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閱讀的作文13篇（熱）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的閱讀的作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
如果說(shuō)夢(mèng)想是一條不斷行駛的船，那么愛(ài)好就是船上的帆。每個(gè)人都會(huì )因愛(ài)好而擁有夢(mèng)想，每個(gè)人也都有著(zhù)自己的.愛(ài)好，我也不例外。對我來(lái)說(shuō)，閱讀就是生命，活著(zhù)，就是為了閱讀！
那一次，媽媽讓我去買(mǎi)面條。路過(guò)書(shū)店，我著(zhù)魔似的靜立不動(dòng)了，兩眼直勾勾的盯著(zhù)里面的書(shū)，不由自主地被吸了進(jìn)去。哇！好多書(shū)��！我捧起一本，如饑似渴地看了起來(lái)。正當我津津有味的沉浸在書(shū)中美好的內容里時(shí)，突然傳來(lái)了熟悉的聲音：“關(guān)門(mén)了！”我不屑地說(shuō)：“通早著(zhù)呢！”那聲音回答：“面條店關(guān)門(mén)了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心中為之一顫，明白大事不妙，咧著(zhù)牙，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“媽?zhuān)覄傔M(jìn)來(lái)噢，別生氣，我馬上去買(mǎi)�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趁媽媽不注意，立即“腳底抹油——開(kāi)溜”了。否則，我小命不保。
通過(guò)閱讀，我認識了冰心，巴金，魯迅，認識了頑強的海倫 凱勒；通過(guò)閱讀，我懂得了真善美，厭惡了假惡，明白了人與人之間應該存在著(zhù)真摯的友誼！
另外，我堅持每星期去一次圖書(shū)館，不然總覺(jué)的少了些什么。閱讀使我的文筆清新，寫(xiě)作能力大有提高。
得以高尚。我愛(ài)閱讀！
閱讀的作文 篇2
老師們常常鼓勵我們要多閱讀，閱讀讓我們增廣見(jiàn)聞，讓我們了解許許多多做人處事的道理，耳濡目染下，我再也離不開(kāi)閱讀的樂(lè )趣了，當我難過(guò)的時(shí)候，這些書(shū)就是我最好的朋友，陪伴著(zhù)我給我力量；當我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì )講許多精彩的故事，讓我渡過(guò)美好的時(shí)光。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫做“小寶寶交新朋友”，當波波還是寶寶的時(shí)候，對接觸的世界感到既陌生又害怕，故事里媽媽教導他去克服心理的障礙和恐懼，最后波波終于學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心別人，他知道自己長(cháng)大了，不能永遠依賴(lài)媽媽?zhuān)惨驗樗萌リP(guān)心他人，而有了更多的好朋友，波波的精神真是令人感到敬佩，也讓我鼓勵自己要做的比他更好呢﹗
雖然我很喜歡閱讀，但是我也懂得去挑選好書(shū)，不去接觸有關(guān)色情與暴力的.書(shū)刊，以免自己的思想與行為有所偏差，只有挑對了好書(shū)，才能讓我安心而愉悅的享受其中。
閱讀不但讓我學(xué)道許多知識，也是一件非�？鞓�(lè )的事情，對我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分，我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿(mǎn)。
閱讀的作文 篇3
一個(gè)寧靜的夏夜，知了叫個(gè)不停。月亮，像一個(gè)明亮的大圓盤(pán)掛在天空。這個(gè)時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了燈。我們家也不例外，只不過(guò)我們開(kāi)燈是為了閱讀。我和媽媽各自坐在一把椅子上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，開(kāi)始津津有味地閱讀啦！
我讀的書(shū)是《小鹿斑比》。當我讀到班比快被獵人抓住時(shí)，我的心就七上八下；當我讀到他們和戈博相遇時(shí)，我就興奮無(wú)比，好像我們以前就認識了；當我讀到他們在大草坪上愉快地玩耍時(shí)，我也仿佛置身其中，像一只自由自在的小鹿快樂(lè )地跑來(lái)跑去。文字是多么每秒啊，它打開(kāi)了我另一片知識的'天地……就在我讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，手機鈴聲毫不猶豫地響起來(lái)，原來(lái)是睡覺(jué)的時(shí)間到了。我只好依依不舍地放下書(shū)本，準備去洗澡睡覺(jué)。
就在我要出門(mén)時(shí)，媽媽一把抓住我，激動(dòng)地說(shuō)：“小柯，等一下，媽媽發(fā)現這段文字寫(xiě)得特別棒，我來(lái)讀給你聽(tīng)怎么樣？”看見(jiàn)媽媽如此激動(dòng)，我又坐下來(lái)認真地聆聽(tīng)。只見(jiàn)她繪聲繪色地讀了起來(lái)，過(guò)了許久終于讀完了。原來(lái)媽媽喜歡的書(shū)籍是一本關(guān)于革命的書(shū)呀！
