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(必備)閱讀的力量作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的閱讀的力量作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的力量作文1
書(shū)是我的朋友，我們擁有著(zhù)真摯的感情，陪我度過(guò)了美好的童年；書(shū)是溫和的暖風(fēng)，伴著(zhù)花香，使人沉醉。
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，以書(shū)為生。有時(shí)看著(zhù)，看著(zhù)，就沉醉其中……
我最喜歡在樹(shù)下看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，金黃色的陽(yáng)光從樹(shù)葉與樹(shù)枝的'小縫里穿了出來(lái)，十分有意境。抬頭一看，仿佛我真的來(lái)到了那個(gè)神奇的森林，我看見(jiàn)了兔子先生看著(zhù)懷表，邊跑邊說(shuō)：“來(lái)不及了！來(lái)不及了！”隨后它跳進(jìn)了那個(gè)神奇的洞里，接著(zhù)，我也跟著(zhù)它跳了進(jìn)去……一路上我遇到了許多的人物，比如說(shuō)：會(huì )笑的貓、學(xué)識淵博的毛毛蟲(chóng)，殘忍的紅桃女王等等。最后，看完了書(shū)的我，合上書(shū)，閉上眼睛，正在品味那有趣的情節，回味著(zhù)驚奇、夢(mèng)幻的仙境……雖然我已餓得饑腸轆轆，但是，我卻十分快樂(lè )、滿(mǎn)足！
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你小小的世界，它會(huì )撫平你心中的怒火。它會(huì )像媽媽的手一樣溫柔，會(huì )帶你去世界上最奇妙的地方，會(huì )養育你的心靈，讓你成為一個(gè)“健康”的人！
書(shū)，是一碗熱熱的“心靈雞湯，”，是美味的佳肴盛宴!
我在書(shū)的海洋里盡情暢游，像小鳥(niǎo)在天空自由飛翔！
書(shū)，永遠是我的好朋友！
閱讀的力量作文2
閱讀是快樂(lè )的，有意義的，有時(shí)候更是一種幸福。許多人把書(shū)當成了一日三餐不可少的糧食。這種精神食糧是每個(gè)人不可缺少的東西，如果一個(gè)人失去了它，他就不是一個(gè)健全的人。
書(shū)是大家的朋友，當然也是我的朋友。我從書(shū)中找到了快樂(lè )，找到了自己的影子。讀《城南舊事》這本書(shū)時(shí)，我好像是那個(gè)可愛(ài)的小英子，做著(zhù)又傻又可笑的事，和小桂子、小妹妹們玩耍，在學(xué)校認真學(xué)習……我好像從書(shū)中看到了自己，找到了被遺忘的一絲純真。我讀了一遍、二遍、三遍……我廢寢忘食地讀著(zhù)，貪婪地讀著(zhù)，總是讀不夠，拿起書(shū)就不想放下。
有時(shí)，從書(shū)中找不到自己，卻讓自己感觸很深。我讀了一些介紹過(guò)去發(fā)展和科技的書(shū)，像《小哥白尼》、《兒童小百科》、《上下五千年》等，我感到現在我們的生活太幸福了，有高科技產(chǎn)品供我們使用，居住在舒適的樓房中，有游樂(lè )園，有設施齊全的學(xué)�！晌覀兊臓敔斈棠�、爸爸媽媽上幾代人，卻要比我們差很多，生活環(huán)境和工作環(huán)境都那么落后。我們一定要珍惜現在，好好讀書(shū)、學(xué)習，為了祖國的建設、科技的`發(fā)展而讀書(shū)！中華已掘起，就要讓中國更富強！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蟹�。托爾斯泰……”這個(gè)響亮的名字，這句神奇的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻在我耳邊響起。是啊，大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一個(gè)對祖國，對世界有幫助的人�，F在的中小學(xué)生們，不僅要能文能理，還要能讀能編能寫(xiě)。讓我們這新一代行動(dòng)起來(lái)，成為一個(gè)平凡而又不平凡的人吧！
閱讀的力量作文3
中國文化淵遠流長(cháng)，而思想文化能被傳承下來(lái)的原因即文字的記錄。每一本書(shū)承載了每一個(gè)作者不同的思想，閱讀每一本書(shū)，像是和不同的人生觀(guān)念進(jìn)行交流，了解一個(gè)人的生平與他過(guò)往承受的苦難，也是對自我思想的提升。
