閱讀的作文【錦集4篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　每天上學(xué)的日子或許有些單調，甚至能稱(chēng)得上是枯燥乏味。有的時(shí)候我想我能不能學(xué)得猴哥的七十二變和筋斗云。變成一只飛鳥(niǎo)翱翔于自由的天空中，又或者在放學(xué)后能一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里瞬間就到了布達拉宮，領(lǐng)略到文成公主和松贊干布當時(shí)的浪漫風(fēng)情。

　　每當想起西游記中猴哥戰天斗地，無(wú)所畏懼的與諸天神佛戰斗時(shí)我就心生羨慕。羨慕他能為了自己的手下上天入地，大鬧地府劃去生死簿上的名字；羨慕他能因為沒(méi)有稱(chēng)心如意的武器而去大鬧龍宮奪取定海神針；羨慕他能不懼天庭的威壓自封齊天大圣。

　　而我每天要像蜜蜂一樣去書(shū)本中汲取營(yíng)養的蜂蜜，父母和老師的嚴厲目光仿佛是在時(shí)刻拷問(wèn)著(zhù)我，我今天的任務(wù)有沒(méi)有完成？每天是否全力以赴了？心思有沒(méi)有全部集中在學(xué)習上了？太多太多的要求壓迫著(zhù)我，逼的我喘不過(guò)氣來(lái)。不知何時(shí)，眼中早已沒(méi)有了那靈動(dòng)氣。許久沒(méi)有愜意地享受過(guò)攬風(fēng)入懷，肆情奔跑的自由了。？

　　有時(shí)我甚至在想在猴哥還沒(méi)有被壓入五指山時(shí)是何等的自在，上天入地無(wú)所不能。當他帶上緊箍咒的那一刻，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在了天地之間。

　　唐僧取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，盡管經(jīng)歷了許多坎坷，但依舊是沿著(zhù)諸天神佛已經(jīng)鋪好的'路而取得真經(jīng)。而我就如帶上了緊箍咒的猴哥一般，在我未來(lái)的人生道路上，需要經(jīng)歷中考，高考等等關(guān)卡，沿著(zhù)父母給我安排的道路越走越遠。

　　我甚至不知道這樣的道路是否是我真正想要的，然而當我看到猴哥護送唐僧取得真經(jīng)修成正果后，我突然發(fā)先原來(lái)我的迷惘是毫無(wú)意義的。我所迷戀的自由不過(guò)是浮云而已。

　　在世人眼中猴哥能修成的正果才是真正的意義所在，沒(méi)有帶上緊箍咒的猴哥就好像未受過(guò)長(cháng)者教育的年輕人一樣。充滿(mǎn)著(zhù)任性與無(wú)知。

　　正所謂沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有絕對的自由，也沒(méi)有絕對的約束。我所崇尚的自由不過(guò)是年少時(shí)的叛逆不羈罷了。

　　青春韶華，我們在這個(gè)年紀就應該肆情學(xué)！不然你要青春干什么？我們要像猴哥一樣，既往不戀，當下不亂，未來(lái)不懼！猴哥最后被封為斗戰勝佛的時(shí)候，難道他的內心沒(méi)有喜悅滿(mǎn)足驕傲之感嗎？這種感覺(jué)已經(jīng)超越了當初自由的快樂(lè )了。簡(jiǎn)單的自由，只會(huì )讓自己沉浸在逍遙享受中，沒(méi)有目標和追求的一生是遺憾的。我感受到了猴哥一路走來(lái)的成長(cháng)，同時(shí)也讓我遇見(jiàn)了更好的自己�，F在的自己擁有了更多理智的思考，認清了現實(shí)的規則。

　　現在的自己要直面挑戰，走好腳下每一步。每個(gè)人的手中都是一張空白的地圖，我借此看清了自己的地圖，找準了位置和方向，相信自己，按照自己的地圖，按照自己的地圖，無(wú)悔地燃燒自己的人生！

閱讀的作文 篇2

　　一本好書(shū)蘊含著(zhù)豐富的知識與美好的情感，閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間同一位睿智而高尚的人對話(huà)。這是一件多么美妙的事情��！因此，我們應該從小養成閱讀這個(gè)良好的習慣。而我則和閱讀有著(zhù)不解之緣。因為閱讀，我的語(yǔ)文成績(jì)還蠻優(yōu)秀的`。而曾經(jīng)發(fā)生的兩件事，令我至今記憶猶新。因為這兩件事使我對閱讀的深度和廣度更上一層樓。

