閱讀的作文【共9篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……

　　有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓大家認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，大家只有多閱讀，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓大家博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了大家應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。閱讀給大家帶來(lái)了知識，這便是閱讀的一大樂(lè )趣。

　　走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的'奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是閱讀的又一大樂(lè )趣。

　　走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是閱讀的有一大樂(lè )趣么？

　　閱讀會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是閱讀最大的樂(lè )趣了！

　　朋友們，讓大家與書(shū)為友，來(lái)享受閱讀的樂(lè )趣吧！

閱讀的作文 篇2

　　我讀過(guò)很多書(shū)籍，比如至今讓我記憶猶新的《三國演義》《西游記》《福爾摩斯》《查理九世》等等。其中的人物讓我魂牽夢(mèng)繞：神機妙算的諸葛亮、狡詐陰險的曹操、神通廣大的孫悟空、聰明絕頂的福爾摩斯、幽默機靈的查理……這些人物常�？M繞在我的腦海里，仿佛自己就置身于其中。

　　書(shū)是我的一位好朋友。當我傷心難過(guò)時(shí)，只要捧起書(shū)，所有的煩惱就會(huì )立刻煙消云散；當我遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，只要捧起書(shū)，我就會(huì )變得躊躇滿(mǎn)志，充滿(mǎn)勇氣；當我得意忘形、沾沾自喜時(shí)，只要捧起書(shū)，就會(huì )有一股清涼的泉水從頭淋下，讓我變得異常清醒……書(shū)是一葉小舟，我常常坐在書(shū)舟里漫游知識的海洋。書(shū)是一首奇麗的小詩(shī)，洗滌著(zhù)我的心靈。書(shū)是一只雄健的蒼鷹，時(shí)常把我從狹小的`空間“拯救”出來(lái)。

　　書(shū)籍已經(jīng)成了我生活的一部分，每天我都會(huì )抽出時(shí)間，在書(shū)的世界中游歷而不愿離去。我常常像一棵剛發(fā)芽的小樹(shù)苗，貪婪地從書(shū)本的土壤中汲取養料，我總是如饑似渴地尋找著(zhù)一切能讀的書(shū)，享受著(zhù)書(shū)籍給我帶來(lái)的快感。書(shū)籍，不但使我的思想在進(jìn)步，還讓我增長(cháng)了知識，拓寬了視野。

　　朋友，希望你也愛(ài)書(shū)上吧！讓我們共同到書(shū)的肥沃土壤中去汲取豐富的營(yíng)養，為我們共同的“中國夢(mèng)”集聚能量吧！

閱讀的作文 篇3

　　何謂閱讀？

　　長(cháng)久以來(lái)，我以為閱讀是泛黃的紙頁(yè)上的橫豎陳列的墨色方塊字，是雋逸的筆畫(huà)中滲出是古人的靈魂，更自以為閱讀就是精通中國古典文化。從曹植的《洛神賦 》的“翩若驚鴻，婉若游龍 ”到杜甫的“安得壯士挽天河，洗盡甲兵長(cháng)不用，再以《詩(shī)經(jīng)》中的“蒹薜蒼蒼，白露為霜�！钡角f子一句“往矣， 吾將曵尾于涂�！蔽页两�在詩(shī)書(shū)的氣息里，癡癡地以為，所謂閱讀，就是納蘭性德的一句“賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋�！绷�。

　　然而，若閱讀僅僅只是用眼神在字里行間里穿梭，在古詩(shī)書(shū)籍里暢游，在自己的見(jiàn)聞中得知，這一項行為，也就無(wú)法流傳千古了。

　　正是前年生日，母親贈閱我一本全英版的《夜鶯與玫瑰》，我起初提不起多大的興致，只當是翻翻字典了，視為積累英語(yǔ)單詞，敷衍了事罷了。然而一翻開(kāi)封面，我的手仿佛就粘在了書(shū)上，專(zhuān)注地，牢牢地釘在了彎彎曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎樣的一個(gè)歡喜與痛快！在王爾德的筆下，沒(méi)有了華飾快樂(lè )王子，失去了影子的漁夫，為找一朵玫瑰奉獻自己的夜鶯…。這些栩栩如生的形象，簡(jiǎn)直就是不可言喻，無(wú)法表達。再轉頭，去翻翻我從不瀏覽的外國書(shū) ，其實(shí)德國的《浮士德》一樣昭顯善惡，日本的`人《間的失格》一樣剖析人情，中國當代的《許三觀(guān)記》一樣勾勒人心理義…。.我又豈能忽視了它們呢？

