閱讀的作文9篇(精選)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是的讀書(shū)破萬(wàn)卷，轉眼間又到了周五的閱讀日了。在今天，我們班的每一位同學(xué)都早早的來(lái)到了學(xué)校等待著(zhù)7點(diǎn)40分的閱讀活動(dòng)，而來(lái)的早的同學(xué)則主動(dòng)的為班級勞動(dòng)，大家都很自覺(jué)，教室里幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

　　閱讀活動(dòng)開(kāi)始了我首先挑選的是作家羅大里的故事書(shū)——《假話(huà)國歷險記》。在這本書(shū)里有一位小男孩叫茉莉，他的嗓門(mén)非常響亮，為什么呢？是因為他只要叫一聲，全村的人都被他叫醒了。有一次學(xué)校老師在點(diǎn)名，當點(diǎn)到他的名字時(shí)，他響亮的.叫了一聲：“到！”“當”的一聲黑板和窗戶(hù)都碎了。老師還差點(diǎn)以為是其他人干的其實(shí)就是小茉莉的嗓音太響所導致的。經(jīng)過(guò)幾件類(lèi)似的事件后，大家都把他當巫師來(lái)看，小茉莉決定離開(kāi)這兒。

　　于是他進(jìn)入了假話(huà)國，一開(kāi)始他還并不知道假話(huà)國的由來(lái)。但他從三腳貓那得知：“假話(huà)國被一個(gè)海島所統治，他就修改了所有的詞典……”早上閱讀時(shí)間結束了，轉眼間，就到了上課的時(shí)間了。

　　在數學(xué)課上我們學(xué)會(huì )了小數點(diǎn)與分數，在語(yǔ)文課上我們學(xué)會(huì )了互聯(lián)網(wǎng)的由來(lái)和作用，在英語(yǔ)課上我們學(xué)會(huì )了時(shí)間的運用。中午吃完飯后，老師告訴了我們一個(gè)好消息——中午我們要去學(xué)校剛裝修好的圖書(shū)館去閱讀。我們聽(tīng)到了這個(gè)好消息后興奮不已。

　　我們進(jìn)入到圖書(shū)館，那環(huán)境是多么的美好，多么的幽靜��！我首先選擇的是福爾摩斯歷險記我取出此書(shū)做到那電腦桌前開(kāi)始閱讀。其中的一篇是關(guān)于史密斯先生邀請羅達爾先生去參觀(guān)他的雕塑，他還請他在這住一夜。半夜里史密斯先生聽(tīng)到雕塑室有破裂的聲音。就穿好睡衣到雕塑室。他看見(jiàn)羅達爾先生再偷雕塑，兩人迅速毆打起來(lái)，私密史密斯先生的狗緊緊咬住史密斯先生，羅達爾先生乘機逃跑。第二天福爾摩斯嘮叨小屋勘察說(shuō)史密斯先生的衣服是因為羅達爾先生把睡衣調換過(guò)了所以才會(huì )這樣。

　　今天，我閱讀了許多書(shū)目，增長(cháng)了許多知識。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀是一件好事，可是現在的我們有很好的閱讀條件，卻沒(méi)有好好珍惜。老人們都很喜歡閱讀，但是他們視力不好，不具備閱讀的條件，他們依然克服困難堅持閱讀。我們都認為閱讀是件浪費時(shí)間的事，其實(shí)不然，下面來(lái)看看閱讀對我們的重要性吧！

　　古人曾說(shuō)過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。高爾基也曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？上攵�知書(shū)籍是多么的重要��！

　　我曾經(jīng)就看過(guò)一本沈石溪寫(xiě)的書(shū)――《五只小狼》。在書(shū)中我讀到了母狼拼了命也要趕走那威脅著(zhù)小狼生命的黑熊。最后母狼因為流血過(guò)多而倒下了，這個(gè)時(shí)候黑熊也被趕跑了，母狼保住了小狼的生命，自己卻永遠的離開(kāi)了小狼們�？赐赀@本書(shū)，我懂得了，母親對我的.愛(ài)是多么的偉大，多么的了不起��！

　　以前我總是覺(jué)得媽媽很煩，又很羅嗦，老是阻止我干這兒干那兒的，特別的討厭。通過(guò)閱讀我終于明白了媽媽的良苦用心。我應該聽(tīng)她的話(huà)，好好學(xué)習，不跟他頂嘴，不應該惹她生氣。

　　閱讀不僅讓我得到了許多做人的道理，而且還學(xué)到了許多好詞好句，讓我的知識更豐富了。讓我們一起快樂(lè )的閱讀吧！你會(huì )收獲更多意想不到的知識和本領(lǐng)！

