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關(guān)于親子閱讀作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的親子閱讀作文，歡迎大家分享。
親子閱讀作文 1
今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書(shū)了！
我拿著(zhù)早就準備好的《三國演義》，拉著(zhù)媽媽坐在了沙發(fā)上。
《三國演義》一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結義，三英戰呂布，煮酒論英雄，斬顏良 誅文丑，千里走單騎，古城會(huì )，官渡之戰，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長(cháng)坂坡，舌戰群儒，群英會(huì )，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì )，水淹七軍，走麥城，張飛損命 蜀主興兵，火燒連營(yíng)，孔明南征，七擒孟獲，空城計，五丈原，三國歸晉。
我和媽媽首先了解了一下《三國演義》，《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的.經(jīng)典之作。這本書(shū)描寫(xiě)了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權為首的魏.蜀.吳三個(gè)政治，軍事集團之間的斗爭。在這一時(shí)期，農民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。
了解完畢，開(kāi)始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結為三兄弟，第二天，他們立即著(zhù)手打造了兵器，劉備打了一對雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰場(chǎng)，開(kāi)始軍事?tīng)幎贰?/p>
“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰,因為當時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計策把20只船全部插滿(mǎn)草把子,駛向曹軍軍營(yíng),然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來(lái)攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來(lái),孔明坐在船倉里.等到20只船插滿(mǎn)箭后就調頭把船劃回自己的營(yíng)地,經(jīng)過(guò)清點(diǎn)共有10多萬(wàn)只箭，剛好補足了周瑜軍隊缺乏的兵器。
這本書(shū)讓我知道了許多事情，這本書(shū)的作用太大了。
親子閱讀作文 2
今天，我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光》。
螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)， 熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。希望濃郁的書(shū)香能讓孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒發(fā)。
發(fā)自肺腑，語(yǔ)言會(huì )更生動(dòng)，人物會(huì )更鮮明。女兒通過(guò)閱讀有了長(cháng)進(jìn)，懂得了書(shū)的內涵，濃濃書(shū)香飄進(jìn)了她的.書(shū)房，更飄進(jìn)了她的心房，她從書(shū)中的懂得了很多做人做事的道理。
親子閱讀作文 3
《笑貓日記》系列是媽媽推薦給我的，我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》，我看書(shū)一向是一目十行的，而這本書(shū)我卻花了整整三天才讀完。
去年暑假里，我便買(mǎi)下了一整套《笑貓日記》，整個(gè)暑假，我就沒(méi)那么無(wú)聊了，除了做作業(yè)閑來(lái)時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機、游戲機、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里，我看完了一套笑貓日記，但我百看不厭，又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂(lè )、感動(dòng)、有趣的 反復看，看到差不多都可以背下來(lái)才覺(jué)得過(guò)癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理：人只要有追求，就會(huì )獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說(shuō)的'：用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心。
從《笑貓日記》里那些從嚴冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的字里行間中發(fā)現一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道，我會(huì )感動(dòng)、會(huì )流淚、會(huì )哈哈大笑、會(huì )開(kāi)始人生最初的思考……
媽媽?zhuān)x謝你向我推薦《笑貓日記》，也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng )作了珍貴的《笑貓日記》。
親子閱讀作文 4
讀書(shū)是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；讀書(shū)是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養面包，它能讓人充滿(mǎn)了精神糧食……總之，讀書(shū)好處無(wú)窮無(wú)盡。
