閱讀的作文5篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的閱讀的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　卷卷書(shū)籍，散發(fā)著(zhù)濃濃的紙墨香氣。

　　記得從小就希望，家里能有一個(gè)大大的書(shū)柜，像是一面墻那樣大的書(shū)柜。書(shū)柜里擺滿(mǎn)各種各樣的書(shū)，多多的，大大的。后來(lái)我漸漸長(cháng)大，卻始終不曾有那樣大的一個(gè)書(shū)柜，但與書(shū)的接觸愈漸得多，對于書(shū)的那份渴望與執著(zhù)一直不曾減弱�，F在，我倒不再期盼家里有那樣大的書(shū)柜，只要有書(shū)在手中，書(shū)中流淌著(zhù)墨香的文字，便足矣。

　　有人問(wèn)我，一個(gè)人的腦存量就那么大，讀那么多的書(shū)，怎么能記得住，又怎樣能全都理解呢?

　　這個(gè)問(wèn)題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。

　　書(shū)，為何物?在某些人眼里，它不過(guò)是一沓或薄或厚的紙張，它會(huì )變，且變化無(wú)常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無(wú)價(jià)之寶。在它等同于無(wú)價(jià)之寶的時(shí)候，能讀得懂它的人，也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的.真理。至于有的人閱讀書(shū)本只是走馬觀(guān)花，一目十行，記不記住無(wú)所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。

　　對我而言，能夠閱讀，是最美好的。

　　這些年來(lái)，我所讀過(guò)的書(shū)也不算少了。我最喜歡的是讀書(shū)的過(guò)程。我認為，讀書(shū)的過(guò)程是人生的一大樂(lè )趣，至少我是這么覺(jué)得的。我喜歡在讀書(shū)的時(shí)候，邊讀邊在腦海里塑造出書(shū)中的人物形象、場(chǎng)景，并且在看到某一處的時(shí)候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣讀書(shū)，常常會(huì )發(fā)現很多的意境，并且在讀完書(shū)后，會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間不會(huì )忘記書(shū)中的內容。當我讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我有時(shí)候就像是一個(gè)“旁觀(guān)者”，有時(shí)候又像是一個(gè)“親臨者”，完全會(huì )隨著(zhù)故事的情節投入到了另一個(gè)感情豐富的世界里，為那個(gè)世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著(zhù)他們的感情，活在他們的故事里，并常常用一種不同的角度來(lái)思考書(shū)中的內容，也許誰(shuí)該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時(shí)一一浮現。有時(shí)可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過(guò)程。換一種角度，換一種方式，順著(zhù)自己的想法和理解去找書(shū)中的另一個(gè)結局，這樣收獲的會(huì )更多。當我真正把自己融入到書(shū)中的時(shí)候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發(fā)現有許多大的道理，也是隱藏在書(shū)中的行行文字間的，書(shū)中的很多道理，并不需要清晰地列舉出來(lái)、用字面意義表達出來(lái)，因為，每個(gè)讀者讀出來(lái)的感覺(jué)、品味是各有千秋的，這會(huì )讓我們對書(shū)中的內容理解的更深，也會(huì )讓我們的閱讀的過(guò)程因此愈發(fā)精彩。

　　長(cháng)久的閱讀書(shū)籍，或許可以讓我們發(fā)現自己的閱讀風(fēng)格。

　　比如說(shuō)我自己。我喜歡讀一些帶點(diǎn)兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風(fēng)范兒的書(shū)籍，或者文字比較美的。那些讀起來(lái)輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閱讀——我是這么覺(jué)得的。而且長(cháng)時(shí)間的讀書(shū)，也會(huì )培養出我們不同的風(fēng)格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫(xiě)作上的。有的時(shí)候，我們看到一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章里帶有怎樣的感情，就能知道這個(gè)人的性格愛(ài)好以及他所閱讀的書(shū)籍是什么方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書(shū)中尋找人生的真諦——有的時(shí)候，閱讀是改變我們最好的方式。

