【精選】想像作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的想像作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想像作文 篇1

　　每個(gè)人剛生下來(lái)，想象力都是非常充足。但隨著(zhù)年齡的增大，閱歷的增多，想象力便一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，完全長(cháng)大了之后，想像力就已經(jīng)基本完全消失了。

　　鄭淵潔是一個(gè)十分著(zhù)名的作家，但他連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。幫助他成功的正是想像力。這是他的一雙隱形的翅膀。這么多年來(lái)，他寫(xiě)了幾千萬(wàn)字的作品，印刷了無(wú)數次。他所有印的書(shū)的厚度加起來(lái)，是珠穆朗瑪峰的二百多倍，別人只有兩只眼睛，而鄭淵潔卻有這無(wú)形的第三只眼睛——想像力。

　　愛(ài)因斯坦之所以能獲得這樣世人矚目的成就，也是因為有想像力。他小時(shí)候是一個(gè)差生，被老師認為一輩子也不能有什么成就。他為什么還能成功呢？因為他的想像力被保留了下來(lái)。

　　生活里需要想像力。設想一下，如果沒(méi)有想像力，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣？一定是枯燥無(wú)味的。在一個(gè)枯燥無(wú)味的世界上生活，肯定不太受得了吧。

　　不過(guò)，我們需要的是奇思妙想，而不是胡思亂想。有些人天天在腦子里空想，卻不知把想的東西運用到實(shí)際的生活當中。這樣的想像是沒(méi)有任何意義的。

　　讓我們保留好自己的想像力吧

想像作文 篇2

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉情�！泵慨斚氲竭@句千古名句時(shí)，我不禁更加思念起家鄉來(lái)，我坐在飛船上，想到今天就要回家時(shí)，不禁感到非常激動(dòng)。在外闖蕩20年的游子終于要回家了!

　　飛船踏上了故土，這里的山還是那么綠，這里的景還是那么美，這里的一切都是那么自然、親切。

　　飛船在村口停了下來(lái)。我走下來(lái)，啊!空氣還是那么清新。我的眼睛在急切地尋找小時(shí)候的那座石橋，石橋不見(jiàn)了，但映入眼簾的卻是一座氣勢宏偉、雄偉壯觀(guān)的大橋�？粗�(zhù)這清澈的溪水我就想起了兒時(shí)和哥哥姐姐一起釣魚(yú)、捉螃蟹的歡樂(lè )情景。

　　走進(jìn)了村子，我感覺(jué)自己好像在做夢(mèng):以前土墻灰瓦的小平房已經(jīng)成了一棟棟精致的洋樓，洋樓里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，那條狹窄的村間小路，變成了柏油大路;柏油路兩旁的綠樹(shù)兒整齊得延伸向遠方……

　　我在村子里走過(guò)來(lái)走過(guò)去，繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去，似乎永遠沒(méi)有盡頭，我竟然迷路了!突然遠處傳來(lái)了媽媽的聲音：“是你嗎?兒!”我看見(jiàn)媽媽?zhuān)�激�?dòng)地跑了過(guò)去，在路上重重地摔了一跤，顧不上疼痛沖過(guò)去，緊緊地抱住了媽媽?zhuān)�激�?dòng)地流下了兩行熱淚，媽媽激動(dòng)又無(wú)比開(kāi)心地說(shuō)：“走回家吃媽給你包好的餃子!就差你啦!”

