月光下的遐想作文(集合10篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的月光下的遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光下的遐想作文1
月光就像一張薄薄的面紗，籠罩著(zhù)大地。
此時(shí)，夜間的村莊顯得格外寂靜。我漫步在鄉村小道上放眼望去，整個(gè)村莊一片漆黑，也唯有皎潔的月亮發(fā)出微小的光芒，看起來(lái)是那么柔和，那么舒適。特別的是，當月光照射在地上的一灘積水上時(shí)，水面會(huì )反射出月亮的影子，頗有生趣。走著(zhù)走著(zhù)，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲狗吠從遠處傳來(lái)，使悄然無(wú)聲的夜晚顯得更神秘。
在田間路上，隱匿在田野的各種小蟲(chóng)發(fā)出各種各樣的叫聲，交織在一起聽(tīng)起來(lái)就像一首美妙神奇的交響曲。細細諦聽(tīng)，會(huì )覺(jué)得這聲音是那樣地動(dòng)聽(tīng)。仿佛是一位偉大的音樂(lè )家譜的曲。走在小橋上，橋下流水重重疊疊的聲音和岸邊竹子“沙沙的聲音，也讓人回味無(wú)窮。
柔柔的晚風(fēng)吹在我臉上，令我不禁感到心曠神怡。頓時(shí)，對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想。家鄉的水是那么清澈，樹(shù)是那么翠綠，山是那么雄壯，整個(gè)村莊被山環(huán)繞著(zhù)，一座又一座，比肩連袂，到處可見(jiàn)。有些古老的建筑是那么地神奇、美妙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人守護著(zhù)家園，讓村莊更幽美。
或許幾年以后，村莊會(huì )趨向城市化。高樓大廈會(huì )代替往昔的磚房，樓房增多了，車(chē)輛也多了。再也沒(méi)有昔日的青山綠水，再也沒(méi)有兒童串門(mén)時(shí)留下的歡聲笑語(yǔ)，而是多了一份喧嘩，多了一份擁擠，多了一份吵鬧。寂靜的村莊變成了喧嘩的城市。
想到這兒，不禁令我毛骨悚然。抬頭看夜空，一輪皎潔的明月仍高掛在空中，依舊是那么明亮、那么美麗，令人贊嘆。希冀家鄉也依舊那么美。
夜色漸漸深沉，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)家鄉一片綠色，變得更加美麗。
月光下的遐想作文2
夜臨了，我等待月的出現。
月一出，深色的天幕就淡了。月光穿過(guò)夜晚涼涼的空氣�？晌腋杏X(jué)不到月光直抵地面，也沒(méi)有沐浴在如水的月光之中的感覺(jué)。兒時(shí)那如水的月光，哪去了？
記得在我小的時(shí)候，每天最快樂(lè )的事情，要數在月夜中玩耍了。淡淡的月光總給我留下神秘的色彩，蔚藍的天總給我無(wú)限的遐想，而腳下的影子，莫過(guò)于我最好的玩�；锇榱�。一句“月亮走，我也走……”的歌詞讓我在涼涼的月光下歡笑，盡情奔跑；一句“月有陰晴圓缺”讓我在黑夜中等待，追逐月的痕跡；一首《月光曲》讓我沉浸在柔和的月光之中，觸摸月光的清涼。
同時(shí)，我也是個(gè)愛(ài)想象的孩子。想象“嫦娥奔月”的情形；“吳剛伐桂”的神情；想象蕭何月下追韓信的心情。蘇軾“把酒問(wèn)青天”的無(wú)奈，還有李白“舉頭望明月”“舉杯邀明月，對影成三人”的情懷……
月光下，我有太多太多的回憶。而此時(shí)，我卻無(wú)法像兒時(shí)那樣沉浸在月光中遐想了。
月光，還是原來(lái)的月光，只是，現在見(jiàn)到的與以前的味不同了。
我好久沒(méi)有好好的感受月光，感受月光下奔跑，思索的快樂(lè )。我，似乎已不被月光所占有了。
也許，我應在月光中浸泡，在蛙聲中揉搓，在菊香中熏染，在秋風(fēng)中吹晾，在雪野中漂洗……以找回那月光下的遐想。
月光下的遐想作文3
