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關(guān)于四年級愚人節作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級愚人節作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于四年級愚人節作文1
今天是星期五，是令大家快樂(lè )的愚人節。同時(shí)，大家也在提防著(zhù)被同學(xué)愚弄的傻事。下課時(shí)，大家都在相互捉弄人，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，可卻幾乎沒(méi)人捉弄，這大概是因為老師們太嚴肅的.原因吧�？勺詈笠还澱n，大家都被朱老師愚弄了。
像往日一樣，大家做完眼保健操等待來(lái)朱老師上課。朱老師來(lái)了，嚴肅地說(shuō)：“今天臨時(shí)接到通知，教育局的人要來(lái)我們班檢查1——4單元的背誦情況，可能要筆試，”朱老師說(shuō)著(zhù)又看了看手表：“你們還有十幾分鐘作準備，讀的時(shí)候看清楚字�！贝蠹翌D時(shí)心慌意亂，異口同聲說(shuō)：“老師，我們第四單元還沒(méi)教完！”老師說(shuō)：“就幾課沒(méi)教，沒(méi)關(guān)系，就背精讀課文�！笨纱蠹疫�是很慌張，因為第四單元的精讀課文很難背。大家一反常態(tài)，分外認真地讀課文，好象惟恐給班級拖后腿，給教育局領(lǐng)導留下不好的印象，可當我們齊讀完后，朱老師笑著(zhù)說(shuō)：“騙你們的，愚人節快樂(lè )！”雖然被騙了，可是我們的心里卻甜滋滋的。前半節語(yǔ)文課就在這樣的歡快氣氛中結束了。
今天真快樂(lè )！也祝大家愚人節快樂(lè )！
關(guān)于四年級愚人節作文2
今天，是一年一度的愚人節，我在昨天晚上研究了愚人的計劃。
早上，我先愚一下媽媽?zhuān)蚁仍诖采洗蠛傲艘宦暎簨寢專(zhuān)叶亲油�。就用被子捂得結結實(shí)實(shí)的，媽媽?xiě)曏s到，看到我很痛苦的樣子，就趕緊問(wèn)我：“哪兒痛”？我看見(jiàn)媽媽上當了，就高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)惚晃矣蘖�，愚人節快�?lè )！”
到了學(xué)校，我接著(zhù)愚了很多人，我也被愚了幾次。我來(lái)的時(shí)候，我的朋友正在收作業(yè)，老師也在，所以只能乖乖的回到位子上，待到時(shí)機成熟再愚吧！第一節課的課間，我和一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我有張點(diǎn)卡，你要不要呀”？他有個(gè)賽爾號的游戲急需米幣辦超NO，所以他想也沒(méi)想就趕緊說(shuō)：“要，肯定要”。我看他上當了就高興的說(shuō)：“你被愚了，愚人節快樂(lè )”。說(shuō)罷，他就去愚別人了。
終于等到了課間，我前去愚我朋友，我來(lái)到他的'位子上，對他說(shuō)：“你褲子穿反啦！”他趕緊看了看褲子，回到：“沒(méi)有呀！”我看他上當了，就高興的說(shuō)：“你上當了，愚人節快樂(lè )”
這個(gè)愚人節過(guò)的真快樂(lè )真充實(shí)呀！
關(guān)于四年級愚人節作文3
早晨，我來(lái)到教室里，聽(tīng)到張鋒叫我：“葉行健過(guò)來(lái)一下�！蔽乙詾橛惺裁词乱獛兔Φ�，就走到他面前。他舉起手朝我頭上輕輕一敲，我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節。我回到座位上，旁邊的李源源驚訝地說(shuō)：“你頭上有飯粒�！蔽倚乓詾檎�，摸了摸自己烏黑光亮的頭發(fā)，但是沒(méi)摸到。李源源哈哈大笑地說(shuō)：“今天是愚人節�！蔽矣忠淮伪或_了，心想我也要愚一愚別人。
早讀結束后，我決定要去騙一騙何旻昊。我跑到他面前嚴肅地對他說(shuō)：“你的鼻子流血了�！彼亲佑X(jué)得好像沒(méi)有。他用疑惑的目光看著(zhù)我。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“在這里，在這里�！币�(jiàn)他傻傻的樣子，我神秘地一笑，說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”這時(shí)他才反應過(guò)來(lái)自己被我蒙了，可是為時(shí)太晚了。他氣憤地說(shuō)：“可惡的葉行健�！弊分�(zhù)我拼命地跑。我們倆的笑聲傳遍了整個(gè)走廊。
今天的.愚人節真快樂(lè )呀！他使我們忘記了學(xué)習上的煩惱，它還讓我們消除了學(xué)習的疲勞。
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