閱讀的作文匯編[7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　“閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃�！� “閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈�！� “閱讀，是一種幸�！�—自然中的小草、大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都閃爍愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì )流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心�！�

　　“閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(cháng)江長(cháng)城，使你如燕，翔過(guò)綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅�！�

　　這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開(kāi)了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！

　　今天我坐在皎結的'月光下細細品位著(zhù)時(shí)文選粹，我被書(shū)中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會(huì )很驚訝。當輸完血時(shí)他竟又說(shuō)出一番令人不可相信的話(huà)----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。

　　我看后又是多么感動(dòng)，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次�！钡珡闹形矣挚吹搅诵『⒌膱詮娭�舉，他讓我體會(huì )到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我說(shuō)“《時(shí)文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”

　　《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無(wú)數個(gè)真實(shí)的感動(dòng)人心的故事還等著(zhù)你的翻閱呢！

　　當你面對生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，她會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時(shí)，請別忘了讀一讀那些濃縮著(zhù)生命滋味的佳作，它會(huì )給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無(wú)聊時(shí)，請你讀一讀那充滿(mǎn)活力的杰作，它會(huì )使你青春活力，無(wú)比興奮！

　　又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著(zhù)。

閱讀的作文 篇2

　　小時(shí)候我不認得字，但喜歡聽(tīng)書(shū)，先后聽(tīng)過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現在還能記得。

　　現在我上四年級了，認識了一些字，能自己看書(shū)了。

　　我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼！我認識了一個(gè)從小就盲聾，卻成為了著(zhù)名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家的海倫，體會(huì )到我們應該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，“懷著(zhù)一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過(guò)每一天”，做最好的自己！

　　我閱讀了《魔塔》，我認識了書(shū)中的主人公吳所謂，體會(huì )到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機智、勇敢的品質(zhì)。

　　我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與�！贰逗＠飪扇f(wàn)里》《七彩閱讀》等等，這些書(shū)從不同的方面，給了我許多的知識和啟迪。

　　這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書(shū)以五幕劇的形式，講述了地球上生命進(jìn)化發(fā)展的故事。那一幅幅生動(dòng)畫(huà)面的呈現，一段段優(yōu)美文字的解說(shuō)，幫我們穿越時(shí)空，走過(guò)了古生代、中生代、新生代、全新世，走進(jìn)了延續到今天的全新世，幫我們去感知在那些時(shí)代里的各種鮮活的生命�！按禾斓摹�…草在變綠，溫柔的小雨催開(kāi)早春的花朵�！�…羊兒們歡快地啃著(zhù)新鮮的嫩草�！�…小溪邊，青蛙們在唱歌，唱著(zhù)春天的歌�！倍嗝歹r活的'生命生活在多么美好的生命舞臺上啊。

　　它告訴我們，生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬(wàn)物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應該視為可貴，得到尊重！同時(shí)，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲(chóng)、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。

　　這使我聯(lián)想到我們人類(lèi)。我們人類(lèi)在現在看來(lái)好像是無(wú)比的強勢，對動(dòng)物能大開(kāi)殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來(lái)也將毀滅我們人類(lèi)自己！

　　“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇�！蔽覀儜�該適應不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴(lài)以生存的地球生態(tài)，讓我們人類(lèi)扮演主角，在常變中能夠常新，永不謝幕！

　　……

　　閱讀，讓我感受了文字之美；閱讀，讓我享受了讀書(shū)之樂(lè )，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實(shí)的人。

　　我，走在閱讀的路上。

閱讀的作文 篇3

　　因為愛(ài)閱讀中華故事的愛(ài)好惹出了不少麻煩又是一個(gè)天氣晴朗的星期六，按我平時(shí)的習慣，我要準備去圖書(shū)館啦，準備好一切，我便騎著(zhù)自行車(chē)去圖書(shū)館了。一到圖書(shū)館我就去到歷史中華故事區，尋找我愛(ài)看的中華故事。我的目光停在了一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細的閱讀著(zhù)簡(jiǎn)介：20世紀初，中國最后的封建王朝已被推翻，但是當時(shí)各地軍閥割據爭權，混戰不已，帝國主義列強也是虎視眈眈，動(dòng)蕩年代，英雄輩出，是時(shí)代造就了英雄，還是英雄創(chuàng )造了時(shí)代？就這個(gè)了，我高高興興的借了這本書(shū)回家，結果呢，急性的我想趕緊看書(shū)，于是就推著(zhù)自行車(chē)走著(zhù)路看書(shū)，經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候差點(diǎn)被車(chē)撞了，回到家的時(shí)候我們家里人已經(jīng)吃過(guò)飯了，媽咪嚴厲的'批評了我：你這是干嘛去了，這么晚才回來(lái)！我如實(shí)的和媽咪報告我干嘛了，她說(shuō)：以后不許去圖書(shū)館了，看這種書(shū)不僅拉低了你的成績(jì)，還影響你的睡眠，整天看書(shū)看到10點(diǎn)睡覺(jué)，你看看都快趕上大熊貓了。