親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這是我特別喜歡的一種讀書(shū)方式。因為它讓我在母愛(ài)和知識的海洋里歡快地徜徉！
在我還很小的時(shí)候，聽(tīng)故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識字的我，媽媽堅持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩，總是在睡覺(jué)前摟著(zhù)我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣，和媽媽一起讀書(shū)成了我的讀書(shū)習慣之一，也是我最開(kāi)心的事。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀一年級了，我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時(shí)候，媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我看書(shū)的興趣日漸濃厚，但對于一些陌生的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì )在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯的音和字，鼓勵我多查字典，還講意思給我聽(tīng)。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的'時(shí)候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的�！甭�(tīng)了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我養成了良好的讀書(shū)習慣。
現在我已經(jīng)升入六年級了，我依舊和媽媽一起讀書(shū)：我們一起讀童話(huà)故事，感受人心的善良與丑惡；一起背《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮；一起讀新聞報刊，了解生活奇聞和國家大事；一起讀外國名著(zhù)，領(lǐng)略異國文化的新奇；偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力，每星期都會(huì )有我們的“新作品”……在各式各樣的書(shū)中，我體會(huì )到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。
我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)讀書(shū)。我們會(huì )一如既往地一起讀書(shū)！
親子閱讀作文 5
閱讀可以滋養智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開(kāi)拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書(shū)和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步，而且家長(cháng)也受益匪淺。
這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機會(huì )》的文章，文章寫(xiě)的.是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰隊后，這位年輕人便憂(yōu)心忡忡，內心充滿(mǎn)了對未來(lái)的擔心，便去請教他的祖父。他的祖父用兩種機會(huì )分析了他參軍以后可能遇到的情況，并告訴他無(wú)論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是好的，一個(gè)是壞的，好機會(huì )中可能隱藏著(zhù)壞機會(huì )，而壞機會(huì )中也可能隱藏著(zhù)好機會(huì )，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。
是啊，讀罷此文，我們懂得了應該用樂(lè )觀(guān)豁達、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài)，壞機會(huì )也會(huì )變成好機會(huì )。在我們的人生中，始終存在著(zhù)兩個(gè)機會(huì )，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個(gè)都會(huì )是好機會(huì )。
通過(guò)閱讀各類(lèi)好的書(shū)籍，讓我們更喜歡讀書(shū)，善于思考。通過(guò)這次閱讀，我和媽媽懂得了讀書(shū)不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應該持之以恒。
親子閱讀作文 6
星欺六，太陽(yáng)像一個(gè)火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽(yáng)似火。我們一家去四海逸家參加親子活動(dòng)。
我們按時(shí)的到達了四海逸家房地產(chǎn)銷(xiāo)售中心簽到。一位身穿藍色運動(dòng)短袖，身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長(cháng)是這次活動(dòng)的評委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。
第一部分，先把家長(cháng)的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長(cháng)走一段很險的路，在這個(gè)過(guò)程中相互不能說(shuō)話(huà)。我小心翼翼地帶著(zhù)爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著(zhù)我的頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的“小孩子”。我用各種手勢拉著(zhù)他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長(cháng)大了，我能做到很多大人認為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長(cháng)。
