[熱門(mén)]小學(xué)寓言作文8篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)寓言作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寓言作文 篇1
從前,有那么一群羊和一群狼生活在同一片草原上。其中羊群里有一只非常白的羊,別的羊都是像黑珍珠一般!于是,這只與眾不同的羊就開(kāi)始炫耀自己有多么的白,漂亮……總之,她們生活的地方,狼群有可能隨時(shí)來(lái)“掃蕩”。
一天,狼來(lái)了,他們吹著(zhù)號角,“哥們,沖!”所有的羊群迅速逃跑,其中的那只白羊由于太顯眼了,與她們同伴的`皮膚的顏色不同,一下子就被抓了,成了狼群的美餐!同伴們都說(shuō):“如果你不那么顯眼,你就不會(huì )被抓……”
我想告訴大家:“平凡不起眼的東西,才是真正有效的偽裝!”
小學(xué)寓言作文 篇2
一對好朋友
一條幽靜的鄉間小路通往一個(gè)神秘的世外桃源。那里居住著(zhù)小花貓和小花狗,它們是一對好朋友,經(jīng)常在一起玩耍、郊游。
有一天,小花狗想請小花貓吃一頓豐盛的晚餐。于是,它打開(kāi)冰箱發(fā)現里面的食物所剩無(wú)幾,只剩下幾根自己最喜愛(ài)的肉骨頭了。它想:小花貓最喜歡吃魚(yú)了,我要給他買(mǎi)幾條大魚(yú),分別做成“糖醋魚(yú)”、“紅燒魚(yú)”、“塘壩魚(yú)”和“酸菜魚(yú)”,肯定合小花貓的'口味。于是小花狗給小花貓打了個(gè)電話(huà),“喂!小花貓,我想請你吃一頓晚餐,但是我的冰箱里沒(méi)有食物了,請你過(guò)來(lái)先幫我看一下房子,我去買(mǎi)些菜,好嗎?”小花貓高興地答應了。
小花狗到了集市上,集市上人來(lái)人往,非常熱鬧。小花狗買(mǎi)了許多的菜和幾條大魚(yú)。還給它的小金魚(yú)買(mǎi)了些魚(yú)食。它非常喜愛(ài)它的小金魚(yú),也非常仔細的照顧著(zhù)小金魚(yú)。賣(mài)完所有的東西,他就準備回家了。
在小花狗買(mǎi)菜的時(shí)候,小花貓已經(jīng)來(lái)到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想:一定是他太忙了,沒(méi)有時(shí)間去整理,我是他的好朋友,我來(lái)幫他整理吧!于是,它拿起掃把開(kāi)始掃地,掃完了又去拖地、擦窗戶(hù),還干了許多事情。屋子變干凈了許多。小花貓累了,坐在沙發(fā)上休息,忽然感覺(jué)肚子很餓,于是它到冰箱里找點(diǎn)吃的。但冰箱里只有小花狗愛(ài)吃的肉骨頭,怎么辦呢?突然,它看到茶幾上一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去,它越看越餓,但它又想:這條小金魚(yú)很可愛(ài),而且是它好朋友的寵物,到底該不該吃呢?但是他太餓了,就吃一條小金魚(yú),應該沒(méi)有什么錯吧!于是它一把抓起小金魚(yú),一口吞進(jìn)肚子里。
小花狗提著(zhù)沉甸甸的東西回來(lái)了,他高興地對小花貓說(shuō):“我的屋子這么干凈,是你打掃的吧,非常感謝,我也給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)呢!”小花貓低下了頭,什么也沒(méi)說(shuō)。小花狗拿起魚(yú)食準備給小金魚(yú)喂食,它一看,咦!我的小金魚(yú)呢?小花貓紅著(zhù)臉愧疚地說(shuō):“對不起,我剛才實(shí)在太餓了,就把你的小金魚(yú)吃了!毙』ü繁緛(lái)不想原諒它,可又一想,既然他已經(jīng)承認了錯誤,我就原諒他一回吧,因為他也是我的好朋友。
小花狗原諒了小花貓,并且做了一頓豐盛的晚餐,他們高高興興地吃完晚餐,就道別了。
小學(xué)寓言作文 篇3
在暑假里,我非常有幸的閱讀了《伊索寓言》這本書(shū)。大家知道,世界上著(zhù)名的寓言作家并不多,我們僅僅知道古希臘的伊索,法國的.拉·封丹,俄國的克雷洛夫等,他們寫(xiě)的寓言在世界范圍內享有盛名;但如果說(shuō)到創(chuàng )作年代之早。作品數量之多。
這些故事人們不僅耳熟能詳,還從中得到頗為深刻的人生道理,比如“牧童和狼”“讓我明白了總愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的人,即使說(shuō)了真話(huà),也沒(méi)有人會(huì )相信!薄褒斖觅惻堋备嬖V我們“只要不懈的努力,最終就會(huì )勝利”等等。
小學(xué)寓言作文 篇4