桌上的蠟燭漸漸地減少看著(zhù)的書(shū)也一頁(yè)一頁(yè)地減少，終于看完了，抬起頭來(lái)伸了伸懶腰走到窗前看見(jiàn)了一個(gè)美麗又迷人的月亮，月光向我照來(lái)照亮了我整個(gè)房間，突然看見(jiàn)有很多閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)在草叢里飛來(lái)飛去好像一幅畫(huà)非常美麗，我慢慢地走到門(mén)前又慢慢地打開(kāi)了門(mén)走到草叢中螢火蟲(chóng)一下子全都飛了起來(lái)這景象真的使人沉醉之中。
真的是太迷人了，可惜當時(shí)沒(méi)有記錄下來(lái)。
玩累了，我到一棵大樹(shù)下休息坐在地上靜靜地看著(zhù)月亮，忽然間想起了奶奶。
從小奶奶就很疼我從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，我做錯事被父親打罵時(shí)都是奶奶護著(zhù)我，說(shuō)我的孫子做錯了什么事讓你如此生氣。
不久奶奶離開(kāi)了我去了很遠的天國，不知道當時(shí)我為什么一點(diǎn)都沒(méi)有傷心難過(guò)，而父親哭得淚流滿(mǎn)面，我想當時(shí)我還沒(méi)有懂吧。
長(cháng)大以后我終于明白了家人的離去是多么的傷心多么的痛苦，父親有時(shí)候對我說(shuō)如果有一天我不在了生活有多困難多辛苦都要好好活下去，父親的話(huà)讓我的眼淚都快流了出來(lái)。
父親看見(jiàn)我一個(gè)人在樹(shù)下發(fā)呆，走過(guò)來(lái)說(shuō)這么夜了還不回去睡覺(jué)一個(gè)人在這里發(fā)什么呆呀，是不是遇到什么困難了說(shuō)給爸爸聽(tīng)看看我能不能幫你，我站起來(lái)抱住父親我的淚水默默地流了出來(lái)，看著(zhù)父親臉上那一條條的皺紋滿(mǎn)頭的白發(fā)，父親真的老了，父親我愛(ài)您！我永遠愛(ài)您。
我知道您的辛苦，明白您的付出，卻忘了如何跟您相處。
月光下的遐想作文4
夜晚，冷風(fēng)四起，白如雪的月亮掛落空際，月光一瀉千里。寂靜的窗外飄揚的樹(shù)影，在迷離中尋不到蹤跡。心中滑過(guò)一絲莫名的傷感，白駒過(guò)隙，不知從哪里回憶，只好把孤寂藏在心底，讓思念越拉越長(cháng)�；貞浀漠�(huà)面和月光相映，映出了我的童年。
那時(shí)，我常常在夏天乘涼時(shí)仰望星空，總覺(jué)得它捉摸不透。變幻莫測的繁星點(diǎn)點(diǎn)中總有圓月掛在空中。我便會(huì )在此時(shí)詩(shī)興大發(fā)，雙手背后，踱著(zhù)小方步，情不自禁吟起在學(xué)校學(xué)的古詩(shī)“窗前明月光，疑是地上霜�！蓖馄艅t會(huì )遞給我一塊我最喜愛(ài)的“月亮粑粑，烏機蛋糕”。我纏著(zhù)外婆講故事，外婆不厭其煩的講了一遍又一遍的嫦娥奔月給我聽(tīng)。我那時(shí)對月亮無(wú)比憧憬、向往，以至情有獨鐘。
月光還是那樣皎潔。月光下的我們曾和全世界的所有人一起迷戀過(guò)她。我想古代人也像我這樣，對月亮憧憬向往，以至情有獨鐘。
月亮，對于古代人來(lái)說(shuō)，是最美好的東西，它勝過(guò)世間萬(wàn)物。無(wú)數文人墨客將千絲萬(wàn)縷的情思寄托其中�！昂馇镌聝上嗪汀钡�'寧靜，“煙籠寒水月籠沙”的朦朧，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現實(shí)，“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的深情祝福。不知不覺(jué)，月亮似乎承載了人們心中所有的情思，含蓄，飄灑自如。
時(shí)光在擱淺，什么都沒(méi)有變，變的只是我們自己。到底是被遺忘的初心，還是失去的那份認真，連我自己都開(kāi)始質(zhì)疑，是否只是童言無(wú)忌。曾經(jīng)的稚嫩已轉入時(shí)光隧道，帶著(zhù)對月的無(wú)限鐘情越來(lái)越少……
夜凄迷而至，墜落成輕夢(mèng)。我似乎都忘了有多久沒(méi)再認真賞月，時(shí)光沖淡了我對月亮的渴求，沖淡了你我他，月光如水，我心如水。我多希望能再從外婆口中聽(tīng)一遍嫦娥奔月……
月光下的遐想作文5
