閱讀的作文（精選36篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀的作文 1

　　課后閱讀材料可以增加我們的知識，解決許多問(wèn)題。

　　一、健康生活常識增加：冬天常吃蘿卜，可以達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美，具有預防和治療流感的作用，經(jīng)常食用還能防止血管硬化。冬季保健應適當吃“感冒”，常喝冷開(kāi)水有預防感冒的作用。預防凍傷，要參加各種運動(dòng)，勤搓手跺腳。天氣多變。天冷天熱很容易感冒。經(jīng)常吃大蒜可以預防感冒。最近多雨潮濕，要注意室內通風(fēng)。

　　第二，我學(xué)到了校園安全常識：學(xué)生上課要遵守紀律，服從老師指揮，體育課和活動(dòng)課要在老師的指導下使用運動(dòng)器材。不打不追，爬墻，爬樹(shù)，走廊欄桿，學(xué)校大門(mén)等。向右上下樓梯，不要在走廊里玩耍，不要在樓梯扶手上面滑下去。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)牌攤點(diǎn)的食物，不吃過(guò)期或變質(zhì)的食物。不要帶尖銳的工具、易燃易爆物品到學(xué)校，不要玩危險的游戲。注意用電安全，不要觸摸電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。在公共場(chǎng)所，如教室和走廊。放學(xué)回家，要按時(shí)放學(xué)，直接回家。不要呆在教室或校園里，不要在街上游蕩。上學(xué)放學(xué)遵守交通規則，過(guò)馬路看清楚交通，走人行橫道。學(xué)生必須遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨車(chē)等)。)，不乘坐超載車(chē)輛。

　　三、課外閱讀習慣已經(jīng)形成：閱讀不僅指課本，還指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)等。閱讀可以分為默讀、朗讀和背誦。默讀是個(gè)人學(xué)習最重要的方式，背誦是強化記憶和理解的`學(xué)習方式。

　　看課外書(shū)成了我的習慣，還有人說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

　　閱讀的作文 2

　　最喜歡這樣的時(shí)光，陽(yáng)光不多不少的灑在陽(yáng)臺上，風(fēng)兒不緊不慢的吹著(zhù)，電臺熟悉的聲音如期而至，將音量調得剛剛好，然后捧著(zhù)書(shū)輕松悠閑地走在閱讀的路上。

　　聽(tīng)聊寫(xiě)衷腸

　　“時(shí)未遇兮無(wú)所將，何悟今兮升斯堂”字字旖旎，句句婉轉，這長(cháng)卿，這相如，道著(zhù)當時(shí)皇帝不喜詩(shī)文而內心十分的惆悵，憤的是“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”。司馬相如這樣充滿(mǎn)才情的大辭賦，經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的一生，他回顧自己一生的起起落落、坎坷曲折，重置著(zhù)自己的才華與理想，既有《子虛賦》的豪邁，也有《鳳求凰》的浪漫。

　　他懷著(zhù)滿(mǎn)腔愛(ài)國情，絢染著(zhù)他的一生，怎曉琴聲代情語(yǔ)，故且聊寫(xiě)心中意。對美好生活的勇敢追求，我聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音，在閱讀的路上。

　　聞綠肥紅瘦

　　總聽(tīng)聞此女子就著(zhù)荷葉裙擺從湖中而來(lái)，是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”無(wú)限曼妙�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不銷(xiāo)殘酒”這三瘦，這易安，真真如此一位宋玉東墻的女詞人，曾為幸福美好的生活陶醉，也曾經(jīng)歷國破家亡時(shí)的凄凄慘慘戚戚，看她增得幾分憔悴，“人比黃花瘦“今我不禁為她落淚。趙明誠遠離后，李清照“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”為趙明誠的掛念，終還是流露出女子的柔情，李清照這樣清新脫出于凡人的氣質(zhì)，又食得人間煙火，她的故事令人著(zhù)迷。

　　知否知否應是綠肥紅瘦，何時(shí)再有海棠依舊？不染著(zhù)是與非的人生，我常有聽(tīng)聞到她的'故事，在閱讀的路上。

　　見(jiàn)酒入豪腸

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐”這青蓮居士周游山水，嘆“疑是銀河落九天”的壯麗景觀(guān)，但也難免“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”罷，罷，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。

　　豪邁的高唱和大氣的胸襟，我見(jiàn)著(zhù)了，在閱讀的路上。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”走在閱讀的路上，我品讀許多人的故事，來(lái)激活那無(wú)味枯燥的時(shí)光……

　　閱讀的作文 3

　　三毛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�

　　讀書(shū)跟走路一樣，你讀過(guò)的書(shū)其實(shí)你走過(guò)的路一樣，從來(lái)不會(huì )欺騙你。我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)不同的世界，每個(gè)人都有他獨一無(wú)二的閃光點(diǎn)。唯有閱讀書(shū)籍，走遍天下，才不會(huì )覺(jué)得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會(huì )更健全，心靈才不會(huì )覺(jué)得孤單。

　　要么讀書(shū)，要么走路，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。

　　在路上，會(huì )有很多的路人陪伴，也要學(xué)會(huì )閱讀身邊的人，擇其善者而從之。

　　閱讀父母，讓我感受到平凡中透著(zhù)偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛(ài)著(zhù)我，直到永遠。

　　佐拉說(shuō)：“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)……”而父母卻將這半分鐘的愛(ài)毫無(wú)保留地全部給了我們，讓我們得以快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。我常報之以李，取之以桃。他們仍唯愿我有好的人生，世界上最溫暖的路，是通往回家的路；世界上有一種愛(ài)，是我在通往校園的路上，把所有的愛(ài)都裝進(jìn)了行李箱。

　　閱讀老師，讓我聽(tīng)到激勵激的鐘聲。

　　老師，是一本寫(xiě)著(zhù)嚴厲大字的紅皮書(shū)。這也是為什么野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的職業(yè)，且不說(shuō)像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。

　　《老師》中寫(xiě)道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。

　　閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。

　　記憶的`梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。

　　為什么這本書(shū)總寫(xiě)著(zhù)溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內心，讓我毫無(wú)遮攔？

　　是朋友，是那個(gè)總能托起你的書(shū)。想到這里，想起我又想起一位名人說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“身邊的事多著(zhù)呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì )學(xué)到很多……”

　　閱讀的作文 4

　　時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。

　　“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書(shū)的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們在一起的場(chǎng)景交織在一起，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。

