實(shí)用的閱讀的作文(精華6篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)，賜予我們飛翔之翼！

　　——題記

　　陽(yáng)光，掙脫了黑夜的束縛，穿透了云層的阻擋。一束陽(yáng)光拂過(guò)我的發(fā)絲，與我的書(shū)本來(lái)了個(gè)親熱的擁抱。

　　憶·公主夢(mèng)

　　兒時(shí)，我喜歡拿著(zhù)本《格林童話(huà)》走過(guò)條條街道。雖然，老舊的街道那么的沉寂，但——書(shū)就像一盞照亮我前行的燈。讓我不懼怕黑暗，讓我不懼怕前行。因為它，讓我看見(jiàn)了那熟悉的光，牽引著(zhù)我小小的腳，走遍了前方未知的路。就像美麗的愛(ài)麗絲公主，即使世界有那么多的艱難在等待著(zhù)她，她也毫不退縮。公主就要這樣，相信自己可以！于是，懷著(zhù)這樣的夢(mèng)，小小的我，學(xué)會(huì )了堅強！記得那次摔倒，我沒(méi)哭，我止住了淚水�；氐郊�，我拿著(zhù)家中的消毒水，一點(diǎn)點(diǎn)地擦拭著(zhù)傷口。

　　我做到了堅強，我是一個(gè)堅強的公主。

　　醉·公主夢(mèng)

　　太陽(yáng)正烈，我穿著(zhù)媽媽精心為我挑選的公主裙，走在了叢林中。手中捧著(zhù)的那本《安徒生童話(huà)》，在陽(yáng)光的照耀中閃著(zhù)銀白色的光。那一個(gè)個(gè)公主的故事，勾起了我那少女般的無(wú)限幻想！突然，豆大的雨滴紛紛落下，我慌了手腳——怎么辦，沒(méi)帶傘��！這時(shí)，手中那本書(shū)猶如一把金鑰匙，它打開(kāi)了我內心那扇忐忑不安的門(mén)——“賣(mài)火柴的小女孩即使沒(méi)了親人也一樣快樂(lè )地、積極地度過(guò)了那寒冷的冬天！”我微笑著(zhù)，仰著(zhù)臉龐，享受這雨的洗禮！

　　我做到了樂(lè )觀(guān)，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的公主！

　　念·公主夢(mèng)

　　冬日照耀在樹(shù)枝上的最后一片葉兒上。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹飛了那個(gè)老人頭上的灰氈帽，同時(shí)也吹動(dòng)我那熱騰騰的心——我伸出手緊緊抓著(zhù)那個(gè)被吹飛的帽子。正準備還給老爺爺，卻迎上了老爺爺那惡狠狠的.眼神，他喃喃道：“小孩都成小偷了……”不經(jīng)意間，我想到了魯迅的《朝花夕拾》——那個(gè)充滿(mǎn)了虛偽與冷酷的社會(huì )。沒(méi)錯，時(shí)光的匆匆逝去，讓我放下了那本本充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的童話(huà)書(shū)。但，我是一個(gè)“公主”，即使世界再冷酷、再無(wú)情，我也要用我那熾熱的心，讓人與人之間多份信任與溫暖。我在老爺爺的目瞪口呆中微笑著(zhù)把帽子還給了他。

　　我做到了堅強、樂(lè )觀(guān)，我是個(gè)無(wú)所畏懼的公主！

　　夕陽(yáng)灑下一片余暉，我已過(guò)了做公主夢(mèng)的年紀。但哪個(gè)女孩沒(méi)有做公主夢(mèng)的權力呢？縱使前路荊棘叢生，但我依舊會(huì )在閱讀給我帶來(lái)的無(wú)限夢(mèng)幻中，堅持做著(zhù)我那燦爛無(wú)盡頭的公主夢(mèng)！

