閱讀的作文通用(5篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)本像一扇又一扇的窗戶(hù)，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì )無(wú)聊。

　　小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè )或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實(shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì )再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話(huà)故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！

　　上一年級之后，我就學(xué)會(huì )了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就 好像學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。

　　我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類(lèi)做朋友，可 是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢(qián)來(lái)，送給人類(lèi)，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己 的精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。

　　每到星期二，學(xué)校的閱讀小達人或老師，就會(huì )在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的.動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合 不攏嘴。等我長(cháng)大以后，也要成為閱讀小達人，說(shuō)故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。

　　閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因為愛(ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì )放棄享受閱讀的樂(lè )趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！

閱讀的作文 篇2

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界上的營(yíng)養品�！笔茄�，書(shū)就像是人類(lèi)的精神糧食，給予我們力量。

　　小時(shí)候，媽媽總會(huì )給我講一些名人故事，我就會(huì )耐心地聽(tīng)，時(shí)間久了我也會(huì )講許許多多的故事。自打我識字起，我便開(kāi)始讀書(shū)了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對書(shū)的興趣。

　　我讀過(guò)最精彩的書(shū)要數《西游記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實(shí)則是想迷惑唐僧，趁機把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發(fā)現了白骨精的陰謀。經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合的戰斗，白骨精最終僥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說(shuō)剛才的姑娘是她女兒，不過(guò)這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見(jiàn)機會(huì )來(lái)了，便一棒打死了白骨精。讀完這個(gè)故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險狡詐，喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對師父的忠誠。

　　后來(lái)，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的'滋味，里面包含了一個(gè)家族的興亡盛衰。再后來(lái)，我讀了《水滸傳》，里面的人物個(gè)性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個(gè)個(gè)栩栩如生地站立在我們面前。

　　人們說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我便親自驗證了這一點(diǎn)。

閱讀的作文 篇3

　　人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。

　　閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說(shuō)得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點(diǎn)新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調查……邊看邊樂(lè )，然后與志同道合者大擺龍門(mén)，是很愜意很得意的事。

　　市井閑人的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類(lèi)。我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學(xué)習生活。我覺(jué)得，“消遣”是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無(wú)所事事、無(wú)是生非要好得多。

　　閱讀的第二重境界，我稱(chēng)之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實(shí)“功利性”，頗有現躉現賣(mài)、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書(shū)、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著(zhù)的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺(jué)越來(lái)越多，越來(lái)越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長(cháng)久的，這樣的閱讀，其實(shí)就是我們成長(cháng)的臺階。

　　聽(tīng)說(shuō)大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話(huà)，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

　　閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀，這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在。閱讀的過(guò)程，也是修養身心、陶冶情操的過(guò)程。據說(shuō)，這樣的人，看經(jīng)典的'影視作品，會(huì )忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲；看喜歡的文學(xué)名著(zhù)，常常會(huì )如五柳先生“每有會(huì )意，便欣然忘食”�？上У氖�，我還沒(méi)能達到這樣的境界，但我會(huì )向這個(gè)方向努力。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，要看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書(shū)和怎樣讀的問(wèn)題。明乎此，力行之，便會(huì )臻于大境界。

　　點(diǎn)評

　　結構嚴謹，語(yǔ)勢充沛。文章開(kāi)篇點(diǎn)化出閱讀是與外界產(chǎn)生聯(lián)系的媒介，繼而列舉了三種閱讀方式，諸如市井閑人、青年學(xué)子屬于消遣性閱讀；為其成長(cháng)而進(jìn)行的閱讀是充電式閱讀；精神性閱讀是閱讀的最高境界。層層遞進(jìn)，反復皴染，其間回扣“上班族”的功利性閱讀，引述魯迅、盧梭對閱讀的理念，進(jìn)一步強化閱讀是提升境界的一大舉措。結構嚴密，語(yǔ)言氣勢充沛，鞭辟入理，是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文。

閱讀的作文 篇4

　　四六級中的仔細閱讀文章比較短小，而且難度不高，總結起來(lái)題型不外是一些常見(jiàn)的詞匯題、主旨題、細節題。針對不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。

　　首先針對細節題，它沒(méi)有特別明顯的特征，所以考生在做這類(lèi)題時(shí)首先就要進(jìn)行大范圍的定位，根據四六級閱讀題的順序規律，可以根據題號定位大概的自然段。然后在這段內容里再進(jìn)行小定位，優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒(méi)有或者不適合作為定位，可以尋找選項關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數字、大寫(xiě)等等好辨認的詞進(jìn)行定位。如果實(shí)在定位不出來(lái)題干的信息，那就在原文一句一句比對并排除選項。

　　其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認的，通常詞匯題的.出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時(shí)的基本功了，平時(shí)一定要多積累多背單詞。生詞猜義類(lèi)的題型考生可以根據以下幾種方式來(lái)搞定，第一，根據文章對應的上下文例子來(lái)判斷意思，通常一些難詞之后都會(huì )緊跟一個(gè)具體的例子來(lái)解釋說(shuō)明，看懂這個(gè)例子，那這個(gè)詞就不難理解了。第二，根據緊隨其后的修飾或者限定的從句來(lái)判斷句子的含義。第三，當題目中考查的詞匯是形容詞時(shí)可以注意等位修飾，兩個(gè)意思相近的詞會(huì )放在一起出現，認識一個(gè)就能大致猜出另外一個(gè)的含義。