　　以后不許看了！我一聽(tīng)心慌了：我才不，我喜歡看我就看。我很大聲的吼了出來(lái)然后沖進(jìn)了房間。不過(guò)后來(lái)媽咪還好同意我繼續看書(shū)了。喜歡閱讀中華故事的我，也太忘性了，居然連媽咪都吼，不過(guò)媽咪也是為了我好，看來(lái)我要想個(gè)兩全其美的辦法讓我睡眠充足學(xué)習保持也可閱讀中華故事的辦法。

閱讀的作文 篇4

　　小時(shí)候，媽媽就常常給我講童話(huà)故事，如：《小馬過(guò)河》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》┅┅一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事、神話(huà)故事┅┅這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就迷上了《名人成長(cháng)故事》。在《名人成長(cháng)故事》中，我認識了曠世奇才諸葛亮，一代天驕成吉思汗，天才畫(huà)家凡.高，神醫華佗，書(shū)法天才王羲之，寫(xiě)作狂巴爾扎克┅┅閱讀這些偉大人物的故事，讓我領(lǐng)略到了他們的人生風(fēng)采和成功的智慧，使我受到了啟發(fā)和教益。我現在又喜歡讀名著(zhù)了，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國演義》也令我百讀不厭。這些書(shū)讓我真正嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　你可不知道，我曾經(jīng)讀書(shū)入了迷，還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢!

　　一天，我做完作業(yè)，就趕忙跑進(jìn)書(shū)櫥里找書(shū)看，我找了一本探險小說(shuō)就如饑似渴地看了起來(lái)。我時(shí)而笑，時(shí)而悲，好像也進(jìn)入了角色似的`。到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊道：“朱藝，該吃飯了！”可我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。，把自己鎖在書(shū)房里。媽媽一而再，再而三地催促我，甚至在門(mén)外把門(mén)擂得咚咚作響，可我沉浸在書(shū)的情節中依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì )兒，我感到耳朵一麻，我被一雙大手揪住了耳朵原來(lái)是爸爸從陽(yáng)臺上翻了進(jìn)來(lái)，他用鐵鉗似的大手才把我從書(shū)本中拉了出來(lái)。

　　還有一次，我也在書(shū)櫥里看書(shū)，媽媽要我幫她拿塊生姜，我答應了一聲“哦”。一邊看書(shū)一邊去取媽媽要的姜。媽媽說(shuō)：“喂，小書(shū)呆子，看看你拿的什么？”我一看，這不是遞的一本《老夫子》嗎？媽媽噗哧一聲笑了：“真是個(gè)小書(shū)迷！”

　　我每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，已經(jīng)成習慣了。和同學(xué)們在一起談?wù)摰臅r(shí)候，他們時(shí)常向我投來(lái)羨慕的目光。是讀書(shū)讓我快樂(lè )，忘記了所有的煩惱；是讀書(shū)豐富了我的大腦，讓我在快樂(lè )中積累了許許多多的知識！書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。

閱讀的作文 篇5

　　書(shū)還能對我們的寫(xiě)作有幫助。像我們在書(shū)中看到的好詞好句可以摘錄下來(lái)，記在本子上，可以在下次寫(xiě)作時(shí)用上一點(diǎn)。

　　總之，書(shū)是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學(xué)習，所以書(shū)在我們的生活里扮演著(zhù)重要的角色，它還讓我的生活很充實(shí)。

　　書(shū)的種類(lèi)有很多，如歷史書(shū)，小說(shuō)書(shū)，故事書(shū)，文學(xué)，電子書(shū)等眾多種類(lèi)，當我們選擇時(shí)，要選對自己有幫助的書(shū)中自己愛(ài)看的.。有時(shí)，我也會(huì )去借一些雜志周刊來(lái)看。

　　在生活中，我們時(shí)常會(huì )閱讀。閱讀能讓我們的知識豐富起來(lái)，讓我們的思維活躍起來(lái)�？扇绻�我們能抽出點(diǎn)滴的時(shí)間用來(lái)閱讀，那是再好不過(guò)了。

