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閱讀的作文經(jīng)典15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文1
書(shū)，就像我的好朋友，每時(shí)每刻陪伴著(zhù)我。我的生活簡(jiǎn)直離不開(kāi)書(shū)。
每天早上，我剛起床，媽媽就讓我聽(tīng)英語(yǔ)。但是，我一看到書(shū)，就忍不住翻開(kāi)看，一頁(yè)、兩頁(yè)，我看得入迷了，就忘了吃早飯。七點(diǎn)鐘，當媽媽叫我吃早飯時(shí)我才想起還要寫(xiě)毛筆字和換衣服。于是，我又被媽媽教育了一通，并且媽媽還告訴我：以后要先把事情做完再看書(shū)。
放學(xué)后，回到家，第一件事就是舒舒服服地找一本有趣的書(shū)，躺在沙發(fā)上，享受地看著(zhù)書(shū)，一看就是好久，甚至會(huì )忘了寫(xiě)作業(yè)這回事�？吹美哿�，我才會(huì )突然想起要做作業(yè)，所以每天都做到很晚。
晚上睡覺(jué)前，我也要看一會(huì )兒書(shū)才入睡。
書(shū)，就像一架望遠鏡，帶我走遍世界的每一個(gè)角落；書(shū)，就像一個(gè)聽(tīng)你傾訴的.好朋友，陪你度過(guò)開(kāi)心和傷心的時(shí)光；書(shū)，就像一盞明燈，為你照亮人生的路。
生活中，書(shū)無(wú)時(shí)不刻地陪著(zhù)我們，書(shū)，是我生活中不可或缺的一種精神食糧，我也我的摯愛(ài)！
閱讀的作文2
每個(gè)人都會(huì )唱“世上只有好”，當然我給我的愛(ài)就像是一本通俗易懂的書(shū)，不論誰(shuí)看了都會(huì )立刻明白。而的愛(ài)呢，仿佛是一本深奧的`書(shū)，但只要用心去體會(huì )了解，就會(huì )明白。原來(lái)的愛(ài)也象的愛(ài)那樣溫暖。
我的爸爸是工商局的一名優(yōu)秀干部。由于一些原因，我們只在周末的時(shí)候見(jiàn)面。雖然我沒(méi)有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認真地工作賺錢(qián)，為我創(chuàng )造好的學(xué)習、生活條件。
每到周末，爸爸就會(huì )去釣魚(yú)，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂(lè )，但又不忘督促我學(xué)習，我們總會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。
從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動(dòng)，只要是我有興趣學(xué)的事，他都會(huì )耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會(huì )幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。
父親的愛(ài)，往往都是用行動(dòng)來(lái)表達的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”
閱讀的作文3
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是為了應付爸爸、媽媽的檢查，應付老師的作業(yè)。爸爸常告訴我：讀書(shū)是修養，讀書(shū)是在豐富自己的知識，讀書(shū)可以提高自己的本領(lǐng)。我聽(tīng)了懵懵懂懂，雖然不情愿，但最后還是去讀了。
有一天，爸爸給我買(mǎi)了幾套書(shū)，有《學(xué)習一點(diǎn)都不難》、《堅定的錫兵》、《安徒生童話(huà)》等等。我不情不愿地讀著(zhù)，可是漸漸地，漸漸地，我入迷了。這些書(shū)真像一個(gè)個(gè)寶庫，有的教會(huì )我學(xué)習的方法，有的教會(huì )我做人要善良，要樂(lè )于幫助別人，有的教會(huì )我勤奮篤學(xué)、沉著(zhù)冷靜。通過(guò)閱讀這些書(shū)，我曾經(jīng)的'想法開(kāi)始改變了，原來(lái)讀書(shū)那么有趣，讀書(shū)有那么多好處呀！
不僅如此，我發(fā)現閱讀還可以提升自己的寫(xiě)作能力，因為書(shū)中有太多的好詞好句，只要我們細心去讀，細心去尋找，慢慢理解這些詞句的意思，時(shí)間長(cháng)了，就能寫(xiě)出更好的文章了。
閱讀，成了我一天中最享受的時(shí)光。
閱讀的作文4
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了�？磿�(shū)可以增長(cháng)我的知識，讓我認識許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的'故事令我著(zhù)迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì )跟著(zhù)落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì )急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
