課外閱讀作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的課外閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　課外閱讀作文 篇1

　　朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海為什么那么藍嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)驚天動(dòng)地的面粉大爆炸嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紫羅蘭神奇變色嗎哦，你搖頭了。別急，全是它——《科學(xué)探秘故事》告訴我的，它使我體會(huì )到課外閱讀的樂(lè )趣。

　　一次，我到上海佘山參加夏令營(yíng)活動(dòng)，在車(chē)上，我們把話(huà)題談在紫羅蘭為什么會(huì )變色上，大家都一知半解地說(shuō)了幾句，便不吭聲了�？晌遗d致勃勃地把紫羅蘭為什么會(huì )變色的事從頭到尾的講了一遍。我滔滔不絕的話(huà)把他們全給震住了，一個(gè)個(gè)露出了驚異的`神情。我自豪地笑著(zhù)，別提當時(shí)心里多美了。他們問(wèn)我怎么知道的，我便把《科學(xué)探秘故事》這本書(shū)拿給他們看�？捎幸粋�(gè)小朋友一看是科普書(shū)，就搖搖頭說(shuō)：“什么破書(shū)，我才不看呢�！蔽也铧c(diǎn)就和他打起來(lái)。

　　可別說(shuō)他，我自己當初不也不想看嗎？

　　我現在看的書(shū)多了，民生者了許許多多的知識，也讓我在小伙伴面前占了一次上風(fēng)。我還要多讀課外書(shū)，增加更多的知識

　　課外閱讀作文 篇2

　　前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。

　　這本書(shū)有七個(gè)內容。第一部是冰心，一個(gè)世紀的愛(ài)情，第二部是著(zhù)名的文學(xué)故事，第三部是戰爭與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒(méi)有魔法的童話(huà)，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。

　　我最喜歡《戰爭與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話(huà)》里的'《愛(ài)心樹(shù)》�！痘觑w雪原》講述的是主人公藍魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事�！稅�(ài)心樹(shù)》講述了主人公，一棵普通的樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻自己的故事。

　　看完這本書(shū)，我知道我要像藍魂一樣勇敢地面對困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻給祖國。

　　課外閱讀作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽揖鸵驗榭吹臅�(shū)多，在班里便有“才女”的美稱(chēng)。

　　以前，我不知道讀書(shū)這個(gè)概念，現在我懂了。著(zhù)名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑�道我現在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們增長(cháng)知識，還能帶給我們許多樂(lè )趣。

　　春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑;秋天，她送來(lái)了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的'雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書(shū)，那我一身的疲勞便會(huì )消失。

　　啊!書(shū)，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來(lái)這么多的好處，我離不開(kāi)你!

　　課外閱讀作文 篇4

　　這個(gè)月，我們讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)。這本書(shū)是專(zhuān)供小學(xué)生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過(guò)一個(gè)世紀的愛(ài)”等。

　　在這本書(shū)里面，我最喜歡的一編是“奇妙的`聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽(yáng)光是一種語(yǔ)言”。這篇文章通過(guò)語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)字，描繪出陽(yáng)光的柔美語(yǔ)氣的重要性，把陽(yáng)光比喻成人，樹(shù)木聽(tīng)了他的話(huà)語(yǔ)后，一定會(huì )變得茂盛，花一定會(huì )變得充滿(mǎn)精神；天空和雨水聽(tīng)了他的話(huà)語(yǔ)，一定會(huì )為大自然做出最美麗的彩虹。

　　《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)給我的啟示也很大，“愛(ài)心樹(shù)”教會(huì )了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著(zhù)想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛(ài)惜時(shí)間......這本書(shū)蘊藏著(zhù)很多道理，你也來(lái)讀一讀吧。

　　課外閱讀作文 篇5

　　這個(gè)月我們看了一本叫《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》的書(shū)，真的'很有趣。讓我告訴你一些事情。

　　首先，本書(shū)共分七章，每一章都會(huì )讓讀者沉迷于這段短短的文字。第一章主要是關(guān)于冰心生動(dòng)的構圖，第二章是關(guān)于一些文學(xué)作品，第三章是關(guān)于以前著(zhù)名的戰爭.后面的故事你要自己看，我就不多說(shuō)了。

　　在這幾章中，我最喜歡的是第三章，也就是戰爭與和平，其中我最喜歡的是《特洛亞戰爭之木馬計》，因為希臘人用他們的聰明才智攻破了這座城市，這讓我很佩服。

　　這本書(shū)太生動(dòng)了，我們不應該看得太快。

　　課外閱讀作文 篇6

　　大家都知道我有課外閱讀的習慣，可是，你們知道我是怎樣養成的嗎？這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信，你就來(lái)看一看吧！

