閱讀的作文常用[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　其實(shí)如果有紙質(zhì)圖書(shū)，我應該是不會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )閱讀的。

　　當我拿著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點(diǎn)點(diǎn)融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時(shí)，我感覺(jué)文章和我隔著(zhù)些距離，我總是看不進(jìn)，總不清楚到底它要表達什么。

　　紙質(zhì)圖書(shū)看完后就屬于我地盤(pán)的某個(gè)角落，偶爾注意時(shí)，會(huì )再去翻幾頁(yè)，而而網(wǎng)絡(luò )閱讀后就只剩腦中的記憶。

　　總之 ，紙質(zhì)圖書(shū)能給

　　我帶來(lái)安全感，而網(wǎng)絡(luò )閱讀顯得很虛幻。

　　或許我的閱讀是不成熟的。

　　我喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書(shū)中內容。

　　網(wǎng)絡(luò )閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時(shí)快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)只能和同學(xué)討論，這樣觀(guān)點(diǎn)都差不多，也沒(méi)什么新鮮感。

　　網(wǎng)上閱讀是還能時(shí)刻被推薦一些新書(shū)，這可以使我的閱讀面增廣。

　　網(wǎng)絡(luò )上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書(shū)占優(yōu)勢。

　　其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統紙質(zhì)閱讀的'確是各有各的優(yōu)點(diǎn)。

　　有人說(shuō)：“紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒(méi)有誰(shuí)淘汰誰(shuí)的問(wèn)題�！笔聦�(shí)上，不論網(wǎng)絡(luò )閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。

　　網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書(shū)評論應有盡有，又快又方便。

　　傳統閱讀也可以很隨意，因為它能坐著(zhù)看，能躺著(zhù)看，隨便什么姿勢都沒(méi)問(wèn)題。

　　網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會(huì )產(chǎn)生輻射。

　　傳統閱讀花錢(qián)多，且占地方。

　　網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。

　　如果了解到哪本圖書(shū)的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀前幾頁(yè)。

　　如果覺(jué)得確實(shí)很吸引人，那就去買(mǎi)一本仔細閱讀，如果買(mǎi)不到，那就只能在網(wǎng)上看。

　　網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)圖書(shū)并不存在絕對對立，但也不能相互代替。

　　但是，現在的圖書(shū)花樣越來(lái)越多，稍不注意便會(huì )陷進(jìn)去。

　　于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。

　　所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。

閱讀的作文 篇2

　　當我無(wú)聊時(shí)，當我失落時(shí)，當我不高興時(shí)，我都會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)閱讀。書(shū)可以讓你忘記在這個(gè)世界所有嘈雜的的東西，把你帶入另一個(gè)世界，在那個(gè)世界中，你是旁觀(guān)者，你是主人公，甚至你是作者。沒(méi)有任何的約束，思想在書(shū)中自由地馳騁。

　　我最喜歡的一本書(shū)是《草房子》，這是一本很美的兒童小說(shuō)。記得第一次翻開(kāi)這本書(shū)，輕輕走進(jìn)草房子的世界，一切都是那樣的新奇，耳旁盡是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。他們是那樣的快樂(lè )，那樣的無(wú)憂(yōu)。主人公桑桑是一個(gè)頑皮但有心地善良的小男孩，他在草房子中經(jīng)歷了歡樂(lè )、痛苦、悲傷以及病痛等等，這一切都是他人生的寶貴財富，這一件件事也讓他在不斷地成長(cháng)。在這本書(shū)中，柔弱的紙月、懂事的細馬、堅強的杜小康等等，這些人物，都躍然紙上，栩栩如生。確實(shí)，人生路上多多少少都會(huì )有一些坎坷，但是這些坎坷又會(huì )讓我們的人生更加精彩。沒(méi)有誰(shuí)一輩子都是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )愿意要那樣的人生。不要害怕那些困難，就像桑桑那樣，用自己的意志、頑強去戰勝它。

　　我們還要學(xué)習溫幼菊老師，懷著(zhù)一顆善良的心，在他人需要幫時(shí)伸出自己的援手，盡自己所能，傳遞給他人活下去的希望。如你是那個(gè)被幫助的`人，那么也請你換著(zhù)一顆感恩的心，默默感謝那些為你付出的人。

　　這本書(shū)讓我感動(dòng)，回眸金色的草房子，心中像打翻了五味醋，各種滋味交加，淚如潮水般涌來(lái)。輕輕合上這本書(shū)，我好像又長(cháng)大了一次，再次感受了童年，就讓我把這一份美好的回憶，輕輕地埋在心底吧。