　　恍然間，我以前的理解的“閱讀”真的太過(guò)于淺膚，狹窄了，所謂“閱讀”應備受世界睹目。

　　回望生活真跡，有站著(zhù)閱讀上北大的保安，有危房下求知若渴的貧家少年，更有垃圾堆邊席地捧書(shū)拾遺婦人，因而，閱讀是一種沒(méi)有種族與性別的區分，沒(méi)有年齡與身份的差別，沒(méi)有時(shí)間與空間的限制，任憑著(zhù)一種本能，興趣，渴求，來(lái)不斷的充實(shí)自己。

　　記得王國維先生口中的“人生三境界”，不也正是我理解的閱讀嗎？我看閱讀，正是“為伊消得人憔悴，”而此時(shí)閱讀我的，也正是一番眾人尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處�！�

　　閱讀，一份心靜，一盞香茗，出得古典，入得世界。

閱讀的作文 篇4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)果然沒(méi)錯。每一篇精彩的文章，都出自于作者的慧筆，而他們的慧筆與其豐富的閱讀經(jīng)驗不無(wú)關(guān)聯(lián)，而且每一位作者的閱讀嗜好都不盡相同。

　　我的閱讀嗜好也有自己的特點(diǎn)。從內容上來(lái)講，我最喜歡科幻書(shū)籍。記得在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，我們班的圖書(shū)角進(jìn)了一批新書(shū)，我一馬當先搶了一本借閱最火的.科幻書(shū)《魔法師童話(huà)》。當天晚上我一做完作業(yè)便開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，當我看到《比魔法》這個(gè)故事后，我想到了一句諺語(yǔ)：善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)辰未到。最后的結果也在意料之中：充滿(mǎn)智慧、善良的魔法師將可惡的魔法師擊的一敗涂地，我由衷的表示欣慰。而另外一篇關(guān)于比魔法的童話(huà)，結果卻出人意料：給那位壞魔法師一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，這使我想到一個(gè)哲理：一個(gè)人犯錯誤是不可避免的，只要能改過(guò)，就仍是好樣的。由此兩篇童話(huà)，就可見(jiàn)只要張開(kāi)想象的翅膀，一個(gè)主題就會(huì )有不同的結果。不只不覺(jué)，已是晚上九點(diǎn)多了，媽媽再三催促我上床睡覺(jué)，可我還是不肯放下書(shū)本，如癡如醉，遨游在幻想的宇宙中，直至時(shí)針指向十點(diǎn)，我才依依不舍地合上書(shū)，不情愿地上床睡覺(jué)。

　　我在閱讀的時(shí)候還有一個(gè)最大的嗜好，那就是扛扛劃劃。翻開(kāi)我平日看的書(shū)，就知道平時(shí)我看書(shū)多認真，不要不服氣，看下去，準使你心服口服。一個(gè)個(gè)“？”號，一條條“—”線(xiàn)，一個(gè)個(gè)“○”圈，雖說(shuō)顯得不是很有條不紊，但也算得上工整。下面讓我來(lái)介紹介紹各種符號的用意吧！第一：“？”號，顧名思義，就是不懂要問(wèn)的，通常用在不認識的字或不理解的詞語(yǔ)上，一旦打上“？”號，我就會(huì )請來(lái)我聲旁的“不開(kāi)口的老師—字典”，有了他，無(wú)論遇到什么生字都不怕。第二：“—”線(xiàn)，不用說(shuō)大家都知道這是用來(lái)劃好詞好句的唄！但這只是一小部分，這個(gè)直線(xiàn)還用來(lái)劃出每一段文字的中心句，還有劃出有多種意思的標點(diǎn)符號等。第三：“○”圈，這圓圈有大圓圈與小圓圈之分，大者用來(lái)劃好詞，而小者劃在多音字下面。閱讀完以后，我會(huì )把這些歸類(lèi)整理到自己的本子上。聽(tīng)了上面的介紹，現在你們服了吧！