閱讀的作文 篇3

　　閱讀，提高了我寫(xiě)作的能力。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我的寫(xiě)作能力在不知不覺(jué)中提升了，也讓我逐漸的喜歡上了寫(xiě)作。

　　在閱讀之前，我的寫(xiě)作能力可以說(shuō)是非常的爛，不論是寫(xiě)作上，還是字數上，我都無(wú)法將寫(xiě)作把握的比較令人滿(mǎn)意的結果。

　　隨著(zhù)而來(lái)的，我進(jìn)入了高三生活，大家也都知道，高三生活作文占的分數比例也是相當高的一部分，特別是讀文科的學(xué)生，他們平時(shí)既要背許多的書(shū)本，閱讀許多的名人傳記，從而來(lái)提升自己的文化水平。當然，理科生也不容易，他們需要通過(guò)在每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的計算，從而來(lái)提升自己的腦力思維。

　　可是無(wú)論是文科生，還是理科生，在他們老師的范圍里總是有著(zhù)一張叫做語(yǔ)文的試卷，而他們需要做的就是在語(yǔ)文的試卷上寫(xiě)一篇令人比較滿(mǎn)意的作品，從而提高分數，拉近與別人之間的距離。

　　我看閱讀的.習慣是在高二受到了一個(gè)朋友的影響，那時(shí)，我每天都看著(zhù)她無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在看著(zhù)手機，而她的手機里沒(méi)有所謂的游戲，只有閱讀軟件，還記得我曾問(wèn)過(guò)她你總是在手機里看小說(shuō)，不煩嗎？她回答我說(shuō)，不會(huì )��！只要她一有空，她就會(huì )拿起手機看著(zhù)小說(shuō)，不知道她到底從幾年前就開(kāi)始看小說(shuō)，她看文章的速度可謂是驚人，一眼十行，這也讓我覺(jué)的不可思議。

　　記得有一次，我與她在聊天，無(wú)意中問(wèn)到，這陣子有沒(méi)有發(fā)表過(guò)作品？她說(shuō)道，發(fā)了幾篇，然后她反問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)表，我回答說(shuō)，我也是發(fā)了幾篇，她叫我發(fā)給她看上一看，我便把我發(fā)表過(guò)的作文給她發(fā)過(guò)去，可誰(shuí)知，剛發(fā)過(guò)去不到一分鐘，她便看完了我打了半點(diǎn)多鐘的字不到倆分鐘便給看完了。

　　剛開(kāi)始嘗試著(zhù)看閱讀，由于我一開(kāi)始便沒(méi)有閱讀的習慣，一本小說(shuō)剛看了不久我便感到有一點(diǎn)得厭煩了，可能由于身邊的人都在玩弄著(zhù)手機，我便堅持了下來(lái)，嘗試著(zhù)將一本書(shū)看完，也由于我選的書(shū)它的字數不太多，也就幾萬(wàn)字，我心想，也就相當幾十篇的作文，看完之后說(shuō)不定可以提升自己的寫(xiě)作能力，于是我便狠下心來(lái)，堅持著(zhù)看完第一本書(shū)，在看書(shū)的過(guò)程，一心想盡快的看完，后便可尋找著(zhù)第二本書(shū)，因為我看過(guò)朋友間的閱讀書(shū)本，每人即使最少也看完了又幾本書(shū)了，所以，在隱隱約約中有些壓力，促使著(zhù)我想要快速的去超過(guò)他們。

　　第一本書(shū)的看完，我接著(zhù)便找的第二本，第二本的看完，便接著(zhù)找的第三本，就這樣，一本又一本，從高二到現在高三的時(shí)間里，幾個(gè)月的時(shí)間，我看完了大概有著(zhù)十五本書(shū)，雖然對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，幾個(gè)月十幾本書(shū)是少的，但是對我來(lái)說(shuō)卻覺(jué)的還是好的，看書(shū)的日子里也過(guò)的還是充實(shí)的。

　　到現在我已經(jīng)有了看書(shū)的基本習慣，也在慢慢的進(jìn)入了所謂的“書(shū)的海洋”里。

　　在不知不覺(jué)中，我的寫(xiě)作能力也提升了，平時(shí)寫(xiě)著(zhù)一篇自以為還比較滿(mǎn)意的作品，需要一點(diǎn)多鐘的時(shí)間，現在已不需要，偶爾的想到一個(gè)題目，一個(gè)小時(shí)之內便可寫(xiě)好一篇作品，自我的感覺(jué)也還是有那么點(diǎn)的良好，也許這有些的自以為是。

　　閱讀，提高了我寫(xiě)作的能力。

　　現在的我也已經(jīng)離不開(kāi)閱讀，但是如果沒(méi)有著(zhù)那朋友，我興許也沒(méi)有那么快的便有著(zhù)閱讀的習慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著(zhù)閱讀的習慣，也因此提高的我寫(xiě)作的能力。

閱讀的作文 篇4

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè )，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著(zhù)我們的第一節

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著(zhù)我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”

　　“好��！”我說(shuō)道。

　　“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著(zhù)書(shū)中的水草問(wèn)道。

　　答案就在書(shū)中��！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……

　　聶笑聰的小手高高地舉了起來(lái)，走到他面前，他指著(zhù)他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達的‘達’么?”