　　卷卷書(shū)籍，拿在手中，細細的閱讀。

　　美美的文字，美美的人生。

閱讀的作文 篇2

　　古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，不錯的，我們的書(shū)中都有寶貴的“財富”，只不過(guò)是因年齡太小，對書(shū)中的知識了解掌握得不夠透徹，才看不見(jiàn)那“黃金屋”。

　　小時(shí)候，我常常拿著(zhù)我的幼兒園書(shū)本看，看書(shū)中的一篇篇故事。配圖越鮮艷，也就越好看，用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒的故事我也能看得十分入迷。那時(shí)候，我并不知道什么是故事情節，更不知道作者所要表達的情感是如何的，只會(huì )看圖片來(lái)分辨感受，因此，那些圖畫(huà)不好看的`，我也就隨便翻閱了。

　　長(cháng)大一點(diǎn)兒，知道了文章的情節越豐富也會(huì )越精彩。媽媽知道我喜歡看書(shū)后，給我買(mǎi)了許多講述道理的故事書(shū)。當我有空閑的時(shí)候，我會(huì )拿起這些書(shū)中的一本來(lái)看，這些書(shū)中不再有美麗的圖畫(huà)，甚至連黑白畫(huà)都沒(méi)有，但那密密麻麻的文字似乎有魔力似的，讓我沉迷其中。漸漸的，我讀書(shū)的速度變得快了起來(lái)，那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜的書(shū)不久都被我看完了，但書(shū)中的道理我也就懵懵懂懂讀了個(gè)大概。

　　現在，我長(cháng)大了，在學(xué)習之余，我會(huì )把以前沒(méi)看明白的書(shū)重新拿來(lái)翻一翻。這時(shí)，我再看這些書(shū)，又是另一種非常特別的感覺(jué)，那些道理我頓時(shí)就明白了，找到了那些書(shū)中蘊藏的道理，似乎是發(fā)現了書(shū)中“黃金屋”的奧秘。這時(shí)，我再讀書(shū)，已變得非常得心應手，甚至能做到一目十行，觸類(lèi)旁通。

　　有時(shí)候我在想，為什么讀書(shū)的感受會(huì )有這些變化呢？可能是人生閱歷增長(cháng)了吧！就如清代張潮所說(shuō)：“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳！”

閱讀的作文 篇3

　　我是一個(gè)很普通的中學(xué)生，現在的生活充實(shí)而又快樂(lè )，每當我有閑暇時(shí)間時(shí)，我就會(huì )想起小學(xué)時(shí)的時(shí)光，我從小學(xué)起就很喜歡讀書(shū)，但我的語(yǔ)文成績(jì)并不是特別好，因為我只是單純的喜歡讀書(shū)，而好多書(shū)上的知識在考試時(shí)都不會(huì )考到，而我又很喜歡讀書(shū)，所以不僅語(yǔ)文不怎么樣，數學(xué)英語(yǔ)也不咋樣，可是到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的成績(jì)還是不怎么樣。在那個(gè)暑假我又讀了很多名人奮發(fā)上進(jìn)的書(shū)，之后，我突然明白一個(gè)道理，人，之所以學(xué)習，不僅僅是為了自己，還有老師，父母的期望和社會(huì )的需要，明白了這一點(diǎn)之后我暗下決心，決定上了初中之后一定要好好學(xué)習，不再辜負老師，家長(cháng)的希望和社會(huì )的需要。