　　閱讀的方法還有很多，我希望大家都養成好的閱讀習慣。從閱讀中尋找快樂(lè )，不斷地學(xué)習新知識；從閱讀中豐富我們的生活，開(kāi)拓思維，開(kāi)辟我們的新天地，，讀出一個(gè)不斷創(chuàng )新的自我！

閱讀的作文 篇5

尊敬的老師 ：

　　您好！

　　在看完《紅樓夢(mèng)》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我涌來(lái)后，我決定跟您分享這本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。

　　主人公們在府中猶如紅樓一夢(mèng)匆匆地過(guò)去了一生。寶玉的敢愛(ài)敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢(mèng)》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實(shí)都源于他們所在的社會(huì )。曹雪芹所精心勾畫(huà)的社會(huì )場(chǎng)景中，既有兒女閨房語(yǔ)笑，吟風(fēng)弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長(cháng)歌，又有無(wú)可奈何的嘆息。在這如囚牢般的`府中既使你與世無(wú)爭，也無(wú)法擺脫賈府中的勾心斗角。

　　八十回后，賈府這個(gè)赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認為賈府的統治者——賈母因為沒(méi)有聽(tīng)從元春的勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接著(zhù)賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭斗越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產(chǎn)瓜分一空，從而賈府破滅。

　　看完了大結局后，我的感受愈發(fā)強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無(wú)人知曉。這使我不由的感嘆道：這真是紅樓一夢(mèng)��！

　　這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，變幻莫測，華麗背后是無(wú)以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏著(zhù)怎樣的血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng)，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？

　　讀完紅樓夢(mèng)，我思考著(zhù)所處的這個(gè)世界，無(wú)非是個(gè)戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢(mèng)，我該用怎樣的態(tài)度去面對生活？

　　老師，跟您說(shuō)了這么多，不知您怎么感覺(jué)？祝老師您天天快樂(lè )！

閱讀的作文 篇6

　　不知何時(shí)開(kāi)始，我害怕閱讀的人。就像我們不知道冬天從哪天開(kāi)始，只會(huì )感覺(jué)夜的黑越來(lái)越漫長(cháng)。

　　我害怕閱讀的人。一跟他們談話(huà)，我就像一個(gè)透明的人，蒼白的腦袋無(wú)法隱藏。我所擁有的內涵是什么？不就是人人能脫口而出，游蕩在空氣中最通俗的認知嗎？像心臟在身體的左邊。春天之后是夏天。美國總統是世界上最有權力的人。但閱讀的人在知識里遨游，能從食譜論及管理學(xué)，八卦周刊講到社會(huì )趨勢，甚至空中躍下的貓，都能讓他們對建筑防震理論侃侃而談。相較之下，我只是一臺在MP3世代的錄音機；過(guò)氣、無(wú)法調整。我最引以為傲的論述，恐怕只是他多年前書(shū)架上某本書(shū)里的某段文字，而且，還是不被熒光筆畫(huà)線(xiàn)注記的那一段。

　　我害怕閱讀的人。當他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類(lèi)學(xué)的梵谷。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿(mǎn)答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。