閱讀的作文 篇2

　　暮然回首，我這一路走來(lái)，讀過(guò)多少書(shū)籍，貪了多少精神的食糧�？鄻�(lè )交織的閱讀讓我流連。

　　夏夜傍晚，月朗星稀，在院里納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書(shū)上，臉上。手中捧著(zhù)中華五千年的歷史書(shū)籍。一切都那么和諧，我早已沉浸在書(shū)的世界里，品味閱讀的滋味與樂(lè )趣，回到過(guò)去……秦皇漢武統一中國，擁有超凡的氣概和才華，讓中國走向興盛。隋唐時(shí)期，外國的來(lái)訪(fǎng)和學(xué)習，對中國的認可和敬佩，無(wú)一不讓我這個(gè)炎黃子孫驕傲高興。不亦樂(lè )乎？心里向這些偉大的領(lǐng)袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悅從眉梢流漏出。時(shí)代向后，昏君當道，政權腐敗，八國聯(lián)軍肆無(wú)忌憚的欺凌中國，仿佛把中國看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國軍事力量放在眼里�？吹阶鎳�的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是說(shuō)不出的酸澀。那一個(gè)個(gè)記載著(zhù)民族屈辱的文字，在書(shū)上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開(kāi)散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……

　　不單是歷史讀物，就連一些雜志，敘述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動(dòng)而流……

　　在無(wú)人的角落，我看著(zhù)《意林》上一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，口中，心中別無(wú)他味，只有單一的苦澀。最銷(xiāo)魂的故事是關(guān)于親情的`。父親舍身救子，無(wú)私而偉大的愛(ài)，讓我滿(mǎn)面動(dòng)容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書(shū)一下關(guān)上，仰天長(cháng)嘆，回想我沒(méi)有孝敬父母，時(shí)常與他們頂嘴，頓覺(jué)悔恨。如同吃了未長(cháng)熟的橘子，青澀充斥著(zhù)口腔，引起牙齒與舌尖細胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無(wú)私的愛(ài)呵護我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書(shū)籍的真諦中，發(fā)現自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。

　　閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進(jìn)取、求上進(jìn)。在一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng)中，我成長(cháng)�；厥浊Н彴倏椎男撵`和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂(lè )交織，我樂(lè )此不彼！

閱讀的作文 篇3

　　記得小時(shí)候，我看的第一本書(shū)是在家里看的，那時(shí)候我還不知道什么是書(shū)，只是單純的被可愛(ài)的圖案吸引，就像看見(jiàn)好吃的棉花糖，便一頁(yè)一頁(yè)的接下去看，就連好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品嘗書(shū)的滋味。

　　我喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，它不但可以讓我扮演起書(shū)里的主角，讓我把飛馬當交通工具，在天上的白云住下來(lái)，也讓我當上白雪公主，得到王子的寵愛(ài)，讓我享受無(wú)比的幸福。我愛(ài)看天才大笨貓，因為那只貓什么都會(huì )做，神奇無(wú)比，包括買(mǎi)東西、上班、領(lǐng)錢(qián)、玩牌、打球和看電影。我也愛(ài)看蘋(píng)果，能讓我學(xué)習到有東西就要分享，才會(huì )得到快樂(lè )，閱讀的滋味像美味可口的飯團，能滿(mǎn)足我愛(ài)幻想的胃口。

　　我也愛(ài)看小說(shuō)，尤其是神奇樹(shù)屋，讓我跟著(zhù)書(shū)里的杰克和安妮，一起去旅行，當我看見(jiàn)發(fā)生地震時(shí)，我跟他們一樣害怕，有時(shí)他們到了海底時(shí)，看到海豚，他們還跟大海親親，我好羨慕。有時(shí)也會(huì )深入雨林，我看見(jiàn)水里有條鱷魚(yú)，樹(shù)上有蛇，我被嚇得六神無(wú)主，幸好很快就通過(guò)了。神奇樹(shù)屋讓我百讀不厭，閱讀的滋味就像好吃的 餅干一樣，能滿(mǎn)足我所有愛(ài)冒險的細胞。

