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閱讀的作文（推薦）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
小時(shí)候，我喜歡依偎在奶奶的懷抱里。喜歡眨巴著(zhù)眼睛，望著(zhù)天上的星星，最喜歡的是奶奶搖著(zhù)蒲扇給我講天上仙女的故事。
后來(lái)呀，終于學(xué)會(huì )識字的我，總喜歡抱著(zhù)一本《格林童話(huà)》，遇到不會(huì )的字就急匆匆地跑到田地里，扯著(zhù)奶奶的衣服讓她教我，這時(shí)她總會(huì )放下鋤頭，直起身，擦擦手上的.灰，接過(guò)我的書(shū)，細心地教我認字兒。我就這樣來(lái)來(lái)往往，跑來(lái)跑去，于是我干脆搬了把小椅子，
奶奶在田里干活，我坐在旁邊看書(shū)，時(shí)不時(shí)祖孫倆還來(lái)段“文學(xué)的交流”。
長(cháng)大后，我來(lái)到父母工作的地方，上小學(xué)，離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了家鄉的小伙伴，離開(kāi)了那一片田野，那座老宅子，還有那片星星……可有一位老友依舊陪伴著(zhù)我，在空閑時(shí)間，我喜歡呆在充滿(mǎn)書(shū)香的臥室里肆意遐想，喜歡在書(shū)的世界里遨游，享受閱讀的樂(lè )趣。我和馬小跳一起學(xué)會(huì )了友友愛(ài)、勇敢、純正；我走進(jìn)安妮的世界，和她一起在綠山墻生活，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)向上，活潑開(kāi)朗；我又仿佛是那個(gè)雙目失明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的小海倫，我體會(huì )了她的不易，又敬佩她的堅強。
現在呀，書(shū)屋已經(jīng)不局限于我的小天地，我喜歡哼著(zhù)愉快的小調兒，邁著(zhù)輕盈的步伐，穿過(guò)那一片銀杏樹(shù)，找到那一家24小時(shí)不打烊的書(shū)店，我喜歡依在書(shū)架旁，嗅著(zhù)原木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，沉醉于那神秘的意境之中，我驚訝著(zhù)諸葛亮的智勇雙全，痛恨著(zhù)曹操的陰險狡詐；我為寶玉和林妹妹的愛(ài)情故事感到惋惜，為四大家族衰落的悲慘結局無(wú)奈嘆息；我在林清玄、朱自清的散文領(lǐng)悟美與凄；在魯迅、莫泊桑的小說(shuō)中了解人性……
閱讀，伴我長(cháng)大，是益友；它教我道理，是良師；他們與我心意相通，苦樂(lè )相隨，更是我的知己，我從未停下過(guò)閱讀的腳步，從未離開(kāi)過(guò)這位知己。
閱讀的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼f(shuō)得非常對。我們只有多讀書(shū)，才能獲得更多的知識。
閱讀是階梯，讓我一步一步走向成功；閱讀是船只，帶我駛向知識的彼岸；閱讀是良藥，幫我治好愚鈍；閱讀是營(yíng)養，讓我茁壯地成長(cháng)；閱讀是老師，教我做人的道理；閱讀是智慧的寶庫，讓我盡情地索取。對于我來(lái)說(shuō)，閱讀的好處數不勝數。
書(shū)，讓我成長(cháng)。從書(shū)中，我獲得了許許多多的知識。書(shū)讓我了解了音樂(lè )，知道名畫(huà)；書(shū)讓我豐富了知識，開(kāi)拓了視野；書(shū)使我明白了道理，增長(cháng)了智慧。
我原以為天下本來(lái)就是和平的�？戳藭�(shū)以后，我才知道現在的和平是無(wú)數的先輩用鮮血換來(lái)的；我本以為小鳥(niǎo)是雞的進(jìn)化，看完書(shū)后，才知道小鳥(niǎo)有可能是一種小型恐龍的`后裔。書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了一切的憂(yōu)傷。我不得不由衷地說(shuō)：“讀書(shū)，真好！”
新學(xué)期，我們班級的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級的小“圖書(shū)館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會(huì )在書(shū)柜前轉悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀起來(lái)。
我們只有多讀書(shū)，才能獲得更多的知識，才能更加快樂(lè )。
閱讀的作文 篇3
一本書(shū)便是一座金碧輝煌的殿堂。
——題記
閱讀，是我們生命中不可或缺的存在。
從呀呀學(xué)語(yǔ)的稚子到白發(fā)蒼蒼的老翁，我們總是以閱讀的方式與書(shū)籍打著(zhù)交道。是閱讀，讓我們從懵懂無(wú)知步向成熟，是閱讀，讓我們成長(cháng)。
從第一本童話(huà)書(shū)起，閱讀便與我們結下不解之緣。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字跳躍在眼前，它們訴說(shuō)著(zhù)什么是惡，什么是善。年少無(wú)知的我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會(huì )擁有好下場(chǎng)，丑小鴨歷經(jīng)磨難終會(huì )變成白天鵝。
是閱讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。