　　“小時(shí)候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！背跻�(jiàn)這鄉愁，是在手機的一組圖片中，看著(zhù)圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來(lái)，再有幸學(xué)到了這一篇鄉愁時(shí)，老師要我們也仿寫(xiě)鄉愁的格律去寫(xiě)一首，我將心中的那一抹愁緒寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現在，少年心是愛(ài)慕的`女孩，愛(ài)慕的女孩便是少年心�！本沽罾蠋煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數寫(xiě)入詩(shī)中，展露無(wú)遺。

　　青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì )擦出火花的，而遇到現代作品亦會(huì )有思想上的碰撞。

　　在現代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫(xiě)作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著(zhù)自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫救母，一路上乞討為母親買(mǎi)食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫(xiě)作方式而令人感動(dòng)。開(kāi)頭，設置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開(kāi)手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著(zhù)見(jiàn)到一直苦苦尋找的醫生才揭開(kāi)之前出現的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。

　　電子閱讀充斥著(zhù)我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著(zhù)顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著(zhù)千萬(wàn)靈魂，正因為有了電子閱讀，我的青春不迷惘，更多彩！

　　閱讀的作文 5

　　“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給了我最多的感動(dòng)�！庇腥嗽�說(shuō)：“在生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！逼鋵�(shí)，美就在我們身邊，有時(shí)，美就是一句問(wèn)候，給人春天般的溫暖；有時(shí)，美就是一個(gè)眼神，給人無(wú)窮的力量；有時(shí)，它又變成雨天的一把雨傘，給人遮風(fēng)擋雨；在你遇到困難時(shí)，你又會(huì )覺(jué)得它就是一只向你伸出的援手，把你從困境中拉出。美，無(wú)處不在！

　　他，是一名平凡的環(huán)衛工人。他有著(zhù)瘦高瘦高的身材，平時(shí)身上總是穿著(zhù)一件橙紅色的衣服，好像很久都沒(méi)洗過(guò)，只有一雙大大的眼睛讓我覺(jué)得很是明亮，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我也認為一點(diǎn)不假。

　　每天，他都早早的起床干活，因為每天凌晨我起來(lái)去廁所時(shí)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“刷刷刷”的聲音，這就是那位環(huán)衛工人在清掃馬路，清晨，在我上學(xué)的路上，我又看到了他，那是他剛掃完路面，又拿著(zhù)抹布在擦路邊的'垃圾桶。只見(jiàn)他首先拿出了消毒液，噴在了垃圾桶的四周，周?chē)鷩�繞著(zhù)的蒼蠅，經(jīng)不住毒藥的“誘惑”，全部都“陣亡”了，然后，他才蹲下身子，一絲不茍的擦了起來(lái)。

　　他不光在工作中認真仔細，業(yè)余時(shí)間他還從垃圾桶里收集一些有用的廢品廢物利用，比如：廢報紙，牛奶盒，可樂(lè )瓶……然后再拿回家做一些小制作，上次，他制作的一個(gè)小海豚，在社區舉辦的小制作比賽中獲得了二等獎，得到了一把電水壺，可是沒(méi)過(guò)兩天，他就把水壺送給了隔壁的孤寡老人。

　　我很敬佩他，他雖然是無(wú)數平凡人中的一員，但他那無(wú)私奉獻，不計報酬的品質(zhì)，激勵著(zhù)我熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護環(huán)境。所以，我覺(jué)得他很美！

　　閱讀的作文 6

　　前幾天媽媽幫我買(mǎi)了一本周老師推薦的《走進(jìn)閱讀》。

　　昨天晚上媽媽對我說(shuō)老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)得話(huà)，說(shuō)：“現在做閱讀要從平時(shí)抓起，原來(lái)那本《走進(jìn)閱讀》太亂了，我幫你買(mǎi)了本新的，你從頭重新做起，每一篇用15分鐘左右完成，你今天就完成兩篇，有仔細認真�！薄昂�！”我興奮地說(shuō)。

　　吃完晚飯我就開(kāi)始做了。第一篇并沒(méi)有什么難點(diǎn)，都可以從文中找出答案�？傻诙�篇就難多了，有些題目就要靠動(dòng)腦筋完成了�！巴Φ靡�？”我說(shuō)“挺應該是不錯的意思�！蔽野巡诲e放進(jìn)了句子中讀了一下，可怎么也讀不通，看來(lái)不是這個(gè)單詞。我絞盡腦汁不停地想。突然我眼前一亮，“十分”。我把“十分”放進(jìn)句子中讀了一下：“小松鼠左看看，右看看，還十分得意哪！”讀出來(lái)了，想出來(lái)了，我心里又是開(kāi)心又是激動(dòng)，這是我有史以來(lái)做閱讀讓我開(kāi)心的場(chǎng)面！做著(zhù)做著(zhù)，又做到一題，也是——概括文章的主要內容。我在課余還參加了個(gè)語(yǔ)文訓練班，語(yǔ)文老師曾和我們說(shuō)過(guò)，概括文章只要記�。阂痪湓�(huà)，什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方干什么，結果怎樣，就可以了。于是我拿起鉛筆在文中劃出以上要求的句子，最后我用了簡(jiǎn)短的兩句話(huà)概括了這段文章。我又一次開(kāi)心地叫了起來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現我一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上了閱讀。我把閱讀給了媽媽讓她幫我對一下。我只錯了一道題，我開(kāi)心地叫了起來(lái)。我又主動(dòng)提出再做一篇，結果也是全對。我悟出了一個(gè)道理：閱讀并不難，題目的答案基本都可以從文中找到。只要多讀幾遍文章就一定會(huì )找到答案的'。

　　我就這樣喜歡上了閱讀。它讓我變得快樂(lè )，也讓我懂得更多的道理和許多課外知識。

　　閱讀的作文 7

　　大家都知道我是個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生吧？光看我家的書(shū)架就足以讓你暈倒。偷偷告訴你，我家共有十一個(gè)書(shū)架，上面“住宿”著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍呢！若你來(lái)我家玩，路過(guò)我的書(shū)架，保你大吃一驚！現在，我來(lái)向你講訴一個(gè)我三年級的故事吧！

　　清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在我的身上。我揉了揉雙眼，睡意朦朧的睜開(kāi)，緩緩的打了一個(gè)哈欠，一個(gè)勁兒的坐了起來(lái)，撇了撇身旁的鬧鐘：哇！才5：00！太棒了，可以看一個(gè)多小時(shí)的書(shū)了！我躡手躡腳的下了床，胡亂的披上了一件睡衣，隨手抓了一本童話(huà)書(shū)，坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。

　　一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，書(shū)上的紙張順著(zhù)我的手，響起了“沙沙沙”的聲音；四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)，我順著(zhù)黎明的光芒，細細的閱讀著(zhù)它，品味著(zhù)它。