第二部分，“生命之旅”結束了，我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過(guò)摸手來(lái)辨認誰(shuí)是我的'家長(cháng)。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無(wú)助。我小心的在人群中摸著(zhù)，找不到爸爸很是著(zhù)急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來(lái)。由于激動(dòng)吧，爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認同，違反了規定。于是老師把我們分開(kāi)了。我很著(zhù)急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場(chǎng)。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開(kāi)眼罩時(shí)，我非常開(kāi)心，爸爸也很激動(dòng)，他用眼睛默默的看著(zhù)我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺(jué)得我通過(guò)這次活動(dòng)懂得了很多東西，也長(cháng)大了。感謝老師組織這次親子拓展訓練活動(dòng)。
親子閱讀作文 7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，成天漫游在知識的海洋里，汲取豐富的知識大餐，來(lái)滿(mǎn)足自己大腦的需求。
有一次，我正在津津有味的`看著(zhù)《作文大全》這本書(shū)，我正看到關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽剛看完韓劇，閑著(zhù)沒(méi)事干，便樂(lè )呵呵的走到我身旁，滿(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)，寶貝，你在看什么書(shū)呀，我看了媽媽一眼說(shuō)，我看的這本書(shū)叫《作文大全》，媽媽你是不是剛看完韓劇，覺(jué)得無(wú)聊，想陪我一起看書(shū)啊，媽媽說(shuō)，寶貝真聰明，一眼就看穿了我的心思，于是我們母子倆看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中午，這時(shí)媽媽和我的肚子也開(kāi)始唱空城計了，媽媽說(shuō)，瑄瑄我去燒飯，我們吃完飯在一起看書(shū)吧，我卻說(shuō)到，媽媽你先去燒飯，我再看一會(huì )書(shū)就來(lái)，吃完飯后，我把媽媽沒(méi)有看到的地方給媽媽看，媽媽看著(zhù)看著(zhù)，便找出了好詞好句，于是我和媽媽便在書(shū)上做讀書(shū)筆記，一天的時(shí)間，便被我們用來(lái)讀書(shū)了，最后，在我們母子共同的合作下，終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書(shū)給攻克了。
我和媽媽都愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往智慧的橋梁，讀書(shū)讓我受益匪淺。
親子閱讀作文 8
今天，我們要到新華書(shū)店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話(huà)，再讓大人讀一段話(huà)；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著(zhù)激動(dòng)和緊張的心情排著(zhù)整齊的隊伍向新華書(shū)店二樓走去。我們每個(gè)人都準備好了自己要讀的書(shū)捧在手里。
到了書(shū)店，我們抽簽決定我們朗讀的順序，我看了看我的.序號，居然是6號�！笆裁础敝宦�(tīng)見(jiàn)范一恒說(shuō)道。我把頭湊了過(guò)去一看，哈哈！原來(lái)抽到1號的倒霉蛋是他呀！我還在猜會(huì )是誰(shuí)抽1號呢？開(kāi)始朗讀了，范一恒第一個(gè)上場(chǎng)，他要讀他準備好的《顛倒歌》，這是一首把原來(lái)的事都顛倒的歌：“太陽(yáng)從西往東落，天上打雷沒(méi)有響，聽(tīng)我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場(chǎng)的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著(zhù)名的《滿(mǎn)江紅》，讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。
馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著(zhù)緊張的心情走上臺，又緊張地讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我不再緊張，很流暢地讀了出來(lái)。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
這次的親子朗讀真有趣呀！
親子閱讀作文 9
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，成天漫游在知識的海洋里，汲取豐富的知識大餐，來(lái)滿(mǎn)足自己大腦的需求。
有一次，我正在津津有味的看著(zhù)《作文大全》這本書(shū)，我正看到關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽剛看完韓劇，閑著(zhù)沒(méi)事干，便樂(lè )呵呵的走到我身旁，滿(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)，寶貝，你在看什么書(shū)呀，我看了媽媽一眼說(shuō)，我看的這本書(shū)叫《作文大全》，媽媽你是不是剛看完韓劇，覺(jué)得無(wú)聊，想陪我一起看書(shū)啊，媽媽說(shuō)，寶貝真聰明，一眼就看穿了我的心思，于是我們母子倆看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中午，這時(shí)媽媽和我的肚子也開(kāi)始唱空城計了，媽媽說(shuō)，瑄瑄我去燒飯，我們吃完飯在一起看書(shū)吧，我卻說(shuō)到，媽媽你先去燒飯，我再看一會(huì )書(shū)就來(lái)，吃完飯后，我把媽媽沒(méi)有看到的`地方給媽媽看，媽媽看著(zhù)看著(zhù)，便找出了好詞好句，于是我和媽媽便在書(shū)上做讀書(shū)筆記，一天的時(shí)間，便被我們用來(lái)讀書(shū)了，最后，在我們母子共同的合作下，終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書(shū)給攻克了。