我們每一個(gè)人初到這世上，都是以最稚嫩的手腳摸索著(zhù)一切事物，用最澄澈的目光打量自然，世界的上每一樣對于嬰孩而言都是嶄新的，都是值得用很長(cháng)時(shí)間考究的。我們漸漸長(cháng)大了，聽(tīng)著(zhù)白雪公主的'故事入睡，《安徒生童話(huà)》是我生命中接觸第一本書(shū)，夢(mèng)里陷進(jìn)里黑乎乎的森林。被教與每一件事物的名稱(chēng)和生活的基本技能，我們知道了:吃飯要用筷子，冷了要加衣，下雨天出門(mén)應該帶上傘，不要去踩水。那時(shí)的思想是父母給予的，識字也是父母教的。路邊的每一個(gè)廣告牌我都讀過(guò)，坐在地板上媽媽一字一句教我朗誦《三字經(jīng)》，窗外的風(fēng)輕輕吹過(guò)，撫起媽媽的頭發(fā)，暖暖的陽(yáng)光正好不驕不躁。這是我小時(shí)候模糊但又最清晰的記憶了。后來(lái)聽(tīng)爸媽說(shuō)起我四歲就能讀報背詩(shī)的神情，寫(xiě)滿(mǎn)了自豪。
一個(gè)調查說(shuō)中國人閱讀量特別少，并且讀書(shū)時(shí)期基本在學(xué)生時(shí)代，很多人步入社會(huì )就不再閱讀。中國應試教育的確是一個(gè)積累閱讀量的過(guò)程，不僅是課本多，也需要很多課外知識。我深感中國文化之淵博歷史之長(cháng)久，了解越多越覺(jué)得自己淺薄。千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)，像是黑暗混沌的夜空中，閃耀的無(wú)數明星，自己只見(jiàn)過(guò)一小角，卻是照亮了前方的路。
古人有匡衡鑿壁偷光，近代有魯迅先生嚼辣椒驅寒讀書(shū)，可見(jiàn)閱讀的魅力之大。
閱讀也像一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，不必準備行囊和干糧，書(shū)中自有迷人的風(fēng)景和故事，沙灘海景、山川溪流，任君挑選。只需沏一杯清茶，在一個(gè)午后尋一處安靜明朗的角落，便是一場(chǎng)旅行。閱讀也像與一個(gè)人的相處，每一刻閑暇時(shí)光都能與小說(shuō)里的主人翁進(jìn)行交流，了解他的好他的壞，鼓勵并互相監督，成為精神支柱，陪你度過(guò)那些憂(yōu)傷的時(shí)刻、也與你一同分享那些快樂(lè )。例如《水滸傳》描寫(xiě)了古代農民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，揭示當時(shí)起義的社會(huì )根源，滿(mǎn)腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì )理想。又再看《紅樓夢(mèng)》是一部舉世公認的中國古典小說(shuō)巔峰之作，通過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機，歷代人對《紅樓夢(mèng)》的評價(jià)都特別好。中國四大名著(zhù)部部是如此，各種人物和故事復雜交錯，瀝盡了每一個(gè)作者的心血。這些書(shū)是不得不讀的文學(xué)經(jīng)典。
人的一生應該“浪費”些時(shí)間在閱讀上，享受那些忙里偷閑的“交友”，做一個(gè)能常常自我提升的人，然后享受每一次閱讀。
閱讀的力量作文4
時(shí)光積累經(jīng)驗，閱讀塑造成長(cháng)。
——題記
屋檐下石頭上斑駁的印記，那不僅僅是歲月留下的皺紋，更是水流留下的銘刻，先賢說(shuō)，智者樂(lè )水，因為水有潤物無(wú)聲的細膩，有厚積薄發(fā)的澎湃，有水滴石穿的耐心。引用這段話(huà)，作為我今天文章的開(kāi)始。
認識我的人，見(jiàn)面最喜歡問(wèn)我的一句話(huà)就是，你咋就能會(huì )寫(xiě)文章那?有什么絕招嗎?我笑而不答，因為我不知道我的絕招是什么?如果硬說(shuō)有的話(huà)那就是喜歡看書(shū)。
書(shū)，在我的生活中毫不夸張的說(shuō)就如同吃飯一樣重要，吃飯是為了身體健康，成長(cháng)，而讀書(shū)更是為了我的思想健康，成長(cháng)。
說(shuō)起書(shū)，我真的很是感謝我的媽媽。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就給了我一個(gè)書(shū)的環(huán)境。別人小時(shí)候有數不清的玩具，而我小時(shí)候有各種各樣的書(shū)。別的孩子哭了用糖哄，而我哭了是用書(shū)來(lái)哄。直到現在我姥爺還一直很困惑，那就是在我很小很小的時(shí)候，我就能拿一本書(shū)看很久，并且我從來(lái)沒(méi)有把書(shū)弄顛倒過(guò)，即使大人故意把書(shū)給我顛倒了，我也會(huì )把書(shū)顛倒正了，姥爺如今對此事還是念念不忘。說(shuō)我天生就是讀書(shū)的料。
書(shū)就這樣伴著(zhù)我一路走來(lái)，已十一個(gè)年頭了，十一年里我不敢說(shuō)我讀過(guò)多少本書(shū)?但我從書(shū)中學(xué)到了很多。
《朱自清散文精選》如一股清新的空氣，拂過(guò)我靈魂深處，讓我沉寂在樸素流暢，清新的美感之中，教會(huì )我從不同和角度發(fā)現生活的美，體味平凡中的美麗。