閱讀的作文 篇5

　　突然來(lái)了興致，深夜里爬起來(lái)，隨便寫(xiě)寫(xiě)，關(guān)于小說(shuō)閱讀。

　　讀了一些小說(shuō)，回顧起來(lái)，開(kāi)始讀小說(shuō)的年齡并不小。那時(shí)大概是初二，買(mǎi)了兩本懸疑小說(shuō)。不記得情節了，只記得那種陰森的感覺(jué)，唯一留存的意象就是河上漂流的浮尸。初中時(shí)學(xué)業(yè)太緊張了，讀課外書(shū)的時(shí)間幾乎沒(méi)有，很可憐現在的中學(xué)生業(yè)差不多還是這樣。那兩本書(shū)，同學(xué)也很喜歡，借去看。后來(lái)漸漸買(mǎi)了大部頭，四大古典名著(zhù)，必看的。首先看的是三國演義。

　　看三國的時(shí)候，還有很多漢字認不得，就邊看邊，做了很多批注，大多是字詞解釋而已。就覺(jué)得喜歡那文風(fēng)，干練啊，喜歡那些故事，運籌帷幄，決勝千里。真個(gè)喜歡！感謝這本書(shū)使我認了更多的字。最喜歡臨江仙的詞：

　　滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

　　是非成敗轉頭空，

　　青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

　　一壺濁酒喜相逢，

　　古今多少事，都付笑談中。

　　后來(lái)聽(tīng)楊洪基的演唱，那叫一個(gè)英雄豪邁��！于是又看了一遍。

　　有人說(shuō)“少不看水滸，老不看三國”，我正青春年少，看三國的感覺(jué)，只覺(jué)一股豪氣沖云霄！

　　話(huà)說(shuō)少不看水滸，可畢竟是有公論的四大名著(zhù)，我照看不誤！但沒(méi)看完。宋江被招安后，去打方臘，我實(shí)在是看不進(jìn)去了�？傊�是認識了不少英雄豪杰！也認識了潘美女。我覺(jué)得，水許描寫(xiě)的功夫絕對是一流！

　　接著(zhù)看了西游記，覺(jué)得沒(méi)多大意思�？次饔斡浀臅�(shū)，不如就看老版的連續劇西游記得了。

　　讀紅樓夢(mèng)的時(shí)候已經(jīng)的十八九了。讀第一遍，懵懂！讀第二遍的時(shí)候，正找工作，不覺(jué)淚濕衣衫，喟嘆啊，喟嘆。

　　也讀了一些世界名著(zhù)，比如紅與黑、罪與罰、安娜卡列尼娜、被侮辱與被損害的、刀鋒，也沒(méi)幾本。也讀諾貝爾文學(xué)獎作家的小說(shuō)，比如鼠疫，接受效果不好。后來(lái)因為讀歐美文學(xué)史課程，買(mǎi)了一本黑色幽默的代表作第二十二條軍規，看不進(jìn)去，至今也沒(méi)看完。有些書(shū)，注定是要在對的時(shí)間對的場(chǎng)合遇到對的人才能發(fā)生共鳴的.。我很釋然。

　　參加工作后，看書(shū)實(shí)在是太少了！遺憾，遺憾，除了遺憾還是遺憾。我覺(jué)得，只有年少時(shí)，看書(shū)才有干勁兒！現在三十而立，沒(méi)多少書(shū)看得入眼了。不久前看了慕容雪村的幾本，覺(jué)得不錯，黑色，幽默，沉重，高度風(fēng)格化，我喜歡！先讀了原諒我紅塵顛倒，再讀成都，今夜請將我遺忘，接著(zhù)讀中國，少了一味藥的網(wǎng)絡(luò )連載部分。這些都是網(wǎng)上讀的。后來(lái)準備買(mǎi)他的書(shū)，到當當看了看他的作品，讀了點(diǎn)伊甸桃園，前面還不錯，但半途而廢了。

　　百度兇猛！幸好現在停止侵權，我舉雙手贊成！好書(shū)，的確是要好好品一番的，最好是一本暖暖的清茶，手捧一本實(shí)體書(shū)，感受愛(ài)恨情仇。何況，現在網(wǎng)上的vip書(shū)太貴了！就那么點(diǎn)事兒，能寫(xiě)百萬(wàn)？你把曹雪芹置于何地？

　　我隱約有種預感，收費電子書(shū)產(chǎn)業(yè)在中國這樣一個(gè)知識產(chǎn)權保護乏力的環(huán)境下，存在著(zhù)走向終結的風(fēng)險，而且，我個(gè)人認為，現在正是網(wǎng)絡(luò )收費閱讀的瓶頸期。再則，我覺(jué)得這個(gè)世界有定論的好書(shū)多的是，干嘛要上網(wǎng)找書(shū)，而且還必須得眾里尋他千百度？

　　紅袖面對的讀者群太年輕，是愛(ài)看書(shū)的好年紀，但都看些什么書(shū)��？不過(guò)，這是少男少女們自己的選擇，我無(wú)權干涉，我尊重他們自己的決定。但我也要發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，好書(shū)不厭百遍讀，少不了一個(gè)前提——那必須是真正的好書(shū)。不過(guò)，這是一個(gè)難題？每個(gè)人心目中的好書(shū)標準不一樣。

　　這，畢竟是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代。

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