　　我更愛(ài)看故事，尤其喜歡看成語(yǔ)故事，因為每一個(gè)故事就有好幾個(gè)成語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì )很多成語(yǔ)。馴獸記是其中之一，內容在說(shuō)他們把父母變不見(jiàn)了，后來(lái)才找回來(lái)。成語(yǔ)故事不但很好看，讓我陶醉其中，而且也可以把學(xué)到的成語(yǔ)寫(xiě)入文章中，使文章更生動(dòng)、更順暢。成語(yǔ)故事好像我的營(yíng)養品，天天都要看，才會(huì )滿(mǎn)足。閱讀的滋味就像品嘗好吃的披薩，既豐富又美味。

　　我喜歡飯后閱讀，而且是一邊吃水果，一邊閱讀，此刻不能有人來(lái)吵我，我愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的品嘗閱讀的滋味。有時(shí)我會(huì )一個(gè)人躲在房間看書(shū)，看書(shū)時(shí)我有一個(gè)習慣，都會(huì )先從結局開(kāi)始看，再重頭看，這樣就不會(huì )為結局擔心、緊張�？赐晡乙欢〞�(huì )和家人分享這本書(shū)好看的地方，一字不漏的`說(shuō)出來(lái)。以前的時(shí)候，我看完一本非常好看的書(shū)時(shí)，就趕快告訴我的好朋友，兩人就開(kāi)始閱讀起來(lái)，一起走入書(shū)中世界，那種滋味讓我永遠不會(huì )忘記。

　　是誰(shuí)讓我愛(ài)上故事？讓我愛(ài)上英勇的白馬王子！是誰(shuí)讓我走進(jìn)書(shū)店？讓我在做夢(mèng)時(shí)變成書(shū)里的主角！是誰(shuí)讓我把書(shū)當成寶貝？若沒(méi)有了它，就睡不著(zhù)，感謝閱讀的好習慣帶我走入書(shū)的世界。每一本書(shū)里面皆充滿(mǎn)了豐富的學(xué)問(wèn)，讓我百讀不厭。王安石說(shuō)：“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！蓖�后，我要繼續成為書(shū)的朋友，品嘗閱 讀的無(wú)限滋味。

閱讀的作文 篇4

　　說(shuō)到閱讀，我就歡聲雷動(dòng)、手舞足蹈！

　　“當！當！當！……”下課鐘聲響起，使我的心以迅雷不及掩耳的速度飛到圖書(shū)館去了，因為我知道幸福的書(shū)本正等著(zhù)我呢！

　　我到圖書(shū)館的時(shí)候，大家正大排長(cháng)龍的`準備借書(shū)、還書(shū)，我只好安靜的等待著(zhù)。我興高采烈的選著(zhù)書(shū)本，坐下來(lái)閱讀；我正津津有味的看著(zhù)書(shū)時(shí)，鐘聲又突然“當！當！當！”的響起，讓我依依不舍的回教室去。我讀得興味正濃時(shí)，突然鐘聲響起，實(shí)在有點(diǎn)掃興。

　　老師告訴我們說(shuō)：“知識就是力量”，所以我要好好的閱讀，成為知識的小巨人。我喜歡和家人一起到圖書(shū)館看書(shū)，和家人培養彼此之間的感情，這樣的假日活動(dòng)， 真是一舉兩得！每當我到圖書(shū)館時(shí)，總會(huì )專(zhuān)心致志，一本接一本的讀著(zhù)，還不時(shí)表現不一樣的表情，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)生氣……所以閱讀時(shí)，也是我表達感 情的一種方式，我自己覺(jué)得這樣好有趣喔！

　　老師覺(jué)得我們像個(gè)小博士，細訴著(zhù)一段段文句，雖然我們還小，就已經(jīng)像一位成熟的讀者老師說(shuō)：“只要我們勇敢面對困難，一切都會(huì )解決，只要我們有努力，就沒(méi)有做不到的事情了�！�

閱讀的作文 篇5

　　有人熱愛(ài)書(shū)法，有人熱愛(ài)運動(dòng)，有人熱愛(ài)樂(lè )器，有人則熱愛(ài)下棋。我則愛(ài)那平平凡凡的書(shū)本，他能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。