　　回到家，家雖然變大了，但依舊那么的溫馨。我上樓看見(jiàn)了自己以前的小房間，床旁邊放著(zhù)我以前我愛(ài)讀的書(shū)本，還有那可愛(ài)的小鬧鐘仍放在床頭柜上，小床依舊那么的柔軟，以前媽媽和我道晚安，輕輕為我蓋被條的許多情景在我腦海中浮現……

　　“餃子好咯!”媽媽大聲得說(shuō)，我飛快地跑下樓，夾起餃子大咬了一口，仿佛回到了兒時(shí)�！鞍�!好燙!”我可真是只小饞貓呀!竟然不知道餃子還很燙。于是，我等餃子涼些了再吃，味道還是這么美味，可是媽媽卻變得這么蒼老了，我一定要好好愛(ài)媽媽!想到這里，我緊緊得抱住了媽媽,久久不肯松開(kāi)……

想像作文 篇3

　　天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。

　　他們再吵什么呢？

　　原來(lái)他們在爭吵誰(shuí)的功勞大呢？

　　鉛筆發(fā)話(huà)了：“要比誰(shuí)的功勞大，當然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀�！�

　　橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫(xiě)錯的都擦掉，主人能寫(xiě)對嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的�！�

　　鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達人或一等獎的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”

　　文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著(zhù)你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？”

　　“是我”“是我”“不是你”……

　　正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書(shū)包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(cháng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團結，團結就是力量�！�

想像作文 篇4

　　獵人捉猴子，方法很簡(jiǎn)單。獵人先把椰子殼開(kāi)一個(gè)伸得入猴子只拳頭般大的小洞，再往里面裝滿(mǎn)花生米。然后，用手指從椰子殼內一粒粒地夾出來(lái)，津津有味地吃給樹(shù)上的猴子看，這樣的動(dòng)作總能引來(lái)樹(shù)上的.猴子目不轉睛地看。這時(shí)，獵人故意再把裝有花生米的椰子殼放在樹(shù)下，當作沒(méi)事一樣地走開(kāi)。

　　嘴饞的猴子立即跳下來(lái)，學(xué)著(zhù)獵人的模樣，用手指夾出一粒粒的花生米，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。猴子越吃越貪心，最后干脆把手伸入剛夠拳頭般大的椰子殼洞里，企圖一次抓一把，可抓滿(mǎn)花生米的手是不可能從椰子殼洞里拔出來(lái)的，此時(shí)，猴子如果把手里的花生米放棄，手就可以輕易地從椰子殼洞里拔出。然后上樹(shù)逃命，但貪心的猴子又不甘心放棄到手的花生米，只得任由手扣在椰子殼洞內。獵人一看時(shí)機到了，于是再度現身，手到擒來(lái)，輕而易舉地把猴子抓住。

想像作文 篇5

　　假如我是“小偷”，

　　我會(huì )把老師的知識偷去，

　　做作業(yè)不用愁，問(wèn)題難不倒我，

　　讓大家都叫我小天才。

　　假如我是“小偷”，

　　我要偷走大家的煩惱，

　　不讓大家天天生活在作業(yè)之中，

　　讓大家無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。

　　假如我是“小偷”，

　　我會(huì )把同學(xué)的美貌偷去，

　　遮住我那丑陋的臉，

　　讓同學(xué)們都妒忌我。

　　假如我是“小偷”，

　　我會(huì )把小鳥(niǎo)的翅膀偷去，

　　在天空自由地飛翔，

　　讓別人也羨慕羨慕。

　　假如我是“小偷”，

　　我不會(huì )做一個(gè)貪財的“小偷”，

　　更不會(huì )做一個(gè)無(wú)恥的“小偷”，

　　我會(huì )做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“小偷”。

想像作文 篇6

　　20xx年的一天，一個(gè)穿著(zhù)黑色工作服，梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的、黑黑的大辮子的女人，風(fēng)風(fēng)火火地跑到一處工地前，手里拿著(zhù)一摞厚厚的圖紙，正在指揮工人建一所地下學(xué)校。這個(gè)女人就是我。我正在建第一所地下學(xué)校。

　　我指揮著(zhù)工人們，一會(huì )兒讓他們挖地下通道，一會(huì )兒又搬磚頭，忙碌得不可開(kāi)交。我還在地下的每一間教室里開(kāi)了天窗，讓陽(yáng)光更好的透進(jìn)教室里。地下學(xué)校有6層，地下一層是1、2年級的教室，地下二層是3年級的教室，地下三層是4年級的教室，地下四層是5年級的教室，地下五層是電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室等教室，地下六層是學(xué)生們課外活動(dòng)的地方，而上面的操場(chǎng)上主要是體育課的專(zhuān)用地方。每一層樓都有廁所，還有樓梯。

