- 相關(guān)推薦
農村小學(xué)生閱讀與作文教學(xué)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的農村小學(xué)生閱讀與作文教學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在小學(xué)階段主要任務(wù)之一就是培養學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣、學(xué)習生活習慣等。好的行為習慣對孩子們后天的成長(cháng)發(fā)展奠定好的基礎�？偹苤�，兒童少年時(shí)期是形成良好行為習慣的最佳階段，而直接承擔這項艱巨任務(wù)是小學(xué)教師。也就是說(shuō)教師主導作用發(fā)揮的好壞對學(xué)生影響極大。針對當前孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )，對新生事物充滿(mǎn)好奇的情況下。我認為老師們就利用孩子們對網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )交往有濃厚興趣的特點(diǎn)，巧用信息技術(shù)資源促進(jìn)小學(xué)生好習慣的養成。達到事半功倍的效果。
都說(shuō)興趣是最好的老師。孩子們感興趣的東西才喜歡專(zhuān)注，也會(huì )言聽(tīng)計從。隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )的普及，電話(huà)、手機、電腦走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。教育網(wǎng)絡(luò )資源覆蓋城鄉學(xué)校。教師們采用電化媒體手段教學(xué)，推動(dòng)了教師自身素質(zhì)的提升，減輕了工作壓力，節省了時(shí)間，充實(shí)了內容。教學(xué)方法的更新及先進(jìn)的教學(xué)手段，深深吸引孩子們的眼球，孩子們上電化教學(xué)課。更多的好奇心使孩子們也迷戀網(wǎng)絡(luò )，偷偷玩網(wǎng)游戲，不愛(ài)完成作業(yè)。本來(lái)家長(cháng)給買(mǎi)的手機是為了方便聯(lián)系。，這也被孩子們利用。也在偷偷聊QQ。老師困惑，家長(cháng)苦惱。因此，我們應該利用兒童少年的特點(diǎn)，正面引導他們認識網(wǎng)絡(luò )，明白信息技術(shù)在現代社會(huì )發(fā)揮的巨大作用，用積極的態(tài)度來(lái)應用網(wǎng)絡(luò )信息資源。養成好的行為習慣。是網(wǎng)絡(luò )化教育有序進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。
以下是幾點(diǎn)做法：
一．跟孩子交心。讓網(wǎng)絡(luò )成為師生互動(dòng)的橋梁。
要教育好學(xué)生，我們必須了解學(xué)生，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)；小學(xué)階段學(xué)生的行為特點(diǎn)之一就是善于模仿，單純、天真無(wú)邪的他們對班主任老師盲目的崇拜，說(shuō)話(huà)比家長(cháng)有力度；班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大。作為老師與學(xué)生朝夕相處，長(cháng)期生活在一起，對于要求學(xué)生做到的教師首先要做到，以教師的示范帶動(dòng)學(xué)生的規范，說(shuō)得多好不如做得好。首先調查家里安裝電話(huà)、電腦、學(xué)生使用手機的情況，其次，教師要注意把這些情況記錄下來(lái)，分類(lèi)登記。利用班隊會(huì )時(shí)間，跟學(xué)生探討交流，孩子們對信息教育的要求，對網(wǎng)絡(luò )一些事情的看法，問(wèn)問(wèn)大家都喜歡什么樣的網(wǎng)絡(luò )游戲。這一點(diǎn)很重要。摸這樣底一般孩子們不敢說(shuō)實(shí)話(huà)。這時(shí)候需要老師要難出一顆誠心。對一些游戲進(jìn)行肯定。很多游戲適當的玩是增強智力的，也促進(jìn)好習慣的養成。因為游戲都是有規則的，只有遵循規則的人才能勝利。游戲可以玩，在什么情況下玩？可以組織學(xué)生討論，談體會(huì )。建議學(xué)生把體會(huì )發(fā)布到校園網(wǎng)上。不會(huì )建博客的，老師指導，學(xué)生互相幫助，這樣還可以拉近師生。生生間的距離。建議學(xué)生每天堅持發(fā)表校園博客，提高寫(xiě)作能力和與人溝通的能力。跟孩子們說(shuō)。每天認真完成作業(yè)后可以玩兒半小時(shí)的游戲，鍛煉手指的靈活性，左右手并用健腦。老師同學(xué)之間建QQ群，老師布置作業(yè)可以發(fā)布到群里，大家可以互相問(wèn)候，讓網(wǎng)絡(luò )成為師生活動(dòng)的橋梁。
二、對孩子用心，利用網(wǎng)絡(luò )信息資源發(fā)揮課堂主渠道作用。
教師對學(xué)生的愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是拿出一顆心來(lái)，布袋半棵草。課堂是行為習慣養成教育的主戰場(chǎng)。課前指導學(xué)生預習。充分理由校園網(wǎng)絡(luò )平臺。學(xué)生上網(wǎng)查到所需資料。搜索資料內容豐富，提高閱覽量。課堂上，針對本科內容，學(xué)生匯報搜集的資料，教師及時(shí)肯定評價(jià)讓學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。會(huì )促使學(xué)生互相卯足勁，一次比一次認真。網(wǎng)絡(luò )知識量的強大無(wú)法估量，很多知識不是書(shū)本能學(xué)得到的。有了這種網(wǎng)上閱讀的好習慣會(huì )讓學(xué)生受益一生。教師注意隨時(shí)跟蹤，避免學(xué)生行為的偏離。畢竟網(wǎng)絡(luò )深深，對孩子不可放松。更要征得家長(cháng)的支持。另外其他學(xué)科的教師也要效仿。共同用愛(ài)心、恒心、細心去關(guān)心學(xué)生，潛移默化的感染他們。針對小學(xué)生善于模仿、可塑性強，善于幻想、主動(dòng)活潑、追求高尚道德的特點(diǎn)。我們應充分運用學(xué)生的這些心理特征，用榜樣的力量激勵他們，抓住有利的教育時(shí)機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們心中牢牢扎根與科任教師勤溝通，了解情況，讓科任教師感到班主任對科任學(xué)科的重視，也是對課任教師自身的尊重。意見(jiàn)一致，求的共鳴共同配合教育學(xué)生。促進(jìn)良好行為習慣的形成。課堂上手機時(shí)不能開(kāi)啟的，所有的看資料時(shí)間要在課余時(shí)間完成�？梢�(jiàn)不懂的地方需要老師指導的，可以詢(xún)問(wèn)。決不能顧此失彼。對學(xué)生必須嚴要求:上課專(zhuān)心聽(tīng)講；不搞小動(dòng)作；不溜號；上課積極發(fā)言討論；不懂就問(wèn)；認真做好筆記；認真完成作業(yè)。
【農村小學(xué)生閱讀與作文教學(xué)】相關(guān)文章：
小學(xué)生閱讀快樂(lè )作文09-20
我愛(ài)閱讀小學(xué)生作文02-14
小學(xué)生閱讀倡議書(shū)02-19
閱讀樂(lè )趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25
農村的生活作文11-21
農村趣事作文02-23