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，同學(xué)們蜂擁出教室。我獨自走出教室，抬頭望了望天上的明月，穿梭于夜空中，此時(shí)的我，孤寂，輕松……
學(xué)校的夜晚不如街道寧靜，喧鬧中夾雜著(zhù)一絲沉寂。整棟教學(xué)樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得模糊不清。只記得，從剛入校的時(shí)候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見(jiàn)幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨自徘徊在操場(chǎng)上，月亮揮下一線(xiàn)星光，勾起了我心中的夢(mèng)幻。
曾經(jīng)的我們是最美的童話(huà)，我們形影不離，我們是曾經(jīng)在月光下散布的知己，我們有太多太多的回憶，我們有多少個(gè)夜晚在月光下走過(guò)。
始終記得，明亮的夜晚，月光透過(guò)云層，向大地灑下光輝，為房屋披上銀色肩頭。穿過(guò)窗簾，拂過(guò)我的發(fā)際，照在留言卡上。你的字跡好似音符，在月光下跳動(dòng)起舞�！澳阋欢ㄒ煤脤W(xué)習”。沒(méi)有特別的話(huà)語(yǔ)，只是這幾個(gè)字特別醒目。如今的我們是“路人”。見(jiàn)面的時(shí)間不多。每次不是檫肩而過(guò)，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)。我始終不明白到底是什么隔閡著(zhù)我們？是繁重的學(xué)業(yè)，還是友情已隨時(shí)間的流逝而變淡，甚至消失。我摸索著(zhù)……
曾經(jīng)的通話(huà)已散場(chǎng)。我們已形同陌路，在月光下越走越遠……
隱約中，我已看到我們揮手微笑，迎面走來(lái)，越來(lái)越近……
“鈴鈴鈴”，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我又抬頭望了望月，奔向了教室……
月光下的遐想作文6
月影已經(jīng)漸漸圓了，花香攜著(zhù)皎潔的月光埋在記憶的包囊里，我想攜花的香囊，游蕩在寂靜的夜里，把那醉人的香飄灑在空氣中，讓風(fēng)帶著(zhù)花香飄到遠方，傳遞我的思念。
你還記得嗎?我們首次相見(jiàn)，你拿著(zhù)我的作業(yè)本，指著(zhù)名字，問(wèn)我，這個(gè)人你認識嗎?與此同時(shí)，我正想向你打聽(tīng)，我手上的作業(yè)本是誰(shuí)的，當我們明白我們互拿對方的作業(yè)本時(shí)，都笑了，而你那陽(yáng)光般燦爛的笑容也烙在我的心上，我們的友誼之花在這一刻悄然綻放。
你還記得嗎?我們?yōu)榱丝荚�，爭分奪秒得復習，背誦，比賽著(zhù)誰(shuí)能更好的利用一分鐘，秉著(zhù)愚公移山的精神，行著(zhù)懸梁刺骨的努力，懷著(zhù)一較高下的心思，都想在分數上把對方撩倒。
快樂(lè )時(shí)光總是短暫的，而今我們已需各奔東西，戀著(zhù)曾經(jīng)的快樂(lè )，我是多么的不舍，離情別緒，敲痛我的心，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對朋友的惜別;王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”是對朋友的寬慰;李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是對朋友的珍貴;蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是對朋友的祝福。我也想作詩(shī)來(lái)為你送別，書(shū)到用時(shí)方恨少，我只能為你唱一首“祝你一路順風(fēng)”，來(lái)表達我真摯的祝福，“那一天，知道你要走，……祝福你，我最親愛(ài)的朋友”
浸在如水的月光中，散步在風(fēng)中，把花香埋在盛滿(mǎn)月光的香囊里，讓那醉人的香隨著(zhù)風(fēng)飄在天南海北，讓曾經(jīng)的我們在月下一起享受這醉人的花香。
月光如海，友誼作舟，泛舟與海，方知海之寬闊。
