閱讀的作文集合[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　從滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識字卡，到有五彩插圖的故事書(shū)；到帶拼音的小人書(shū)；再到厚重的古今中外名著(zhù)，讓我從一個(gè)活潑調皮、愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，變成了一個(gè)手不釋卷、讀書(shū)癡迷的少年。

　　從我記事起，家里就有許多滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識字卡，我依稀的記得天天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著(zhù)，忙的不亦樂(lè )乎，有些圖畫(huà)中的“形象”是我崇拜的偶像。

　　上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始讀五彩插圖的幼兒書(shū)了，雖然書(shū)中的字我認不了多少，但是在老師和媽媽的“訓練”下，我初步對“書(shū)”結下了緣，非常喜歡書(shū)中的故事，尤其是晚上睡前，央求著(zhù)媽媽講故事，不講故事就睡不下，好像故事成了我生命中不可缺少的一部分，真的`，有些故事讓我初步對某些事產(chǎn)生了“是非觀(guān)”。

　　上了小學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了拼音，真高興��！我能讀帶拼音的故事書(shū)了，如：寓言故事、童話(huà)故事、哲理故事等，我才感覺(jué)到能讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事，因為長(cháng)大了的我能夠自由自在地在書(shū)的海洋里遨游。

　　書(shū)中有神奇的故事，神奇的故事具有神奇的力量，讓我連做夢(mèng)也經(jīng)常夢(mèng)到書(shū)中離奇的情節，而且我還好像成了情節中的角色，非常投入。

　　書(shū)豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀(guān)”，如對弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情，真的，有時(shí)吃著(zhù)飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節，吃著(zhù)吃著(zhù)就會(huì )“抽搭抽搭”地哭起來(lái)，“咯咯咯咯”地笑起來(lái)。

　　我上了初中之后，愛(ài)上讀書(shū)的原因只有一個(gè)：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開(kāi)始手捧名著(zhù)“啃”，體會(huì )著(zhù)書(shū)中那個(gè)一件件或快樂(lè )；或悲傷的離奇故事時(shí)，書(shū)讓我了解：交流的方式不止是用言語(yǔ)，還可以用心靈，同作者進(jìn)行思想交流，當自己翻開(kāi)那散發(fā)著(zhù)帶有古典墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，我便和書(shū)一起，又一次開(kāi)始了打破時(shí)間局限，超越凡塵的旅途……

　　乘一葉扁舟，順著(zhù)水的流向，隨波起伏，在不遠的前方，我望見(jiàn)了一座別院。

　　散落了一地的枯萎了的花瓣，被風(fēng)兒吹得漫天飛舞，朱紅色的欄桿隱約透著(zhù)滄桑的氣息，旁邊倚坐著(zhù)一個(gè)紅顏已去的香草美人，清風(fēng)吹拂著(zhù)她未梳紅妝的臉龐，一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸，如今的她已不再有當年“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，無(wú)情的歲月，洗去了她當年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無(wú)助的臉上，竟寫(xiě)滿(mǎn)了她對丈夫的懷念。

　　順流水，離開(kāi)別院，在夢(mèng)幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。

　　過(guò)去，我一直認為，大觀(guān)園是花柳繁華地，溫柔富貴鄉，是芬芳怡人，令人向往的女兒國，可是，書(shū)卻用它無(wú)聲的言語(yǔ)告訴我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告訴我：賈府繁榮的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的悲傷與絕望……

　　飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……

　　當我考試失利，淚眼朦朧時(shí)，書(shū)告訴我：“不以成敗論英雄”。

　　當我氣餒，沒(méi)有信心重振旗鼓時(shí)，書(shū)告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。

　　當我驕傲自負，狂妄自大時(shí)，書(shū)告訴我：“驕兵必敗”。

　　書(shū)中承載的華夏上下五千年的歷史，告訴我古人的愛(ài)恨情仇。

　　在我的閱讀史中，我享受和汲取人類(lèi)文化的成果。中國的四大名著(zhù)，永遠是最璀璨的明珠；古人的唐詩(shī)宋詞，永遠是最耀眼的陽(yáng)光，在我和書(shū)的世界中，有只屬于我和書(shū)的歷史。

　　我愿與書(shū)為伴，與書(shū)經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠航。

閱讀的作文 篇2

　　也許你能從游戲中得到快樂(lè )。但我認為快樂(lè )來(lái)自于閱讀。當自己傷心難過(guò)時(shí)，與書(shū)中的人物對話(huà)，可以迅速地拋開(kāi)一切煩惱與悲傷。閱讀變成了你治愈心靈的良藥。