　　“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣�！白x”指的是用情感去揣摩書(shū)中的知識。二人結合起來(lái)便組成閱讀這個(gè)詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書(shū)中的見(jiàn)解。

　　有人讀起書(shū)來(lái)，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書(shū)中的.緊張情節，要是問(wèn)起來(lái)，卻未達到閱讀的真實(shí)含義�？晌遗c其他人不同，我讀書(shū)講究個(gè)效率，我有專(zhuān)門(mén)的筆記本用來(lái)寫(xiě)筆記。筆記記載主要內容和感受。每當讀完一個(gè)故事或者一本書(shū)，我都會(huì )記下來(lái)，日積月累這些好詞佳句變成了我寫(xiě)作文的好幫手。

　　讀起書(shū)來(lái)，我要把那些不認識的字詞記錄下來(lái)然后借助各種工具來(lái)幫助，要認識并理解此含義。我還會(huì )把一些名人名言記錄下來(lái)，日后用來(lái)勉勵自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會(huì )把一些佳句用于自己的作文中，這樣就會(huì )使我的作文水平變得越來(lái)越高。從書(shū)中領(lǐng)悟到的知識和道理我也會(huì )運用在生活里，實(shí)現“學(xué)以致用”的道理。

　　閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識水平，寫(xiě)作水平，還可以陶冶人的情操，從閱讀中我們能理解許多知識，一個(gè)對生活喪失信心的失業(yè)者可以借助書(shū)的力量重新對生活充滿(mǎn)動(dòng)力，直面陽(yáng)光，面對社會(huì )。一個(gè)犯罪嫌疑人通過(guò)閱讀，了解人生的哲理，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。改過(guò)自新把從前不良習慣都拋到九霄云外。一個(gè)即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對生活充滿(mǎn)厭惡，在讀書(shū)的幫助下，漸漸康復成為一個(gè)對國家的棟梁之才。

　　我熱愛(ài)閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開(kāi)了閱讀，我就萬(wàn)分沮喪。我從閱讀中學(xué)到了好多有意義的道理，它使我變得陽(yáng)光十足，它讓我養成良好的學(xué)習生活習慣。閱讀是我的全部生活圍繞著(zhù)核心。

閱讀的作文 篇6

　　現在已是初三了，每天除了學(xué)習還是學(xué)習，根本沒(méi)有自己的時(shí)間，每當看見(jiàn)低年級的小朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮，不喜歡上學(xué)，只想游戲人生。直到我懂事以后，我才不那么頑皮，但還是不怎么愛(ài)學(xué)習，因為我迷上了漫畫(huà)書(shū)。

　　那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書(shū)館，里面有各種各樣的書(shū)，每當放學(xué)后我都會(huì )看上半小時(shí)才肯回家。

　　我去圖書(shū)館對別的書(shū)不感興趣，只對擺在正中間的漫畫(huà)書(shū)感興趣，只可惜不能借回家，要不然我非看個(gè)通宵不可。

　　這個(gè)愛(ài)好一直伴隨到我讀初中時(shí)，因為那時(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段，而別的同學(xué)早已結束了小學(xué)階段的學(xué)習，正在走向初中階段，所以每次考試，我的作文是失分最嚴重的.地方。在這種逼于無(wú)奈的情況下，我只好放棄我那跟隨我多年的愛(ài)好，去發(fā)展別的還好——看課外書(shū)。

　　我經(jīng)表哥介紹，買(mǎi)了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來(lái)看。剛開(kāi)始很吃力，根本看不進(jìn)去，可我為了我的前途，堅持了下來(lái)。

　　不久，我便看懂了這兩本書(shū)的內容，我的作文水平也大大地提高了。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀話(huà)題作文：我與閱讀02-02

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè )01-27

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

閱讀的作文01-28

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20

淺閱讀與深閱讀作文02-01

閱讀話(huà)題作文：閱讀-心靈的洗禮02-02

關(guān)于閱讀的作文：落選的“閱讀之星”01-26