閱讀的作文5篇【薦】

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　要說(shuō)我的閱讀經(jīng)歷，得從我開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。當我第一次正式看書(shū)，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時(shí)很興奮，為什么呢？因為我很期待書(shū)里面講的是什么。

　　回到家后，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你能給我讀讀這本書(shū)嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標上去，然后我試著(zhù)自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個(gè)方法不僅讀完了幼兒園要求讀的`書(shū)，還把媽媽幫我買(mǎi)的課外書(shū)籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，我還被園長(cháng)選中當主持人。

　　上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書(shū)目越來(lái)越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險記》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長(cháng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著(zhù)閱讀量的提升，我從書(shū)中學(xué)到的知識和道理也越來(lái)越多。

　　在以后的時(shí)間里，我會(huì )堅持閱讀，閱讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的道理，寫(xiě)出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。

閱讀的作文 篇2

　　梁家儀，她個(gè)子廋廋的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，眼睛大大的，戴著(zhù)一副眼睛，扎著(zhù)一條垂下的馬尾辮，好看極啦。

　　一次，我來(lái)到家儀的家里，我從窗戶(hù)外看見(jiàn)梁家儀在看書(shū)，我在窗戶(hù)那兒喊：“梁家儀，我來(lái)找你玩啦！“她好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在那看書(shū)。我來(lái)到門(mén)前，敲了很久，梁家儀還是沒(méi)開(kāi)門(mén)，我ren不住推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)她在看書(shū)像是入了迷。我就輕輕的.走到她身邊，看見(jiàn)她在看名人的故事書(shū)。我對梁家儀說(shuō)：“家儀，我們去玩吧！”梁家儀說(shuō)：“我不想去，這本書(shū)好看極了，我想看完再去�！蔽揖驮谂赃叺人�，過(guò)了很久很久，只見(jiàn)她看完了名人的故事書(shū)，又看童話(huà)故事、科學(xué)家的故事、名人格言……，我就過(guò)去對她說(shuō)：“家儀，你看完這個(gè)又看那個(gè)，怪不得讓我等了很久�！�

　　梁家儀就是這樣愛(ài)閱讀，怎么叫她，她都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我想她是著(zhù)迷啦。這就是愛(ài)閱讀的梁家儀——我的好朋友。

閱讀的作文 篇3

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，只要有時(shí)間看書(shū)，我就可以看個(gè)大半天，我想：“我和書(shū)已經(jīng)結下了不解之緣�！�

　　媽媽告訴我：在我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就十分愛(ài)看書(shū)，特別是對色彩鮮艷的圖書(shū)更是愛(ài)不釋手，每天還鬧著(zhù)媽媽要給我講故事聽(tīng)，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨愕亩亲永镉兄v不完的故事，而我的肚子什么都沒(méi)有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動(dòng)作，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書(shū)中看到的呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)心想：我也要自己看書(shū)，也要講很多很多的故事給媽媽聽(tīng)�？晌以趺茨芸吹枚畷�(shū)呢？就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去了，我漸漸長(cháng)大了，想看書(shū)的欲望更強烈了……

　　到了小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，能認字了。媽媽開(kāi)始為我挑選一些帶拼音的書(shū)來(lái)閱讀，隨著(zhù)識字能力的提高，讀書(shū)的內容也越來(lái)越豐富。從《格林童話(huà)》到《成語(yǔ)故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著(zhù)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》……在書(shū)里，我學(xué)到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開(kāi)心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺(jué)得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們全家就開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機會(huì )留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”

　　從一個(gè)小嬰兒到一個(gè)十歲的小男孩，書(shū)一直是我的.良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著(zhù)我的閱讀能力不斷提高，寫(xiě)作水平也一次比一次有進(jìn)步了，我在書(shū)的海洋里遨游，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我的進(jìn)步！

閱讀的作文 篇4

　　一個(gè)十二歲的花季女孩，扎著(zhù)一個(gè)粗粗的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，特別是一笑起來(lái)，臉頰就顯現出一對深深的酒窩，絕對有親和力！雖然也會(huì )調皮，也會(huì )倔強，但不失可愛(ài)！——這就是我。