　　快樂(lè )時(shí)，請閱讀吧！把你心中的那一抹彩虹，分享給書(shū)中的同伴，如播撒種子，讓快樂(lè )的面積更大些吧！

　　遇到挫折時(shí)，請閱讀吧！把內心的苦悶全部?jì)A訴出來(lái)。想想孤兒奧利弗，幼年喪母，每天吃不飽、穿不暖，還要受到虐待�？墒撬�以一顆善良而堅毅的心，重新獲得幸福。而我們每天生活在如此美好的環(huán)境中，又怎能被小小的挫折或困難打敗呢？想到這兒，你堅強起來(lái)吧！

　　失望時(shí)，請閱讀吧！從書(shū)籍中尋找希望之光。想想流落孤島的魯濱孫。在荒無(wú)人煙、沒(méi)有任何生存必需品的情況下，在島上頑強地生活了28年之久。他以非同尋常的毅力，克服了難以想象的艱難與困苦，用勤勞的雙手，為自己打造了一個(gè)生存的家園。在這樣的環(huán)境中，魯濱孫堅持了28年，沒(méi)有失去生的希望。而我們也不能停下前進(jìn)的腳步，努力去尋找希望。想到這兒，讓你的內心也踏上尋找希望的征程吧！

　　我的書(shū)架上有許多書(shū)籍，它們都是我的好朋友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜。攜我走進(jìn)美好的青春。我們都應該閱讀，享受它帶來(lái)的`美好與知識。

　　讀了《丑小鴨》，我知道了只要你是一個(gè)有才華、有膽識的人，不管身處何處都沒(méi)有關(guān)系，就算受盡挫折又能如何，總有一天，你會(huì )發(fā)現真實(shí)的自己。所以，我們要相信自己的夢(mèng)想，相信自己。

　　讀了《植物的奧秘》，我懂得了植物生活所必需的五大要素，陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和養料�；▋簽楹稳绱朔枷�？因為花中有一種油細胞，里面藏著(zhù)芳香油。睡蓮為什么會(huì )“睡覺(jué)”？原來(lái)那只是陽(yáng)光搞的把戲。自然竟然如此奧妙，正等待我們去探索。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。字里行間的快樂(lè )與知識，是我們一生也讀不完的。就讓我們在這種境界中自由遨游、放飛理想。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，是一個(gè)充滿(mǎn)知識的海洋，是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的繽紛世界。閱讀有很多好處，如：可以增長(cháng)很多的知識；可以讓一篇作文寫(xiě)得更生動(dòng)更形象；還可以增長(cháng)自身的修養……

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。記得有一次，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包就捧起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，把做作業(yè)的事兒都給忘記了。母親回來(lái)，問(wèn)我：“今天沒(méi)作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“有！”母親又問(wèn)：“那你為什么不做？”我說(shuō)：“我回來(lái)在看書(shū)，因為這本書(shū)太好看了，看著(zhù)看著(zhù)就著(zhù)了迷，所以就把做作業(yè)的事兒給忘了！”母親說(shuō)：“啊，你快點(diǎn)做，一會(huì )兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書(shū)。

　　有時(shí)，我在看書(shū)的時(shí)候，忘了吃飯，忘了做作業(yè)。有時(shí)，我又會(huì )在吃飯的時(shí)候，上廁所的時(shí)候看書(shū)。當我在看一本名叫《培養孩子愛(ài)心的經(jīng)典故事》的`書(shū)時(shí)，懂得了做人要有愛(ài)心；當我在看一本名叫《培養孩子勇敢的經(jīng)典故事》的書(shū)時(shí)，懂得了做人要勇敢；當我看了《森林報》的書(shū)時(shí)，還對大自然更加熱愛(ài)了。

　　一本好書(shū)，就是一頓美味的大餐，讓你細細地品嘗；一本好書(shū)，又是你的良師益友，是幫助你開(kāi)闊心胸的工具；一本好書(shū)，還是一個(gè)時(shí)光軸，帶你來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的世界……所以，我們要多閱讀，讀好書(shū)，多增長(cháng)一些知識。

閱讀的作文 篇4

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。

　　在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話(huà)故事及科普類(lèi)書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話(huà)》又令我仿如置身于神奇美麗的童話(huà)王國；而最令我愛(ài)不釋手的要數《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結成了一對形影不離的.好朋友。

　　時(shí)光飛逝，轉眼上了三年級，書(shū)的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著(zhù)我，可三年級的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書(shū)了。所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)這種習慣�？墒�，有一次，當我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著(zhù)一本新出版的書(shū)，就按捺不住自己的愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭�？晌也⒉幌刖托┝T休，想出了一條妙計。當天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書(shū)，找回了我久違的閱讀滋味�？傻诙�天，老師便把我留堂，原因是字體寫(xiě)得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……

　　但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習慣，因為讀課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。

　　書(shū)是知識的源泉，大朋友，小朋友們，讓我們多讀書(shū)吧！

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