我是一雙涼鞋。今天好冷!小主人不穿我了,我只好一個(gè)人在家了?偹惆镜酵砩狭,大家回來(lái)了。靴子姐姐頭一個(gè)回來(lái)。緊接著(zhù),大球鞋哥哥、小球鞋弟弟、小紅靴妹妹、溜冰鞋表哥、芭蕾舞鞋表姐也回來(lái)了。至于爸爸媽媽?zhuān)克麄兏?zhù)主人出差了。 靴子姐姐說(shuō):“哈哈!我好開(kāi)心!主人特寵我,她還帶我去北京看奧運會(huì )呢!”大球鞋哥哥說(shuō):“唉!我好疼!主人一回來(lái),就把我拿去洗。洗了還不夠,還把我摟在懷里親,親的我都掉了一層皮了。唉!”這時(shí),溜冰鞋表哥說(shuō):“表弟,你可別生在福中不知福!你表哥我今天一天在外面溜冰,主人不停的溜,我也不停的跑。累死我了!毙∏蛐怀承蚜,說(shuō):“吵夠了沒(méi)?我的好夢(mèng)都沒(méi)啦!既然你們在聊天,我反正也醒了。我也說(shuō)一說(shuō)吧。我的.主人今天跑了12000米呀!跑的我累死了。正準備坐下吹暖氣,主人又要被體育老師罰跑1000米呢!總共跑了22000米!
小紅靴妹妹生氣了,說(shuō):“你們,竟敢忽視我的存在!我不理你們了!哼!”我說(shuō):“妹妹乖,不生氣哦!你先說(shuō)吧!泵妹谜f(shuō):“今天主人把我炫耀了一番,女生投來(lái)了羨慕的目光。那些不可一世的男生則說(shuō)很惡心。雖然我很生氣,不過(guò)那些女生喜歡我,我還挺高興的!
芭蕾舞鞋表姐開(kāi)口了說(shuō):“我呀,到是吹了一天的暖氣,主人的舞跳的好,老師表?yè)P了主人,讓她吹了一天的暖氣?墒娣!”
聽(tīng)了這些話(huà),我忍不住哭了起來(lái):“嗚嗚,你們的主人喜歡你們可是天氣涼了,主人不穿我了,我好難過(guò)”姐姐安慰我,說(shuō):“好妹妹,不哭,等過(guò)了冬天,主人還會(huì )穿你的!
夜深了,星星困得眨眼。鞋架說(shuō):“好了,天色不早了,你們早點(diǎn)睡吧!
小學(xué)寓言作文 篇5
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò),但是,我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始,所以,請你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍,然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”,再接著(zhù)我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的:
光滑的墻壁上,一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半,忽然滾落下來(lái),這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì )兒,它又沿著(zhù)墻角,一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻,禁不住說(shuō):“一只小小的螞蟻,這樣執著(zhù)頑強,真是百折不回!我現在遭到一點(diǎn)挫折,能氣餒退縮嗎?”他覺(jué)得自己應該振奮起來(lái),來(lái)勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻,也禁不住說(shuō):“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的螞蟻!我正在做的那件事,一再地失利,我該學(xué)得聰明一點(diǎn),不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人,是個(gè)有頭腦的人!惫,他變得理智了,他果斷地放棄了原先錯誤的決定,走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀(guān)察著(zhù)這只螞蟻,他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話(huà),就去問(wèn)智者:“觀(guān)察同一只螞蟻,為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反;他們得到的啟示迥然而異?删吹闹钦,請您說(shuō)說(shuō)在他們中間,哪一個(gè)對,哪一個(gè)錯呢?”
智者回答:“兩個(gè)都對!
問(wèn)者感到更困惑了:“怎么可以都對呢?對螞蟻的行為,一個(gè)是褒揚,一個(gè)是貶抑,對立是如此的鮮明,您是不愿還是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑,回答:“太陽(yáng)在白天放射光明,月亮在夜晚投灑光輝,它們是‘相反’的,你能不能告訴我,太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非?”