　　時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，我不稍的撇了撇鬧鐘：糟糕！時(shí)間怎么過(guò)的這么快，已經(jīng)7：10分了！我平時(shí)可是在這個(gè)時(shí)間出門(mén)的呀！再說(shuō)，我還是今天領(lǐng)讀的值日班長(cháng)！7：50就要領(lǐng)讀！

　　平時(shí)，媽媽都說(shuō)我的速度向慢鏡頭回放，可今天，我和平時(shí)可不一樣，速度快得就像快鏡頭回放。我飛快的刷完牙洗完臉，隨便披上了一件衣服。等我迅速地干完了一系列的等等事情時(shí)，已經(jīng)7：40分了。

　　我本來(lái)想坐三輪車(chē)的，可為了趕時(shí)間，我一個(gè)箭步跨上了出租車(chē)。出租車(chē)在馬路上飛快地行駛著(zhù)，可我還是一個(gè)勁兒的催促道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”

　　終于到學(xué)校了，我從一個(gè)跑步弱手變成了一個(gè)飛毛腿，以一秒三百米的速度沖向教室。我低頭望了望表，現在已經(jīng)7：49了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊，我在一分鐘前趕到了教室。

　　看來(lái)我得控制一下我自己，不能對書(shū)這么入迷了。

　　閱讀的作文 8

　　“這本書(shū)我都看過(guò)好幾遍了�！薄鞍�，怎么回事，就找不到一本沒(méi)有看過(guò)的書(shū)嗎？”我在書(shū)房里一邊翻書(shū)，一邊碎碎念。最后，我朝媽媽大聲喊道：“媽媽?zhuān)�我鬧書(shū)荒了�！�

　　我非常愛(ài)看書(shū)，吃飯時(shí)看，洗腳時(shí)看，就連上廁所都在看，家里人都說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。我看書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，就是非�？�，常常一天就能看完厚厚一本。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了很多新書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》……這些書(shū)可都是經(jīng)典名著(zhù)，我看得如癡如醉。不出兩個(gè)星期，幾本書(shū)都看完了。當我爬上我的書(shū)柜去找下一本新書(shū)時(shí)，發(fā)現所有的書(shū)我都看過(guò)了。我一下子驚恐萬(wàn)分，差點(diǎn)從書(shū)柜摔下去。要知道，書(shū)就是我的命，沒(méi)有了新書(shū)，我的生活會(huì )失去多少樂(lè )趣��！

　　我趕緊沖到媽媽面前，向她匯報了災情，請求立刻“撥款”來(lái)“救災”。媽媽早就對我看書(shū)太快有意見(jiàn)，趁著(zhù)這機會(huì )，她不緊不慢地說(shuō)：“書(shū)要精讀、細讀，你把看過(guò)的書(shū)再看一遍唄�！�

　　我垂頭喪氣地回到書(shū)房，漫無(wú)目的地翻著(zhù)，找到其中的一本書(shū)，耐著(zhù)性子看了幾頁(yè)。我雖然看書(shū)快，但是對于其中的內容我可都是熟悉的，接下去的.情節我都知道了，看下去的興致自然少了許多。最后，無(wú)奈的我只好采納了媽媽的建議，挑選了一本書(shū)強迫自己重新再看一遍。當我靜下心來(lái)，真正沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，發(fā)現看過(guò)的書(shū)同樣精彩。

　　幾天后，我的“糧食”終于到了，這場(chǎng)書(shū)荒也終于平息了。但是，我再也不怕沒(méi)書(shū)看了，因為要把所有的書(shū)都讀透讀精，我要花的功夫還多著(zhù)呢！

　　閱讀的作文 9

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍�莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！标P(guān)于讀書(shū)的名言詩(shī)句多不勝數，而我們在人生所需讀的書(shū)也會(huì )有很多。今天，我就來(lái)回憶一下以前讀過(guò)的三兩本書(shū)。

　　第一本便是《十歲那年》，作家賴(lài)清河。它講述了一位名為河的女孩因戰爭，不得不離開(kāi)家園。她自小便跟著(zhù)母親與三個(gè)兄長(cháng)，父親是一名海軍，在一次任務(wù)中失蹤了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉找到一戶(hù)人家愿意接濟他們的家庭，來(lái)到了美國。到了美國后，河的生活也并不安寧，在新的學(xué)校被一些人嘲弄，但在鄰居史密斯夫人與哥哥的幫助下，結交了朋友，并展開(kāi)了反擊。這本書(shū)的以短詩(shī)的形式進(jìn)行著(zhù)，讀起來(lái)饒有趣味，卻又隱藏著(zhù)深意。

　　這一本書(shū)我后來(lái)又回顧很多遍，它不單單是講述戰爭中一個(gè)小女孩的故事，還表現了一個(gè)小女孩在一次又一次的噩耗中所能感受到的善意。它告訴我們：不論遇到了什么，從中一定藏著(zhù)幾份善意，要善于發(fā)現。

　　第二本書(shū)是一冊繪本，它是我在書(shū)店里看到的。是一個(gè)霸王龍碰見(jiàn)了一個(gè)小恐龍蛋，剛張開(kāi)嘴，小恐龍就破殼而出。霸王龍并沒(méi)有吃了他，在往后的生活中，霸王龍和小恐龍生活在了一起。說(shuō)起來(lái)卻好笑，似乎是小恐龍的可愛(ài)，每當霸王龍張開(kāi)大嘴要吃掉其他恐龍時(shí)，都總是停下，而堂堂的.龍中霸王竟改吃果子度日了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)故事，用柔和的畫(huà)風(fēng)表達出來(lái)，卻在潛移默化中溫柔地治愈了每一個(gè)人的心靈。

　　在這其中我也發(fā)現了：人們口中的一個(gè)惡人，也許是偽惡，畢竟有些人呀，外冷內熱。

　　閱讀增長(cháng)我的見(jiàn)識，愉悅我的心情，教會(huì )我辨別善惡。如果在生活中沒(méi)有了閱讀，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果一個(gè)人的生命中失去了閱讀，就猶如鳥(niǎo)兒失去翱翔的翅膀。這兩本書(shū)就像幾束陽(yáng)光，重新回憶起，又一次溫暖了心靈。

　　閱讀的作文 10

　　青春，是人生中最美好的年華；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。

　　對于正當青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認識自己。閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們認清自己，認清未來(lái)的路。

　　我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專(zhuān)門(mén)針對某一類(lèi)的書(shū)，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內容的表達，能否傳達出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì )怎么辦？我應該怎么辦？為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認識自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經(jīng)驗以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩、更堅定、更果斷。人應該趁著(zhù)青春，規劃一下人生，對未來(lái)充滿(mǎn)美好、旖旎絢爛的.種種憧憬也要和現實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機會(huì )，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì )蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。