《山羊不吃天堂草》“山羊為什么不吃天堂草”的原因，是因為它們也想告訴人們它們是有靈魂，有尊嚴的生物，所以餓死也不低頭去吃美味高貴卻不屬于他們的天堂草。
《魯濱遜漂流記》他孤島上生活了27年左右的時(shí)間，要自己打獵、捕魚(yú)、自己種稻;當我們遇到困難時(shí)，總是放棄，或是避開(kāi)�？婶敒I遜面對困難毫不畏懼，他自己想辦法，利用自己身邊可利用的一切，改善自己的`現境。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)使我們能快樂(lè )健康地成長(cháng)，愛(ài)給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。
《老人與�！芬沧屛颐靼琢耸〔⒉豢膳��？膳碌氖亲约簩κ∏�，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。
《三國演義》我百看不厭。尤其對諸葛亮敬佩有加。他精通三韜六略，胸中藏戰將，腹內隱雄兵，善于神機妙算。只可惜他沒(méi)有統一中華，復興蜀漢，這當是他一生的最大憾事。做人就應該能屈能伸，不要為一點(diǎn)小事斤斤計較，做人要有大丈夫的風(fēng)范!
《青鳥(niǎo)》每個(gè)人心中都住著(zhù)一只青鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì )飛得很高很高，有時(shí)會(huì )突然落下來(lái)。當你以一雙明亮的眼睛去望著(zhù)它時(shí)，周?chē)氖澜绫銜?huì )突然變得美好，所以我們經(jīng)常懷著(zhù)無(wú)私的，美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己也就會(huì )得到幸福。
《假如給我三天光明》海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣。幸運的我們，擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……讓我明白了珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。
…… ……
也正是因為讀了這些書(shū)是我明白了，我們的精神生命如同夏花般蓬勃開(kāi)放生長(cháng)。存在著(zhù)，情感，道德，審美，智慧，閱讀就成了我們精神生命最重要的底色。我們從閱讀中感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量。
書(shū)中的世界展現人生百態(tài)，在如歌的歲月中，
有一些故事感動(dòng)我們的心靈;
有一些智慧啟發(fā)我們的思想;
有一些感悟陪伴我們的成長(cháng);
有一些親情溫暖我們的心房;
有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩;
有一些哲理讓我們終身受益;
有一些名言鼓勵我們實(shí)現夢(mèng)想;
正是這種力量，讓我的成長(cháng)充滿(mǎn)審美，正是這種力量，讓我的夢(mèng)想不再遙遠，這就是閱讀的的力量。
閱讀的力量作文5
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的.知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春悺P勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫·凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現！閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)！
閱讀的力量作文6
“書(shū)籍是我們的精神糧食”這句是俄羅斯文學(xué)家普希金說(shuō)的。正如他所說(shuō)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識，能讓我沉浸其中不能自拔，更能讓我學(xué)到各種知識和人生道理。
有一次，媽媽送給我一本書(shū)——《格林童話(huà)》，我十分激動(dòng)的讀了起來(lái)，當我看到灰姑娘的母親去世而被兩個(gè)姐姐欺負，過(guò)著(zhù)十分悲慘的生活，我想：“灰姑娘真是太可憐了，母親去世，被姐姐欺負，但她默默的忍受著(zhù)，最后嫁給了王子，得到了幸福。善有善報、惡有惡報。我們要像灰姑娘學(xué)習不怕苦、不怕累、不抱怨、不貪心，靠努力爭取到自己想要的生活，幸福也總是對善良的人招手。