每天睡覺(jué)前，我讀書(shū)，媽媽也讀書(shū)。在我們家，閱讀書(shū)籍就真的像呼吸一樣自然！
閱讀的作文 篇4
書(shū)是我們寶貴的精神財富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人在談話(huà)�！蔽以谏钪薪�(jīng)�？磿�(shū)，但在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷，這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會(huì )忍俊不禁……
那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書(shū)。突然媽媽過(guò)來(lái)叫我睡覺(jué)，并順手牽羊地將燈關(guān)了。因為我對書(shū)下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書(shū)本去睡覺(jué)。我在床上左右翻來(lái)翻去就是睡不著(zhù)——因為對書(shū)下面的內容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)看了起來(lái)�？吹搅艘惶幘实牟糠�，我竟情不自禁地叫了起來(lái)，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽(tīng)了起來(lái)，隱約聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我變得手忙腳亂起來(lái)。我把臺燈輕輕地關(guān)掉，放回書(shū)本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來(lái)越近，腳步聲到達了床邊，我睜著(zhù)小瞇眼，定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是流淌的血脈，靈動(dòng)的生命，無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的`是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。
閱讀的作文 篇5
她，在我小學(xué)二三年級的時(shí)候，一直教我數學(xué)，一直陪伴我成長(cháng)。她就是我的好老師，既嚴格又嚴厲，又很理解我們。
有一次考數學(xué)，本來(lái)我可以考90分的，但是因為我分數加減扣了5分，只有85分了。老師發(fā)現后叫我到辦公室，我想，這下糟了!老師一定會(huì )給我一個(gè)大大的批評。我越想越害怕，從頭到腳都在發(fā)抖，心跳得特別厲害，快要跳出來(lái)。我到了老師的辦公室，頭低下了，不敢正眼看老師，只是偷偷地看了一眼老師，老師正在批改試卷，我小聲地說(shuō)：“老師，找我干什么呢?”老師抬起了頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“下次不要太粗心了，來(lái)，把這道題改正過(guò)來(lái)�！�
我看了看紅色的'圈，仔細地看了題目，原來(lái)我把十二分之六錯寫(xiě)成十一分七了，十三分之二錯寫(xiě)成十五分之十二，都怪我考試時(shí)太粗心了，老師沒(méi)有批評我，我心里輕松了許多。我想，這就是老師的大愛(ài)。
又有一次，數學(xué)測試，我得95分，是全班第一，我很高興，老師在班上表?yè)P了我，我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好，更上一層樓。從那以后，我發(fā)奮圖強，每天回家主動(dòng)學(xué)習，喜歡上了數學(xué)。
這就是我的數學(xué)老師，我在老師的嚴格下進(jìn)步，我在老師的表?yè)P中成長(cháng)，我在老師的理解下反省。老師的愛(ài)，深植在我的心里。
閱讀的作文 篇6
繪畫(huà)版，語(yǔ)音版，少年版，摘錄，全集......世界上流傳著(zhù)各種版本。這表明昆蟲(chóng)是多么受歡迎和迷人。
不要認為科學(xué)是愛(ài)迪生的燈，居里夫人的鐳。法布爾告訴我們，科學(xué)實(shí)際上是我們周?chē)奈浵伜万乞臁?/p>
“螳螂是一種非常兇猛的動(dòng)物，但是在它生命的早期，它也會(huì )被最小的螞蟻吃掉�！敝┲肟椌W(wǎng)。即使有圓規和尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有設計師能畫(huà)出更標準的網(wǎng)。在這樣的時(shí)候，它們都是科學(xué)和我們力所能及的事物。
法布爾用他的昆蟲(chóng)學(xué)讓我們知道科學(xué)離我們不遠，科學(xué)就在我們身邊。
法布爾是偉大的，昆蟲(chóng)是成功的。他用人性關(guān)懷昆蟲(chóng)的`本性，寫(xiě)出了巨著(zhù)《昆蟲(chóng)》，留下了豐富的知識、趣味、美和思想的散文寶庫。寫(xiě)作生動(dòng)活潑，語(yǔ)氣輕松幽默，趣味盎然。在法布爾的作品中，柳樹(shù)天�？雌饋�(lái)像一個(gè)守財奴，穿著(zhù)一件看似“；缺少布料。短燕尾禮服。小甲蟲(chóng)。為后代無(wú)私奉獻......這時(shí)，昆蟲(chóng)的故事像活著(zhù)的昆蟲(chóng)一樣出現在我的眼前。