　　“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀(guān)察哪個(gè)是侯紹達的‘達’好么？這是很好的識字方法呢�！�

　　他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(cháng)的一個(gè)故事，孩子能完整的.講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習慣。

　　很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

閱讀的作文 篇5

　　對于父母，每個(gè)人都有不同的想法。

　　父母從小把我們養大，他們從不會(huì )因為我們一句不好聽(tīng)的話(huà)而生氣，也不會(huì )因為我們的無(wú)理取鬧而難過(guò)。我們的喜怒哀樂(lè )影響著(zhù)他們，有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得他們太霸道；有時(shí)太過(guò)不可禮遇，但這都是出自于他們對我們的愛(ài)。不論你從小是健康還是虛弱，他們都會(huì )為你架起一座屬于你們自己的橋梁。小時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就對 父母發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)不注意輕重，無(wú)意中傷害了父母，可他們只能默默的承受。不論我們在那打電話(huà)回家 總是會(huì )得到家里一切都好不用擔心這樣一句話(huà)，這就是父母，一個(gè)只知為兒女無(wú)私奉獻的人。父母每年在家忙了一年的收入被我帶來(lái)繳了學(xué)會(huì )，我們是否想過(guò)錢(qián)來(lái)的太不容易了啊，那真是父母血汗錢(qián)��！每當我們不能用心學(xué)習時(shí)；大手筆花錢(qián)時(shí)是否想到過(guò)家里的父母，他們正在烈日下辛勤勞作著(zhù)呢，他們?yōu)榱苏l(shuí)呢？

　　記的上學(xué)的時(shí)候回家拿生活費或者去開(kāi)學(xué)去上學(xué)的時(shí)候，母親總是會(huì )拿出100元給我說(shuō)：在外不比在家，多拿點(diǎn)，這錢(qián)是我上磚掙的，你爸不知道的。其實(shí)每次拿錢(qián)都是要200給300的。每當這個(gè)時(shí)候心酸酸的。所以在我現在可以賺錢(qián)的時(shí)候，要讓自己的父母過(guò)好。我爸爸愛(ài)賭錢(qián)，經(jīng)常有親戚叫我勸爸爸別賭，可是他們都不知道在我上學(xué)及其他時(shí)候，不管要什么錢(qián)都沒(méi)有拖過(guò)，那我還去管這么多干什么呢，只要他們自己開(kāi)心就是了，他們有他們的生活方式和樂(lè )趣，我們做子女的過(guò)多的干涉，只會(huì )使他們過(guò)的并不是我們所見(jiàn)到的那么快樂(lè )了。

　　所以我們需要感恩，感恩我們的父母，人世間如果缺少了顆感恩的心，那將是一個(gè)凄慘、冷漠的地方。我們雖不能讓他們怎么樣過(guò)的太好，但只要我們懂的.去感恩我們的父母，我想一切都會(huì )做的很好。

　　人可以對不起自己決不能對不起父母。人世間知道感恩的父母有千千萬(wàn)，但有感恩的孩子卻很少，我想對父母說(shuō)：“為了我們這些不知道感恩的孩子們，您們保重！”我還想對自己說(shuō)：“為了這些感恩的父母，我們也需要感恩！”感謝自然，給予我們享受生活中的斑斕；感謝父母，給予我生命中愛(ài)的呵護；感謝愛(ài)人，給予生命中的甜蜜；感謝所有有生命的或者無(wú)生命的，給予我生命中不同的感受。

　　心中充滿(mǎn)感恩，你就會(huì )快樂(lè )一生！心中充滿(mǎn)感恩，你就會(huì )愛(ài)滿(mǎn)身心。

閱讀的作文 篇6

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一顆良藥，可以捧在懷里，可以握在手中，可以放在心里。讀一本書(shū)，就像淋一場(chǎng)雨，打散城市中的霧霾，打掉人身上的塵埃。讀一冊書(shū)，就能讓自己淋的痛快，酣暢淋漓。我讀書(shū)的方式有很多——坐著(zhù)和站著(zhù)。