因為我家養貓，所以經(jīng)常會(huì )問(wèn)媽媽一些關(guān)于養貓的小問(wèn)題。我和媽媽讀覺(jué)得太麻煩了，所以他給我買(mǎi)了《貓百科》這本書(shū)，只要我有養貓的小問(wèn)題，就查詢(xún)這本書(shū)便可知。有一次，媽媽想給貓咪洗澡，可不知怎么洗（據說(shuō)貓怕水，媽媽怕洗澡時(shí)，貓咪會(huì )應激反應），我連忙翻開(kāi)《貓百科》，查找資料。原來(lái)給貓咪洗澡要準備好貓袋，伊麗莎白圈，防止被貓咪抓傷。還需要準備貓咪專(zhuān)用的.沐浴露，給貓咪使用沐浴露后，一定要沖洗干凈，再用吸水毛巾，吸掉貓咪身上大部分的水份。你看，閱讀替我們解決了一個(gè)“大難題�！�
閱讀不但可以開(kāi)闊我們的視野，還能讓惡魔學(xué)到許多知識和道理，不得不說(shuō)，閱讀給了我力量，是我的朋友。
閱讀的力量作文7
我們好多同學(xué)都說(shuō)，讀課外書(shū)只會(huì )浪費我們寶貴的時(shí)間。但我不這么覺(jué)得，閱讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。
舉幾個(gè)例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)詩(shī)詞大比拼，贏(yíng)的人有八顆糖果�！蔽乙宦�(tīng)，暗暗高興起來(lái)：幸好我看的書(shū)多。結果，老師考的全是課外書(shū)上的，我全對了！這是閱讀的一大好處。
去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點(diǎn)了，機場(chǎng)的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的'背包里還有一本“最強搞笑科學(xué)”的書(shū)。我把它拿了出來(lái)，然后便入神地看了起來(lái)。別人煩，我卻入神地看書(shū)，這又是閱讀的一大力量。
還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅游。我就變成了一個(gè)“小小導游”了呢！每到一處景點(diǎn)，我都會(huì )給他們講故事，如“斷橋殘雪”、“白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給別人帶來(lái)快樂(lè )，這也是閱讀的力量。
閱讀，能我們快樂(lè )，擁有幫助別人的力量，我愛(ài)閱讀！
閱讀的力量作文8
手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的墨香，坐在自己溫暖而愜意的小床上，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)。這就是我所能想起來(lái)的最美麗而又最奇妙的境界。
閱讀能培養出一種獨一無(wú)二的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閱讀所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的，是不容玷污的。
閱讀背后有一道不容侵犯的光環(huán)，它的名字叫“力量”。沒(méi)錯，閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現在流行的話(huà)說(shuō)就是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情并不適合我們親生經(jīng)歷，但是如果我們不經(jīng)歷就永遠不會(huì )知道對錯。所以，這時(shí)的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀(guān)的`教我們?yōu)槿颂幨�，教我們辨別是非黑白。
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長(cháng)的大河，一直不亦樂(lè )乎地向著(zhù)人類(lèi)文明的源泉流淌著(zhù)，跳躍著(zhù)。
閱讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與圣潔。閱讀里，記錄了童年的哭和笑，青春的夢(mèng)與美，成熟的努力和奮斗。
在這個(gè)燈紅酒綠，光怪陸離的現代社會(huì )，閱讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進(jìn)另一個(gè)世界，那里清新自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，落英繽紛。有著(zhù)與世隔絕的甜美與寧靜。在那里，我們可以聽(tīng)小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態(tài)，可以感受落葉枯零的剎那。
時(shí)間就像掌心中的水，無(wú)論你松開(kāi)，還是握緊，終究會(huì )一點(diǎn)一滴地流淌滴落，最后消失。但是閱讀不會(huì )，它就像你的思想，會(huì )一直在腦海長(cháng)存，不會(huì )消失，不會(huì )遺忘。它會(huì )在你的腦海中，靜了，深了，最后活了。