我和媽媽都愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往智慧的橋梁，讀書(shū)讓我受益匪淺。
親子閱讀作文 10
讀書(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)里能學(xué)到很多的知識。
小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的卡梅拉》，使我認識了一只勇敢的小雞；當我認識一些漢字的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )和我一起指讀一些童話(huà)故事，比如《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》，使我沉浸在童話(huà)的世界里；現在，我可以獨立閱讀整本書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )陪我讀一些世界名著(zhù)，比如《假如給我三天光明》《三國演義》，使我了解了歷史增長(cháng)了見(jiàn)識。
使我印象最深的.是爸爸和我一起閱讀《三國演義》，當時(shí)我心里可高興了，因為我自己讀的時(shí)候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話(huà)就可以給我講解了。��！開(kāi)始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來(lái)，還耐心的為我解答。這時(shí)我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是《三國演義》中“桃園三結義”，通過(guò)這次親子閱讀，使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書(shū)，希望他以后一有空就能陪我一起讀書(shū)。
親子閱讀作文 11
我最喜歡的事情就是和媽媽在睡前一起讀書(shū)。記得上星期，我和媽媽讀了李曉鈴姐姐的《仙境守護神》這本書(shū)。我在閱讀時(shí)，我經(jīng)常遇到很多不懂的問(wèn)題，我便問(wèn)媽媽?zhuān)行﹩?wèn)題，媽媽可以回答上來(lái)，可是當媽媽也不知道答案時(shí)，就推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，因為有些問(wèn)題可以在這本書(shū)中找到答案或者上電腦網(wǎng)絡(luò )在百度中查找。我遵從媽媽的方法，總是很快的找到答案。
有的時(shí)候，我會(huì )被故事中的小精靈遇難的苦痛所感染，偷偷的.流下了眼淚。這時(shí)媽媽看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)的安慰我，給我鼓勵，讓我感到無(wú)限的溫暖。當然遇到可笑的時(shí)候，我也會(huì )捧腹大笑，樂(lè )的死去活來(lái)。這時(shí)媽媽總是追問(wèn)我原因，我告訴她后，她也會(huì )和我一塊樂(lè )。有的時(shí)候，我和媽媽也會(huì )大聲朗讀書(shū)中的內容，媽媽告訴我這樣你可以記住這些好此好句，以后在自己的文章中恰當的運用。
我喜歡和媽媽一起買(mǎi)書(shū)和讀書(shū)，因為媽媽在買(mǎi)書(shū)時(shí)經(jīng)常給我建議，指導我現在應該讀哪些書(shū)。讀書(shū)時(shí)給我解讀，使我能夠了解書(shū)中的內容和含義，使我得到了很大的收獲。我希望能和媽媽一直這樣下去，直到永遠。
我愛(ài)我的媽媽。
親子閱讀作文 12
讀書(shū)是在品嘗面包，它能讓人充滿(mǎn)精神的糧食；讀書(shū)是一葉小舟，帶你去遨游漢字王國；讀書(shū)是一架階梯，它能引導我們登上知識的殿堂！總之，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡！
親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這也是我喜歡的一種。因為它能讓我在母愛(ài)和知識的海洋里共同歡快的.徜徉！在我很小的時(shí)候就離不開(kāi)那一個(gè)個(gè)童話(huà)，童話(huà)人物的命運遭遇，還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì )翻開(kāi)那一本厚厚的書(shū)一遍遍的講著(zhù)其中的故事，這件事就成了我每天的開(kāi)心事。
漸漸地我長(cháng)大了，讀五年級啦，自己能讀那些故事了�，F在，我和媽媽也還在讀書(shū)。我和媽媽在讀一本叫《選我！選我！花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的女孩子，在她很小的時(shí)候，爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導人�？墒�，不幸的是爸爸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了。而這也帶著(zhù)她的夢(mèng)想飛走了。后來(lái)，在神秘人的引導下當上了一位成功的領(lǐng)導人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節，真是令人感動(dòng)！
我會(huì )和媽媽一起跟著(zhù)學(xué)習的步伐前進(jìn)！
親子閱讀作文 13
《笑貓日記》系列是媽媽推薦給我的，我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》，我看書(shū)一向是一目十行的.，而這本書(shū)我卻花了整整三天才讀完。
