【精華】愚人節作文300字集錦6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愚人節作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愚人節作文300字 篇1

　　去年的愚人節，我在課堂上和學(xué)生“斗智斗勇”，到現在記憶猶新，愚人節的那點(diǎn)事之以己之道還施彼身。

　　那天早上我有兩節寫(xiě)作課，一大早送完孩子以后直奔教室而去，跨進(jìn)教室的一剎那感覺(jué)有點(diǎn)不對勁——離上課只有兩三分鐘，怎么空無(wú)一人？我環(huán)顧四周，看見(jiàn)黑板上有幾個(gè)很醒目的大字：此班本周實(shí)訓，理論課停上。我嘆了一口氣，怎么也不事先通知啊，害我白跑了一趟！于是準備打道回府。出門(mén)走到樓梯口，發(fā)現一個(gè)個(gè)腦袋興奮地鉆了出來(lái)，且笑得開(kāi)心：“哈哈，老師，今天是愚人節，你上當啦！”我一下子反應過(guò)來(lái)，假裝嗔怒道：“沒(méi)大沒(méi)小的，敢愚弄老師！”學(xué)生們哄笑著(zhù)跑進(jìn)教室里。

　　課堂上，我講解著(zhù)名作家王安憶及其代表作，學(xué)生們聽(tīng)的很認真�？煲�下課時(shí)，我說(shuō)，我們一起做個(gè)小游戲吧，我手里有三本書(shū)，我拍第一本你們說(shuō)“王”，拍第二本你們說(shuō)“安”，拍第三本你們說(shuō)“憶”，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準。說(shuō)完我就有節奏地輪流拍著(zhù)書(shū)，等他們漸漸進(jìn)入角色的時(shí)候，我不動(dòng)聲色地一直拍第一本書(shū)，于是教室里持續響起了“王、王、王……汪、汪、汪”的聲音，伴隨著(zhù)下課鈴聲，我忍不住哈哈大笑，學(xué)生們這才反應過(guò)來(lái)，大呼上當。

愚人節作文300字 篇2

　　今天是愚人節，每次到愚人節時(shí)A同學(xué)就喜歡捉弄B同學(xué)，而且B同學(xué)從來(lái)都沒(méi)有惹過(guò)A同學(xué)，是A同學(xué)一直在惹B同學(xué)的。這次A同學(xué)就把B同學(xué)弄哭了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！薄跋抡n了�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！眲傄幌抡n，A同學(xué)就偷偷摸摸地把一個(gè)“不明物體”放進(jìn)了B同學(xué)的書(shū)包里。剛好被B同學(xué)看見(jiàn)了，可她也不知道放了什么東西進(jìn)去。上課了，我們都安安靜靜地坐好，在等老師“回歸”教室，可B同學(xué)就在這時(shí)突然大叫了一聲“��！”，頓時(shí)，教室里鬧開(kāi)了鍋，“我的書(shū)包里有一只蟲(chóng)子，好惡心�！薄巴瑢W(xué)們�！闭l(shuí)��？是老師，唉，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏在這時(shí)候卻過(guò)來(lái)了�！笆钦l(shuí)先大叫的？給我站起來(lái)�！盉同學(xué)面紅耳赤的站了起來(lái)，“B同學(xué)，你跟我去一趟辦公室�！盉同學(xué)到辦公室后就哭了起來(lái)“老師對不起，是我擾亂了課堂紀律，可是A同學(xué)放了蟲(chóng)子到我的書(shū)包里了�！薄澳阍趺粗�道的？”“因為我看見(jiàn)了�！崩蠋熤�道“真兇”以后，A同學(xué)就穿幫了，A同學(xué)向B同學(xué)道歉。最終，兩人成為了好朋友，就一句簡(jiǎn)單的“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”就可以把一個(gè)嚴重的問(wèn)題輕而易舉的化解，這樣多好。