　　第一件事是這樣子的。我上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些漫畫(huà)看，如《父與子》。以此來(lái)開(kāi)發(fā)我的心智。后來(lái)，我上一年級了。但還是很喜歡看漫畫(huà)，語(yǔ)文成績(jì)一直提不上去。媽媽和我十分著(zhù)急。于是媽媽便不讓我看漫畫(huà)了，而是讓我試著(zhù)看一看那些通俗易懂的名著(zhù)，如《水滸傳》、《西游記》等。不出半年，我的語(yǔ)文成績(jì)便如同坐了直升機似的進(jìn)步了許多，一下子成了語(yǔ)文方面的“學(xué)霸”。

　　而我也通過(guò)這件事悟出了一個(gè)道理：我們不能盲目閱讀，而是應該閱讀合適我們年齡段的好書(shū)，不然只會(huì )被引入歧途，對我們有百害而無(wú)一利。

　　還有一次，我四年級時(shí)閱讀只講究一個(gè)“快”字。一本普通的課外書(shū)我兩三小時(shí)便看完了。因為我一目十行，一知半解，所以總是體會(huì )不了書(shū)的精髓之處。書(shū)雖看了不少，但到頭來(lái)就跟沒(méi)看似的�？晌曳堑珱](méi)有意識到自己的錯誤，還為自己看書(shū)快而洋洋得意呢！媽媽是看在眼里，急在心里。于是她便故意在我看完一本書(shū)后問(wèn)我這本書(shū)講了些什么。我卻啞口無(wú)言，什么也說(shuō)不出來(lái)。我這才醒悟過(guò)來(lái)。從此看書(shū)絕不一目十行，囫圇吞棗。

　　而我也又悟出了一個(gè)道理：我們閱讀時(shí)一定要細細品味書(shū)中蘊含的深刻道理和優(yōu)美詞句。這在寫(xiě)作文時(shí)是用得到的。而不是一味的追求“快”，這是沒(méi)有意義的。

　　讓閱讀伴隨著(zhù)我們成長(cháng)吧！

閱讀的作文 篇3

　　一本本好書(shū)，是光明希望的象征，閱讀了它，將會(huì )指引你走向成功的彼岸；一本本好書(shū)，是走向成才的途徑，閱讀了它，能讓你離成功更近一步；一本本好書(shū)，是茫茫黑夜中的一顆顆星星，閱讀了它，將會(huì )帶領(lǐng)你走出黑夜！當你讀了一頁(yè)還想繼續讀時(shí)，在不知不覺(jué)中，書(shū)以帶領(lǐng)你走進(jìn)知識的海洋。英國培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！边@也是閱讀魅力所在之處��！

　　閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的。書(shū)上所擁有的那些稀奇古怪的故事，時(shí)時(shí)刻刻地讓我迷戀；紙張上公正的字寫(xiě)成的書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我著(zhù)迷；書(shū)上那一行行、一排排組合成的句子無(wú)不在吸引著(zhù)我。

　　早晨，我喜歡看兩三頁(yè)厚厚的《紅樓夢(mèng)》，念念里面曹雪芹唯美、傷感的詩(shī)句：“靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合”。中午，我喜歡看幾本爆笑的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》等。晚上，我喜歡伴著(zhù)月亮一個(gè)人靜靜的看《那些令人感動(dòng)的故事》。我站在好溪上念一句李白的：“山隨平野盡，江入大江流”。游在黃河上念幾句王之渙的：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！闭驹陂L(cháng)城之上高高念到劉禹錫寫(xiě)的：“萬(wàn)里長(cháng)城壞，荒營(yíng)野草秋。秣陵多士女，猶唱白符鳩�！蹦畛鰜�(lái)，無(wú)不感覺(jué)心情舒暢，壓仰了的心情也會(huì )馬上轉好。而這些知識都是通過(guò)閱讀讓我收獲的`，閱讀的魅力是無(wú)窮的，閱讀所蘊含的知識是無(wú)盡的，閱讀給我帶來(lái)的知識是沒(méi)有一樣東西能代替的了的。因此，我喜歡閱讀。

　　閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的，閱讀給我帶來(lái)的益處多多。放開(kāi)心里的那個(gè)小人，讓她盡情的去書(shū)的海洋遨游、讓她盡情的在書(shū)的天空中飛翔、讓她盡情的看著(zhù)一本又一本的好書(shū)！

閱讀的作文 篇4

　　一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著(zhù)這一人一書(shū)的旅行。

　　我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪(fǎng)了各地名勝，體會(huì )“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪(fǎng)一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著(zhù)對閱讀執著(zhù)的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(cháng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì )的旅程。

　　我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現了法國文豪雨果的`悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！ 比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們 身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠處明亮的目標，一身輕盈。挫��？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅定的信心。

　　一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪(fǎng)書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。