閱讀會(huì )讓我們小小的心靈得到滿(mǎn)足。那一個(gè)個(gè)的樸實(shí)無(wú)華的文字綴成的優(yōu)美文章，會(huì )讓你驚嘆，那一句句感人肺腑的句子構成的動(dòng)人故事，會(huì )讓你感動(dòng)。
閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時(shí)開(kāi)花，隨時(shí)結果，將這一線(xiàn)長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼。
我將繼續譜寫(xiě)閱讀的贊歌！
閱讀的力量作文9
我閱讀的時(shí)候，總是很懶惰，因為書(shū)那么大，我怎么看得完?所以我才會(huì )那么懶惰，如果那本書(shū)我很喜歡，我就會(huì )慢慢地閱讀，而且越來(lái)越精彩。
我很喜歡金銀島這本書(shū)，因為只字片語(yǔ)也不單調，很精彩!我也很喜歡七只小羊的故事，因為很真實(shí)的故事，而且，我學(xué)到不行亂開(kāi)門(mén)。我很喜歡看書(shū)，有的時(shí)候我還躲在棉被里看書(shū)!我覺(jué)得看書(shū)是很好的事情，書(shū)的好處有：看書(shū)可以學(xué)到知識，還有會(huì )越來(lái)越聰明，可是看太多書(shū)會(huì )近視。
書(shū)是我的朋友，因為無(wú)聊的時(shí)候，就可以看書(shū)，寫(xiě)完功課也可以看書(shū)，傷心的.時(shí)候也可以看書(shū)。
我最喜歡的事，就是看書(shū)，煩惱的時(shí)候，就可以看書(shū)，把煩惱吹散!我覺(jué)得閱讀是最重要的，希望我家可以閱讀，閱讀就像電池一樣，每天都有動(dòng)力。
閱讀的力量作文10
瑪利婭是一個(gè)波蘭的窮苦女孩。還在她小的時(shí)候，母親就不幸去世。但是她還是認真的學(xué)習，獲得了兩次諾貝爾，成為了著(zhù)名的女科學(xué)家。她對科學(xué)事業(yè)非常重視，經(jīng)常弄得筋疲力盡。她的成就使我們欽佩。
讀完《居里夫人》這本書(shū)，我非常：居里夫人年紀大了，患有膽囊結石，但她卻把病拋到了九霄云外，繼續工作，直到真的不行了，才戀戀不舍地離開(kāi)實(shí)驗室。她的多么值得大家學(xué)習。這本書(shū)會(huì )把你帶到一個(gè)偉大的女科學(xué)家身邊，去了解她的一生。
居里夫人雖然患有膽囊結石，但是她依舊認真地為了自己的目標而奮斗著(zhù)，而我卻沒(méi)有辦她一樣，我只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事我就會(huì )氣餒，沒(méi)辦法集中精力去認真努力地去達到一個(gè)目標。
“爸爸，我背不出怎么辦？我不想背了�！蔽倚牧淮岬卣f(shuō)道。爸爸耐心地說(shuō)道：“你只要多讀幾遍就行了啊，肯定很快就會(huì )背出來(lái)的了�！蔽覜](méi)好氣地吼道：“我不想背了！”說(shuō)話(huà)間，用力把書(shū)扔在床上，使勁把間的門(mén)關(guān)上，發(fā)出巨大的聲響，我心中的。我火冒三丈地想到：這篇古文我已經(jīng)看了好幾遍了，可是就是背不出來(lái)，我還是先看會(huì )兒書(shū)平復一下我的心情。我捧起了還沒(méi)有看完的《居里夫人》，很快我就沉浸在書(shū)的世界里。
看完了《居里夫人》，我感慨萬(wàn)千，想了想我和她的差別。居里夫人那么的不懈，那么的努力認真，那么的勇敢！而我卻為了一點(diǎn)小事情就自暴自棄，而不是想她一樣下來(lái)，做好每一件事情，實(shí)在是太不應該了。想到這，我的.臉?lè )路鸨粺?zhù)了一般，羞愧地底下了頭。我慚愧地撿起了地上的本子認真地背了起來(lái)。沒(méi)想到認真地讀了一會(huì )兒的我竟然輕而易舉背出來(lái)了！看來(lái)我如果不半途而廢的話(huà)也許很快就能背出來(lái)了。
下一次我再也不會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)小事情而發(fā)脾氣了，荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！比绻鍪虑椴欢�，那么的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要都能成功。
閱讀的力量作文11
一句優(yōu)美的句子，給嘴角揚起一抹微笑；一篇好文章，帶來(lái)一天的好心情。一本好書(shū)，撫慰一顆心靈。閱讀，是驅走黑暗的黎明，是破曉前斷了的琴弦，便留下永恒的樂(lè )章。是拂過(guò)楊柳的微風(fēng)，給心靈留下的升華。是閃擊鐵塔的雷電，便給予了努力的力量。