　　我愛(ài)閱讀！記得學(xué)齡前，我愛(ài)和媽媽一起親子閱讀，讀故事，講故事是我最喜歡的事！認字以后注音繪本，和外公的報紙是我主要的閱讀對象。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)閱讀�！安┯[群書(shū)”成了我最大的興趣愛(ài)好！在圖書(shū)館的角落里，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小女孩旁若無(wú)人地端坐在那兒，捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀著(zhù)書(shū)中的故事。她，一會(huì )兒滿(mǎn)面笑容，好像被書(shū)中的什么內容給逗樂(lè )了；一會(huì )兒又緊鎖著(zhù)眉頭，仿佛遇到了難題陷入深深地思考中，常常讀得如癡如醉！

　　“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是大文學(xué)家高爾基先生說(shuō)的。我很喜歡高爾基先生的作品，除了《海燕》意外，這句話(huà)是我最喜歡的名言，我覺(jué)得用它來(lái)形容我對書(shū)的喜愛(ài)，對閱讀的投入和癡迷，非常非常的貼切！

　　一個(gè)晴朗的上午，正當我在家里著(zhù)迷地看著(zhù)書(shū)時(shí)�！蚌�雯，雯雯�！眿寢尨舐暫暗溃骸鞍ァ�…”我拖起長(cháng)長(cháng)的聲音不太情愿的應了一聲，我以為媽媽又要我給她去買(mǎi)什么，打斷我看書(shū)了，曹文軒先生的《草房子》這本書(shū)太精彩了，我實(shí)在舍不得放下！這時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“雯雯，我有點(diǎn)急事出去，飯菜我都做好了，等會(huì )兒你自己吃！辦完事我就回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)如釋重負，趕緊說(shuō)了聲“好！”說(shuō)完便又埋下頭，繼續盡情在書(shū)海中遨游！

　　不知道過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的飯菜原封未動(dòng)地放在那兒，就扯開(kāi)嗓門(mén)：“你這丫頭，你在做什么呢！都什么時(shí)候了，你怎么沒(méi)吃飯？”我看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽的大嗓門(mén)，嚇了一跳，慌忙跑了出來(lái)，茫然地看著(zhù)媽媽?zhuān)�小聲嘀咕：“媽�(zhuān)∥页粤搜�！碗我好像也洗了��！”媽媽瞪了我一眼說(shuō)：“你做白日夢(mèng)了吧！吃了，還碗洗了，你自己看！”我看了看飯菜，又看了看手里的書(shū)，這才一拍腦袋恍然大悟。我居然忘了！我還沒(méi)吃呀！我立馬嬉皮笑臉，吐著(zhù)舌頭，故作呆萌狀地說(shuō)：“媽?zhuān)∥荫R上吃，您別生氣哈！要不您先看看我這本書(shū)，特精彩！”你們不知道，我媽也愛(ài)看書(shū)，也是一看啥都忘的人！嘿嘿！我這招夠絕吧！

　　記得還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，看得太入迷了，結果忘了時(shí)間，錯過(guò)了末班車(chē)，家人見(jiàn)我這么晚還未回來(lái)，就著(zhù)急外出尋找，最后老媽在公交車(chē)站找到我，我還在那傻乎乎地邊看書(shū)邊等車(chē)，氣得老媽臉都綠了！沖著(zhù)我直嚷嚷：“你這孩子，真是個(gè)書(shū)呆子！”像這樣的事情，在我身上時(shí)常發(fā)生，也因此常常挨批，但是我還是樂(lè )此不疲！書(shū)中的'精彩內容太吸引我了，閱讀成了我生活中必不可少的部分，每次在我閱讀的時(shí)候，總會(huì )與書(shū)中的人物一同歡樂(lè )，一同悲傷，被無(wú)數優(yōu)秀人物所感動(dòng)，也為無(wú)數人堅強的毅力所敬佩。從《草房子》里桑桑父親為桑桑四處求醫的決心，讀到了父愛(ài)的偉大；在《窗邊的小豆豆》里為小豆豆的成長(cháng)經(jīng)歷所感動(dòng)，從一個(gè)調皮的“壞孩子”在許多人的關(guān)愛(ài)與幫助下逐漸成為了一位著(zhù)名的作家；從《呼蘭河傳》里讀到了作者蕭紅童年的快樂(lè )……閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，我愛(ài)閱讀！