　　站著(zhù)，可以使我與大師相會(huì )，坐在同一角度，暢談世間萬(wàn)物之美，人事變遷之快;坐著(zhù)，不僅舒服，而且可以更深入書(shū)中，踩著(zhù)書(shū)簽鋪著(zhù)的小路，走進(jìn)知識的密林，快樂(lè )的海洋。

　　對于中學(xué)的我來(lái)說(shuō)，我更喜歡坐在喧鬧的教室，沉迷于靜謐的書(shū)之林。我喜歡書(shū)，喜歡史書(shū)，喜歡地理書(shū)。我不像林海音對書(shū)的如狼似虎，也不像宋濂對書(shū)的如癡如醉，對我來(lái)說(shuō)剛剛的開(kāi)始卻索然無(wú)味，我對書(shū)的熱愛(ài)，就像文章一樣，感情是層層遞進(jìn)的，就像讀沈石溪的《狼國女王》一樣，剛開(kāi)始的一段段故事并不使我對之產(chǎn)生興趣，但是在硬著(zhù)頭皮看了一段后。發(fā)現，并不是淡然無(wú)味，就像喝葡萄酒一樣，得慢慢去品味，剛開(kāi)始也許有點(diǎn)干澀，但細細品味也會(huì )有少許的甜味，因而我喜歡的往往是結尾，無(wú)論是喜是悲，我都很喜歡。

　　我對史書(shū)有一種說(shuō)不出的興趣。就像磁鐵的正負極，互相吸引。無(wú)論是中國近代史，還是二戰史，無(wú)論國內外，我都傾向于它們，必然很多人都令我敬佩：虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，壯烈殉國的鄧世昌，太平洋戰場(chǎng)上的尼米茲，還有開(kāi)羅會(huì )議上的羅斯福。他們都受萬(wàn)人敬仰，而唯有一人不同，《戰爭狂人希特勒》，這本書(shū)中寫(xiě)到，希特勒的童年，悟性極強，在學(xué)校中是數一數二的風(fēng)云人物，但在長(cháng)大之后，學(xué)校中的獨裁思想，是他認識到了獨裁的'優(yōu)越感，只是他活在欺騙中，他不相信任何人，而正是這種被德國黑暗感染的人，最終導致了六百萬(wàn)人的喪生和法國的淪陷。他最終死于自己的獨裁，納粹帝國也就滅亡了。像希特勒這樣自食其果的人很多，他的出現也警告著(zhù)人們，不要有壞的思想和行為。

　　地理類(lèi)的書(shū)，給我的感覺(jué)不一樣了，就像袁枚所說(shuō)"故有所覽，輒省記"一般，很快就能清楚了解洛杉磯、拉斯維加斯，舊金山，讀這些書(shū)都是來(lái)自于我的好奇和理想。沒(méi)錯，環(huán)游世界是我的一個(gè)理想，現在的讀書(shū)，也是為將來(lái)奠定了基礎吧!

　　我喜歡珍藏它們，我見(jiàn)不得皺皺的書(shū)、破損的書(shū)。也許在愛(ài)書(shū)這一方面我是追求完美的吧!無(wú)論哪本書(shū)，我們都能明白些道理和生活常識，要記住，沒(méi)有書(shū)的青春猶如一株沒(méi)有果實(shí)的花!

閱讀的作文 篇7

　　書(shū)是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書(shū)，它天天陪伴著(zhù)我。我家的書(shū)柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬(wàn)本書(shū)。每一本書(shū)都蘊含著(zhù)豐富的知識。有科學(xué)類(lèi)的、數學(xué)類(lèi)、百科類(lèi)、歷史類(lèi)等等，我從一年級到現在大約已經(jīng)閱讀一千五百多本書(shū)，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛(ài)的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘科學(xué)探密》等等。

　　我每天吃完飯就拿起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)看，看得津津有味，有時(shí)候奶奶把水果端來(lái)叫我吃，我好像也沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續看我的書(shū)，直到把這一本書(shū)看完，我才把水果吃掉。

　　我每一天閱讀的時(shí)間大約為一小時(shí)左右，但有時(shí)我碰到了特別喜歡的書(shū)就會(huì )不知不覺(jué)看了兩個(gè)小時(shí)也有。

　　我最喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍了，其中有一本《身邊的`科學(xué)》這本書(shū)對我的印象最深刻。書(shū)中有玩游戲、做手工、變魔術(shù)等等，在玩中可以發(fā)現非常神奇的科學(xué)知識，在我們身邊也有許多科學(xué)的知識，要善于去探索觀(guān)察，發(fā)現其中的奧秘。