很小的時(shí)候，媽媽就告訴我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，于是便常常帶我去書(shū)店看書(shū)。當看到好書(shū)的時(shí)候，便買(mǎi)下帶回家看。漸漸的，書(shū)架滿(mǎn)了起來(lái)，當親戚朋友來(lái)到家里的時(shí)候，總會(huì )稱(chēng)贊道：“真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子��！”漸漸地，我也在閱讀中體會(huì )到很多快樂(lè )，收獲到很多人生哲理。
很久以前，我是一個(gè)調皮的孩子。有一天，家里來(lái)了幾個(gè)小伙伴來(lái)找我玩。于是我們便在家中玩起了“捉迷藏”的游戲。當時(shí)我想也沒(méi)想，便躲進(jìn)了媽媽的衣柜里。等到小伙伴們都找不到我的時(shí)候，我偷偷地笑了。就這樣我們玩了很久，小伙伴們都走了，我跑去“消滅證據�！碑斘胰リP(guān)掉柜子門(mén)的時(shí)候，我發(fā)現我把媽媽的衣服弄臟了！于是我立刻躲進(jìn)房間里，生怕媽媽會(huì )打我罵我。許久，媽媽回家了。于是她便去衣柜里拿衣服來(lái)?yè)Q。也許是看到了衣服弄臟了，媽媽大聲喊道：“誰(shuí)把我的衣服弄臟了？”我沒(méi)有出聲，一個(gè)人躲到房間里去了。這時(shí)，我看到了桌子上還沒(méi)看完的《匹諾曹的故事》，于是便繼續看了起來(lái)。故事中的匹諾曹因為撒了謊，自己的鼻子被仙女變長(cháng)了。當她像仙女道歉之后，仙女原諒了他。他所有的朋友也都接受了他�？吹竭@里，我的淚水突然流下，我不該對媽媽撒謊呢。我要去跟媽媽道歉。于是，我便找到媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑢Σ黄�，是我弄臟的。我跟小伙伴捉迷藏的時(shí)候，躲到你的衣柜里了�！钡�，媽媽并沒(méi)有罵我，她蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“知道錯了就好，你以后要小心一點(diǎn)，知道嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦了一下眼淚。啊，我要感謝閱讀，感謝這本書(shū)，給了我認錯的勇氣。
漸漸地，我長(cháng)大了。對人生，未來(lái)開(kāi)始有了迷茫。當遇到挫折，困難，分離的.時(shí)候，總會(huì )感到失落，哀傷。一本《花季雨季》帶我走出了迷茫。主人公為追尋人生，騎單車(chē)走過(guò)了整個(gè)日本，最終明白了人生，就是不停的追趕。這個(gè)過(guò)程中，會(huì )遇到很多的風(fēng)景，有秀麗的，也有污穢的，但那不管是怎樣的風(fēng)景，都是我們人生必須要經(jīng)過(guò)的，因為有了這些風(fēng)景，才構成了我們的成長(cháng)經(jīng)歷，變成了記憶。不管那是怎樣的記憶，那都是我們存活過(guò)的，真實(shí)的人生。正是因為有了這些風(fēng)景，我們才能一直堅持探尋下一個(gè)美麗的風(fēng)景，直至終點(diǎn)。我的人生也應該這樣吧，不要逃避每件事，而要堅強的面對，讓生命之花怒放！
閱讀給了我力量，力量讓我成長(cháng)。
閱讀的力量作文12
為了迎接4月23日的“世界讀書(shū)日”，這個(gè)周日我參加了小記者工作中心和市新華書(shū)店在新華書(shū)店舉辦的“世界讀書(shū)日，我們愛(ài)閱讀”活動(dòng)。
新華書(shū)店門(mén)口，小記者工作中心的老師首先將我們分到一組的小記者帶到了新華書(shū)店的二樓，我們要在這里跟著(zhù)高老師完成圖書(shū)管理員的日常工作。高老師說(shuō)，圖書(shū)管理員的主要工作是對店內的圖書(shū)進(jìn)行管理，并為購書(shū)的人做引導工作，這也是每天高老師要做的工作。簡(jiǎn)單的`熟悉之后我們就開(kāi)始整理書(shū)架、擺書(shū)、幫助顧客找書(shū)等等。二樓的書(shū)有好多，光是整理圖書(shū)都很費勁，這邊你剛整理好，那邊看書(shū)的人就放亂了，于是還得重新整理，有顧客需要書(shū)，圖書(shū)管理員還得在成千上萬(wàn)本書(shū)中很快地找到需要的書(shū)，這需要圖書(shū)管理員非常清楚自己管理的書(shū)目和它的位置，這也是很大的工作量。短短的一個(gè)體驗就讓我覺(jué)得圖書(shū)管理員工作并不輕松。