　　我害怕閱讀的人。因為他們很幸運；當眾人擁抱孤獨、或被寂寞擁抱時(shí)，他們的生命卻毫不封閉，不缺乏朋友的忠實(shí)、不缺少安慰者的溫柔，甚至連互相較勁的對手，都不至匱乏。他們一翻開(kāi)書(shū)，有時(shí)會(huì )因心有靈犀，而大聲贊嘆，有時(shí)又會(huì )因立場(chǎng)不同而陷入激辨，有時(shí)會(huì )獲得勸導或慰藉。這一切毫無(wú)保留，又不帶條件，是帶親情的愛(ài)情，是熱戀中的友誼。一本一本的書(shū)，就像一節節的脊椎，穩穩的支持著(zhù)閱讀的人。你看，書(shū)一打開(kāi)，就成為一個(gè)擁抱的姿式。這一切，不正是我們畢生苦苦找尋的？

　　我害怕閱讀的人，他們總是不知足。有人說(shuō)，女人學(xué)會(huì )閱讀，世界上才冒出婦女問(wèn)題，也因為她們開(kāi)始有了問(wèn)題，女人更加讀書(shū)。就連愛(ài)因斯坦；這個(gè)世界上智者中的`最聰明者，臨終前都曾說(shuō)：「我看我自己，就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，找到一塊光滑的小石頭，就覺(jué)得開(kāi)心。后來(lái)我才知道自己面對的，還有一片真理的大海，那沒(méi)有盡頭」。讀書(shū)人總是低頭看書(shū)，忙著(zhù)澆灌自己的饑渴，他們讓自己是敞開(kāi)的桶子，隨時(shí)準備裝入更多、更多、更多。而我呢？手中抓住小石頭，只為了無(wú)聊地打水漂而已。有個(gè)笑話(huà)這樣說(shuō)：人每天早上起床，只要強迫自己吞一只蟾蜍，不管發(fā)生什么，都不再害怕。我想，我快知道蟾蜍的味道。

　　我害怕閱讀的人。我祈禱他們永遠不知道我的不安，免得他們會(huì )更輕易擊垮我，甚至連打敗我的意愿都沒(méi)有。我如此害怕閱讀的人，因為他們的榜樣是偉人，就算做不到，退一步也還是一個(gè)，我遠不及的成功者。我害怕閱讀的人，他們知道「無(wú)知」在小孩身上才可愛(ài)，而我已經(jīng)是一個(gè)成年的人。我害怕閱讀的人，因為大家都喜歡有智慧人。我害怕閱讀的人，他們能避免我要經(jīng)歷的失敗。我害怕閱讀的人，他們懂得生命太短，人總是聰明得太遲。我害怕閱讀的人，他們的一小時(shí)，就是我的一生。我害怕閱讀的人，

　　尤其是，還在閱讀的人。

　　我就是那個(gè)正在害怕的人

閱讀的作文 篇7

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到升華!書(shū)，可以毫不夸大地說(shuō)，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書(shū)如果不讀，那么就像一本道具書(shū)，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書(shū)籍更為重要的。

　　在一兩年前讀過(guò)一本書(shū)，至今已讀過(guò)十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)主要記敘了一個(gè)英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國的故事。

　　當時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書(shū)細細回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話(huà)，早就沒(méi)有求生的'希望了，但他，依靠著(zhù)自己的意志力在荒島上生存了28年!

　　用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現了自己的不足并加以改進(jìn)。當值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒(méi)幾個(gè)人愿意干，一開(kāi)始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來(lái)因為堅持去做漸漸也覺(jué)得很快樂(lè )。

　　如果說(shuō)書(shū)籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書(shū)籍是一扇窗，那閱讀就是推開(kāi)它的那雙手;如果說(shuō)書(shū)籍是樹(shù)，那閱讀就是啄木鳥(niǎo)。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書(shū)籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量!

閱讀的作文 篇8

　　一天下午，我到爸爸的單位去玩。剛到門(mén)房，見(jiàn)到里面無(wú)人，里面有一部電話(huà)，就進(jìn)去打電話(huà)，打給誰(shuí)呢?就打給“119”吧，看消防隊員的工作態(tài)度怎么樣。正當我撥到“119”時(shí)，電話(huà)那邊傳來(lái)了親切的`聲音：“你好!請問(wèn)有什么事?”