在我很小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等�，F在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著(zhù)，比如《三國演義》等四大名著(zhù)，《三十六計》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著(zhù)小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數不甚數，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì )買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì )去圖書(shū)館借，會(huì )跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。
雖然看了許許多多的書(shū)，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jì)，很不理想。而且我總是喜歡躺著(zhù)看書(shū)，從而導致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠做朋友，它會(huì )一直伴我成長(cháng)，我離不開(kāi)它。
閱讀的作文5
“噓，我們班讀書(shū)分享會(huì )開(kāi)始啦！”
汪汐桐走上臺，仙仙的白裙子飄了起來(lái)，甜美的聲音從話(huà)筒中傳出，大家趕緊鼓起掌來(lái)。王藝歆不斷搖動(dòng)手里的書(shū)，還不忘給小主持豎起大拇指。
“學(xué)霸，加油�！毙芟傄簧蠄�(chǎng)，王添翼就激動(dòng)地大喊大叫。這個(gè)小王呀，總是這么沒(méi)有自制力，最好的觀(guān)眾難道不應該專(zhuān)心聆聽(tīng)嗎？
熊惜庭果然是班上的小才女，因威伯和夏洛的友誼，而聯(lián)想到了伯牙和鐘子期這對知音，她的`分享總能帶來(lái)新鮮的內容�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，豐富的學(xué)識讓她顯出與眾不同的氣質(zhì)，大伙兒聽(tīng)得津津有味，不住地點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
“《夏洛的網(wǎng)》作者是誰(shuí)？”激動(dòng)人心的知識搶答環(huán)節到啦，汪汐桐剛念完題，我趕緊舉手。
“懷特！”我的聲音幾乎要震破自己的耳膜。小汪姑娘果然是我的好朋友，自然會(huì )把答題機會(huì )給我。
講述精彩環(huán)節、才藝展示、故事大王秀……整個(gè)活動(dòng)精精彩紛呈，寬敞的書(shū)院座無(wú)虛席。
很快，讀書(shū)分享會(huì )進(jìn)入尾聲，好期待下一次的盛會(huì )。
閱讀的作文6
有人說(shuō)人生是一次旅行，處處充滿(mǎn)樂(lè )趣;有人說(shuō)人生是一次游戲，你永遠不知道結果;有人說(shuō)人生是一棵樹(shù)，慢慢成長(cháng)，仔細體味。而我認為人生是一本書(shū)，慢慢去閱讀，才會(huì )有樂(lè )趣。
翻開(kāi)書(shū)的第一章，是我呱呱落地的情景，當我那6斤多的身3降落人世時(shí)，我的親人們笑呵呵的，還不停的贊著(zhù)，搶著(zhù)抱我。我卻是一個(gè)什么都不知道的嬰兒。我的第一章充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)。
翻開(kāi)書(shū)的第二章，是我歡樂(lè )的小學(xué)，當我慢慢長(cháng)大了，明白了更多的事理，也有了更多的責任和歡樂(lè )。在家里和親人們歡樂(lè )的生活著(zhù)，與他們一起共享我的歡樂(lè )，分擔我的煩惱。在學(xué)校里，和我的同學(xué)們一起認真的學(xué)習，下課了，和同學(xué)們快樂(lè )的`嬉戲，充滿(mǎn)樂(lè )趣�？荚嚱o我帶來(lái)了挑戰的快感和刻苦鉆研的精神。第二章是充滿(mǎn)意義的一章。
第三章，是我?jiàn)^斗的中學(xué)，我才只到初二，但學(xué)業(yè)去越來(lái)越重，與小學(xué)生活截然不同，因為你想要在學(xué)業(yè)上成功，就要奮斗，就要刻苦。于是我們整天在教室里認真學(xué)習著(zhù)，不敢有絲毫的松懈，因為我們有堅持的信念和絕對的信心。第三章充滿(mǎn)了奮斗與刻苦，雖然辛苦，但我認為值得。
我人生的書(shū)籍還沒(méi)有編寫(xiě)完，但我相信，這本書(shū)會(huì )越來(lái)越精彩的!
