月考反思,作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的月考反思,作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月考反思,作文1

　　春期第一次月考后，學(xué)校統一組織不同階段的月考總結，從成績(jì)上看主要存在問(wèn)題有

　　1，學(xué)生程度參差不齊。有考零分的，有優(yōu)秀的。部分初中學(xué)生乘法口訣不會(huì )，何談其他知識？

　　2，教師課堂教學(xué)效率不高。

　　分析其中的.原因有

　　第一，現在受大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的影響導致不少家長(cháng)對孩子的教育不夠重視，另外我們當地經(jīng)濟發(fā)展較快，思想認識上以經(jīng)濟價(jià)值來(lái)衡量人的價(jià)值，不少有錢(qián)人看不起教書(shū)的。

　　第二，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習意識不強，學(xué)習習慣比較差。由于小學(xué)教師教學(xué)成績(jì)以學(xué)生的考試成績(jì)不斷評比，導致學(xué)生考試抄襲現象嚴重，影響了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習習慣

　　第三，教師的課堂教學(xué)過(guò)程程序不規范，無(wú)目標，無(wú)檢測，何談高效？

　　建議及措施

　　1，教師不僅要看到當前的社會(huì )背景，而且要在思想上認識的教育的長(cháng)期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。

　　2，在學(xué)習上，要從正面引導學(xué)生，以培養學(xué)生的良好習慣入手。

　　3，在教學(xué)中，首先要學(xué)會(huì )因材施教，搞好分層教學(xué)；其次，學(xué)會(huì )目標教學(xué)，搞好課堂檢測；第三，做好單元復習及檢測，抓好落實(shí)。

月考反思,作文2

　　高二月考成績(jì)出來(lái)了。我所教的特長(cháng)班的英語(yǔ)（滿(mǎn)分120分）平均成績(jì)是45.7分，位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語(yǔ)學(xué)習呈現上升態(tài)勢，很多以前明顯不學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生上課也拿起筆來(lái)。心里有些欣慰。所謂功夫不負有心人。反思這一月的教學(xué)，有三“抓”必須堅持。

　　1、抓學(xué)習英語(yǔ)的'信心與全班學(xué)英語(yǔ)的良好氛圍。要善于“忽悠”。

　　2、抓基礎詞匯與語(yǔ)法。學(xué)一點(diǎn)兒會(huì )一點(diǎn)兒，會(huì )一點(diǎn)兒用一點(diǎn)兒。嚴格檢查制度。

　　3、抓有希望，學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，即抓值得抓的人。

　　展望未來(lái)教學(xué)，兩個(gè)矛盾亟待解決。

　　1、急需彌補大量較低層次的英語(yǔ)基礎知識與教授當前的較高層次的高中英語(yǔ)課本的矛盾。沒(méi)有詞匯量寸步難行。這也是英語(yǔ)差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語(yǔ)法，又要讀寫(xiě)能力，學(xué)生又極懶，課下不學(xué)。英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間不夠。

　　2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖，又要補差。分層教學(xué)怎么操作？誰(shuí)是重點(diǎn)？好生太少，又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差，可人數眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏(yíng)？請支招。

　　不管怎么樣，我對我的教學(xué)還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。教師自己都沒(méi)有信心了，學(xué)生早就撂挑子了。

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