　　書(shū)雖然可以幫助我們，可有時(shí)看書(shū)卻有一些壞處。

　　書(shū)，能在時(shí)時(shí)刻刻閱讀，在乘地鐵時(shí)，在排隊時(shí)，在等車(chē)時(shí)，都能拿出一本書(shū)來(lái)閱讀。比如說(shuō)，在圖書(shū)館時(shí)，我們可以放慢節奏，靜下心來(lái)慢慢的閱讀，而不能把閱讀當成任務(wù)一樣，粗略的知道了書(shū)的內容，可是要細致講卻一點(diǎn)也講不出來(lái)。

　　除此之外，書(shū)還能學(xué)習。像語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)等各學(xué)科的書(shū)。它們是我們每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代總會(huì )接觸到的書(shū)。它們是在上課時(shí)用的，是我們上課時(shí)不可或缺的一樣東西。

　　比如在等車(chē)時(shí)，看書(shū)可能會(huì )因為光線(xiàn)問(wèn)題而影響視力；在乘地鐵時(shí)，有時(shí)會(huì )很吵，所以我們閱讀時(shí)靜不下心，看書(shū)不能有一個(gè)安靜的環(huán)境也不行；還有……所以說(shuō)，看書(shū)最好在圖書(shū)館里看，因為那里又安靜，光線(xiàn)又好。

　　書(shū)也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅持等。它們能幫助我們養成好習慣。所以說(shuō)，它們也是很重要的。

閱讀的作文 篇6

　　在字典里，有一個(gè)名詞叫閱讀！從上幼兒園時(shí)，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！

　　當你走進(jìn)我的書(shū)房，不會(huì )看見(jiàn)大堆的玩具，只會(huì )看見(jiàn)一排排書(shū)，只能聞見(jiàn)書(shū)香！這時(shí)，你會(huì )不由自主地拿起一本書(shū)，去慢慢品讀它！

　　我記得自己開(kāi)始看書(shū)是在幼兒園大班的時(shí)候。那時(shí)因為知識水平有限，我只看一些連環(huán)畫(huà)，就這，我還是被那些書(shū)迷得如癡如醉！

　　到了小學(xué)二年級，我開(kāi)始看一些很短的.精品文摘，平均一個(gè)星期就能看完一本。這時(shí)，最讓我著(zhù)迷的是一些有關(guān)科普類(lèi)的圖書(shū)，它們總是讓我感到非常好奇！

　　到五年級的時(shí)候，我又開(kāi)始看一些小說(shuō)類(lèi)的文章。比如四大名著(zhù)、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》等�？焐�初中時(shí)，沒(méi)有多少時(shí)間看書(shū)了，我只能在睡覺(jué)前看上那么一小會(huì )兒，或者趁周六周日可以多看一會(huì )兒。所以，那時(shí)我平均三個(gè)星期才能看完一本書(shū)！

　　到現在，我還在堅持看書(shū)，現在看的書(shū)都是一些初中版的精品文摘。我為什么不看長(cháng)篇小說(shuō)呢？因為現在是初中，學(xué)習更緊張了！如果在學(xué)校里看課外書(shū)的話(huà)，書(shū)會(huì )被老師沒(méi)收！當然，我能理解老師的做法，老師這樣做也是為了不讓我們在課堂上分神，讓我們全身心投入學(xué)習。

　　閱讀就像一雙魔爪，一直牢牢地抓著(zhù)我，想脫身也脫不了。當然，我也希望它抓我一輩子！

閱讀的作文 篇7

　　自從六歲來(lái)到深圳這座陌生的城市后，就一直都沒(méi)有再回到家鄉，直到有人問(wèn)我：你想回你的家鄉嗎？我才自己?jiǎn)?wèn)自己想不想念回家鄉看看。

　　自從來(lái)到深圳后第一次回家鄉是在九歲的那年春節，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了五年了我卻還能記起，仿佛這件事是剛剛發(fā)生的，記憶猶新。

　　回家鄉的前一天晚上，我特別地興奮，晚上根本睡不著(zhù)，我也從來(lái)都沒(méi)有晚上不睡覺(jué)第二天早上卻還有精神的經(jīng)歷。

　　終于到了第二天了，爸爸一叫“起床啦！”雖然當時(shí)是冬天天很冷，但是也不知道哪來(lái)的勇氣被子一掀就起來(lái)了。但是這種精神過(guò)不了多久就消耗完了，一上車(chē)就呼呼大睡。