去年暑假里，我便買(mǎi)下了一整套《笑貓日記》，整個(gè)暑假，我就沒(méi)那么無(wú)聊了，除了做作業(yè)閑來(lái)時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機、游戲機、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里，我看完了一套笑貓日記，但我百看不厭，又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂(lè )、感動(dòng)、有趣的 反復看，看到差不多都可以背下來(lái)才覺(jué)得過(guò)癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理：人只要有追求，就會(huì )獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說(shuō)的：用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心。
從《笑貓日記》里那些從嚴冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的字里行間中發(fā)現一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道，我會(huì )感動(dòng)、會(huì )流淚、會(huì )哈哈大笑、會(huì )開(kāi)始人生最初的思考……
媽媽?zhuān)x謝你向我推薦《笑貓日記》，也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng )作了珍貴的《笑貓日記》。
親子閱讀作文 14
昨天和孩子一起來(lái)了個(gè)親子閱讀，我們閱讀的書(shū)是《奇跡男孩》。該書(shū)主要講述的是一個(gè)溫暖千萬(wàn)家庭的成長(cháng)故事。故事男主要叫奧吉，不幸的是先天基因原因，面部畸形，但幸運的事他的成長(cháng)是陽(yáng)光的。
在奧吉去學(xué)校報名的時(shí)候，學(xué)校校長(cháng)圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué)，叮囑他們一定要和奧吉玩耍，但孩子是單純的，奧吉在學(xué)校一開(kāi)始受同學(xué)排擠，但他內心非常健康，他學(xué)習特別是科學(xué)特別優(yōu)秀，慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他，和他一起玩耍，一起學(xué)習，特別是在書(shū)中結尾，學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”。因為長(cháng)相，奧吉遭到了一群七年級學(xué)生的挑釁，同班同學(xué)杰克挺身而出，其他三位原本敵對的同學(xué)也出手相助，結果引起一場(chǎng)打斗，
在畢業(yè)典禮上，奧吉不僅因為成績(jì)優(yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜，還被授予了獎?wù)隆?/p>
在畢業(yè)典禮上，校長(cháng)圖什曼先生在致辭中以善良為主題，發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話(huà)：作為人類(lèi)，我們所擁有的，不只是善良待人的.能力，還有選擇善良對待他人的能力……善良是一件如此簡(jiǎn)單的事。真的太簡(jiǎn)單了。需要時(shí)的一句鼓勵，一個(gè)友好的舉動(dòng)。路過(guò)時(shí)的一個(gè)微笑。
更多的時(shí)候，我們各自獨立的閱讀著(zhù)，在這次親子閱讀過(guò)程 中，欣賞語(yǔ)言的美好，彼此溝通并分享感動(dòng)，這在無(wú)形中不僅增加了感情更增長(cháng)知識，大量的閱讀會(huì )提升寫(xiě)作能力。
我以后會(huì )盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起享受親情。
親子閱讀作文 15
女兒已經(jīng)上四年級了，說(shuō)真得從來(lái)沒(méi)有跟女兒一起看過(guò)書(shū)，交流過(guò)，這次學(xué)校組織了這次活動(dòng)讓我有了很大的促動(dòng)，以前就知道讓女兒寫(xiě)作業(yè)，做試卷，關(guān)心的不是她的思想而是成績(jì)，考得好大家都相安無(wú)事，如果不好，就免不了一頓“皮棍燒肉”。這次跟女兒同讀一本書(shū)，我就讓她跟我講這個(gè)故事意思，她想到了什么……以后要怎樣做…。等等……。她向講了很多道理，讓我重新認識了女兒，她已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)大了，能知道好壞，善惡……。
女兒說(shuō)：“老師一直都在教導她們尊老愛(ài)幼，她一直都在朝這個(gè)方向發(fā)展，有時(shí)候她也管不住自己，但她會(huì )繼續努力的”。
女兒還說(shuō)我們每個(gè)人都要關(guān)注地球“母親”健康，從我做起，只要我們大家將低碳生活堅持到底，那地球“母親”就會(huì )長(cháng)壽，以前我們不知就算了，但現在知道了，我們就要發(fā)動(dòng)大家的力量來(lái)做這件事。我看著(zhù)女兒向我滔滔不絕地講她想法時(shí)，我迷茫了，我只知道作業(yè)，試卷，其他都不去過(guò)問(wèn)……我是不是一個(gè)稱(chēng)職的母親，從沒(méi)關(guān)心她的思想，跟我們那個(gè)年代不一樣了，那時(shí)，家里就負責一天三餐就行了，我要改變我的思想要跟上女兒的`腳步，讓我們每個(gè)做父母都知道我們不僅關(guān)心她們的成績(jì)，還要關(guān)心的身心健康！在此，作為一個(gè)母親呼吁一下不要小看了我們的孩子了！她們懂得確實(shí)比我們多，懂得關(guān)心別人，懂得愛(ài)護別人。
親子閱讀作文 16
閱讀可以滋養智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開(kāi)拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書(shū)和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步，而且家長(cháng)也受益匪淺。