　　這所學(xué)�？梢员ＷC學(xué)生的安全，因為在地下沒(méi)有車(chē)輛。而且還節省了很大的空間，為學(xué)生們提供了更多的活動(dòng)的空間。

　　正在我準備出來(lái)的時(shí)候，卻怎么也找不到出口了，嚇得我渾身發(fā)抖，這時(shí)一束光亮照在我的臉上，我一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我覺(jué)得從現在開(kāi)始，我可要改掉馬虎這個(gè)毛病，不然以后工作的時(shí)候就要出麻煩嘍！呵呵��！

想像作文 篇7

　　想象力比知識更為重要。

　　——題記

　　想象，聽(tīng)起來(lái)似乎很深奧，可具體哪里深奧？我們每天都會(huì )進(jìn)行無(wú)數次想象，想這個(gè)，想那個(gè)，各不相同，但是，為什么說(shuō)想象讓生活更美好呢？

　　想象，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是必不可少的。沒(méi)有想象，人類(lèi)就不會(huì )像如今一樣凌駕于萬(wàn)物之上。

　　人類(lèi)能發(fā)展到今天這種地步，靠的是什么？是合作、是思考。為什么人們能夠合作？大規模的合作？而猩猩卻只能做到前者？因為想象。

　　人類(lèi)的想象與猩猩的想象的差別在哪里？差別在于，人類(lèi)都夠想象出一些不存在的事物，比如“佛”之類(lèi)的，然后再以它為信仰，這樣的話(huà)，即使一部分人間互相都素不相識，但是只要都虔誠的相信同一個(gè)事物，就可以立刻開(kāi)始合作，上萬(wàn)人也一樣，而上萬(wàn)只猩猩放在一起，只怕會(huì )自亂陣腳了！所以，人類(lèi)文明才得以一直進(jìn)步，技術(shù)也得以逐漸發(fā)達。

　　技術(shù)發(fā)達之后，人們就依靠自己的認識總結出了理論。而依靠理論，人們就可以在腦海中想象出一些理論中可以存在的東西，再憑著(zhù)技術(shù)付諸行動(dòng)。于是，一座座高樓大廈拔地而起。人們的生活也越來(lái)越舒適、越來(lái)越方便。所以，想要繼續使文明進(jìn)步，就得不斷地提高技術(shù)，不斷地完善理論，以及——不斷地想象……

想像作文 篇8

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)高飛速發(fā)展，有許許多多的事情出現在我們的視野里，使我們的生活有了新的改變。今后會(huì )出現許多奇妙的書(shū)，就讓我來(lái)介紹一下吧！

　　這種書(shū)的形狀有很多，你想要什么形狀的就要什么形狀的，如果你說(shuō)不出來(lái)是什么形狀，它就會(huì )變出很多漂亮的形狀，等你去選擇，知道你滿(mǎn)意為止。在這種書(shū)上還安裝了MP3和按摩器呢！我想：這肯定是在讀者看書(shū)看累的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì )唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，然后給讀者按摩眼睛，給讀者留下平緩舒服的感覺(jué)，讓他們覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)疲勞。這本書(shū)的第一頁(yè)自然就是太空百科，只要你翻開(kāi)它，便可身臨其境的進(jìn)行一次免費的游行，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗一下這神秘而令人向往的地方。第二頁(yè)當然就是生物百科嘍！你只需要按一下題目，便會(huì )有一大堆生物映入眼簾。其實(shí)你用不著(zhù)害怕，因為它們都是虛幻，不會(huì )傷害到你。接著(zhù)就是海洋百科了，你可以跟隨著(zhù)去參觀(guān)一下全世界的海洋。這并不危險，因為本書(shū)具有防護作用，可以保證你的安全，防護膜里也有按鈕，可以安全回家。你可能說(shuō)太沒(méi)勁了，我們一天到晚百科全書(shū)。不要急，這本書(shū)里還有小說(shuō)、童話(huà)、漫畫(huà)呢，一定讓你們讀個(gè)夠！書(shū)里邊是一種特別小的電腦，你如果需要什么資料，只需要說(shuō)出來(lái)就行了，這樣既方便，又快捷。只有我們想不到的，沒(méi)有我們做不到的。