是的,所有的'意義就全在這里:我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬,爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀,也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚和振奮,或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是,我們希望你是那個(gè)智者,能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘,而不要成為那第三個(gè)人,他不能自己從故事本身中得益,而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō),我們試圖在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén),讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然,這里并不只有一道門(mén),它可能還有更多的窗戶(hù),更多的門(mén)。你可以也應該看過(guò)這道門(mén)后,找到你自己的門(mén)和窗戶(hù),進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事,有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮:教育,也不過(guò)是在“執著(zhù)”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會(huì )學(xué)生堅持到底,還是靈活變通呢?
而另一個(gè)人,也許他會(huì )這么說(shuō):第三個(gè)人的錯誤,正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng),無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn),或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向,他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想,徒勞地討論哪一種教育最有意義,卻白白地錯過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識字教育有沒(méi)有意義,不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字,或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的,他們誰(shuí)是對的誰(shuí)是錯的呢?這并不重要,重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù),讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知,螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的,如果它們中有一只死了,其它的螞蟻就會(huì )把它的尸體搬到公墓去。
于是,他做了一個(gè)實(shí)驗:先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻,把它們搓揉成粉末,再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里,噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛兵身上。
過(guò)了幾分鐘,洞穴里的螞蟻傾巢而出,撲向衛兵,要把它們拖到公墓去。衛兵們當然不干,奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái),越來(lái)越多的螞蟻向衛兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái),螞蟻衛兵沾上死螞蟻粉末后,其他的螞蟻就認為它是死螞蟻。
其實(shí),人類(lèi)也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。
小學(xué)寓言作文 篇6
主人家里來(lái)了客人,這可忙壞了熱水瓶大媽!皣W啦嘩啦”開(kāi)水倒進(jìn)了茶杯里。
突然, 只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響,水瓶塞從熱水瓶上跳了下來(lái)。
熱水瓶責怪小瓶塞: “ 你跳出來(lái)干什么?水會(huì )涼的!
小瓶塞說(shuō):“有個(gè)東西推我,我沒(méi)有辦法才跳出來(lái)的!”
“誰(shuí)會(huì )推你?分明你是想跳出來(lái)玩!媽媽不喜歡說(shuō)謊的'孩子”熱水瓶媽媽生氣地說(shuō)。小瓶塞看到媽媽真的生氣了,急得哭了起來(lái)。
突然,熱水瓶大媽和小瓶塞的耳邊響起了一個(gè)輕輕的聲音:“小瓶塞,你別哭,是我推你的!
熱水瓶大媽和小瓶塞大吃一驚,回頭想看看誰(shuí)在說(shuō)話(huà),用眼睛一看,可什么也沒(méi)有看到。
小學(xué)寓言作文 篇7
一天,黃狗和黑狗在一起討論。
黃狗說(shuō):“友誼比什么都重要,我們在一起多快樂(lè )!”黑狗點(diǎn)頭表示贊同。
這時(shí),它們的.主人扔來(lái)了一根骨頭,剛才還親密無(wú)間的兩兄弟為了爭奪食物打成一團,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
光說(shuō)是沒(méi)有用的,要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
小學(xué)寓言作文 篇8
杰瑞已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了,現在肚子餓的咕咕叫呢。突然洞里滾進(jìn)來(lái)一瓶淡藍色藥水,杰瑞連忙把他給喝了,這時(shí)他突然感覺(jué)到身體有些異樣。低頭一看,身體消失了。同伴們也看不見(jiàn)他了。他突然意識到自己剛才喝下的是“隱形藥水”不過(guò)為了小命,他還是很謹慎的,準備到了晚上才出門(mén)。
終于到了晚上,杰瑞立即出發(fā),一出門(mén)就看到飯桌上好多菜。有骨頭湯,紅燒肉等等,他立即爬到桌子上大吃特吃,吃了一些后跑到小主人的床上舒舒服服地躺下,又把零食打開(kāi)吃了個(gè)遍。就這么肆無(wú)忌憚的也沒(méi)有被發(fā)現。杰瑞想:是時(shí)候去找宿敵小花貓湯姆報仇了。
杰瑞發(fā)現湯姆在一張小毯子上睡著(zhù)了。準備玩弄一下湯姆,吉瑞沖上去對著(zhù)湯姆的尾巴狠狠的咬了一口,湯姆疼的'哇哇直叫。杰瑞聽(tīng)到叫聲連忙躲進(jìn)洞里不敢出聲。過(guò)了一會(huì ),杰瑞突然想起來(lái)自己是隱身的呀,湯姆看不見(jiàn)自己。
看來(lái)老鼠怕貓這一點(diǎn)是刻骨銘心是條件反射的,不管用什么他提升老鼠的力量都沒(méi)有用,它還是怕貓。生活中就有一些這樣的人......
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