月光是歌，友誼如曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
月光似水，友誼是魚(yú)，游魚(yú)戲水，方知水之柔和
月光下的遐想作文7
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！泵慨斘夷钇疬@首詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起那皎潔的、令人充滿(mǎn)遐想的月亮。
又是一年中秋時(shí)，我渴望能夠看見(jiàn)那美麗動(dòng)人的月亮。能和月中的嫦娥仙子對話(huà)，能幫玉兔一起搗藥，能看看吳剛是不是還日以夜繼地在砍樹(shù)……不想抬頭望天時(shí)，只見(jiàn)天上云霧籠罩，那金色的月亮在云層中時(shí)隱時(shí)現。正想看個(gè)仔細，卻發(fā)現云層厚了起來(lái)，月亮完全被遮了起來(lái)。我想，也許是嫦娥仙子為尋找不到丈夫而在哭泣吧！
想著(zhù)想著(zhù)，月亮在腦海里出現了，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)優(yōu)雅的身影在月中翩翩起舞，但“起舞弄清影，何似在人間”。嫦娥仙子也一定想念著(zhù)人間的生活吧！
想起以前的中秋節，大伙都聚在一起，拜月、祭月，團圓的歡聲笑語(yǔ)散布在人間。但今年的這一天，不知道是天氣原因，還是因為嫦娥仙子的惆悵，使得月亮不見(jiàn)得人意：當月亮完全現身的時(shí)候，人們已經(jīng)散去，祭月之事也似乎被遺忘了；人們只是聊聊天、聚聚餐，完了就各回各的家，往年的重視、隆重，傳統節日的味道，似乎越來(lái)越淡了。
雖然到后來(lái)，月亮還是出來(lái)露了一下臉，現身在人們的視野中，但卻無(wú)濟于事了，因為大部分的人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我想念以前的中秋節，月圓人更圓的喜悅歷歷在目；可如今，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我月光下的遐想也該結束了。感謝月亮，雖然多有惆悵，但在今晚，給予我無(wú)限的遐想。
月光下的遐想作文8
月圓之夜，天上的明月皎潔，月光從樹(shù)梢上輕輕灑落下來(lái)，晶晶閃閃，分外美麗。就這樣靜靜的坐在朦朧的月色中，感受著(zhù)夜的寧靜，感受著(zhù)月光的溫馨，而我的思緒不禁遐想起來(lái)。
乘著(zhù)時(shí)空的隧道，我來(lái)到了清華大學(xué)。(.)噢，我夢(mèng)想的大學(xué)！搖身一變，我已經(jīng)成熟了許多，是一個(gè)大學(xué)生了，和同學(xué)們走在大學(xué)的林蔭道上，遠處不時(shí)傳來(lái)：“時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的讀書(shū)聲。夜晚，我和幾個(gè)好兄弟靜靜的坐著(zhù)，月光下，我們縱情高歌，月光下，我們傾吐心聲，月光下，我們想起了“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這種感
覺(jué)真的好美，好美。
春天的清華萬(wàn)物復蘇，真是花月使人迷。轉眼間，夏月迫不及待的來(lái)了，給我們帶來(lái)了迷人的月色。秋月是多愁善感的，每當它來(lái)臨時(shí)，我們都會(huì )想家，想起遠方的朋友，想起了遠方的親人，想起了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。冬月就像一面鏡子，把地上的雪照得更加潔白，把清華照的更加迷人。
獨自一人坐在湖邊，偶爾會(huì )想起嫦蛾奔月的故事。為什么嫦蛾要奔月？那里是不是有廣寒宮？我想也許那里無(wú)煩惱，也許那里有玉兔陪她，也許那里能長(cháng)生不老。但我想我沒(méi)有她那么孤單，我有我的好兄弟，我有我的同學(xué)，他們都會(huì )陪著(zhù)我，和我共度這美好時(shí)光，和我共享這美麗的明月。