　　我故意緊張地說(shuō)：“不好了，我爸爸的單位失火了�！蹦莻�(gè)人問(wèn)：“在哪里?”我把爸爸單位的地址告訴了他。電話(huà)剛掛下片刻，就聽(tīng)到消防車(chē)奔馳而來(lái)的聲音，消防隊員開(kāi)著(zhù)車(chē)，急匆匆地趕來(lái)，人們見(jiàn)了，以為失火了，都感到非常害怕，人群混亂起來(lái)了。人們都跑來(lái)跑去，有的被撞傷，有的摔傷，甚至有些孩子從媽媽的手中丟失……

　　我見(jiàn)此情景，很后悔當時(shí)不該撥打“119”，可是現在已來(lái)不及了，不知該怎么辦才好呢?后來(lái)，爸爸得知是我撥打“119”，狠狠地教訓了我一頓，他嚴肅地說(shuō)：“如果撥了“119”萬(wàn)一別的地方發(fā)生火災，你撥打給“119”，豈不是不該去的地方就來(lái)了，該去的地方?jīng)]去嗎?如果所有的人都像你一樣隨便撥打“119”，就會(huì )使消防人員真假難辨，給工作增添了許多麻煩。另外，110、112……都不能隨便撥打�！�

　　我受到了這次的教訓，從此以后，我再也不敢隨便撥打這些號碼了。

閱讀的作文 篇9

　　以一杯茶暖手，在夜闌人靜時(shí)，我獨自回味著(zhù)一本又一本的好書(shū)。在書(shū)里翱翔，在書(shū)里徜徉，在書(shū)里奔放。不知不覺(jué)中，空氣中也流淌著(zhù)芬芳。

　　兒時(shí)，玩具不是很多。所以經(jīng)常閱讀，看著(zhù)三只小豬，如何打敗圖謀不軌的大野狼；看著(zhù)三國演義，魏、蜀、吳爾虞我詐、你爭我?jiàn)Z的精采故事；看著(zhù)哈利波特， 哈利如何一舉打敗十惡不赦的佛地魔。渾然忘我的看著(zhù)，似乎已忽略時(shí)間的存在，我愛(ài)閱讀。當你投入在書(shū)中，那一定是段幸福的時(shí)光，亦或是品嘗著(zhù)布滿(mǎn)糖霜，以巧克力米綴邊的大棒棒糖，不僅鮮艷奪目，還令人愛(ài)不釋手，食指大動(dòng)。

　　記得在有一次午后，媽媽送了我一本少年小樹(shù)之歌，從此我和它就形影不離。不論是在家，還是在學(xué)校，都是一頁(yè)頁(yè)的讀著(zhù)。久了，奇妙的事卻發(fā)生了！似乎感到 我就是小樹(shù)，和外公一起釀出香純濃郁的威士忌；和憂(yōu)郁男孩一起追逐、嬉戲；聽(tīng)著(zhù)奶奶講著(zhù)精采絕倫的故事；坐在自己的秘密小巢，體會(huì )大自然的真諦。我聞到了它的芬芳，令人陶醉，彷佛是青草的清新，淡淡的花香，以及在空氣中的書(shū)香。

　　很多人說(shuō)，菜香最香；有人說(shuō)大自然的芬芳最香；還有人說(shuō)母親的香更香。而我卻偏好閱讀的芬芳，它讓我神往。不似濃郁的花香，不像誘人的`菜香，是淡淡的，回 繞在你身邊，卻難以察覺(jué)。但是那香氣令人回味無(wú)窮，想拿起書(shū)，再次聞這難以抗拒的香。且每一本書(shū)是然不同的，是獨一無(wú)二，都讓我無(wú)法忘懷，想持續待在書(shū)的世界里生活。

　　這芬芳是無(wú)所不在的，不論是一本書(shū)、一段文字還是一本雜志，只要去讀它。那香味就悄悄的跑了出來(lái)，相信如果你聞嗅過(guò)，也一定是難忘的記憶。不知你是否聞嗅文叢的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

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