昆蟲(chóng)無(wú)處不在，科學(xué)無(wú)處不在。只要你仔細觀(guān)察，處處留心，你也是一名科學(xué)家！
閱讀的作文 篇7
很多人會(huì )說(shuō)；碎片化是什么？我來(lái)給大家解決這個(gè)問(wèn)題，碎片化其實(shí)就是完整的東西破成諸多零塊，碎片化成了現代人生活方式的典型特征。
那么今天我來(lái)講講碎片化閱讀，現在都通過(guò)手機，ipad，電子書(shū)和一些網(wǎng)絡(luò )斷斷續續的閱讀模式，被總結為碎片化閱讀。
一種新型的閱讀方法——碎片化閱讀逐漸流，但是，有一些問(wèn)題值得我們去思考，它是給我們帶來(lái)了便利，還是帶走了什么？我想，這與加快的生活速度有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。巨大的壓力讓我們無(wú)法投入長(cháng)篇巨著(zhù)中，而只能找一些娛樂(lè )來(lái)放松自己，緩解壓力�，F在，在馬路上，在地鐵上，餐廳里等等都在進(jìn)行碎片化閱讀，它也成為了快節奏的一個(gè)反應。我們班的班主任說(shuō)過(guò)：“我們這個(gè)時(shí)代是離不開(kāi)手機和一些電子產(chǎn)品，但是也得適當去控制它�！蔽覀儾荒芤驗檫@種畸形的'閱讀方式，而放棄真正的閱讀。比如身處世界科技前沿——美國“硅谷”的喬布斯，面對著(zhù)零點(diǎn)幾秒關(guān)系到生死的科技競爭，他依舊保持寧靜，他曾說(shuō)過(guò)“我愿意用我所有的科技去換任意一個(gè)下午�！币舱侨绱�，才造就了他的與眾不同。所以，如果你真的喜歡閱讀，你一定抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。
碎片化的生活，一天天也讓我們便成了碎片，讓我們享受真正的閱讀吧！
閱讀的作文 篇8
直至三年級，我還沒(méi)有愛(ài)上閱讀。在我看來(lái)，閱讀是件麻煩的事情，字數多，又不能耐下性子靜心讀書(shū)。到了四年級，我們全班共讀《五三班的壞小子》這本書(shū)。我被書(shū)中的故事情節、人物率真的性格深深打動(dòng)，漸漸地對閱讀產(chǎn)生了興趣。
我又閱讀了《窗邊的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》等書(shū)籍。從這些書(shū)中，我認識了善良、純真、友善的小豆豆；認識了教學(xué)有方、熱愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；認識了率真、智慧、堅毅的明子。我和故事中的人物一起喜悅、一起憂(yōu)傷，一起旅游，一起學(xué)習……仿佛他們就在我的`生活中。
后來(lái)，我聽(tīng)了著(zhù)名兒童文學(xué)作家秦文君老師的講座。秦老師說(shuō)：“閱讀是寫(xiě)作之母，文學(xué)讓我們更有內涵……”她將寫(xiě)作比作造房子，告訴我們，“寫(xiě)作是閱讀的積累，生活的積累，藝術(shù)和技巧的積累�！笔前�，古今中外，誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)不斷閱讀才取得輝煌成就的？于是，我開(kāi)始廣泛地閱讀，而且經(jīng)常性地練習寫(xiě)作，希望哪天也能像秦文君老師那樣，創(chuàng )作出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。
閱讀點(diǎn)亮思維的明燈，我愿與閱讀為友！
閱讀的作文 篇9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識海洋，也是智慧的'源泉�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我認為：讀書(shū)，要講究，不像某些人走馬觀(guān)花，只尋求爽。讀書(shū)，就要像喝茶一樣，慢慢地去品嘗。
書(shū)的用途很多：保持記憶，傳播知識，交流信息，表達靈感，讀書(shū)是一種享受。每當我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露。
“讀美文如同飲醇酒。酒，越釀越香；文，愈久愈香�！边@句話(huà)出自?xún)和膶W(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中磨練出經(jīng)典。這是我的愛(ài)書(shū)之一。
我愛(ài)看“閑書(shū)”在家里是出了名的。所以，媽媽給我定了幾條“家規”每天只能看兩次書(shū)，每次不能超過(guò)半小時(shí)……聽(tīng)了這話(huà)，我非常氣憤，便抓住一切機會(huì )看書(shū)：“上廁所看、吃飯看……”
我喜歡讀書(shū)，不知道是因為書(shū)有趣所以我喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那么有趣！
閱讀的作文 篇10
在我的童年生活中，特別喜歡一種東西書(shū)。它能讓我快樂(lè )，能讓我有很多的知識，它能讓我沉迷于書(shū)，也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上，我早早地做完了作業(yè)，舒舒服服的爬在床上看起書(shū)來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我有有時(shí)候貪婪的餓狼，吸取著(zhù)知識。