隨后，我們分組到市東方紅廣場(chǎng)對來(lái)往行人進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，大多數行人還是很配合我們的采訪(fǎng)工作的。15分鐘里我采訪(fǎng)了5個(gè)大人一名小學(xué)生，他們都是愛(ài)讀書(shū)的人啊。最讓我感動(dòng)的是一名女警察，她也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她最喜歡的書(shū)籍是文學(xué)類(lèi)，她認為讀書(shū)能改變人的心情，改變人的觀(guān)念，可以讓人的思想升華，多讀書(shū)會(huì )改變一個(gè)人的人生。阿姨說(shuō)，她現在看得最多是教育類(lèi)的書(shū)籍，因為她有個(gè)可愛(ài)的女兒，為了孩子，她得多看書(shū)，讓自己的知識更豐富，成為孩子眼中問(wèn)不倒的媽媽。聽(tīng)了阿姨的話(huà)我很感動(dòng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽為了孩子的成長(cháng)會(huì )讀更多的書(shū)，她用知識改變著(zhù)自己和孩子。
閱讀的力量作文13
從幼兒園到現在，我一直在堅持課外閱讀。從《大衛不可以》繪本書(shū)到《貓武士》再到《三國演義》，課外閱讀帶給我無(wú)窮的知識和無(wú)盡的力量。
正是因為我喜歡閱讀，所以我家多出了三個(gè)大書(shū)柜，里面的書(shū)也是塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些書(shū)是從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是媽媽看我愛(ài)看課外書(shū)，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活里，擠出一些空余的時(shí)間讀書(shū)。自從有了書(shū)本的陪伴，我的生活更加充實(shí)了。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包里裝了一本書(shū)。當時(shí)人很多，等待的時(shí)間很長(cháng)，我抱著(zhù)那本書(shū)津津有味的啃了起來(lái)。直到飯菜全端上來(lái)了，我仍然沉浸在書(shū)的世界里。媽媽叫了我好幾次，我才反應過(guò)來(lái)，這時(shí)我只感覺(jué)我的鼻子里、心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是書(shū)香�？磿�(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種享受，不亞于美食。
家里有一本《濟公傳》，剛開(kāi)始我翻了翻，見(jiàn)里面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的.內容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書(shū)。媽媽見(jiàn)我這樣也沒(méi)硬逼我讀，而是說(shuō)：“等晚上你爸爸回來(lái)以后，讓他讀給你聽(tīng)�！彼X(jué)前，爸爸給我讀了幾個(gè)章節，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸說(shuō)：“預知后事如何，且聽(tīng)明天分解�！本瓦@樣堅持了幾天后，我感覺(jué)我的眼前打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，一扇神話(huà)故事的大門(mén)。我的心里也一直掛念著(zhù)書(shū)里面的故事情節，擔心濟公被壞人暗算；為濟公扶危濟困、懲惡揚善而拍手稱(chēng)快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟公傳》上下都拿出來(lái)慢慢的看完了。濟公和尚積極樂(lè )觀(guān)，遇到不平的事情就會(huì )拔刀相助，我要向他學(xué)習，在學(xué)校遇到同學(xué)有困難的時(shí)候也要積極主動(dòng)去幫忙。
現在媽媽的手機里還存著(zhù)一張照片：那是我五歲的時(shí)候，早上一起床就拿了幾本貝貝熊的書(shū)在看，現在偶爾還會(huì )翻出來(lái)看一看。我覺(jué)得閱讀是一種樂(lè )趣、一種情懷、一種生活方式。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了更多的知識，更讓我養成了良好的學(xué)習生活習慣和品格。這，就是閱讀的力量。請相信，只要我們堅持閱讀，這種力量會(huì )越來(lái)越強大，這種強大的力量終會(huì )伴我們一生！
閱讀的力量作文14
閱讀，是一種享受，也是一種樂(lè )趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數得呀！