再后來(lái)，閱讀引領(lǐng)著(zhù)我們步入詩(shī)詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座，八九十枝花”的朗朗上口，而后不解于“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淡淡愁緒，慢慢領(lǐng)悟出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民，漸漸體會(huì )到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡泊心境，進(jìn)而樹(shù)立起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮陚ブ尽情喿x，讓我們認識了心憂(yōu)天下，平生第一喜詩(shī)為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的李太白；認識了豁達樂(lè )觀(guān)，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的李清照……
是閱讀，讓我們真實(shí)地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里，我們一點(diǎn)一點(diǎn)看清了歷史最真實(shí)的模樣。
而現在，隨著(zhù)閱讀書(shū)籍的增多，我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀，我看到了秦始皇一統中原的豐功偉績(jì)，也看到了他焚書(shū)坑儒的累累惡行；因為閱讀，我看到了華夏大地開(kāi)元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的'任人宰割；因為閱讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赶壬�；因為閱讀，我看到了先人在歷史的長(cháng)河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽(tīng)到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……
閱讀，在教給我們知識的同時(shí)，也告訴著(zhù)我們?yōu)槿颂幨乐�，教�?huì )我們不畏風(fēng)雨，勇往直前。
只因源頭活水來(lái)，所以渠得清如許，這，便是閱讀之力量所在。
閱讀的作文 篇4
閱讀書(shū)籍不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了許多知識。在書(shū)的海洋中遨游，這是一件多么快樂(lè )的事情呀！
從小我就有一個(gè)習慣，那就是睡前看書(shū)。這是因為受爸爸媽媽的影響，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽睡前都會(huì )給我講《格林童話(huà)》《一千零一夜》……這讓我養成了睡前看書(shū)的習慣。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多色彩明艷的書(shū)，讓我從“a、o、e”開(kāi)始學(xué)拼音，從“大小多少”開(kāi)始學(xué)漢字，從“床前明夜光，疑是地上霜”開(kāi)始學(xué)詩(shī)句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽(tīng)他們講故事。當時(shí)識字、看書(shū)是我最大的理想。小時(shí)候，記不得有多少次，大人在看書(shū)時(shí)，我就捧起一本兒歌書(shū)，裝模作樣地在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，高聲唱著(zhù)自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負有心人，在老師和父母的指導下，慢慢地，我學(xué)會(huì )了很多生字和詩(shī)句。
每當周末我和爸爸媽媽都會(huì )到圖書(shū)館借自己需要或喜歡的書(shū)，我不僅從書(shū)中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識。在書(shū)的海洋中遨游，是一件多么快樂(lè )的事呀！讀的書(shū)越來(lái)越多啦，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國演義》里，我認識了上知天文下知地理、神機妙算的`諸葛亮；在《中國上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們?yōu)橹袊冻隽撕芏�，甚至付出寶貴的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言呢，是一個(gè)稚嫩而堅定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認識，他就是周恩來(lái)
在那個(gè)黑暗的年代，日本侵略中國，中國人民從沒(méi)害怕，而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課，校長(cháng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“大家為什么而讀書(shū)？”“為未來(lái)而讀書(shū)呀”“為做官而讀書(shū)”“為名利而讀書(shū)”這些回答沒(méi)有一個(gè)讓校長(cháng)滿(mǎn)意，一個(gè)稚嫩而堅定的聲音說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)笑了，一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來(lái)！
細細一想，讀書(shū)給我們帶來(lái)了多少好處�！吧倌陱妱t國強……”這一些語(yǔ)句還朗朗上口，一句話(huà)——加油吧！少年！
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