵”地笑邊對蝸牛說(shuō):“你自己吹的牛皮都可以把自己吹起來(lái)了。所以,我送你一個(gè)房子,等到你可以完全掙脫它的時(shí)候,你也就可以變成蝴蝶了!
說(shuō)完,小精靈消失了。
蝸牛,背著(zhù)他那重重的殼,一步一步地往前走。然而蝴蝶很快就結識了花朵為朋友。過(guò)上幸福自由自在的生活。
責任作文 篇8
人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂(lè )趣。
——梁?jiǎn)⒊?/p>
在這世間,萬(wàn)物都有著(zhù)自己需要擔負的責任。太陽(yáng)的責任是照亮黑暗,雨水的責任是滋潤大地,花朵的責任是襯托世界。而我們的責任呢?不僅僅要做好自己份內的事,更應該要幫助身邊的人,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量。
讓時(shí)間重回到那個(gè)漫天飄灑著(zhù)雪花的傍晚。
這天,我剛放學(xué)準備回家,走在路上,雪下得十分猛烈,撐著(zhù)的那把傘,似乎被一只無(wú)形的手拉扯著(zhù),前行十分吃力。不一會(huì )兒的`工夫,樹(shù)上就鋪起了一層厚厚的積雪,地也十分潮濕。
翌日醒來(lái),推窗而望,雪,像一團團鵝毛,使一切都變得潔白無(wú)瑕。
吃過(guò)早飯后下樓,還沒(méi)走出幾步,腳底一滑,險些摔倒在地。仔細一看,原來(lái),經(jīng)過(guò)一晚上的凝結,地上已經(jīng)結起了一層薄冰。揉著(zhù)略微有些發(fā)疼的腳腕,就準備離開(kāi)。剛邁開(kāi)腳,我就想到了鄰居家的老奶奶,年過(guò)八旬,手腳不便,萬(wàn)一滑倒了可怎么辦?還有樓上樓下那么多鄰居,肯定會(huì )很難察覺(jué)得到冰,我不能冷眼旁觀(guān)!于是剛邁出的腳改變了方向。
心里想著(zhù)是很容易,但真正實(shí)踐起來(lái)才方知不易。
我拿來(lái)一把輕薄的小鏟子,先把松軟的雪鏟到路旁的草地里,堆成一個(gè)小丘。雖然積雪不多,但都零零散散的分布在各個(gè)角落里,在寒風(fēng)的肆虐下,手也凍得發(fā)紅發(fā)麻,來(lái)來(lái)回回也有約莫二十分鐘。已經(jīng)凝固的冰很難鏟掉,本想用熱水使冰融化掉,但又怕會(huì )重新結上,只好一點(diǎn)一點(diǎn)鏟碎。我的眼睛緊緊地盯著(zhù)這一大塊冰,握緊了鏟子,用力地插進(jìn)冰層的間隙,艱難的挑起了冰的邊緣,把它弄碎成手掌大小的一塊塊。最后再鏟到草叢中?粗(zhù)干干凈凈的路道,我的心情舒坦了不少。
俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)人擁有了責任心,他的生活就會(huì )閃亮,一個(gè)人有了責任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂,一個(gè)人有了責任心,在別人的心中就如同一座有高度的山,不可逾越。在生活中也要牢記,施比受更讓人感到快樂(lè )。
責任作文 篇9
十五歲——此時(shí)的我竟然已經(jīng)十五歲。
還記得孩提時(shí)代,總是緾著(zhù)爸爸給我講故事、總是緾著(zhù)媽媽帶我買(mǎi)零食;如今,十五歲的我,已然可以寫(xiě)出令爸爸贊嘆的文章、已然可以做出一道讓媽媽微笑的小菜。我感嘆自己的成長(cháng),在開(kāi)心之余,還感到自己的肩上多了一份略有份量的責任。
十五歲,我多了一份責任。但是在我感受到責任的同時(shí)卻又疑惑,它到底是個(gè)什么樣的責任呢?
現在的我,不會(huì )輕易與父母頂嘴,不會(huì )經(jīng)常惹父母生氣。因為我知道,到了明年的'這個(gè)時(shí)候,我就應該在學(xué)校的宿舍里和舍友打鬧,而不是在家如公主一般隨意任性;叵肫鹬暗奈,簡(jiǎn)直太不聽(tīng)話(huà):父母要我往東我偏向西,父母要我吃飯我偏要睡覺(jué),F在我能感受到的,只有父母對我無(wú)微不至的關(guān)懷與濃濃愛(ài)意;我能做到的,只有感恩與孝敬。哦,十五歲,也許我多了一份孝敬父母的責任。
學(xué)習,是每個(gè)與我同樣奮筆疾書(shū)的學(xué)生都在做的事。每天早早起床,晚上很晚睡覺(jué),要做大量的習題與試卷,只是為了成績(jì)能提高一點(diǎn)兒、再提高一點(diǎn)兒……
十五歲,步入初三,這是第一個(gè)要靠我自己努力而換得好前程的岔路口。是努力學(xué)習再辛苦半分,還是放任自由沉淪頹廢?每個(gè)人都會(huì )選擇前者吧。為了達到目標,只能更加努力。這一次,沒(méi)有人會(huì )代替我們做出選擇,沒(méi)有人能代替我們成長(cháng),能做到這些的,只有我們自己。不論選擇了哪條路,都要對自己負責。
思及此,我竟幡然醒悟。十五歲,我多了一份責任,這份責任便是我要對自己的人生負責、要對愛(ài)我們的人負責。不論選擇了什么,不論之后的生活怎樣,都是我自己應當承擔的責任。而我們更不應該讓愛(ài)著(zhù)我們的人失望,這種愛(ài)有可能是親情、友情、師生情;陌生人之間的感情、也可能是未來(lái)的愛(ài)情。
十五歲,我多了一份責任。我相信,我可以勇敢并完美地承擔起這份責任,不會(huì )讓任何人,包括我自己,感到一絲后悔與遺憾!
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