大學(xué)的生活好美，好令人陶醉……原來(lái)我在做夢(mèng)，原來(lái)這只是一個(gè)遐想而已。但我會(huì )向著(zhù)它努力的，我會(huì )用青春去努力。用汗水去奮斗，去實(shí)現我的月光下的遐想，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
月光下的遐想作文9
夜晚，我一個(gè)人站在窗前，仰望天空，天上一幅美麗的景象把我吸引了。
只見(jiàn)，一輪明月漸漸升高，她想一個(gè)害羞的少女，羞答答的從云層里走了出來(lái)。不一會(huì )兒，她的守護神星星們出來(lái)了，各個(gè)圍在月亮姐姐身邊守護著(zhù)她�？煽偸怯幸粌蓚�(gè)調皮的星星，當月亮姐姐不注意的時(shí)候，偷偷的跑到別的地方玩耍了，但不一會(huì )兒，就又跑了回來(lái)。讓它們想不到的是，月亮姐姐神通廣大，早已經(jīng)知道了，所以教育了兩個(gè)小星星。小星星們感到非常慚愧，就慢慢的低下了頭。
大概過(guò)了10分鐘，我又看到月亮姐姐和星星們在玩捉迷藏呢！只見(jiàn)星星們一會(huì )兒躲到那兒，一會(huì )兒藏到這兒，讓月亮姐姐費了好大得勁兒，才把這些調皮的小星星一個(gè)個(gè)找出來(lái)。它們互相看著(zhù)對方，都禁不住笑了起來(lái)，在天上開(kāi)心的跳來(lái)跳去的，我看了看，也情不自禁的笑起來(lái)了！突然有兩顆星星跑到了月亮姐姐的上面，眼睛一眨一眨的。月亮亮姐姐知道，它們是玩兒累了，讓姐姐哄著(zhù)睡覺(jué)呢！不一會(huì )兒，所有小星星都跑到月亮姐姐的懷抱里。月亮姐姐看著(zhù)它們，笑了笑，然后就抱著(zhù)它們在天上一搖一搖的，好像小嬰兒在搖籃里睡覺(jué)似的。
不一會(huì )兒，星星們睡著(zhù)了，月亮姐姐把它們慢慢的放到云做的床上，蓋上軟綿綿的被子后，自己也睡下了。這時(shí)，有兩顆小星星從床上爬起來(lái)。我好奇的想：它們要干什么呢？原來(lái)它們想和月亮姐姐一起睡呀！
我躺在床上想著(zhù)：月亮姐姐和星星們會(huì )做什么樣的夢(mèng)呢？想著(zhù)想著(zhù)，自己也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
��！我愛(ài)美麗的月亮姐姐，更愛(ài)調皮可愛(ài)的星星們！
月光下的遐想作文10
初看題目，感到腦袋里一片空白。正值盛夏，白天外面是火辣辣的陽(yáng)光灼烤著(zhù)大地，夜晚則是抱著(zhù)爽的空調看電視，哪還有閑心去看甚么月光?思忖一陣，便決心晚上到樓頂尋找一番這一抽象的事物。
也許是月亮多日未被拜訪(fǎng)太激動(dòng)了吧，我一上樓她就熱情地送給我滿(mǎn)滿(mǎn)一懷抱月光，似乎是淡黃色，又泛著(zhù)點(diǎn)亮晶晶的銀白色。我稍稍抬頭，便著(zhù)見(jiàn)了對面墨藍色天穹上那一尊月亮。久違了的大大的圓圓的月亮端坐在空中，如同一位高貴的皇后，滿(mǎn)身的披金戴銀、珠光寶器，俯視著(zhù)遼闊的華夏大地，毫不吝嗇地為黑暗之地灑下光明，為苦難之所灑下慈愛(ài)。
再仔細端詳月亮，忽然覺(jué)得月亮是紅色的。不會(huì )吧?可她真的是紅色的。月亮是哭了吧?是啊，她真的很傷心呢!想當初，有多少文人墨客總是虔誠地仰望著(zhù)她，在皎潔的月光下，吟詠出一首首不朽之作，“月光”幾乎成了詩(shī)的源泉�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！泵髟碌故菨M(mǎn)懷期待地升起來(lái)了，而此時(shí)大伙兒在做什么呢?想必大多都有是在電視機、電腦閃閃的熒光前，在空調“呼呼“的冷風(fēng)前，在大街熙熙攘攘的人群之中呢?現代社會(huì )給予了我們豐富的物質(zhì)生活，但我們?yōu)槭裁匆獎兿髯约合硎艿臋嗬?為何不學(xué)習老祖先在月光下“舉杯邀明月”，感受一下月光的怡人魅力?為何不和家人一起，在月光下戲談“明月別枝驚鵲”，體會(huì )一下月光的純潔動(dòng)人?
出來(lái)走走吧，讓我們一起到月光下走走，去遐想。
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