　　書(shū)籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我永遠的朋友。

閱讀的作文 篇8

　　在如今快節奏的生活環(huán)境中，人們的閱讀量逐漸減小，因此，閱讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閱讀量，推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，我們應該提倡全民閱讀。

　　全民閱讀能帶給我們快樂(lè )。CCTV公益廣告上有這樣一些語(yǔ)錄：“與書(shū)相伴的每一分鐘，都是對人生最大的獎賞”；“閱讀是讓真正的陽(yáng)光住在心里”；“書(shū)中不僅有眼前，更有詩(shī)和遠方”。閱讀的快樂(lè )比電子游戲的快樂(lè )更加高貴。讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，余香長(cháng)久。

　　全民閱讀能豐富我們的知識，提高語(yǔ)文素養，對中小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)是很有幫助的。為什么這樣說(shuō)呢？杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在閱讀過(guò)程中，一些好詞好句，歷史典故，表達手法等都會(huì )在我們腦子里留下印象，使說(shuō)話(huà)作文更有韻味。宋代詩(shī)人、散文家王禹偁詩(shī)詞韻味優(yōu)美，雄渾有力，散文語(yǔ)言樸實(shí)，清新脫俗。它曾住在汗牛充棟的樓房里，將巨萬(wàn)藏書(shū)倒背如流，曾對出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對，這與他廣泛的閱讀量是分不開(kāi)的。

　　全民閱讀能陶冶自身情操，提高自身修養，打造自身氣質(zhì)。最近網(wǎng)上流行“人丑就應多讀書(shū)”的話(huà)，這話(huà)并非空穴來(lái)風(fēng)，倘若拿一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人與一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人作比較，他們的素質(zhì)修養是截然不同的。為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的差別呢？因為人不能缺少書(shū)籍的滋養，書(shū)籍是我們心靈上的支柱，精神上的養料，一旦養料匱乏，人就會(huì )患上“侏儒癥”，就好比沒(méi)有肥料滋養的`種子，是長(cháng)不成參天大樹(shù)的。那么我們應該讀哪些書(shū)呢？《詩(shī)經(jīng)》中有意境優(yōu)美的詩(shī)歌，《道德經(jīng)》中有規范行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書(shū)籍是無(wú)法與現代的言情小說(shuō)，恐怖小說(shuō)相提并論的。所以在閱讀過(guò)程中，我們應多讀這些具有優(yōu)良傳統的書(shū)籍。

　　全民閱讀能成就夢(mèng)想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學(xué)家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經(jīng)懸梁刺股；西漢儒學(xué)家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現代人的我們，讀書(shū)不一定像古人那般忍辱負重，但應當學(xué)習他們熱愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)。人生就像是一棵樹(shù)，而閱讀能為他修剪掉枯枝敗葉。余秋雨先生說(shuō)：“閱讀能讓人擺脫平庸”，所以要想擁有展現人生的舞臺，成為鶴立雞群的佼佼者，閱讀是一門(mén)不可忽視的必修課。

　　以上是全民閱讀的積極意義，希望大家行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )建書(shū)香城市

閱讀的作文 篇9

　　我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，跟世界上所有書(shū)蟲(chóng)一樣，我非常喜歡“啃書(shū)”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。

　　《閱讀》這本書(shū)是我從這學(xué)期才開(kāi)始訂閱的，雖然相處時(shí)間不長(cháng)，可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書(shū)里有以下幾點(diǎn)吸引我的地方：

　　一、語(yǔ)言描寫(xiě)很生動(dòng)，詞語(yǔ)用的很準確。有時(shí)我就在想，如果我把某個(gè)部分某個(gè)詞換掉，會(huì )是什么樣的效果呢？但最終發(fā)現找不到合適的'詞替換。

　　二、書(shū)里有很多與我們語(yǔ)文課文內容相像，這樣會(huì )從另一方面讓我們加深對課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。

　　三、書(shū)里也有很多對我們來(lái)說(shuō)很新奇的知識，對我們這些渴望知識澆灌的幼苗們來(lái)說(shuō)，真是求之不得呢！

　　四、書(shū)里還會(huì )有一些小作者平時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的相同，也有的不相同。

　　我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學(xué)習和生活的道路上，讓我開(kāi)闊眼界，了解世界。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè )01-27

閱讀話(huà)題作文：我與閱讀02-02

閱讀的作文01-28

閱讀的作文05-29

閱讀與作文02-16

閱讀的作文06-20

閱讀與作文06-19

閱讀的作文【精選】09-21

[經(jīng)典]閱讀的作文09-22

閱讀的作文（經(jīng)典）10-04