　　這真是一個(gè)有意思的愚人節。

愚人節作文300字 篇3

　　今天是4月1日，愚人節，騙人的時(shí)候又開(kāi)始了，今天我要提防著(zhù)點(diǎn)，可不要被騙了。

　　我來(lái)到學(xué)校，準備迎接同學(xué)們的“戰斗”。同桌遞給我一顆糖，“諾，給你的�！蔽倚南耄航裉焓怯奕斯�，他肯定沒(méi)安什么好心，放在平時(shí)，他也不會(huì )給人糖吃的，這其中肯定有詐。我把糖還回去說(shuō)：“不不吃糖的，你自已吃吧�！闭f(shuō)完我微微一笑�！鞍�，你看出來(lái)了，嘿嘿，這糖里面加了辣椒，要不我們去捉弄其他人吧�！蔽宜�快地答應了。

　　下課了，惡作劇也就開(kāi)始了，我和我同桌把那塊糖遞給班長(cháng)“班長(cháng)，你管理我們班辛苦了，諾，這是我的小小心意�！卑嚅L(cháng)沒(méi)懷疑我們，二話(huà)不說(shuō)，拆開(kāi)包裝來(lái)吃。班長(cháng)吃后，立馬吐了出來(lái)，我們兩個(gè)逃跑了。

　　下午放學(xué)，惡作劇還沒(méi)結束呢！我背著(zhù)書(shū)包在往回家的路走，路上我遇見(jiàn)了我朋友沒(méi)想到我朋友也跟我開(kāi)起了玩笑�！鞍�，你的鞋帶掉了唉，”我說(shuō)：“今天愚人節，不相信。她無(wú)奈的笑了�！�

　　下午第一節課是科學(xué)課，我們打算整整科學(xué)老師，老師一進(jìn)門(mén)，我們就起哄“老師，你錢(qián)掉了��？”科學(xué)老師就說(shuō)：“我的去在宿舍里，想騙我，你們還不行�！笨茖W(xué)課是到一半，老師就說(shuō)：“剩下來(lái)的時(shí)間自由活動(dòng)�！蔽覀內�班都歡呼了起來(lái)�？茖W(xué)老師一排手，“哈哈哈哈，被騙了吧，繼續上課�！蔽覀儫o(wú)言以對。

　　愚人節這天可以騙人的噢，可以被原諒的。平時(shí)不要騙人噢.

愚人節作文300字 篇4

　　中午的陽(yáng)光懶洋洋的照在教學(xué)樓中，我獨自一人在外頭曬太陽(yáng)，心中暗自慶幸整個(gè)上午都沒(méi)被人惡搞過(guò)，心情很愉悅。

　　這時(shí)，我的死黨毛媛媛跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的.肩，對身為英語(yǔ)課代表的我說(shuō)：“韻兒，英語(yǔ)王老師要你去他的2樓辦公室，好像是讓你發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)法練習，快去��！”

　　我吸取了前幾位老師和同學(xué)的教訓，十分警惕的說(shuō)：“別耍我了，今天是愚人節！”

　　可沒(méi)想到，她有點(diǎn)慍怒了：“拜托！我跟你什么和什么呀！怎么會(huì )騙你！”

　　我想了一想，還是走上樓去。

　　剛進(jìn)入辦公室，就發(fā)現只有羅老師在里面，王老師根本不見(jiàn)蹤影！我疑惑的問(wèn)：“羅老師，王老師叫我么？”

　　羅老師說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑呀！王老師還沒(méi)到學(xué)校呢�！�

　　我立刻明白了——毛媛媛在耍我！

　　哼哼，別以為我就這么好玩的！我眼珠一轉，一個(gè)將計就計的錦囊妙計浮現在我的腦海。

　　下了樓，毛媛媛笑嘻嘻的望著(zhù)我，以為我要大發(fā)脾氣。我強忍住怒火，揚起微笑，說(shuō)：“毛毛！真謝謝你告訴我，我上去的時(shí)候王老師找我并不是發(fā)語(yǔ)法訓練噢，而是告訴了我這次月考的成績(jì)！我得了88，還馬馬虎虎可以吧�！蔽疫�真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。