　　青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路，它也注定會(huì )在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。

　　閱讀的作文 11

　　書(shū)籍是無(wú)盡的知識海洋。書(shū)籍是童話(huà)的天堂，就像仙境一樣。書(shū)籍，以其迷人的美，陶醉了我......書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。書(shū)是打開(kāi)知識之門(mén)的金鑰匙。

　　這本書(shū)給了我智慧，教會(huì )了我善良，告誡我要真誠，給了我美麗。它豐富了我的學(xué)習，豐富了我的生活，豐富了我的想象力。

　　我喜歡閱讀，閱讀對我來(lái)說(shuō)是一種享受和樂(lè )趣。閱讀時(shí)，一個(gè)美麗而令人向往的場(chǎng)景能讓我全身放松，就好像我在現場(chǎng)一樣。在書(shū)海中漫游真的很有趣。閱讀也是一種高雅的品味，它不僅能培養我良好的學(xué)習習慣，還能增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野。

　　有多少次我陷入了書(shū)中描繪的意境，和作者一起悲傷和快樂(lè )？我被無(wú)數杰出的人物感動(dòng)了，留下同情賣(mài)火柴的小女孩的眼淚，為驕傲的白兔臉紅，為穿著(zhù)皇帝新衣的愚蠢的'皇帝大笑。

　　我經(jīng)常被書(shū)中的故事所吸引。當我讀《流浪狗和流浪貓》的時(shí)候，當故事的主人公，黑騎士，流浪貓，不惜一切代價(jià)去救石的狗并把她放出來(lái)的時(shí)候，我為黑騎士感到難過(guò)。當我看到《無(wú)尾狼》中的狼狐在放飛農家小孩陶陶時(shí)，我驚訝地跳上跳下。當我在輪椅上看到彌爾時(shí)，我經(jīng)常想象我是彌爾，我會(huì )變魔術(shù)。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。

　　我仔細閱讀書(shū)籍，能?chē)L到春天的芬芳，仔細閱讀書(shū)籍，能?chē)L到夏天的荷香，仔細閱讀書(shū)籍，能?chē)L到秋天的碧波；仔細閱讀這本書(shū)，以顯示它在冬天的傲慢。一個(gè)人不去品嘗或閱讀，怎么能感受到一本書(shū)的全部味道呢？沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有快樂(lè )可言，你怎么能去自我欣賞、閱讀。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )。

　　閱讀的作文 12

　　書(shū)，是可讀的，你是否想到，樹(shù)也是可讀的？

　　在我看來(lái)，樹(shù)，也是可讀的。走近大樹(shù)，你會(huì )發(fā)現，樹(shù)原來(lái)是那么地令人欽佩，是那么地可敬。

　　樹(shù)，具有很強的生存能力。它隨風(fēng)雨經(jīng)歷了人間的滄桑，它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的.樹(shù)干，就可知它經(jīng)受了多少的磨難。大自然滋養了萬(wàn)物，也給予萬(wàn)物種種的考驗。風(fēng)雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終于拔地參天。用手輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)皮，仿佛看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹(shù)皮，一種心靈的顫動(dòng)讓我激動(dòng)。無(wú)語(yǔ)，面對樹(shù)的抗爭，再次無(wú)語(yǔ)，似乎，你可以體會(huì )到它們的苦痛�？墒�，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個(gè)個(gè)欣喜地觸摸蒼穹的生靈。

　　樹(shù)，是樸實(shí)無(wú)華的。它不需要人類(lèi)“清水出芙蓉”的贊美，只用相同的顏色，相同的姿態(tài)，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹(shù)，就撐起了一片天；一棵樹(shù)，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來(lái)了清涼，驅散了浮躁，帶來(lái)了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。

　　樹(shù)，是心緒純凈，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹(shù)，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭著(zhù)陽(yáng)光，爭著(zhù)雨露，不為自己，只為那棵樹(shù)的整體。還有那埋在地下的樹(shù)根，默默中，盡著(zhù)自己的本分，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有奢望，沒(méi)有空想，只是不斷地往深處、向四方生長(cháng)。

　　拙劣的文筆，難以深處挖掘樹(shù)的含義。但對我而言，這就夠了。因為，樹(shù)，不只是樹(shù)，在我心里，它是真、美的化身。

　　閱讀的作文 13

　　歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春，我的青春當然我做主了。其實(shí)青春和童年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱，青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現我長(cháng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的'孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。

　　在風(fēng)里翻飛著(zhù)，然后紛紛墜落，歲月在土中變成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。

　　在這個(gè)世界上，我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì )有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。

　　早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當我梳頭時(shí)，從我腦海中穿過(guò)一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著(zhù)美好的理想，駕駛著(zhù)希望的小船，揚起了信念，我開(kāi)始了一天的航程。

　　在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠依靠，有一天我們也會(huì )變成來(lái)呵護屬于我們的小鳥(niǎo)。

　　我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。

　　閱讀的作文 14

　　我喜歡讀書(shū)，任何健康的書(shū)籍都來(lái)者不拒，要是快的話(huà)，一本書(shū)一天就可以看完。

　　我喜歡科普性漫畫(huà)書(shū)，因為這種書(shū)不但能學(xué)到知識，也可以看漫畫(huà)，像這種書(shū)我讀了好幾本，比如《恐龍世界歷險記》、《昆蟲(chóng)世界歷險記》、《地震求生記》、《火山歷險記》、《無(wú)人島探險記》等，我最喜歡《恐龍世界歷險記2》，講的是《恐龍世界歷險記》的續集，這些書(shū)還有好幾本。

　　我一開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候只對那些奧特曼書(shū)感興趣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最近，經(jīng)過(guò)胡丁月推薦喜歡上了這種書(shū)。

　　雖然我對漫畫(huà)感興趣，但其他書(shū)也很喜歡，中國四大名著(zhù)我小時(shí)候就看過(guò)《水滸傳》和《三國演義》，我還喜歡百科全書(shū)，就連我一個(gè)表哥家的生物書(shū)也看了一次，雖然不完全知道什么意思，但好奇心驅使我看了一遍，感覺(jué)學(xué)到了不少知識。

　　我喜歡讀書(shū)，我讀的大多是知識性的.書(shū)，也讀童話(huà)書(shū)，最喜歡的是科普性漫畫(huà)書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識，我越來(lái)越來(lái)愛(ài)讀書(shū)了。