　　本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，甚至認為所有的書(shū)，都是老師、家長(cháng)的利劍。媽媽帶我去看過(guò)醫生，醫生說(shuō)我患了“厭書(shū)癥”。媽媽聽(tīng)后，馬上回家去買(mǎi)書(shū)，她下定決心培養起我的閱讀興趣。

　　在她的要求下，我看起了一些畫(huà)多字少的書(shū)。一本《恐龍時(shí)代的地球》的彩繪書(shū)深深吸引了我。我再也不認為所有的書(shū)是家長(cháng)、老師的`利劍，而是他們的劍鞘了。

　　后來(lái)，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。媽媽便給我買(mǎi)了《狼王夢(mèng)》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話(huà)少了。這時(shí)，我已經(jīng)把書(shū)認為全世界的營(yíng)養品了。

　　從那以后，我一有時(shí)間就去看課外書(shū)，書(shū)給了我知識，開(kāi)闊了我的眼界。讀書(shū)會(huì )讓人受益匪淺的。

　　課外閱讀作文 篇7

　　最近，我讀了五年級下冊的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀，讓我深有感受。

　　我在書(shū)中學(xué)的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫(xiě)作手法生動(dòng)的體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。

　　但是我最喜歡愛(ài)心樹(shù)里的樹(shù)，他絞盡腦汁去讓書(shū)里的那個(gè)孩子幸福、快樂(lè )，還把自己的樹(shù)枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋(píng)果給那個(gè)孩子賣(mài)掉，讓他有了錢(qián)，他還把自己的樹(shù)枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的`樹(shù)干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著(zhù)他去遠方，他還把自己剩下的樹(shù)墩，讓孩子坐下休息。

　　這棵樹(shù)的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。

　　課外閱讀作文 篇8

　　從前我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，對于書(shū)本有著(zhù)一種天然的抗拒，因此我也得到不了相關(guān)書(shū)本上的知識�？墒沁@個(gè)世界沒(méi)有絕對，當我上學(xué)以后遇到了陳老師，陳老師是我們班的語(yǔ)文老師，他非常注重我們的課外閱讀。

　　放暑假的.時(shí)候，陳老師贈送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書(shū)很好看，其中不光是文字，還有很多彩色圖片。因此，我在暑假期間經(jīng)常翻出來(lái)看一看、讀一讀。

　　其中一篇故事講到了釣魚(yú)：從前兩個(gè)人去河邊釣魚(yú)，結果都釣不上魚(yú)，就只好去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)�？墒且粋�(gè)人花10元錢(qián)買(mǎi)了一條魚(yú)以后就回家吃了，另一個(gè)人就花10元錢(qián)買(mǎi)魚(yú)，再花10元錢(qián)跟菜市場(chǎng)的漁夫討論釣魚(yú)經(jīng)驗，因此學(xué)會(huì )了一點(diǎn)釣魚(yú)技巧。過(guò)了一陣子，兩個(gè)人又去河邊釣魚(yú)，結果第一個(gè)人依舊空手而歸，第二個(gè)人應該學(xué)習到了釣魚(yú)技巧，釣到了5-6條魚(yú)。

　　這個(gè)故事給我啟發(fā)很大，讓我明白了知識遠遠要比單純的物質(zhì)財富更加重要。��！這就是課外閱讀給我的啟示！

　　課外閱讀作文 篇9

　　通往知識寶庫的道路，是必須靠學(xué)習一步一步探索而慢慢前進(jìn)的，而學(xué)習并不是只研讀課本的內容，課本也不代表是學(xué)習的全部，有些事物是課本里所沒(méi)有的，真正的知識是必須自己去探索、尋找，而不是只聽(tīng)著(zhù)站在講臺上把那張古板的臉藏在課本后正口若懸河的講師們。

　　課本以外的天空，是一個(gè)充斥著(zhù)歡笑與夢(mèng)想的綺麗世界，在這里，我能夠爬上云的頂端，拿著(zhù)彩筆揮灑這片天空，再另一端，我騎著(zhù)白云飛到森林，森林中不斷路過(guò)的動(dòng)物們開(kāi)心的'跟我打招呼，樹(shù)木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好，而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響，彷彿洗滌了我的心靈。在這片天空里，我找到快樂(lè )的泉源，也找到通往知識寶庫的道路，自由的翅膀，正帶著(zhù)我翱翔，一切的一切，全都在這片天空。

