一次“緊張”的月考-五年級作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一次“緊張”的月考-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“同學(xué)們，現在距考試結束還有30分鐘，請大家抓緊時(shí)間！”以往的每一場(chǎng)考試，都是緊張的，可是今天……

　　正當我們埋頭沉浸于茫茫題海之中時(shí)，一聲驚呼打破了教室的寂靜�！袄蠋�，我……我把磁力球塞進(jìn)鼻子里了，怎么辦？”全班同學(xué)不約而同地放下了手中的筆，循聲望去，只見(jiàn)趙程匆匆走到老師身邊，一臉慌亂�！翱词裁纯�，繼續寫(xiě)試卷！”老師有些生氣，吼了一聲。我趕緊低下頭去，但還是忍不住偷偷瞟了幾眼，趙程一手捂著(zhù)鼻子，一手緊緊捏住衣角，豆大的汗珠從臉頰滑落。我挺納悶兒，考試玩磁力球干什么？還塞到鼻子里去了！真是太不小心了。老師帶著(zhù)趙程走出教室，我看了一下時(shí)間，又重新埋頭做起卷子來(lái)。

　　“他不會(huì )把球吸進(jìn)氣管了吧？”“那完了，既危險，還耽誤學(xué)習！”大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，“會(huì )不會(huì )要做手術(shù)？”“開(kāi)刀嗎？好可怕！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，大家都開(kāi)始替趙程擔憂(yōu)起來(lái)。突然，不知是誰(shuí)驚呼一聲：“只有15分鐘了！”我們嚇了一大跳，趕快埋頭做起卷子來(lái)，教室里瞬間安靜了。

　　一陣急促的腳步聲，逐漸由遠到近，老師從門(mén)口探出頭來(lái)，“你們誰(shuí)還有磁力球？借我用一下�！边B博宇從座位上“刷”的一下站起來(lái)，沖到老師面前，大叫：“我有！”老師接過(guò)球，輕輕帶上了門(mén)。透過(guò)走廊的窗戶(hù)，我看見(jiàn)老師正在努力嘗試，想把那顆球吸出來(lái)，可過(guò)了好一陣子，仍不見(jiàn)球的蹤跡。無(wú)奈之下，老師掏出手機，給趙程的家長(cháng)打電話(huà)，將他送到了醫院，希望他去了醫院之后會(huì )沒(méi)事。以后我們玩耍的時(shí)候要多多小心點(diǎn)，多注意安全。

　　“叮鈴鈴……”收卷了，這真是一次“緊張”的月考��！

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