　　上了初中之后我就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，不過(guò)一開(kāi)始有點(diǎn)不適應，因為初中要考的'科目是七科，而小學(xué)卻是三科，難度增大了很多倍，不過(guò)，我并沒(méi)有因此而放棄，而是更努力的學(xué)習，功夫不負有心人，在好幾次考試中我都取得了很好的成績(jì)，而后更是在第一次期中考試中取得了第九名的好成績(jì)，要知道我小學(xué)的成績(jì)可只是在中下游徘徊，有了開(kāi)頭的努力后面更是越學(xué)越好，在第二學(xué)期的期中考試我又取得了第6名的好成績(jì)，我還認識了很多志同道合的好朋友，咋志同道合呢，我給你講一個(gè)發(fā)生在我們之間的故事你就知道了。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的好日子，我早晨起床之后匆匆吃完早飯，穿上衣服，鞋后就向學(xué)校進(jìn)發(fā)了，我是做的15路去的學(xué)校，到了學(xué)校之后就開(kāi)始準備上課，第一節課是數學(xué)課，老師講了一些新知識，下課之后我和一些同學(xué)因為一道題起了分歧，我們各自說(shuō)出自己的見(jiàn)解和想法可最終還是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是我們就拿著(zhù)這道題去問(wèn)老師去了，最終老師給我們講解了這道題，是我的那個(gè)見(jiàn)解對了，不過(guò)我對這道題的里解更深了，就這樣，我們每天都快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)習也一日千里，友情因為有了學(xué)習這道橋梁而更深厚了。

　　而這一切都源于我愛(ài)讀書(shū)并且能從書(shū)中得到知識和道理，我今后一定會(huì )更加努力的讀書(shū)和學(xué)習，從書(shū)中得到更多的知識和道理，在閱讀中更好的成長(cháng)。

閱讀的作文 篇4

　　古人曰：“水養人，書(shū)養心�！蔽蚁矚g依在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金圓木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店，品位那一份智慧賜予的寧靜。

　　以前，我總是吵著(zhù)鬧著(zhù)要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會(huì )認字，就迫不及待的跑到幼兒園的.書(shū)架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長(cháng)》故事�，F在，我長(cháng)大了，還是那樣的愛(ài)看書(shū)——睡覺(jué)前拼命拖延時(shí)間看書(shū)。

　　在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因為書(shū)是我的好朋友。

　　書(shū)把希望無(wú)私奉獻的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè )國度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著(zhù)主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè )的事……書(shū)籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　文章自始自終都圍繞著(zhù)書(shū)來(lái)開(kāi)展描述，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀(guān)點(diǎn)，并緊扣主題進(jìn)行陳述，全文思路清晰，有總有分，寫(xiě)出了自己對書(shū)是多么地熱愛(ài)，寫(xiě)出了自己對閱讀地感悟。

閱讀的作文 篇5

　　大家好，你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡看哪種書(shū)呢？是漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)，小說(shuō)、還是文學(xué)書(shū)？我也是！

　　可你們?yōu)槭裁聪矚g呢？我喜歡是因為每次看的時(shí)候它都能用那種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言打動(dòng)我。就拿這本文學(xué)書(shū)《新語(yǔ)文讀本》來(lái)說(shuō)吧，這本書(shū)內容十分充實(shí)，引人入勝，以通俗易懂的語(yǔ)言詮釋了這些文章所要表達的深刻含義。

　　比如這本書(shū)中老舍所寫(xiě)的文章《我的母親》——他以：八國聯(lián)軍進(jìn)城，母親在刺刀下，饑荒中，保護著(zhù)兒女；送別三姐。母親咬著(zhù)嘴唇，扶著(zhù)門(mén)框，看花轎徐徐走去；除夕夜送我上班——“去吧，小子�！边@三個(gè)方面寫(xiě)出了母親對他們無(wú)私的愛(ài)，老舍也在最后寫(xiě)出了他的肺腑之言：“生命是母親給的，我之能長(cháng)大成人，是母親的`血汗灌養的，我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的，我的性格、習慣是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死前吃的還是粗糧。哎！還說(shuō)什么呢？心痛，心痛��！”

　　讀完，我也無(wú)比心痛，這也讓我明白了，有些人我們不能等到失去后再去珍惜；“子欲養，而親不在�！边@是為人子女的最大痛苦。我們要關(guān)心身邊關(guān)心過(guò)你的人，不能讓他們就這樣離開(kāi)，行動(dòng)起來(lái)吧！哪怕回家幫你的母親洗個(gè)碗，哪怕幫你的爸爸捶捶背……這些事情再小，也是你的心意。對他們來(lái)說(shuō)就是人生的一種安慰。

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