閱讀的作文 篇3

　　閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。

　　閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈�！�—題記

　　很小的時(shí)候，我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中，散落著(zhù)無(wú)數美麗的文字，敘寫(xiě)著(zhù)無(wú)數動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊藏著(zhù)不盡豐富的知識。雖然我不會(huì )游泳，但我最喜歡暢游知識的海洋了。因為知識能讓我的人生變得精彩繽紛。

　　閱讀給我描繪了自然界的奇觀(guān)壯景，千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿(mǎn)崇高快樂(lè )的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。

　　有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對話(huà)與交流。在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

　　從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的'“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養心靈，人生正如一句話(huà)中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，在人生的起點(diǎn)上，應該多讀書(shū)，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。

　　然而，閱讀也要學(xué)會(huì )篩選，現在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多，魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn)，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì )被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍，便會(huì )誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵�？磥�(lái)，我們不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。

　　弗蘭西斯?培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释�成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng )我們輝煌的人生!

閱讀的作文 篇4

　　我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )！

　　每天，我都會(huì )堅持30分鐘的閱讀時(shí)間。我讀的書(shū)有很多種：科普、文學(xué)、名著(zhù)……等等。讀書(shū)很有用，我從中受益無(wú)窮。比如：從科普書(shū)中收獲了許多科學(xué)知識，從文學(xué)書(shū)中得到了做人的道理，從名著(zhù)中發(fā)現了許多名人的故事……

　　文學(xué)書(shū)教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著(zhù)就像吃橄欖，需要讀者去慢慢回味，才能體會(huì )出其中深刻的道理。閱讀像是一次精神上的`旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過(guò)了那里；我讀文學(xué)《稻草人和他的仆人》，我似乎跟著(zhù)他們闖過(guò)一道道難關(guān)，和他們一起冒險，找回了稻草人的的財產(chǎn)——泉水谷；名著(zhù)《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深著(zhù)迷于這本書(shū)。

　　閱讀給了我許多好處，可以提高我的閱讀水平，可以使我們寫(xiě)出好文章，可以使我們的競爭立于不敗之地。

　　我是很愛(ài)閱讀的，課外的閱讀課上，老師經(jīng)常對我說(shuō)“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地說(shuō)；“寶貝，媽媽發(fā)現你的閱讀不錯，我看好你呦！”

　　總之，閱讀是好的！

閱讀的作文 篇5

　　我的理想不斷變化，一會(huì )兒想做這個(gè)，一會(huì )兒又想干那個(gè)。每當有新的理想，我就會(huì )把以前的理想拋到腦后。

　　幼兒園時(shí)，我的理想是做交警。交警在馬路中間用幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢就可以指揮汽車(chē)，多威風(fēng)啊，所以，我覺(jué)得當交警很神氣。一次，我看見(jiàn)馬路中間有個(gè)警亭，里面有一位酷酷的女交警。我跑過(guò)去，好奇地問(wèn)： “交警阿姨，你天天在馬路上指揮交通，辛苦嗎？”阿姨回答： “當然辛苦，我們天天在太陽(yáng)下面，皮膚都曬黑了，夏天還容易中暑呢！”我一聽(tīng)，嚇得汗毛都豎起來(lái)了。唉，還是不當交警了。

　　上學(xué)后，我的理想是成為救死扶傷的醫生，用高明的醫術(shù)解除患者的病痛。如果有人送我一面寫(xiě)著(zhù)“妙手回春”的錦旗，那是多么光榮的.事情��！晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)大了，穿著(zhù)白大褂，去做手術(shù)。我來(lái)到手術(shù)室，戴著(zhù)手套，握著(zhù)手術(shù)刀伸向病人的腹部，可我的手發(fā)抖了。后來(lái)病人大出血，滿(mǎn)地都是鮮紅的血……我被嚇醒了，夢(mèng)里的那一幕太可怕了，我的醫生夢(mèng)又擱淺了。

　　六年級了，我的理想也變了。受到語(yǔ)文老師和演講大師陳安之的影響，我想當作家和演講家。我要把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，再講出來(lái)，站在演講臺上，用聲音和思想去感染每一位聽(tīng)眾，那是多么自豪的事情��！

　　老師說(shuō)，有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。陳安之說(shuō)，成功者決不放棄，放棄者決不能成功！我一定要下功夫，持之以恒，不再“朝三暮四”，要實(shí)現當作家和演講家的理想！