　　閱讀的作文 15

　　高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕奶熳x書(shū)，伴著(zhù)綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書(shū)，伴著(zhù)紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書(shū)，伴著(zhù)雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書(shū)的季節是春天。

　　春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，無(wú)論是哪里，都有一派生機勃勃的景象。

　　在春天里讀書(shū)，是一種享受，更有著(zhù)一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著(zhù)一本書(shū)到公園，靠在大樹(shù)旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。

　　在春天里讀書(shū)，能使人感到一種親切�？粗�(zhù)書(shū)，聞著(zhù)春天里清新的空氣，別有一番滋味。

　　春天里，看著(zhù)書(shū)，吃著(zhù)零食，在陽(yáng)光下，是無(wú)比的`享受。邊讀書(shū)邊聞著(zhù)大自然的味道，邊讀書(shū)邊聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著(zhù)故事情節激動(dòng)，又有時(shí)體會(huì )到人物精神時(shí)而興奮。

　　讀書(shū)，是一種享受，在春天里讀書(shū)，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書(shū)，它能讓我感到親切、感到來(lái)自?xún)刃牡氖孢m。

　　閱讀的作文 16

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　我們張老師讓我們一個(gè)星期讀一本書(shū)，以前我讀書(shū)總是覺(jué)得特別煩。

　　有一次，我們在考試的時(shí)候一下子考到了一個(gè)題目，就是自己喜歡哪一本書(shū)，你對這本書(shū)有什么深刻的印象？我寫(xiě)的是：“我喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，我喜歡這一本書(shū)是因為這一位作者是海倫·凱勒，這一位作者有一種不屈不撓的.精神，她就算經(jīng)歷了再多的坎坷和挫折也有一顆向往的心。

　　我又看了一本關(guān)于阿炳的書(shū)里面主要講了阿炳的事情，主要是說(shuō)阿炳寫(xiě)《二泉映月》，阿炳從小就跟著(zhù)師傅學(xué)習拉二胡，過(guò)了幾年小阿炳的師傅去世了也只有阿炳自己了，阿炳的生活非常的艱苦，阿炳每天都要去街上買(mǎi)藝還每天早起晚睡的，有一次，他在路上走的時(shí)候不小心用自己的手碰到了水果，水果店老慢大發(fā)雷霆的說(shuō)：”你個(gè)不只死活的乞丐不要用你的臟手碰我的水果�！八�果店老板剛說(shuō)完就找了幾個(gè)人來(lái)打阿炳，打的阿炳遍體鱗傷。我感動(dòng)的都哭了。

　　不過(guò)讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )和喜悅。

　　閱讀的作文 17

　　說(shuō)起書(shū)來(lái)，我倒是有許多的感悟。

　　從人生中第一次看書(shū)開(kāi)始，我便愛(ài)上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說(shuō)來(lái)也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過(guò)通俗易懂的白話(huà)文，卻尤其喜歡新文化運動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話(huà)文太簡(jiǎn)，而新文化時(shí)期的'文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來(lái)不會(huì )太難，卻也頗有一番趣味。

　　最喜愛(ài)的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛(ài)國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書(shū)內大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧靜，這種寧靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時(shí)也明悟了許多道理，在感受寧靜時(shí)也收獲了許多喧鬧。

　　以書(shū)為藥，可以醫躁，這句話(huà)恰恰印證了我的人生。在沒(méi)看書(shū)時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書(shū)以后，我也開(kāi)始心思細膩了起來(lái)，只要你給我一本書(shū)，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開(kāi)那里。

　　如果心也可以劃分為一塊塊土地的話(huà)，那我我便會(huì )——心田半畝種書(shū)香。

　　閱讀的作文 18

　　在這個(gè)世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什么閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見(jiàn)聞，也可以讓我增加寫(xiě)作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的字，真是一舉數得阿！

　　究竟閱讀能帶給我們什么好處呢？原來(lái)，越讀除了能讓我增加知識的成長(cháng)，也是讓我學(xué)會(huì )豐富思考的重要媒介。以前我是個(gè)沒(méi)有閱讀習慣的孩子，每次一看到書(shū)就想逃避，甚至還會(huì )找些藉口，回想起來(lái)，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發(fā)現有一本書(shū)很好看，就是從這個(gè)時(shí)候，慢慢的就喜歡閱讀。

　　如何喜歡上閱讀呢?要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類(lèi)的書(shū)，先從這邊開(kāi)始去做，讀久了，在去看別類(lèi)的書(shū)，當我在看一本書(shū)時(shí)，我的.腦海里都會(huì )不知不覺(jué)的想出一個(gè)故事內容的動(dòng)畫(huà)情節，有時(shí)候你在讀一些課外書(shū)時(shí)，有可能會(huì )聯(lián)想到，你生活上的真實(shí)情形，或者，你曾經(jīng)也看過(guò)類(lèi)似的書(shū)。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛(ài)上了閱讀。

　　現在阿，每次看到了我最喜歡看的書(shū)，我的眼睛就會(huì )閃閃的亮了起來(lái)，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點(diǎn)，所以不能把閱讀的好習慣給丟掉。

　　閱讀的作文 19

　　老師�？滟澪沂遣�學(xué)多聞的小博士，當同學(xué)問(wèn)我所以能懂這么多課外知識的秘訣時(shí)，我都會(huì )毫不猶豫地告訴他們：“只要常到圖書(shū)館，一定會(huì )成為上知天文，下知地理的飽學(xué)之士�！�

　　從小媽媽就常買(mǎi)書(shū)給我看，養成我愛(ài)閱讀的好習慣。隨著(zhù)我年紀漸長(cháng)，家里的藏書(shū)以已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，媽媽有空就帶我到圖書(shū)館，我常在圖書(shū)館里一待就一整個(gè)下午。人山人海的圖書(shū)館總是藏有豐富的書(shū)籍，就算到了紅日西斜依然是門(mén)庭若市。而圖書(shū)館里有數以千計的書(shū)，絕不會(huì )讓你入寶山卻空手而回。

　　說(shuō)到圖書(shū)館里有什么樣的書(shū)本，簡(jiǎn)直是三天三夜也講不完，因為圖書(shū)館琳瑯滿(mǎn)目的卷書(shū)都是供不同學(xué)生新穎的資料。圖書(shū)館不但讓我們增廣見(jiàn)聞，還能借書(shū)回去慢慢品嘗其內容，真是兩全其美。

　　雖然圖書(shū)館供給大家借閱，但有時(shí)我卻發(fā)現有人時(shí)常在書(shū)上涂鴉，使大家無(wú)法享有閱讀好書(shū)的權利，也破壞了圖書(shū)館對我們的`信任。同樣也有人人故意將自己喜歡的頁(yè)數撕毀，為一己私利破壞別人閱讀的權利真是不應該。