　　經(jīng)過(guò)了三小時(shí)半快到家了的時(shí)候，爸爸說(shuō)了一句：起來(lái)咯，要到家咯！ 這一聽(tīng)便立馬睜開(kāi)眼睛有力地做了起來(lái)。然后頭立馬轉向窗外看外面的風(fēng)景，回憶著(zhù)小時(shí)的那些“影子”，看著(zhù)外面自己就看著(zhù)看著(zhù)就開(kāi)始發(fā)呆了，直到爸爸停了車(chē)說(shuō)：到咯！我這才反應過(guò)來(lái)說(shuō)了一句：這就是我有些不敢相信地說(shuō)，當時(shí)在我眼里看來(lái)一切都變小了，也許是我在深圳待久了吧，眼界大了吧！待我一下車(chē)，就有小伙伴走到了車(chē)門(mén)那里看著(zhù)我，由于時(shí)間過(guò)去了那么久，一時(shí)認不出來(lái)是誰(shuí)，而我一下車(chē)她們就說(shuō)，噫，這不是那誰(shuí)？

　　“對呀！”然后她們全都叫著(zhù)我的名字，而我卻一臉疑惑地看著(zhù)她們。她們也看出來(lái)了我不記得她們了，一個(gè)個(gè)都說(shuō)“我是…呀！你不記得了嗎？”大部分的人我都忘了，倒是有三位直到現在我還沒(méi)有忘記，就是我從小一直到我離開(kāi)故鄉的好盆友，目前我和她們還是好盆友，但很遺憾的是在她們中卻沒(méi)有她們。我有些失望，但后來(lái)一想說(shuō)不定人家拜訪(fǎng)親戚了呢！畢竟過(guò)年嘛！但后來(lái)一想說(shuō)不定人家不知道我回來(lái)了，還在家里呢！于是快到家了的時(shí)候我把我的行李丟給了我爸爸然后很急切地說(shuō)：“爸爸，幫我拿回去，我要出去一下�！卑职致�(tīng)了有些疑惑地說(shuō)“都快要吃飯了你要去哪？”等他說(shuō)完我就已經(jīng)跑地老遠了。

　　我憑著(zhù)兒時(shí)的記憶，找到了我第一個(gè)最重要的人的家，她果然在家，會(huì )沒(méi)進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)她的'聲音，他爸爸看見(jiàn)我立馬就認出來(lái)了：這不是蕾蕾嗎？我有些驚訝地回答：是的，您還記得我呀！叔叔笑著(zhù)回答：當然啦！你是來(lái)找萍萍的嗎？她在樓上，你快去找她吧！我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭就跑上人家的樓上去了。他爸爸就沖樓上大喊了一聲：啊萍，蕾蕾回來(lái)了，她來(lái)找你咯！

　　她應該是聽(tīng)到了叔叔叫了，就走下了樓。當我第一眼看到她的時(shí)候有些不敢相信她居然比我高好多，天哪，好可怕！但是這可怕我并沒(méi)有說(shuō)出口，只是微笑的說(shuō)了一句：還記得我嗎？她很淡定地說(shuō)了一句：記得呀！蕾蕾！

　　這時(shí)她的媽媽抱著(zhù)一個(gè)小男孩走出來(lái)走出了房間，看到我特別驚訝微笑地說(shuō)：蕾蕾，你回來(lái)啦！好久不見(jiàn)咯！這一下長(cháng)高了不少。還沒(méi)說(shuō)完，懷里的小男孩便哭了起來(lái)，然后阿姨立馬哄小男孩，便哄還邊說(shuō)：那你就跟啊萍要吧，阿姨要去喂他吃迷糊了！對了，快要吃飯了，要不你留下來(lái)跟我們一起吃？我微笑地拒絕了：不了。家里有煮我的飯，我回去吃！然后阿姨就走回了房間。我就轉頭向我的好盆友：“陪我走走吧！”

　　“好��！”

　　就這樣我和她在周?chē)�走了走，很久都沒(méi)有見(jiàn)面了，不知要說(shuō)些什么話(huà)題，于是我就問(wèn)了很基礎的一些問(wèn)題，沒(méi)聊多久，手機就響了，爸爸打電話(huà)過(guò)來(lái)叫我回家吃飯了。我們就這樣暫時(shí)分開(kāi)了！

　　在回家的路上，聽(tīng)到了許多的鞭炮聲，這在城市里可是怎么也聽(tīng)不到的，因為城市里不讓放鞭炮，不僅有鞭炮聲路上還有雞叫聲，那些小雞仔在自由地自己吃著(zhù)自己的東西，這種生氣只有在自己家鄉才能看見(jiàn)的，城市里是沒(méi)有的。還有…

　　由于爸爸要著(zhù)急回去上班，我們在家鄉只待了三天就回了深圳，只有在那幾天我才發(fā)覺(jué)時(shí)間真么好快，當我離開(kāi)的時(shí)候我的那些盆友都來(lái)送我。突然感到好舍不得你們…

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