　　我堅信，通過(guò)我們的艱辛努力，我們的夢(mèng)想一定會(huì )變成現實(shí)，讓這種書(shū)早日問(wèn)世吧!

想像作文 篇9

　　一轉眼，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到20xx年了。此時(shí)的長(cháng)江已變了模樣。

　　昔日，長(cháng)江周邊居民時(shí)常把生活廢水排到江水中，使水變得混濁不堪。而今天的長(cháng)江呢？卻十分美麗，碧波粼粼。江邊的花壇中，各種各樣的花兒競相開(kāi)放，千姿百態(tài)，萬(wàn)紫千紅，在風(fēng)中搖曳，婀娜多姿，絢麗多彩，令人心曠神怡。一艘艘巨大的游輪在江面上緩緩駛過(guò)。船上來(lái)自世界各地的游客正盡情地欣賞兩岸宜人美景，贊不絕口。

　　現在，十里大道的汽車(chē)越來(lái)越少了，地鐵也逐漸開(kāi)通了，馬路兩旁的小樹(shù)被剪成各種各樣的形狀，變得風(fēng)姿綽約，葉子蒼翠欲滴，就像一排排哨兵站在各自的崗位上。

　　也許，以后的家鄉會(huì )變得比我想象的更美好，讓咱們拭目以待吧。

想像作文 篇10

　　這個(gè)故事發(fā)生在四川的一座叫哈得拉的大山上。主人公是米來(lái)和雅德。

　　米來(lái)，是動(dòng)物王國里的一只智慧的小兔。

　　雅德，是動(dòng)物王國里的一只勇猛的小狼。

　　一天下午，米來(lái)正在午睡，突然聽(tīng)到轟隆隆的聲音，緊接著(zhù)又傳來(lái)嘩啦啦的聲音�！安缓�，好像是地震了�！彼�感覺(jué)整個(gè)地面在搖動(dòng)，窗外的樹(shù)木東倒西歪。他飛快地跳出家門(mén)，找其他的小動(dòng)物們�？墒撬麤](méi)見(jiàn)任何小動(dòng)物的影子。

　　他這才想起來(lái)，前兩天蟾蜍們告訴他這里將有災難，讓他搬家的事。正在他后悔傷心的時(shí)候，遇見(jiàn)了雅德，他想馬上躲起來(lái)，但想了想后，還是迎了上去對雅德說(shuō)：“你吃了我也沒(méi)有用，反正我們都要死了�！毖诺抡f(shuō)：“為什么？”

　　米來(lái)著(zhù)急的說(shuō)：“地震來(lái)了�！�

　　雅德說(shuō)：“那我們怎么辦呢？”

　　米來(lái)對雅德說(shuō)：“我們一定要團結起來(lái)，想出辦法逃走�！�

　　米來(lái)和雅德商量了一個(gè)好辦法，決定一起制作一個(gè)大木筏，然后順著(zhù)山洪，離開(kāi)這座可怕的哈得拉山。

　　雅德憑借自己的力氣找了許多木材，米來(lái)用自己的智慧造好了木筏。他們牢牢地抓住木筏，順著(zhù)水流向山下劃去。

　　不知漂了多久，他們來(lái)到了一座美麗的小山，他們安全了。

　　這場(chǎng)災難，讓他們倆成了好朋友。

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