閱讀的作文 篇6

　　我非常喜歡看書(shū)。在小的時(shí)候媽媽和爸爸給我買(mǎi)很多書(shū)，比如：《安徒生童話(huà)》、《幼兒畫(huà)報》、《故事經(jīng)典》等。從小我聽(tīng)媽媽讀許多的書(shū)，使我對書(shū)有了極大的`興趣。

　　漸漸地我長(cháng)大了，我便迫不及待的自己讀起來(lái)，我讀有許多的課外書(shū)，有：《木偶奇遇記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語(yǔ)故事》······

　　我最喜歡讀《淘氣包馬小跳——丁克舅舅》，里面的內容大概是這樣：馬小跳有個(gè)像謎一樣的舅舅，被稱(chēng)為“新新人類(lèi)”。丁克舅舅與眾不同：他四海為家，飄來(lái)飄去(自稱(chēng)靠“一臺手提電腦、一部手機、一張信用卡、一張網(wǎng)卡，就可以浪跡天涯”，俗稱(chēng)“飄一代”)，把頭發(fā)染來(lái)染去，頭上常常是五彩繽紛，穿有洞洞的空調褲;丁克舅舅是軟件工程師，手里提著(zhù)個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，每天還帶著(zhù)它去咖啡館上班;丁克舅舅還是一個(gè)堅定的環(huán)保主義者，中午只吃一塊三明治，去大山里徒步旅行，一路看見(jiàn)礦泉水瓶和白色的塑料袋都撿著(zhù)。丁克舅舅星期天喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲，還喜歡泡吧，什么書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……他都愛(ài)去。

　　我心里想著(zhù)：我一定能勝任這個(gè)光榮的稱(chēng)號的。

閱讀的作文 篇7

　　世代傳承下來(lái)的智慧結晶凝結在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓的眾多前車(chē)之鑒，可當后事之師。

　　我有個(gè)恐怕終身都無(wú)法根治的頑疾──書(shū)癮，無(wú)論在哪都要帶上一本書(shū)，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時(shí)間緊迫，我匆匆忙忙往書(shū)柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車(chē)身，邁向大自然的懷抱。

　　當車(chē)子在公路肆意奔馳時(shí)，我取走那本封面是燙金字體的書(shū)，讓它躺臥在我的大腿上，展開(kāi)泛黃書(shū)頁(yè)，一頭栽入文字、標點(diǎn)符號構成的無(wú)邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。

　　一直到母親千呼萬(wàn)喚，一手粗魯的`把我抓出扉頁(yè)中，才意猶未盡的用眼神舔舔書(shū)本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線(xiàn)，令我不覺(jué)飄飄然矣。時(shí)序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng )物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個(gè)山丘�！� …咦？我不自覺(jué)得把在書(shū)頁(yè)讀取的書(shū)面和映入眼簾的這片無(wú)邊山水疊合，赫然發(fā)現竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。

　　我趕緊在滿(mǎn)車(chē)狼藉中尋覓那書(shū)的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細看下來(lái)，這篇寫(xiě)的和這個(gè)地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來(lái)平常在書(shū)中以自己幻想構筑的世界可以和實(shí)景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng )物者的智慧相比是小巫見(jiàn)大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。

閱讀的作文 篇8

　　我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳，但是我更喜歡看書(shū)。

　　有時(shí)候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開(kāi)一本書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。那時(shí)候，差不多夜深了，得關(guān)掉電燈，偷偷在被窩里支上手電筒。后來(lái)被媽媽發(fā)現了，挨了好一頓罵，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴實(shí)了。

　　看書(shū)真的很快樂(lè )，就像只要透過(guò)那么幾張紙，你就可以走進(jìn)一個(gè)新世界。

　　《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書(shū)，我在那個(gè)周末就去了書(shū)店，買(mǎi)下了上面印有戴眼鏡男孩的書(shū)。然后，從那個(gè)下午，我就想著(zhù)魔一般停不下來(lái)，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起，我們學(xué)習魔法，看各種新奇的事物，就連書(shū)里主人公覺(jué)得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了。

　　那一次真是不尋常，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵，還是狼吞虎咽消滅了飯，回到屋中捧起了書(shū)。當我看完最后一個(gè)字時(shí)，外面已經(jīng)萬(wàn)般俱靜�？戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)凌晨了，趕緊躺下睡覺(jué)�？墒莿倓傋x完書(shū)的激動(dòng)猶存，難以入眠，心中總是有那書(shū)中人物的身影。他們在飛翔，在奔跑，在我的心中練習著(zhù)魔法。

