閱讀的作文實(shí)用(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文1

　　書(shū)是我們的翅膀，放飛我們的夢(mèng)想。我們的生活不能沒(méi)有書(shū)的陪伴。

　　曾經(jīng)，我以為只要長(cháng)大了，就能懂得所有的事情。長(cháng)大后，才漸漸的發(fā)現，書(shū)本才是知識的源泉。

　　于是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習慣。只是本來(lái)付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事，可實(shí)際情況卻并非如此。其實(shí)這只是效率問(wèn)題。

　　什么是效率呢？就是要有速度，也要有質(zhì)量�？稍撊绾翁岣呶覀兊男�率呢？如果是針對教科書(shū)，那么課前一定要預習。預習也要認真對待，不能走馬觀(guān)花。只要你認真地看，課本上講的.內容，重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象，對其課來(lái)就比較有針對性。但預習不必太過(guò)細致，過(guò)于細致一是很浪費時(shí)間，二是很容易在上課的時(shí)候分心，反而會(huì )忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會(huì )影響上課效率，有時(shí)你上課忙著(zhù)抄筆記了，也會(huì )忽略掉一些重要的東西，但這不等于上課可以不抄筆記，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘。老師講的多，實(shí)際上不用記那么多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。

　　事半功倍的效果呢！

　　這就是我的學(xué)習之道，生活就是我的書(shū)，但請講求效率！

閱讀的作文2

　　好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得。

　　古老的城墻會(huì )被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無(wú)聲息被機器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì )被現代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。

　　就連閱讀也一樣，來(lái)到村里的'私人圖書(shū)館，站在門(mén)口，只見(jiàn)的老爺爺滿(mǎn)臉愁容，圖書(shū)館里空無(wú)一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來(lái)，臉上露出了久違的笑容，繼而說(shuō)道：“孩子，你是來(lái)閱讀的吧？現在的學(xué)生啊，都忙著(zhù)聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著(zhù)來(lái)閱讀的，可真是難得了�！甭�(tīng)完后，我不僅感到羞愧。

　　我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來(lái)，老爺爺又看向我說(shuō)：“來(lái)，進(jìn)來(lái)吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜](méi)有勇氣說(shuō)那句“其實(shí)我不是來(lái)看書(shū)的”，只好硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書(shū)，便躲到了角落，細看才發(fā)現是本《古詩(shī)詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過(guò)了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。

　　落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書(shū)放回書(shū)架，老爺爺正彎腰清掃著(zhù)桌子下面，我走過(guò)去，不住問(wèn)他：“爺爺，來(lái)看書(shū)的人這么少，您為什么不早點(diǎn)關(guān)門(mén)回家呢？”老爺爺微笑著(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)一有人來(lái)怎么辦？雖然說(shuō)現在可以在手機網(wǎng)絡(luò )上閱讀，但都不如捧著(zhù)書(shū)本閱讀來(lái)的實(shí)在�！�

　　聽(tīng)到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂，原來(lái)紙上旅行才是真實(shí)人生的延續和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。

閱讀的作文3

　　閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì )跟到哪里，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。

　　念小學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級后，語(yǔ)文老師反復強調了閱讀的重要性。課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的'事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺邊，靜靜的讀者著(zhù)，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道書(shū)中有哪些人物，情節是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。

　　半年來(lái)，通過(guò)課外閱讀的實(shí)踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫(xiě)作，只要一見(jiàn)題目，我稍加思考，寫(xiě)起來(lái)就得心應手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命？閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現嗎？在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢？

　　只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì )發(fā)現其中無(wú)窮的奧妙。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀樂(lè )趣作文-閱讀作文01-11

閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20

閱讀的作文05-29

[精選]閱讀與作文02-03

閱讀的作文（精選）02-10

（經(jīng)典）閱讀的作文11-08

閱讀的作文【經(jīng)典】12-09

(精選)閱讀與作文12-10