　　圖書(shū)館是大家閱讀的天地，不應該遭人破壞，希望大家能有公德心，保持書(shū)本完整，這樣就會(huì )有更多人像我一樣愛(ài)到圖書(shū)館看書(shū)了。

　　閱讀的作文 20

　　閱讀與思考是我們平常就該做的事情，而且只要常常閱讀與思考，一定會(huì )讓我們的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)步，人際關(guān)系融洽。

　　閱讀是一種最簡(jiǎn)單就能做到的事情，但如果不習慣閱讀，那可以慢慢的從少量閱讀開(kāi)始，漸漸的熟悉方法后再循序漸進(jìn)的廣泛閱讀。每周至少要看一到二本書(shū)、不要局限在同一類(lèi)型的書(shū)籍、多看名人傳記及勵志的書(shū)籍，隨時(shí)地養成閱讀的習慣，無(wú)論是在等公車(chē)或是上廁所時(shí)，就如歐陽(yáng)修所提及“馬上、枕上、廁上”，只要有心，閱讀在任何地方都能實(shí)踐，多閱讀不僅可以使我們說(shuō)話(huà)有內涵，更可以提升我們的氣質(zhì)，并且增加知識，加強思考能力。

　　現在的人做事前都欠缺思考，做事情也常常隨心所欲，以至于不時(shí)與人發(fā)生口角，這就是缺乏思考的原因，所以在做任何事情前，皆應該先想一想，再去行動(dòng)，這樣做事才會(huì )事半功倍，才能圓滿(mǎn)達成。

　　若是能主動(dòng)去閱讀，并且剝絲抽繭的.思考，那就可以學(xué)習到許多知識及待人處事的圓融，所以一定要多閱讀多思考，成為EQ高的人。

　　閱讀的作文 21

　　“《論語(yǔ)》、《夏洛的網(wǎng)》、《意林》、《上學(xué)就看》…�！蔽艺�在念著(zhù)我的一年書(shū)單。我發(fā)現這書(shū)單并不完整，因為如果寫(xiě)完我也不知道要寫(xiě)到猴年馬月呀！在看書(shū)的時(shí)候，我也有感受，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　一、生氣類(lèi)

　　散文里的一篇《少年中國說(shuō)》，雖然很有名，但每當我看它的時(shí)候，足足可以把我氣瘋了！什么是子曰？什么是一則曰老大帝國？……全都看不懂！氣人！

　　《水滸傳》寫(xiě)得讓人生氣，我心想：“怎么那么多人犯罪！”當我看到魯智深犯罪的時(shí)候，我就感覺(jué)他每次都要在他去得地方犯罪，每次都會(huì )揚長(cháng)而去，不犯罪就不會(huì )離開(kāi)！真是讓人看了不由自主的`發(fā)火。

　　二、開(kāi)心類(lèi)

　　《論語(yǔ)》，是我一直喜愛(ài)的。每一句論語(yǔ)，都帶有一個(gè)好玩的古代故事，一句論語(yǔ)的下面是解釋。每次看這本書(shū)，會(huì )讓我感動(dòng)開(kāi)心。

　　《意林》，這本書(shū)教會(huì )了我虛心和同情。每一篇就是一個(gè)道理。在我生氣的時(shí)候看它會(huì )立即消氣，讓我感到開(kāi)心。

　　一年書(shū)單里還有很多，可能我一個(gè)個(gè)寫(xiě)完已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了！

　　閱讀的作文 22

　　我一直很喜歡讀書(shū)，在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，也融入了喜怒哀樂(lè )。下面我一起來(lái)。

　　說(shuō)到酸，大家大概都會(huì )想到楊梅。楊梅雖然酸，但給人的感覺(jué)是味道酸，但讀書(shū)的酸是酸的，更酸。我告訴你：當初，我并沒(méi)有自覺(jué)的.看書(shū)。父親罵了我之后，我鼻子就酸了。當時(shí)我什么也看不見(jiàn)�；貋�(lái)考試，腦子一片空白，看到成績(jì)心里酸酸的。

　　說(shuō)到甜，我發(fā)現自己上了初三以后作文寫(xiě)的不好，就學(xué)會(huì )了主動(dòng)讀書(shū)，然后就愛(ài)上了讀書(shū)，每隔幾天就催爸媽給我買(mǎi)新書(shū)。漸漸的，我學(xué)會(huì )了借鑒別人作品中的美好文字。所以到了初三下半學(xué)期，我的作文水平不斷提高，作文總是在90分以上。每次老師評出一篇好作文，我都有，于是我爸的打印機開(kāi)始不停地為我工作。

　　說(shuō)到苦難，我最清楚。被書(shū)迷了以后，總想抽時(shí)間去讀，但是因為寫(xiě)作業(yè)慢，找不到時(shí)間給自己讀，所以整天想著(zhù)書(shū)，成績(jì)下降。反正我克制不住自己。我的生活太苦了，書(shū)讓我瘋狂。

　　說(shuō)到辣，我已經(jīng)收過(guò)很多次了。午休的時(shí)候總會(huì )在床底下藏一本書(shū)，爺爺閉上眼睛或者看報的時(shí)候偷偷看，卻不止一次被發(fā)現，然后被“風(fēng)暴”襲擊。

　　這就是我的讀書(shū)生活，融合了各種口味，卻豐富多彩。

　　閱讀的作文 23

　　“書(shū)”被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切。因為，老師以前說(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識和智慧，就會(huì )不斷增長(cháng)，這才是真正的健康成長(cháng)。所以，我也要這樣讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我和書(shū)雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著(zhù)。每晚睡覺(jué)前，我都會(huì )叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì )漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節，還一直回放在我的腦海里面……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠也不會(huì )在生活中消失。我還覺(jué)得書(shū)已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。

　　書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的.藍天白云；書(shū)是茁壯成長(cháng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的幫助……

　　現在，好書(shū)伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化

　　閱讀的作文 24

　　你們猜，今天我們舉行了什么活動(dòng)？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評出了一、二、三、等獎呢！

　　比賽開(kāi)始了，比賽規則是這樣的：現在小組評選出各組的一、二、三名，然后再請各個(gè)小組獲得第一名的同學(xué)參加班級的比賽，然后同學(xué)們個(gè)參賽的同學(xué)打分，最后按各自分數的`高低投票選出班級上的一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀。我們先進(jìn)行小組的評選，然后評出了小組的第一名入圍總決賽，總決賽的名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰(shuí)將奪得冠軍？我們拭目以待！

