負責任的班長(cháng)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的負責任的班長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
負責任的班長(cháng)作文1
李松林是我們班的班長(cháng)。他個(gè)頭不高不矮，走起路來(lái)身體挺得直直的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還真像個(gè)當官的樣兒！
他平時(shí)管同學(xué)總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來(lái)，就變得非常嚴厲了。有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師因為有事，晚到了一會(huì )兒。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)就交頭接耳講起話(huà)來(lái)。只見(jiàn)我們的班長(cháng)快步走到講臺前，認真地講起了大道理�？捎械耐瑢W(xué)就是不聽(tīng)，仍然我行我素。班長(cháng)忍不住了，大吼一聲：“不許說(shuō)話(huà)！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時(shí)的教室里安靜極了……
平時(shí)，有的同學(xué)病了，班長(cháng)就帶同學(xué)去教導處打電話(huà)告訴家長(cháng)；學(xué)校有什么通知，他就去教導處領(lǐng)通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負責去找王師傅，到了那里，王師傅卻說(shuō)：“不行，每班只給兩把�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“我們班衛生區可大了，就算十二把也掃不完呢！”費了很大的口舌，李松林終于要了十來(lái)把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長(cháng)豎大拇指。
一天中午放學(xué)，我們發(fā)現教室的門(mén)壞了，怎么也鎖不上，原來(lái)是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎么弄，就是不行。這時(shí)，李松林走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！
李松林可真是一名認真負責又稱(chēng)職的班長(cháng)��！
負責任的班長(cháng)作文2
我們班有位聰明能干的班長(cháng)。
她那一卷長(cháng)發(fā)，像鞭子一樣。想想，鞭子打人多疼��！一雙犀利的眼睛，像一把尖刀，讓人害怕。嘴巴像“拉鏈”一樣，只要一拉上，絕不講話(huà)；但是，一拉開(kāi)，就不停地講，講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
中午聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只要有人講話(huà)，范思喻便像一只老虎，滿(mǎn)臉兇惡對那個(gè)人大聲一吼：“你要干什么？”這聲音如同少林“獅吼功”，震得大家耳朵都快聾了。同時(shí)，她拿著(zhù)教棍在那個(gè)人桌子上打過(guò)去打過(guò)來(lái)，像打囚犯一樣。那個(gè)人就是我，我立馬站起來(lái)，滿(mǎn)臉生氣地說(shuō)：“范思喻你要干嘛？自己都沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)，還叫別人聽(tīng)寫(xiě)……”這時(shí)，范思喻擺出了招牌動(dòng)作，雙手插腰，做出一副很認真聽(tīng)的樣子，直到我說(shuō)得口干舌燥，她才淡定地說(shuō)：“怎么不講了？繼續講啊�！彼懔�，說(shuō)不贏(yíng)她，去聽(tīng)寫(xiě)了。
有一次，趙詩(shī)慧把水潑到了劉希宇的桌子上。范思喻看到了，雙眼一瞪，示意她停下。趙詩(shī)慧仿佛沒(méi)看見(jiàn)，繼續打開(kāi)水杯，雙手一按，用力一甩，水全部飛出來(lái)，劉希宇全身打濕了。這時(shí)，范思喻眼睛里燃燒著(zhù)憤怒的火焰，一直盯著(zhù)趙詩(shī)慧，滿(mǎn)臉生氣地吼道：“趙詩(shī)慧你不要太過(guò)份了！”趙詩(shī)慧嚇了一跳，只好無(wú)奈地把水杯放了回去。
每當同學(xué)打架的時(shí)候，范思喻總會(huì )走上去勸架，她都是溫柔地說(shuō)：“你們不要打架了�！钡悄切┤嗽趺炊颊f(shuō)不聽(tīng)，范思喻只有生氣了，她怒氣沖天：“打，用力打，打出了問(wèn)題，看你賠得起不？”如果實(shí)在管不住，范思喻只好向王老師求助。
有這樣的班長(cháng)，真是我們班的福氣！
負責任的`班長(cháng)作文3
上了初中之后，班長(cháng)是一個(gè)很重要的職務(wù)，選一個(gè)負責任的班長(cháng)就成了重要的事情。很幸運，在第一個(gè)學(xué)期，我們就有了一個(gè)負責的好班長(cháng)。
現在請全班安靜一下，我來(lái)通知一件事情。每當聽(tīng)到這樣的聲音，就知道一定又是班長(cháng)在講話(huà)。他開(kāi)完會(huì )，或老師為我們提出要求，他都會(huì )第一時(shí)間向我們轉達。在他的本子上，井井有條的記著(zhù)，開(kāi)會(huì )時(shí)，老師講的任何事情。在課間，他組織同學(xué)們安靜，講話(huà)時(shí)表達清晰，吐字清楚，完全不用老師操心。他能觀(guān)察到班級里的問(wèn)題，及時(shí)報告給老師，讓這個(gè)班更加完美。
記得有一次，幾個(gè)同學(xué)校服不合適，他忙前忙后的協(xié)調。一下午就向總務(wù)處跑了三四次，直到把校服領(lǐng)到，發(fā)給同學(xué)們，才安心做自己的事。
上一回自習課，因為沒(méi)有老師，所以就是很亂，他主動(dòng)站上講臺來(lái)維持紀律，洪亮的嗓音里帶著(zhù)沙啞，我聽(tīng)得分明，政教處讓我們填寫(xiě)的單子，他格式方法講的一清二楚，組織我們快速完成了任務(wù)，而且全部收齊。
下課后他便不再是那個(gè)嚴肅的班長(cháng)，而是與我們嬉戲打鬧的朋友。吃飯時(shí)坐在一起與我們談笑。有時(shí)他講的笑話(huà)能讓我們笑上好長(cháng)時(shí)間。班長(cháng)更是一個(gè)樂(lè )于助人的人。中午午休時(shí)，他犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，和值日生一起管理班級紀律，有他的管理，我們班永遠是最安靜的。
他多才多藝，花花也不錯，管樂(lè )吹的也很好。
這就是我們的班長(cháng)，一個(gè)認真負責，熱心腸的人，我希望，我們班在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。我愛(ài)我的班長(cháng)，更愛(ài)我這個(gè)溫暖的家。
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