　　在那之后，我預支了零花錢(qián)，買(mǎi)到了剩下的'一系列書(shū)，幾乎就在一月之間，所有的書(shū)都被消滅。無(wú)書(shū)可讀的我感到一種饑餓，于是我開(kāi)始逛書(shū)攤，像是要彌補一般瘋狂閱讀。報紙，雜志，小冊子都能被我拿來(lái)看一看。

　　以前，讀課文感到枯燥無(wú)比，但是有了這股讀完書(shū)的激動(dòng)，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記。

　　讀書(shū)真的很快樂(lè )，把以前我不愛(ài)的東西變成了我的心頭之愛(ài)。

閱讀的作文 篇9

　　有一種力量，能夠改變世界，改變未來(lái)，能使人的心靈得到升華，學(xué)識更加淵博，這種力量，便是閱讀的力量。

　　轉眼間，20xx緩緩來(lái)到，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們又迎來(lái)了閱讀的盛宴，知識的狂歡。

　　早已忘記屬于我的第一本閱讀書(shū)的模樣，但我深深記得，正是閱讀，編織了我童年生活的美麗花環(huán)。曾多少次，翻啟書(shū)卷，在油墨的清香中流連忘返，為字里行間跳躍著(zhù)的靈動(dòng)之氣而深深陶醉。

　　喜歡在午后，沏上一杯清茶，靜靜的默誦著(zhù)那些美麗的詩(shī)詞，細細品賞一字一句中蘊含的清幽古典的意境。步入詩(shī)詞的境界，仿佛開(kāi)啟了一枚古老的胭脂盒，氤氳生香。

　　唐詩(shī)的豪邁灑脫——一壺濁酒，一柄長(cháng)劍，一輪殘月，一路狂歌，一路豪飲。且看太白花間獨酌，邀明月共飲，對影成三人。放歌明月隨人徘徊，狂舞孤影凌亂;唐詩(shī)清高，攜古琴入竹林，借遼闊的天際上的冰弦相照，撫琴長(cháng)嘯。清風(fēng)拂面，水聲潺潺，又何必深陷渾濁的官場(chǎng)，讓嘈雜的絲竹之聲迷亂了心智?唐朝亦有離別苦。灞橋流水潺潺，宛如那纏綿不斷的情緣;美人卷簾，淚眼觀(guān)花，多少個(gè)寂寞的春夜淚濕薄衫!輕掩門(mén)扉，不愿望見(jiàn)梨花滿(mǎn)地，勾起斷腸情。

　　且看宋詞，范仲淹獨倚高樓，望月寄懷，酒入愁腸，化作斑斑相思淚，凝成沉重的白霜，凄涼悲壯;晏殊徘徊在小園香徑，默默佇立在香階畔，斜陽(yáng)晚照，感慨人世匆匆，世事變遷;易安花香盈袖，望鏡中人憔悴，卻比黃花還要清瘦。東坡卻高唱大江東去，緬懷英魂;岳武穆怒發(fā)沖冠，愿駕長(cháng)車(chē)驅敵，收復失地;稼軒醉里挑燈看劍，夢(mèng)里依稀號角奏鳴，報國壯志猶未已，只是鬢已斑白，長(cháng)嘆數聲，悲淚潸潸。

　　這是閱讀的力量，帶我探尋古典之美，徜徉在詩(shī)詞的天地。

　　閑暇之余，也喜歡讀一些哲理散文，品一品劉墉，讀一讀林清玄。在雋永的文字中悟出哲理�！短一ㄐ哪尽分蟹N樹(shù)人的睿智與長(cháng)遠的目光令人佩服;《和時(shí)間賽跑》讓我體會(huì )到光陰易逝，晝夜不息。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)悟生活中的哲理，學(xué)會(huì )做人。

　　也渴望瀏覽異國的風(fēng)情。馬克·吐溫筆下的湯姆。索亞，雖然淘氣頑劣卻正直善良，出于天真爛漫的童心而經(jīng)常做出一些令人啼笑皆非的惡作劇;泰戈爾筆下的.《沉船》，描繪了青年男女之間純真的感情，奏響出一支愛(ài)的贊歌;西頓筆下的一群有血有肉的動(dòng)物，懂得感恩，富有感情，和動(dòng)物一起體驗生命的奇跡，讓人不由得對自然心生敬畏。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)會(huì )異域風(fēng)光，汲取更廣泛的知識。

　　閱讀的力量，改變你我。讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，擁抱未來(lái)，收獲希望!

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