　　總決賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調，羊之婧停頓恰當，李雨珂非常流利……同學(xué)們各有千秋，實(shí)在是分不出好壞，臺下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們都下訂了決心，經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名

　　到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。

　　閱讀的作文 25

　　我從小就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，直到現在，我的書(shū)柜已經(jīng)被課外書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。

　　從小時(shí)候的童話(huà)故事，到現在的《海底兩萬(wàn)里》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大。這些書(shū)不但陪伴著(zhù)我的身體成長(cháng)，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長(cháng)。就是這些書(shū)，讓我漸漸成熟；就是這些書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了感恩；就是這些書(shū)，告訴了我做人的道理。��！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養品�！�，我認為這句話(huà)說(shuō)得很對，書(shū)不僅僅是我們的營(yíng)養品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。

　　我喜歡閱讀，現在閱讀已經(jīng)成了我生命中的一部分。我的生活中離不開(kāi)閱讀，我已經(jīng)把閱讀當作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當作了一個(gè)知識淵博的老師。

　　是閱讀給了我喜怒哀樂(lè )。每當我看到書(shū)中搞笑的部分時(shí)，我常常會(huì )坐在椅子上哈哈大笑；有時(shí)我會(huì )看到讓人很氣憤的故事，我會(huì )在心里面狠狠地訓斥這個(gè)讓人氣憤的'人；有時(shí)我看到讓人感動(dòng)的故事，我會(huì )偷偷的跑到一個(gè)角落里哭；但是，如果我看到的故事結局是幸福的話(huà)，我會(huì )莫名其妙的高興一整天。

　　我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。

　　閱讀的作文 26

　　學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機會(huì )，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。

　　活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著(zhù)黑色尖頂帽，披著(zhù)黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著(zhù)棕色的'衣服，戴著(zhù)獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著(zhù)拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(cháng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。

　　這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因為活動(dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。

　　閱讀的作文 27

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著(zhù)神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興致勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。

　　“嗯，昨天看到了……對了，第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。

　　每當看到精彩的.地方，我就會(huì )放慢速度，還會(huì )情不自禁地撲哧一笑，書(shū)本就像一塊磁石，深深地吸引了我。

　　你們可能認為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用，其實(shí)你們不知道，閱讀的快樂(lè )有很多種。閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松，而閱讀《百科大全》這樣的書(shū)，則能使人獲得知識上的充實(shí)與滿(mǎn)足。所以，書(shū)中自有快樂(lè )在嘛！

　　10分鐘，20分鐘，30分鐘……終于，我合上書(shū)本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書(shū)中的故事，嘴角還不時(shí)上揚，露出微笑。睜開(kāi)眼，我頓時(shí)感到渾身輕松，仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。

　　讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，熱愛(ài)閱讀吧！世界上的快樂(lè )，莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )！

　　閱讀的作文 28

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當我有空的時(shí)候，我都會(huì )拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。

　　我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，教我認識里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話(huà)故事。從書(shū)中，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的'女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的語(yǔ)音版，學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題�！逗５變扇f(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長(cháng)尼莫船長(cháng)，他的才華和學(xué)識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因為這些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。

　　書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè )，讓我的知識越來(lái)越深刻。我會(huì )繼續在知識的海洋里游泳，快樂(lè )的成長(cháng)！

　　閱讀的作文 29

　　我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書(shū)籍，什么

　　問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jì)，這說(shuō)明他閱讀能力很強。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不

　　以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文里，只要認真、專(zhuān)心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì )，就再讀，可不能就開(kāi)始寫(xiě)了，這樣你寫(xiě)出來(lái)的.90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了�！睆拇艘院�，我一旦有什么難題，就要請教這位

　　“小老師”呢！我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。

　　劉駿在我們班是一個(gè)副班長(cháng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊委還要強！我

　　要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。

　　閱讀的作文 30

　　書(shū)是我們寶貴的精神財富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人在談話(huà)�！蔽以谏�活中經(jīng)�？磿�(shū)，但在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷，這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會(huì )忍俊不禁……

　　那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書(shū)。突然媽媽過(guò)來(lái)叫我睡覺(jué)，并順手牽羊地將燈關(guān)了。因為我對書(shū)下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書(shū)本去睡覺(jué)。我在床上左右翻來(lái)翻去就是睡不著(zhù)——因為對書(shū)下面的內容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)看了起來(lái)�？吹搅艘惶幘�彩的`部分，我竟情不自禁地叫了起來(lái)，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽(tīng)了起來(lái)，隱約聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我變得手忙腳亂起來(lái)。我把臺燈輕輕地關(guān)掉，放回書(shū)本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來(lái)越近，腳步聲到達了床邊，我睜著(zhù)小瞇眼，定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　書(shū)是流淌的血脈，靈動(dòng)的生命，無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。

　　閱讀的作文 31

　　暑假到了，為了讓同學(xué)放一個(gè)又快樂(lè )又安全，而又有意義的暑假，學(xué)校也作出一些要求。培養我們良好的生活習慣，如關(guān)心國家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節目。

　　定好學(xué)習計劃，依時(shí)完成假期作業(yè)，在這個(gè)假期里，我要努力提高自己的寫(xiě)作能力。假期是補充閱讀量的最好時(shí)間。堅持讀書(shū)看報的良好習慣，自覺(jué)進(jìn)行復習和補習，鞏固基礎基礎。

　　走入圖書(shū)館，令我難忘的是同學(xué)們都懂得書(shū)中自有黃金屋的道理。人雖然很多，但認真看書(shū)，渴望知識的愿望，令俄十分感動(dòng)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，十分安靜，只有翻書(shū)聲。

　　我被那種讀書(shū)的熱情吸引住了，我也自然放輕腳步，連呼吸也不感大力，連忙上前去找我需要的書(shū)。靜靜地坐下，渴望知識的眼鏡死死盯著(zhù)本書(shū)，真希望一口氣把他讀完。

　　一寸光陰。一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間和時(shí)間賽跑，我又決心信心學(xué)習是我最大的快樂(lè )。時(shí)間永遠是我們最寶貴的`財富。

　　再閱讀中，我能從一個(gè)小故事里尋找到一個(gè)大道理，閱讀給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也能從故事里找到好詞好句，可以在日常生活里找到啟發(fā)。閱讀給了我一生最大的快樂(lè )！

　　閱讀的作文 32

　　"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這句話(huà)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但你們真正體驗過(guò)它的內涵嗎？有的人會(huì )說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)讀書(shū)不能靠別人去逼迫，要愛(ài)書(shū)，要主動(dòng)去讀書(shū)。書(shū)就像一位朋友，和他在一起會(huì )不斷獲取新知識，讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書(shū)成為朋友了，想知道我與書(shū)之間的故事嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！

