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實(shí)用的月考反思作文300字三篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的月考反思作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
月考反思作文300字 篇1
春期第一次月考后,學(xué)校統一組織不同階段的月考總結,從成績(jì)上看主要存在問(wèn)題有
1,學(xué)生程度參差不齊。有考零分的,有優(yōu)秀的。部分初中學(xué)生乘法口訣不會(huì ),何談其他知識?
2,教師課堂教學(xué)效率不高。
分析其中的原因有
第一,現在受大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的'影響導致不少家長(cháng)對孩子的教育不夠重視,另外我們當地經(jīng)濟發(fā)展較快,思想認識上以經(jīng)濟價(jià)值來(lái)衡量人的價(jià)值,不少有錢(qián)人看不起教書(shū)的。
第二,大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習意識不強,學(xué)習習慣比較差。由于小學(xué)教師教學(xué)成績(jì)以學(xué)生的考試成績(jì)不斷評比,導致學(xué)生考試抄襲現象嚴重,影響了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習習慣
第三,教師的課堂教學(xué)過(guò)程程序不規范,無(wú)目標,無(wú)檢測,何談高效?
建議及措施
1,教師不僅要看到當前的社會(huì )背景,而且要在思想上認識的教育的長(cháng)期性,重要性。作為一名天地下最光輝的教師,要對待起自己,憑良心干活。
2,在學(xué)習上,要從正面引導學(xué)生,以培養學(xué)生的良好習慣入手。
3,在教學(xué)中,首先要學(xué)會(huì )因材施教,搞好分層教學(xué);其次,學(xué)會(huì )目標教學(xué),搞好課堂檢測;第三,做好單元復習及檢測,抓好落實(shí)。
月考反思作文300字 篇2
今天,我收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)、數、英三科的期末試卷,我很傷心。因為三張卷子沒(méi)有一張是100分的!那些96分和98。5分像刀子一樣刺痛了我的心。再看看卷子,發(fā)現語(yǔ)文錯的一題,數學(xué)英語(yǔ)錯的兩題都是會(huì )做但由于粗心大意丟了分,很不值得。我忐忑不安地想:平時(shí)做作業(yè),奶奶經(jīng)常提醒要認真審題,細心思考,但我從來(lái)沒(méi)放在心上,導致今天的結果。奶奶會(huì )不會(huì )罵我呢?
放學(xué)路上,我小心翼翼地跟在奶奶后面,走到路程一半時(shí),就聽(tīng)到奶奶問(wèn):“期末考試考得怎樣了?”我不敢隱瞞,老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō):“語(yǔ)文和數學(xué)得了96分,英語(yǔ)98。5分!闭f(shuō)完,我低著(zhù)頭不敢看奶奶,只聽(tīng)奶奶又問(wèn):“是不是有不會(huì )做的題目?”我說(shuō):“不是的。都是由于自己粗心大意造成,和沒(méi)有仔細審題!蹦棠填D了頓,說(shuō):“君君,你既然知道了原因,就一定要找辦法克服它,那下次才不會(huì )再犯錯啊。只有這樣你才能進(jìn)步!蔽壹泵貞f(shuō):“嗯嗯,我知道了!笨吹侥棠虥](méi)有罵我的.意思,我從心里長(cháng)長(cháng)地吁出一口氣。同時(shí),我心里暗暗下定決心:以后我一定要多注意自己這個(gè)壞習慣,做前認真看題目,理解好它的意思再下筆。做完仔細檢查。壞習慣,我一定會(huì )戰勝你的!
月考反思作文300字 篇3
這次,我數學(xué)考了個(gè)好成績(jì),奧數沒(méi)考好,但是我能在數學(xué)上把分數要回來(lái)?纪陫W數考完時(shí),老師沒(méi)有說(shuō)我,因為老師知道這次我盡力了,老師也相信我能考好數學(xué),所以老師不說(shuō)我,當時(shí),我心里在想,我一定要認真仔細,一定不能辜負了老師的希望?墒,我真的沒(méi)有辜負老師的希望,當我聽(tīng)見(jiàn)我的成績(jì)的時(shí)候,我的心中是多么的幸福啊。我這次考完試后,老師一直說(shuō)我有進(jìn)步。這次考試的卷子上,我只扣了5分,我錯的那些題都是不該錯的題,一個(gè)是比較,另一個(gè)是判斷,下一個(gè)就是解決問(wèn)題的.倒數第二個(gè)題錯了,其實(shí),我完全可以考個(gè)滿(mǎn)分,只是我粗心大意了,所以我錯了,下一次,我一定要考個(gè)好成績(jì),不再像這回一樣粗心大意。
老師講過(guò)的題一定要答對,如果老師沒(méi)講過(guò)的題,也要根據老師講過(guò)的題對一下,看看這道題和老師講的題有什么區別,如果真的不會(huì ),那也沒(méi)關(guān)系。
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