三年級時(shí)，三國志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動(dòng)，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習。讀著(zhù)讀著(zhù)，各式各樣的書(shū)籍使我百看不厭，從此，我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀，每當我心情不好時(shí)，總喜歡走進(jìn)書(shū)房，隨手拿起一本本的書(shū)翻閱，接著(zhù)進(jìn)入書(shū)的奇幻世界，來(lái)到了侏儸紀公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書(shū)海中，讓自己完全的放松。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的`書(shū)海，陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的力量作文15
要說(shuō)誰(shuí)的力量最大，信奉基督的人肯定說(shuō)是上帝，因為圣經(jīng)上說(shuō)，是上帝造了人；唯物主義者肯定說(shuō)自然，火山爆發(fā)，海嘯噴發(fā)，有誰(shuí)能阻擋得��；搞科學(xué)研究的人肯定說(shuō)是科學(xué)，核武器可以毀滅一切，火箭可以進(jìn)入太空；國家領(lǐng)袖肯定說(shuō)是人民群眾，推翻三座大山，戰勝洪魔，高峽出平湖對于上帝的力量有多大，我無(wú)法知道，但對于大自然的力量、科學(xué)的力量和人民群眾的力量，我確實(shí)非常贊同。但在這里，我最推崇的還是閱讀的力量。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；劉向也說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。但這些聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像大道理的話(huà)，我還是不想多說(shuō)，我只想用我自己的閱讀經(jīng)歷，來(lái)做我推崇閱讀力量的理由。
閱讀讓我在講臺上站穩了腳跟。對于我這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的人來(lái)說(shuō)，要在初中語(yǔ)文講臺上站穩腳跟，不是一件容易的事。我深諳著(zhù)一道理，于是我便舍得不菲的錢(qián)幣先后買(mǎi)來(lái)關(guān)于許多文學(xué)和教育的書(shū)籍，訂閱許多教育報刊�；蛸徎蛸I(mǎi)，其實(shí)不難，難的是能認真的讀下去，深入地讀進(jìn)去。文學(xué)作品要讀起來(lái)，還是比較有趣味；但教育理論書(shū)刊，要讀進(jìn)去還真得要點(diǎn)精神，我于是強迫著(zhù)自己去看去讀。為了讓自己有更深的印象，有更多的思考，我便嘗試著(zhù)圈點(diǎn)勾畫(huà)，嘗試著(zhù)摘抄做筆記。慢慢地讓自己能悟出一些小門(mén)道，同時(shí)也厚實(shí)了一些文學(xué)底蘊，這樣，在講臺上站住腳跟，也就不太困難了。
閱讀讓我贏(yíng)得了喝彩。因為閱讀，我對教育現象有了較深的剖析；因為閱讀，我的.教育論文寫(xiě)得比別人好，發(fā)表得比別人多；因為閱讀，我寫(xiě)起同步作文來(lái)游刃有余，指導起學(xué)生作文來(lái)得心應手；因為閱讀，我獲得了全市教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號、全縣魅力教研人物榮譽(yù)；因為閱讀，我的博客越做越好，點(diǎn)擊率越來(lái)越高；因為閱讀，在全市語(yǔ)文說(shuō)課比賽中我才有了精彩的詩(shī)意點(diǎn)評，贏(yíng)得了專(zhuān)家和老師的陣陣喝彩當然，贏(yíng)得這些喝彩，也與我勤于思考、勤于筆耕密不可分。
閱讀讓我獲得了更多的快樂(lè )和幸福。曾幾何時(shí)，我節假日是那樣的空虛和無(wú)聊；曾幾何時(shí)，對于生活我也有許多不滿(mǎn)和不平；曾幾何時(shí)，為自己許多一些想法而無(wú)可奈何；曾幾何時(shí)，為自己失眠半夜、白天疲憊而痛苦不堪；曾幾何時(shí)，為了解除孩子電視之癮、提高學(xué)業(yè)成績(jì)而束手無(wú)策。而今，在那閑暇之時(shí)，手捧書(shū)籍，幾個(gè)小時(shí)便轉瞬即逝，對生活更有許多滿(mǎn)足之感，對世人更多了幾份感恩之心。同時(shí)，閱讀讓孩子懂得了時(shí)間的珍貴、知識的力量，也讓她思維得到了發(fā)展，智力得到了提高。閱讀，還讓我的家里多了幾份書(shū)香味。
三十而立，四十而不惑，如今我在這奔四之年才悟出閱讀的力量，或許有點(diǎn)為時(shí)已晚，但閱讀著(zhù)實(shí)讓我更為不惑，讓我對生命有了更多的敬畏，對生活有了更多的感悟，對事業(yè)有了更多的熱愛(ài)盡管，我只是讀了幾本淺俗的有字之書(shū)。
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