樂(lè )在閱讀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的樂(lè )在閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )在閱讀作文1
現在我的手邊，靜靜地躺著(zhù)一本已經(jīng)泛黃了的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
輕輕翻開(kāi)，是一頁(yè)頁(yè)褶皺的紙張，字卻清晰可見(jiàn)。我緩緩撫摩著(zhù)它，紙張已經(jīng)很硬很皺了，那清晰的紋路劃過(guò)我的手心，卻涌進(jìn)了我的心里——
這是我的第一本書(shū)，于是我又欣喜不安。
朦朧的記憶中，伴隨著(zhù)一聲啼哭我呱呱墜地，便與書(shū)結下了不解之緣。幼年時(shí)攢下吃糖的錢(qián)交給長(cháng)輩，換回了一本本格外惹人喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。于是在爛漫的晴天，我安坐在木制的小秋千上，看著(zhù)一幅幅粗糙卻真摯的連環(huán)畫(huà)，慢慢搖著(zhù)竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉，嘴中還喃喃自語(yǔ)些什么。我想，在鮮有大人陪伴的童年里，應該是書(shū)牽著(zhù)我的手度過(guò)美好時(shí)光的吧
后來(lái)。我忘了曾經(jīng)伴我的連環(huán)畫(huà)，愛(ài)上了一本本青少年版的.世界名著(zhù)，似懂非懂地讀著(zhù)《童年》，異乎認真地沉浸在《愛(ài)的教育》中，可在臨睡前還是纏著(zhù)長(cháng)輩為我讀了一遍又一遍《海的女兒》，晚上做夢(mèng)總是發(fā)現自己處在一堆泡沫之中，又哭著(zhù)喊著(zhù)驚醒過(guò)來(lái)。
外婆總是喜歡在我閱讀時(shí)說(shuō)，我家小囡看書(shū)時(shí)最漂亮了，安靜也有氣質(zhì)。我沖外婆一笑又繼續埋頭。在我沉于閱讀時(shí)，眼底總有幾絲妖嬈的氣息——這是朋友說(shuō)的，于是他們笑稱(chēng)我為“書(shū)妖”。
我喜歡這個(gè)名字，就像我一直熱愛(ài)書(shū)一樣。
樂(lè )在閱讀作文2
我的憂(yōu)樂(lè )夏天
夏天到了，暑假也開(kāi)始的。再也不用去了那像監獄似的學(xué)校，同學(xué)們高興得像飛出籠子的小鳥(niǎo)。
夏天一到，你給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。鮮紅多汁的西瓜，吃上一塊，沁人心脾；酸酸甜甜的芒果，讓我饞得直流口水；美味的冰淇淋，粘滿(mǎn)了我的腮幫子。一想到六十天的.暑假，真爽��！想干什么就干什么，可以看電視，玩游戲……真是爽歪歪。
當然，夏天一來(lái)，給我帶來(lái)了煩惱。熱得我滿(mǎn)頭大汗，皮膚都被曬黑了，像黑人一樣。食物容易變質(zhì)了，不放進(jìn)冰箱里，就會(huì )發(fā)霉發(fā)臭，生出小螨蟲(chóng)。夏天的晚上，蚊子像轟炸機“嗡嗡”地叫著(zhù)，隨時(shí)準備轟炸，吵得我不能入睡。第二天早上，身上叮了好幾個(gè)包。白天蟬兒叫得讓我不能安靜地做作業(yè)。有個(gè)小朋友偷偷跑到小溪里去游泳，小溪卻奪走了他的生命。讓大人，傷痛欲絕。夏天你這樣害人，我真的討厭你。
夏天，你真是讓我歡喜讓我憂(yōu)��！我該愛(ài)你還是討厭你呢？
樂(lè )在閱讀作文3
扭轉歲月，回憶往年。小時(shí)候的讀書(shū)生活趣味橫生，從書(shū)中學(xué)到的知識猶如明月中天，清輝照人。剎那間，我好似進(jìn)入了一幅流光溢彩的`畫(huà)頁(yè)，美麗動(dòng)人......