　　毛媛媛詫異極了，她以為我歪打正著(zhù)，急忙說(shuō)：“真的？我幾分？”

　　“不清楚，你可以上去看看��！”

　　“好的，我先上去看，你在這等我喲！”話(huà)音剛落，她就往樓梯方向奔去。

　　望著(zhù)死黨毛媛媛上樓的身影，我“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)。我明明知道她聽(tīng)不見(jiàn)，卻雙手做出喇叭狀，笑著(zhù)喊道：“今天是——愚人節！”

愚人節作文300字 篇5

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，愚人節到了。

　　走在路上，我心想：以往愚人節我被人愚，這次一定要人被我愚。于是，我面在心里默默的思考我的愚人計劃。

　　突然，我在路上碰到了田雨萱，然后，她跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“有一個(gè)好消息，你要不要聽(tīng)？”這真是千載難逢的好機會(huì )，趁機騙騙她。于是我回答說(shuō)：“正巧，我也有一個(gè)好消息要告訴你。不如，我們一塊說(shuō)吧！”田雨萱爽快地答應了�！斑@周星期四、五、六、七放假！”“這周星期五、六、七和下周的星期一放假”我們聽(tīng)了對方口中的“好消息”，都哈哈大笑起來(lái)——原來(lái)，我們想到一塊去了。來(lái)到教室，其他同學(xué)也千方百計的騙我，使我差點(diǎn)著(zhù)了他們的道，真是好“狠毒”（注：此處不含貶義）��！

　　這次愚人節，連老師都參與進(jìn)來(lái)，真是然我叫苦連天。上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師告訴我們：“同學(xué)們，周四、周五、周六、周日放假，希望大家要在假期中好好表現！”不過(guò)大家都知道這是假的，便哈哈大笑起來(lái)。笑聲回蕩在教室的每個(gè)角落……

　　不知不覺(jué)中，一天過(guò)去了，我躺在床上，回味著(zhù)愚人節的快樂(lè )，愚人節，我們來(lái)年再見(jiàn)！

愚人節作文300字 篇6

　　今天，剛到班上葉同學(xué)拿出一盒筆芯微笑地對我說(shuō)：“歐陽(yáng)同學(xué)，這盒筆芯送給你�！蔽也恢�是計還高興地收下了，雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯，往桌面上一抖，誰(shuí)知抖出不是筆芯而是一團卷著(zhù)的紙，我充滿(mǎn)好奇地打開(kāi)這團紙一看，里面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：愚人節快樂(lè )！——葉同學(xué)。我恍然大悟今天是愚人節。但還是沖著(zhù)她說(shuō)："這就是你給我的禮物？"她哈哈大笑。

　　下課后，同學(xué)們都在玩，我也搜索著(zhù)要作弄的對象，可是大家似乎都知道著(zhù)什么防著(zhù)緊，我沒(méi)辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見(jiàn)到媽媽就耳邊悄悄地說(shuō)："回去給你一個(gè)驚喜，"一到家，我就遞上一個(gè)大信封，并故作認真樣子對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)�我最近表現很好，這是馮老師給家長(cháng)的表?yè)P信。"媽媽滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)來(lái)，她打開(kāi)一看怎么又是一個(gè)小信封，我調皮地說(shuō)："請再打開(kāi)。"媽媽耐心地打開(kāi)又發(fā)現的一個(gè)信封說(shuō)："我以為是一個(gè)什么之星的小獎狀，怎么又是一個(gè)信封？"再打開(kāi)里面是一張小紙條，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)掉牙齒的老爺爺�？蓻](méi)想到，她看后有點(diǎn)慍怒了，揚起手要打我了，我趕緊說(shuō)“今天是‘愚人節’，誰(shuí)叫你這么好上當的！愚人節快樂(lè )！”媽媽的手停在半空中，哭笑不得，媽媽見(jiàn)狀，我們笑得前仰后合。

　　今年的“愚人節”總算沒(méi)白過(guò)！

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