　　最早愛(ài)看書(shū)是在三年級，也就是要求寫(xiě)作文的年級。第一次作文考試，成績(jì)發(fā)下來(lái)的一瞬間，我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿(mǎn)分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿(mǎn)分是三十分呀！結果不出我所料，又是字數不夠�；氐郊依锇ち藡寢屢活D訓。媽媽的最后一句話(huà)喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書(shū)。"

　　從此以后，我放學(xué)后，做完作業(yè)就看書(shū)，開(kāi)始看童話(huà)書(shū)，后來(lái)看科學(xué)方面的書(shū)……一看就是一下午。一大箱子書(shū)我一個(gè)月就看完了，我發(fā)現書(shū)就像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有我永遠也讀不完的故事。不知不覺(jué)半年過(guò)去了，到第二次考試的成績(jì)出來(lái)時(shí)，我的作文是滿(mǎn)分，我太高興了！

　　現在，我仍然喜歡讀書(shū)，每當學(xué)校有作文比賽時(shí)，我都參加，因此我已經(jīng)有很多獎狀了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是的`，多看書(shū)每天都會(huì )有新的的收獲

　　閱讀的作文 33

　　閱讀其樂(lè )無(wú)窮，而其中的智慧也數不勝數。關(guān)系圖、不二法門(mén)，審題四W都是打開(kāi)閱讀答案一把把鑰匙。

　　就說(shuō)關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會(huì )在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分�？戳诉@個(gè)分數，我心里總是不開(kāi)心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的'網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線(xiàn)連接起來(lái)。

　　智慧閱讀還教會(huì )了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的一個(gè)字沒(méi)答。而現在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。

　　做閱讀不能用題海戰術(shù)，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的習慣。

　　方法如一把金鑰匙，打開(kāi)答案之門(mén)，方法如一縷陽(yáng)光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。

　　有很多回我們都是昂著(zhù)頭走進(jìn)考場(chǎng)，但是每一次都是垂頭喪氣地出來(lái)時(shí)，我們都不知道是誰(shuí)害的我們如此的慘。

　　做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。

　　閱讀的作文 34

　　人生處處皆智慧，活用方法，破解十萬(wàn)題�！�—題記

　　中考，重要的拉分點(diǎn)就在閱讀。

　　一篇篇文章，一道道題目，如同山脈一樣擋住了我們的時(shí)間，每翻一題就費九牛二虎之力，對于閱讀，我們真的無(wú)能為力嗎？

　　對于閱讀考試，我們總是昂首挺胸地進(jìn)去，鼻青臉腫地出來(lái)。其實(shí)，閱讀就是一場(chǎng)與作者內心的對話(huà)，滿(mǎn)足出卷者要求的游戲，要想做好閱讀，就要將出卷者當作天神一樣供奉，把自己當做一個(gè)呆子看�？荚囎魑闹械娜硕际怯星楦械�，作者只有感悟了才會(huì )成長(cháng)，因此，我們不如用一張關(guān)系網(wǎng)把所有的人事物景連結，尋找與作者之間的關(guān)系。

　　標題是一篇文章最重要的部分，我們甚至可以從標題推斷出事情、感悟和情節，所以我們最該先拿標題開(kāi)刀，從其中挖出文章的重要器官，幫助我們不瞄正文，一眼就可以大概推斷出所講的一切。

　　其實(shí)，閱讀不難，題目都是想通的.，在一場(chǎng)場(chǎng)閱讀尋寶活動(dòng)中，我們只要不放過(guò)一絲線(xiàn)索，認真揣摩，作者情感變化，掌握寶藏和陷阱的分布規律，就突破自我，在一次次躲過(guò)陷阱后，便能獲得最后的寶藏。

　　閱讀的作文 35

　　我小時(shí)候并不像現在這樣熱愛(ài)閱讀，而是有字的書(shū)一本不碰，對于漫畫(huà)書(shū)也只是偶爾翻翻。

　　后來(lái)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸看書(shū)看得有滋有味，好奇地問(wèn)他：“這本《水滸傳》真的有這么好看嗎？”爸爸說(shuō)：“恩，這書(shū)確實(shí)好看！”我瞄了一眼爸爸手中厚厚的“磚頭書(shū)”，映入眼簾的全是密密麻麻的'小字，沒(méi)有一幅圖畫(huà)�！昂�，我才不自己看呢！”，就求爸爸將書(shū)中的故事一個(gè)一個(gè)講給我聽(tīng)。我聽(tīng)得簡(jiǎn)直入迷了，于是纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了幾本關(guān)于《水滸傳》的連環(huán)畫(huà)，自己讀了起來(lái)了。就這樣我終于開(kāi)始愛(ài)上閱讀了，而且是有畫(huà)又有字的書(shū)也嘗試著(zhù)自己看了。

　　后來(lái)的一段時(shí)間，爸爸由于工作忙沒(méi)空給我講故事。媽媽怕買(mǎi)來(lái)的書(shū)我不愛(ài)看，就從朋友那借了一本名叫《淘氣包馬小跳》的故事書(shū)，這本書(shū)上一頁(yè)一頁(yè)的盡是字，畫(huà)太少了，我不要看。

　　時(shí)間過(guò)得真快，去年我在鄰居方米琪家看到了和以前那本一樣的淘氣包馬小跳的系列故事書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)就沉醉其中了�！巴廴�，這本書(shū)真好看�！蔽医�不住大叫了起來(lái)。從此以后我開(kāi)始真正喜歡上了字多畫(huà)少的“成人”書(shū)籍。

　　現在，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，我一有空就會(huì )到書(shū)架上找看書(shū)�！段饔斡洝�、《三國演義》、《說(shuō)唐》等等全是我的最?lèi)?ài)。

　　閱讀的作文 36

　　小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì )愛(ài)上閱讀吧！

　　在以前我還不會(huì )選自己想看的書(shū)，到現在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì )三思而后行，先知道自己喜歡的種類(lèi)，才不會(huì )浪費時(shí)間。我喜歡的種類(lèi)有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書(shū)里，可以跟著(zhù)哈利波特騎著(zhù)飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類(lèi)的書(shū)里，可以跟著(zhù)福爾摩斯的腳步，一同前往充滿(mǎn)危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的`故事里，我們可以學(xué)習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習華盛頓的誠實(shí)，誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們增長(cháng)知識，也讓我想學(xué)習他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì )讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話(huà)是千古不變的。

　　古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì )想繼續挑戰，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對我們都有不同的用處。

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