6歲起，媽媽開(kāi)始給我訂各種文藝雜志：《課堂內外》、《小學(xué)生新作文》、《世界兒童》等比比皆是，令人眼花繚亂。而我在閱讀的第一眼，就對它們愛(ài)不釋手，仿佛它們都是些價(jià)值連城的寶貝。發(fā)展到后來(lái)，我一天不看書(shū)就感到日子平淡無(wú)奇、空虛無(wú)比。一看書(shū)，我就會(huì )忘記世上的人情世故，仿佛它們都是些過(guò)眼煙云；一看書(shū)，我就聚精會(huì )神、興高采烈，好象手里拿的不是書(shū)，而是能填飽肚子的美味佳肴。這大概就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)雖然樂(lè )得我廢寢忘食，但讀書(shū)的苦頭，我也吃過(guò)不少。
記得有一次，我拿著(zhù)一期新雜志，一邊下樓梯，一邊津津有味地看著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，到了樓梯轉彎的地方，我一腳踏空了，只見(jiàn)我“咕咚”一聲，滾下了10級臺階，把腳崴了，腿摔腫了，胳膊鼓起了一個(gè)大紫包，慘不忍睹。我忍著(zhù)痛爬起來(lái)，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，晃晃悠悠地下了樓。
通過(guò)這次教訓，我悟出了一個(gè)道理，讀書(shū)是好的，但一定要在合適的地方讀，否則后果不堪設想。
總之，讀書(shū)有苦也有樂(lè )，愿那幽幽書(shū)香，一生一世的伴我成長(cháng)！
樂(lè )在閱讀作文4
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)可以讓人增長(cháng)知識、放松心情、……等，有許多功用呢！
我喜歡看藏有許多知識的書(shū)，感覺(jué)就像一片雜亂的草叢，其實(shí)有許多奇妙的生物，令人又愛(ài)又恨，雖然這種書(shū)有時(shí)很艱深、難懂�？墒呛兄悄艿臅�(shū)，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，用不到一秒的時(shí)間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿(mǎn)自信的說(shuō)出答案。長(cháng)大以后，書(shū)更可以幫你應付考試、尋找工作……等。
我喜歡看科幻的書(shū)，它會(huì )使你穿越時(shí)空，時(shí)而飛入宇宙，時(shí)而陷入地底，忘了現實(shí)世界的煩惱。像哈利波特，它會(huì )牽著(zhù)你的手施“消影術(shù)”，拉著(zhù)你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來(lái)飛去。
我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，它是看完厚厚的教科書(shū)的'輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰，偷偷和圖畫(huà)去游山玩水。不過(guò)漫畫(huà)書(shū)不是每一本都是健康無(wú)害的，因此還是少看一點(diǎn)比較好。
書(shū)，是人們的良師益友，所以我喜歡看書(shū)，不只因為它許多功用，它還可以陪伴我們走完一個(gè)人生。
樂(lè )在閱讀作文5
為了提高湖幼教師的綜合素質(zhì)、理論知識水平和教書(shū)育人本領(lǐng)，營(yíng)造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學(xué)的良好學(xué)習氛圍以及書(shū)香氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，20xx年4月13號下午，小西湖幼兒園舉行了“樂(lè )享閱讀共贏(yíng)智慧—南京市小西湖幼兒園閱讀文化節”啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，崔副園長(cháng)介紹了本次閱讀文化節十大舉措，活動(dòng)包括：1、好書(shū)大家讀2、好書(shū)排行榜3、讀書(shū)論壇4、好書(shū)漂流5、讀書(shū)名言6、優(yōu)秀書(shū)簽7、讀書(shū)演講8、最美讀書(shū)人9、閱讀之星10、故事大王評比。鼓勵全體教師走出園門(mén)，走進(jìn)書(shū)店，查閱經(jīng)典好書(shū)，激發(fā)教師主動(dòng)讀書(shū)的.愿望。讀書(shū)后，開(kāi)展心得交流會(huì )，要求教師把讀書(shū)的感想、體會(huì )、經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)，在幼兒園網(wǎng)站上“讀書(shū)論壇”中進(jìn)行交流，并參加區、園讀書(shū)心得評比、演講活動(dòng)。
相信通過(guò)本次活動(dòng)會(huì )使我們在閱讀中欣賞美，在思考中回味美，在行動(dòng)中創(chuàng )造美，共同享受讀書(shū)快樂(lè )，讓讀書(shū)成為我們湖幼老師的一種生活習慣。通過(guò)“閱讀文化節”的開(kāi)展，豐富教師人文涵養，強化自身修養，使湖幼教師的精神世界更加豐富多彩。
【樂(lè )在閱讀作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)作文（精選41篇）07-17
作文：國慶樂(lè )01-26
樂(lè )小學(xué)作文01-18
釣魚(yú)樂(lè )作文05-09
養蠶樂(lè )作文03-04
樂(lè )在植樹(shù)的作文05-12