　　你現在還是坐在書(shū)桌前翻著(zhù)課本嗎？馬上放下課本吧！一定能看見(jiàn)我還坐在那片云朵上，手中正握著(zhù)彩筆呢！來(lái)吧！逃脫那拘束你的課本吧！

　　課外閱讀作文 篇10

　　今天，王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼起來(lái)，都快把房頂掀翻了。

　　規則就是：誰(shuí)把對方掰下去，誰(shuí)就是大力士，對方就是負者。老師把我們分成兩組，我們小組細心地篩選，選出有力氣的張佳亮，對方組推舉丁渲桐。他們昂首挺胸走上臺來(lái)，張佳亮咬著(zhù)牙，瞪著(zhù)大眼睛向前走，丁渲桐鼓著(zhù)腮幫子，好像誰(shuí)都不服對方。只見(jiàn)，王老師一聲準備，他們兩個(gè)立刻把手握在一起，王老師又一聲開(kāi)始，他們倆用力地掰，一會(huì )兒丁渲桐那邊歪了，我們心里很著(zhù)急，就大聲喊：“加油！加油！”有的`把嗓子都喊啞了，有的把手拍紅了，有的把手握成拳頭，好像要把力量傳給各自的支持者。張佳亮在我們的吶喊聲中鼓足力氣，終于把丁渲桐打敗了。我們非常開(kāi)心，勝利的笑聲穿過(guò)天空。 通過(guò)這次比賽，我們懂得了一個(gè)道理——堅持就是勝利。

　　課外閱讀作文 篇11

　　“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，我最?lèi)?ài)的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最?lèi)?ài)閱讀、

　　我已忘記我是什么時(shí)候認識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開(kāi)它，它是我的最?lèi)?ài)。

　　閱讀，讓我暢游于文字的.海洋。在閱讀中，我認識到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”認識到了愛(ài)國詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動(dòng)。

　　閱讀，讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。

　　我想永遠穿梭在浩瀚的書(shū)海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。

　　閱讀，我的最?lèi)?ài)！

　　課外閱讀作文 篇12

　　通往知識寶庫的道路，是必須靠學(xué)習一步一步探索而慢慢前進(jìn)的，而學(xué)習并不是只研讀課本的內容，課本也不代表是學(xué)習的全部，有些事物是課本里所沒(méi)有的，真正的知識是必須自己去探索、尋找，而不是只聽(tīng)著(zhù)站在講臺上把那張古板的`臉藏在課本后正口若懸河的講師們。

　　課本以外的天空，是一個(gè)充斥著(zhù)歡笑與夢(mèng)想的綺麗世界，在這里，我能夠爬上云的頂端，拿著(zhù)彩筆揮灑這片天空，再另一端，我騎著(zhù)白云飛到森林，森林中不斷路過(guò)的動(dòng)物們開(kāi)心的跟我打招呼，樹(shù)木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好，而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響。

　　你現在還是坐在書(shū)桌前翻著(zhù)課本嗎？馬上放下課本吧！一定能看見(jiàn)我還坐在那片云朵上，手中正握著(zhù)彩筆呢！來(lái)吧！逃脫那拘束你的課本吧！

　　課外閱讀作文 篇13

　　課外閱讀對我們來(lái)說(shuō)很重要�？赡苡行┤擞X(jué)得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯特錯了！

　　課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習興趣，還可以豐富我們的學(xué)習生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像大地上的陽(yáng)光，智慧中的.書(shū)，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這向我們展示了書(shū)籍的重要性。

　　有益的課外閱讀不僅不會(huì )影響我們的學(xué)習，還會(huì )促進(jìn)知識的增長(cháng)，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書(shū)《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國古代藝術(shù)！

　　每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書(shū)翻一倍，增長(cháng)見(jiàn)識！

　　課外閱讀作文 篇14

　　最近我們升入了高年級，學(xué)習任務(wù)和壓力都越來(lái)越大，有些家長(cháng)認為課外書(shū)會(huì )影響學(xué)習，于是把大量的課外書(shū)收了起來(lái)，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)錯誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。

　　課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過(guò)練習達到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書(shū)。

　　課外閱讀可以陶冶我們的`情操，健全我們的品格。我從歷史書(shū)里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫(xiě)出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。

　　讀書(shū)要選好書(shū)，多讀書(shū)能彌補我們自身的不足，從而讓我們的語(yǔ)句更加優(yōu)美！多讀書(shū)、讀好書(shū)就像交了一位位良師益友。讓課外書(shū)豐富我們多彩的童年生活吧！

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