這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機會(huì )》的文章，文章寫(xiě)的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰隊后，這位年輕人便憂(yōu)心忡忡，內心充滿(mǎn)了對未來(lái)的擔心，便去請教他的祖父。他的祖父用兩種機會(huì )分析了他參軍以后可能遇到的.情況，并告訴他無(wú)論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是好的，一個(gè)是壞的，好機會(huì )中可能隱藏著(zhù)壞機會(huì )，而壞機會(huì )中也可能隱藏著(zhù)好機會(huì )，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。
是啊，讀罷此文，我們懂得了應該用樂(lè )觀(guān)豁達、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài)，壞機會(huì )也會(huì )變成好機會(huì )。在我們的人生中，始終存在著(zhù)兩個(gè)機會(huì )，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個(gè)都會(huì )是好機會(huì )。
通過(guò)閱讀各類(lèi)好的書(shū)籍，讓我們更喜歡讀書(shū)，善于思考。通過(guò)這次閱讀，我和媽媽懂得了讀書(shū)不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應該持之以恒。
親子閱讀作文 17
書(shū)是人的精神食糧；書(shū)是一個(gè)充滿(mǎn)知識的寶庫；書(shū)是一位循循善誘的老師……是呀，秦牧曾說(shuō)：“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(cháng)者，攙扶著(zhù)我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了這個(gè)世界�！霸诼䴕v史長(cháng)河中，有多少優(yōu)秀的書(shū)籍出現，他們給人們帶來(lái)了無(wú)盡的知識。我們家在雙休日，都會(huì )看一會(huì )兒有益身心的文學(xué)書(shū)籍。
這次，我看了一本 奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他小時(shí)候也看過(guò)這本書(shū)呢！我懷著(zhù)迫不及待的興奮之情翻開(kāi)了這本書(shū)，剛看了幾頁(yè)，就被這本精彩的`小說(shuō)深深地吸引了。小說(shuō)講了一個(gè)出生在窮苦家庭的少年保爾，以驚人的毅力，讓人驚嘆的勇氣，不怕任何困難，加入了紅軍，以他的熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義，不怕任何惡勢力。他上過(guò)前線(xiàn)，去寒冷的森林修筑過(guò)鐵路。每次都滿(mǎn)身帶傷地被領(lǐng)導送了回來(lái)。但他總是在傷沒(méi)痊愈時(shí)又溜了回來(lái)，讓團委書(shū)記派任務(wù)給他。
終于，保爾病倒了，他四肢因打仗時(shí)脊柱受傷而癱瘓，眼睛也因為發(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔心，可他自己卻很樂(lè )觀(guān)，堅持寫(xiě)作，竟成功地寫(xiě)了一本書(shū)，得到了人們的一致好評。
媽媽看到了我這本書(shū)吧，也要來(lái)看，爸爸見(jiàn)了，也加入了戰團。我們三人為了一本書(shū)而搶來(lái)?yè)屓�。最后，我們定下了一個(gè)計劃：早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此，我常�？吹酵砩�11點(diǎn)鐘才不情愿地在媽媽的數落下睡覺(jué)。
這就是書(shū)的魅力，書(shū)香伴我成長(cháng)！
親子閱讀作文 18
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧�！睆男r(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)，于是我也愛(ài)上閱讀，只要一有空，我就會(huì )在書(shū)的海洋里遨游。
在11月7日的下午，我又一次享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。因為這一天爸爸帶我到斗門(mén)區青少年宮參加了斗門(mén)區青年志愿者協(xié)會(huì )舉辦的“斗門(mén)區親子共讀經(jīng)典公益大講堂”�！坝H子共讀”就是以閱讀為紐帶，促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通，讓家長(cháng)參與孩子的閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養孩子的良好閱讀習慣。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在課堂上教我們學(xué)習了《弟子規》里“入則孝”和《唐詩(shī)》的《感遇》，以及《論語(yǔ)》的一部分內容。只見(jiàn)孩子們的小手牽著(zhù)爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的�！案改负魬鹁徃改该形饝小蔽乙舱J真地跟著(zhù)老師讀著(zhù)，爸爸向我投來(lái)贊許的目光，還拍拍我的`的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候，老師問(wèn)我：“今天高興嗎？學(xué)到了什么知識？”我開(kāi)心的答道：“我很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了兒女對父母應該恭順體諒，悉心照顧�！崩蠋熜α�，爸爸也笑了。
“親子共讀”營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍，讓我們在輕松快樂(lè )中、在愛(ài)與鼓勵的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)“親子共讀”活動(dòng)。
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