閱讀的作文7
翻開(kāi)一本書(shū)，我能感覺(jué)到我的心正在一下一下的跳動(dòng)著(zhù)。望著(zhù)一排又一排的文字，它們仿佛舞動(dòng)著(zhù)，拼成快樂(lè )，拼成樂(lè )趣，最后拼成“知識”倆字。將頭埋進(jìn)書(shū)本之中，深深的書(shū)香環(huán)繞，就好像來(lái)到了一片花�！，F在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我只知道我迷上了閱讀。
以前，看書(shū)與不看書(shū)，和我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。直到一次隨便想想，心血來(lái)潮去了書(shū)店，從那之后，我的心中，就有了書(shū)本的容身之處。
那次進(jìn)了書(shū)店，隨便拿起一本《時(shí)間的皺折》，翻開(kāi)瞧瞧。剛開(kāi)始讀，我變成了梅格，心在蕩漾，淚也在蕩漾。隨著(zhù)她笑，隨著(zhù)她哭，隨著(zhù)她憤怒和失望，感動(dòng)我身體中微笑。我隨著(zhù)書(shū)本跳舞，隨著(zhù)它的每一個(gè)際點(diǎn)符號尖叫，繼續，結束，全由它書(shū)來(lái)決定。
細細的端詳著(zhù)書(shū)的樣子，書(shū)的心，我可以說(shuō)它的文字是有色彩的.，快樂(lè )，紅色，紅似火，似熱情，比蘋(píng)果再深一點(diǎn)的紅。憂(yōu)傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂(yōu)傷的顏色呀！憤怒，深藍，雖深沉，卻隱藏著(zhù)咬牙似的火氣。而真正溫暖的，是如陽(yáng)光般燦爛的黃色，亮亮的把心照亮。
于是，就這樣，書(shū)，成了我生命的一部分。
書(shū)的滋味，如乘船過(guò)海，似飛過(guò)天空。書(shū)的滋味，在我心中長(cháng)出了翅膀，飛到了不知何方。
閱讀的作文8
認識人生的的美
書(shū)是人生最好的老師；
書(shū)是你人生的朋友；
書(shū)帶你駛向人生的彼岸！
我是以為女孩，是一位喜歡讀書(shū)的女孩。
我原來(lái)并不喜歡讀書(shū)，那次一件事改變了我……
暑假里的'一天，我正在看電視連續劇。媽媽從臥室里走來(lái)，“啪”的一聲響，電視被媽媽關(guān)了。
然后，從書(shū)架上抽出幾本書(shū)地道我的手里，沖我喊：“讀書(shū)去！”媽媽說(shuō)完，便到廚房里去了。
我無(wú)奈的拿著(zhù)這幾本書(shū)，來(lái)到了我的“小天地”
我隨便地翻開(kāi)一本，一看，書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書(shū)籍。我硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)……漸漸的，我走進(jìn)書(shū)中的世界。
……
不知不覺(jué)的，我的肚子想我提意見(jiàn)了；這時(shí)，我放下我手中的書(shū)，只見(jiàn)亮亮的陽(yáng)光灑在我的身上；亮亮的陽(yáng)光灑在窗臺的花盆上，盛開(kāi)的花朵是那樣的美麗多姿。
從此，我變成了以為喜歡讀書(shū)的女孩。
在讀書(shū)的時(shí)候，我可以和作者一起娛樂(lè )，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。
當我看到悲傷的故事情節時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶；
當我看到喜劇的故事情節，我會(huì )陶醉在書(shū)的海洋，忍不住哈哈大笑。
閱讀的作文9
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì )跟到哪里，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。
念小學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級后，語(yǔ)文老師反復強調了閱讀的重要性。課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺邊，靜靜的讀者著(zhù)，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道書(shū)中有哪些人物，情節是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。
半年來(lái)，通過(guò)課外閱讀的'實(shí)踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫(xiě)作，只要一見(jiàn)題目，我稍加思考，寫(xiě)起來(lái)就得心應手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命？閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現嗎？在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢？