　　書(shū)，是我的精神食糧和知識寶庫，它打開(kāi)了知識大門(mén)，讓我從中吸取了無(wú)窮的智慧與力量。它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操！書(shū)，是我永遠的朋友，它將陪伴我健康快樂(lè )的成長(cháng)！

閱讀的作文 篇5

　　每個(gè)人都會(huì )一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，也許過(guò)程不一樣，所經(jīng)歷的事情不一樣，可是結果會(huì )一樣，成長(cháng)就意味著(zhù)要失去一些東西，也會(huì )得到一些東西，無(wú)論好的，壞的，愿意的，不愿意的，生活會(huì )慢慢教會(huì )你很多東西，會(huì )慢慢讓你成長(cháng)�！�—題記

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就會(huì )了解自己、了解他人、了解生存之道，這些是我從《傾聽(tīng)》中學(xué)會(huì )的。傾聽(tīng)多么簡(jiǎn)單，只要有心和耳就好，然還是有許多人只記住了用耳，卻不知道用最重要的心�！靶摹敝�一字含義深遠，只有持有一顆真誠的心，真實(shí)才會(huì )開(kāi)

　　直至如今我才恍然，及時(shí)眼前的人在說(shuō)話(huà)，他在發(fā)出聲音，但這并不是全部。

　　傾聽(tīng)大自然的聲音遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著(zhù)她美麗的聲音。

　　冬天，下雪了，白皚皚的。雪花輕盈的舞姿翩然而至，風(fēng)一吹，她如春風(fēng)扶柳般被風(fēng)拉著(zhù)，搖搖晃晃的，她們下得很大，似竊竊的私語(yǔ)，向我們帶來(lái)欣喜的消息。她落下的聲音又好似春天的序曲。思緒至此，與其用眼耳觀(guān)看傾聽(tīng)，倒也不如去用心感悟了。

　　傾聽(tīng)故事中的人物，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在不經(jīng)意間被感染。

　　讀了《假如給我三天光明》我想海倫.凱勒在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，一定重新拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧!她在書(shū)末曾寫(xiě)過(guò)“把活著(zhù)的每一天看做生命的最后一天”想然她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷但她依然保持樂(lè )觀(guān)，我也許就是因為她的這一點(diǎn)喜歡她的吧!

　　海倫.凱勒身體雖然不自由但她廣闊的精神世界確實(shí)自由的，她一直在她的精神世界里尋找、學(xué)習。

　　在海倫.凱勒的童年里，自從盲聾啞后就如海上的船只，迷失在無(wú)邊的'大海里，她只見(jiàn)到了黑暗。終于，她找到了光明，在她見(jiàn)到莎莉文老師的那一刻，他見(jiàn)到了渴望的光明，也從此踏上了學(xué)習的路程……

　　她就那么度過(guò)了87年，筆直的走在學(xué)習的道路上。她的堅強與樂(lè )觀(guān)令我們震撼，她的求知道路令我們驚嘆。

　　品讀《傾聽(tīng)》我學(xué)會(huì )了用心傾聽(tīng);品讀《假如給我三天光明》我讀到了海倫.凱勒歷史般的成長(cháng);品讀《童年》我得到了阿廖沙成長(cháng)背后的辛酸。

　　《童年》的男主人公阿廖沙的經(jīng)歷說(shuō)起來(lái)從某種程度上說(shuō)和海倫.凱勒的經(jīng)歷相似，他生活在19世紀末，在俄羅斯過(guò)著(zhù)底層市民生活，他的親人粗暴、自私、貪婪……但他卻成長(cháng)為一個(gè)善良堅強的人，這與他外婆是有脫不開(kāi)的關(guān)系。

　　阿廖沙從小經(jīng)歷過(guò)各種苦難，這也促使他變得堅強。他的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。殘酷的事太多了，有時(shí)連他自己都不相信竟然有那樣的事情發(fā)生。好在有外婆，阿廖沙認識了很多人：搬進(jìn)新房子的房客、隔壁的三少爺……

　　和阿廖沙相比，我們的童年多么燦爛，多么多彩，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”哪能和阿廖沙并論。也許也正是這種情感，我們才會(huì )去同情阿廖沙吧!

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