大約到了九點(diǎn)鐘，爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)休息吧，下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書(shū)看得更多一些。爸爸又敲了敲門(mén)，提示我早點(diǎn)睡覺(jué)，我只好乖乖的合上書(shū)本，躺下睡覺(jué)。
躺在床上的我一直睡不著(zhù)，幻想著(zhù)書(shū)下一頁(yè)新奇的故事。終于，我按不住內心的幻想，拿起手電筒和書(shū)，躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢關(guān)上手電筒，假裝睡覺(jué)，過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)一聲關(guān)門(mén)聲，人終于走了。我嚇出了好多冷汗，但這還是沒(méi)有打斷我繼續看書(shū)的`意念，我繼續打開(kāi)電筒看書(shū)。
第二天，早上起床，發(fā)現自己成了熊貓眼，這下可露餡了。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。請珍惜我們與書(shū)共渡的美好時(shí)光，這就是我與書(shū)的故事，是不是很驚險？
閱讀的作文 篇11
以前我讀過(guò)許多書(shū)。在我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )看書(shū)，并且會(huì )從書(shū)中找到快樂(lè )；在我遇到傷心事時(shí)，我會(huì )從書(shū)中得到安慰；在我遇到不會(huì )的時(shí)候，我以從書(shū)中得到答案。
書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)是打開(kāi)這座寶庫的鑰匙，從這座寶庫中我們可以得到快樂(lè )。比如說(shuō)：看作文書(shū)可以讓我們提高寫(xiě)作水平，不會(huì )的題目從書(shū)中可以找到答案，不懂的詞語(yǔ)也可以從書(shū)中得到解釋。如果你想畫(huà)一種東西，但是你又不會(huì )畫(huà)，你可以從書(shū)中找到圖案……當我們不開(kāi)心時(shí)，還可以從書(shū)中得到安慰。比如說(shuō)：當別人和你吵架時(shí)，你會(huì )從書(shū)中找到安慰；當別人都不理你的.時(shí)候，你可以從書(shū)中得到安慰；當你做錯事情時(shí)，你可以從書(shū)中得知正確做法。
總之，我們都要多讀書(shū)，這樣才可以從書(shū)中找到快樂(lè )、安慰和知識。
閱讀的作文 篇12
最近我們升入了高年級，學(xué)習任務(wù)和壓力都越來(lái)越大，有些家長(cháng)認為課外書(shū)會(huì )影響學(xué)習，于是把大量的課外書(shū)收了起來(lái)，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)錯誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過(guò)練習達到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的'課外書(shū)。
課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書(shū)里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫(xiě)出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書(shū)要選好書(shū)，多讀書(shū)能彌補我們自身的不足，從而讓我們的語(yǔ)句更加優(yōu)美！多讀書(shū)、讀好書(shū)就像交了一位位良師益友。讓課外書(shū)豐富我們多彩的童年生活吧！
閱讀的作文 篇13
對我來(lái)說(shuō)，飯可以不吃，書(shū)不可以不讀，我可是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢！
老話(huà)常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！笨晌疫@么小，萬(wàn)里路暫時(shí)行不了，歷史也回不去，但是書(shū)能帶著(zhù)我暢游世界，上至太空，下至地核，無(wú)處不達！
我跟著(zhù)《神奇的校車(chē)》東奔西走去“旅行”，次次都心驚膽戰、有驚無(wú)險。特別是探索臺風(fēng)的章節，真讓人瘋狂，我不僅“碰到”了臺風(fēng)，而且“遇見(jiàn)”了龍卷風(fēng)，更要命的`是，神奇的校車(chē)此時(shí)不神奇了，竟然差點(diǎn)沒(méi)油！唉，真是嚇死我了！
翻開(kāi)《三國演義》，我就像坐上了時(shí)光機，一下子飛到戰火紛飛的年代：與諸葛亮一起聯(lián)吳抗曹，看勇敢的關(guān)羽忍著(zhù)劇痛刮骨療毒，目睹魯莽的張飛慘死軍營(yíng)……我與他們一起笑，一起氣，一起哭！
一本《上下五千年》帶我游覽了歷史的長(cháng)廊，體會(huì )了各種時(shí)代的生活，了解了各個(gè)時(shí)代發(fā)生的重要事情，在愉快的“時(shí)光旅行”中，讓我增長(cháng)了許多知識。
書(shū)里的世界真精彩��！好讀書(shū)者，不亦樂(lè )乎？
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