只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì )發(fā)現其中無(wú)窮的奧妙。
閱讀的作文10
我的閱讀故事，要先從媽媽說(shuō)起。我有一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的媽媽?zhuān)墒堑湫偷臅?shū)迷，俗話(huà)說(shuō)的好，有其母必有其女，我和媽媽一樣，對書(shū)如饑似渴。
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前，給我講故事，當時(shí)的我，根本聽(tīng)不懂?huà)寢屧谥v什么。是靜靜的聽(tīng)，用好奇的眼神望著(zhù)媽媽。
慢慢的，我長(cháng)大了一些，媽媽講的一切,我終于可以聽(tīng)懂了，又過(guò)了幾年，我發(fā)現，我對書(shū)，有了一種莫名其妙的追求，這種追求，讓我喜歡上了每一本書(shū)。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉，書(shū)里的每一個(gè)字，都向那快樂(lè )的音符，在我的頭腦里組成了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美樂(lè )曲。讓我想隨時(shí)拿出來(lái)品味�；貞浳易x書(shū)的快樂(lè )！
當我路過(guò)那家在熟悉不過(guò)的書(shū)店時(shí)，就像門(mén)口埋伏了一條隱形的線(xiàn)索，絆住我的`腳，讓我無(wú)法前進(jìn)。當我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，五花八門(mén)的書(shū)讓我眼花繚亂。
我曾經(jīng)的在一本書(shū)上看到了一句名言，讀一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。是啊，如果你不讀書(shū)的話(huà)，就沒(méi)有文化，沒(méi)有文化，你最終會(huì )被社會(huì )淘汰。
這就是在讀書(shū)中成長(cháng)的我，相信有一天，我可以向你們證明，光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識！
閱讀的作文11
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機會(huì )，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著(zhù)黑色尖頂帽，披著(zhù)黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著(zhù)棕色的衣服，戴著(zhù)獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著(zhù)拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(cháng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的`是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因為活動(dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀的作文12
最近媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好多書(shū)，幾乎都是關(guān)于閱讀的，有故事、有童話(huà)，還有彩繪。
但我最喜歡看那本《小蓮藕學(xué)寫(xiě)作文》，可有意思啦。小蓮藕開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，因為它詞語(yǔ)少，寫(xiě)啥東西都是死呀死呀的。比如，它去公園玩，就寫(xiě)到“公園的花好看死了，公園里人多死了，公園的空氣清新死了，公園讓我喜歡死了�！焙呛�，沒(méi)等媽媽念完，我都快笑死了。媽媽問(wèn)我笑什么，我說(shuō)它怎么什么都是死呀死呀的！媽媽說(shuō)，你還笑人家，你不也說(shuō)快笑死了么，這說(shuō)明什么呀？我說(shuō)這說(shuō)明小蓮藕掌握的詞匯量太少了，應該多記意思相近的'詞語(yǔ)，不能總重復用同一個(gè)詞。媽媽說(shuō)我說(shuō)的對，問(wèn)我能不能把這段話(huà)修改一下，不要再說(shuō)死呀死呀的。我說(shuō)好啊。
我就用自己的話(huà)說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)我比小蓮藕能強一點(diǎn)點(diǎn)，呵呵，但要寫(xiě)出好的作文，遠不止這樣，一定要多閱讀、多看書(shū)、多記詞匯和好句子。我記住了媽媽的話(huà)，以后要更加認真的看書(shū)。
閱讀的作文13
“貧著(zhù)因書(shū)而富，富著(zhù)因書(shū)而貴�！遍喿x，不僅是種休閑娛樂(lè )，更是種可以豐富心靈、增長(cháng)知識，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。
閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開(kāi)闊視野，也可以體會(huì )到古代人與現代人闔相同的情感，外國人與本國人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書(shū)，細細的'品味，便可以享受。
我也是個(gè)喜愛(ài)沉溺在書(shū)香之中、漫游在書(shū)人，閑暇時(shí)，我喜歡從書(shū)貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險的神祕故事與驚險刺激的神一推理小說(shuō)，當我沉醉在書(shū)中字里間時(shí)，那種樂(lè )趣是難以形容的。我也會(huì )利用假日時(shí)間，去書(shū)局翻翻書(shū)，或是去圖書(shū)館看看各式各樣的書(shū)籍。
當我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)悠揚柔和的音樂(lè )，享受著(zhù)不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書(shū)的滋潤，知識有了書(shū)的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè )趣之ㄧ？
閱讀是人們生命中不可或缺的要素，“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以充實(shí)一個(gè)人的內涵、涵養一個(gè)人的心靈。培養了讀書(shū)的習慣，并仔細記長(cháng)文據作者所傳遞的情感，便可以體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè )趣。
閱讀的作文14
這本偵探小說(shuō)非常好看，但是很貴，媽媽一直不給我買(mǎi)，說(shuō)這本書(shū)會(huì )影響我的學(xué)習。班里的同學(xué)幾乎人人都有這本偵探小說(shuō)，就我沒(méi)有，我很悲傷。
自從上了小學(xué)，媽媽一直給我買(mǎi)那些所謂對學(xué)習有幫助的書(shū)，天天十幾本書(shū)帶回家，有作文選，輔導書(shū)，人生哲理書(shū)……可這些書(shū)，天天都躺在書(shū)架上睡大覺(jué)，我整天跟媽媽吵著(zhù)要買(mǎi)那本偵探小說(shuō)，可不管怎么跟媽媽論道，我都是以失敗告終。
班級里有同學(xué)問(wèn)我，“你怎么沒(méi)有那本書(shū)?”我每次都是吞吞吐吐地回答：“我……我……”有些同學(xué)都在我面前炫耀那本書(shū)怎么好看，偵探是怎么破案的，情節很有懸念，很吸引人。多盼望著(zhù)媽媽能給我買(mǎi)一本。哎!為什么我的閱讀我不能做主?
媽媽買(mǎi)的作文選，人生哲理書(shū)，輔導書(shū)，一本也提不起我的興趣，我選的書(shū)絕對比媽媽選的好看一百倍。媽媽?xiě)撘奄I(mǎi)書(shū)，選書(shū)的權力交給我，我每次告訴媽媽?zhuān)傉f(shuō)：“那些書(shū)有什么好看的?看了反而對學(xué)習有害，還是我買(mǎi)的'書(shū)好看，看了還能提高寫(xiě)作能力�！�
我每次反抗媽媽?zhuān)啥急粙寢岏g了回去……但我還要堅持說(shuō)：“我的閱讀我做主!”
閱讀的作文15
我是一名三年級的陽(yáng)光男孩，熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心集體，活波開(kāi)朗，積極向上。
我愛(ài)運動(dòng)，每天放學(xué)后，�；@球隊的訓練場(chǎng)上總能看到我的身影。我愛(ài)科技，我是上海青少年科學(xué)社的.小社員，每周和小伙伴們一起動(dòng)手動(dòng)腦探索科技奧秘。我更愛(ài)閱讀，《伊索寓言》，《安徒生童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每一本書(shū)都能讓我讀的津津有味，愛(ài)不釋手。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，還豐富了我的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
今年暑假，我通過(guò)選拔，有幸成為了首屆東方書(shū)院少兒傳統文化精讀班的一員。跟著(zhù)東方書(shū)苑的老師，我一字字一句句認真學(xué)習著(zhù)《論語(yǔ)》中的句子�，F在我養成了每天晨讀一刻鐘《論語(yǔ)》，定期背默所學(xué)經(jīng)典章節的好習慣。
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，現在我已經(jīng)小有收獲了�！拔崛杖∥嵘�，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而不怨�！薄鋈诵奚淼牡览�，待人孝親的道理，在一遍遍的誦讀聲中悄悄地潛入了我的心田。
“開(kāi)卷有益”，“讀書(shū)使人進(jìn)步”，我會(huì )把誦讀經(jīng)典這個(gè)好習慣保持下去，讓閱讀這葉小舟帶我遨游知識的海洋！
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