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我的閱讀故事作文必備(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的閱讀故事作文1
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這本書(shū)給了我很多啟示。
《魯濱遜漂流記》的開(kāi)頭主要講了魯濱遜為了實(shí)現航海夢(mèng)想多次與他的父親發(fā)生爭執，父親勸他不要出海，可魯濱遜不聽(tīng)，偏要出海。不料他們的船遇到了風(fēng)暴，船沉了，他和幾個(gè)同伴乘著(zhù)小艇逃了出來(lái)，最后，他們在海上漂泊了幾天，終于被一艘船救下了。這個(gè)部分告訴我一個(gè)道理，不要固執己見(jiàn)，要學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，否則有可能會(huì )事與愿違。
中間的部分講的是魯濱遜再次出海。這次船又遇到了風(fēng)暴，但這次只有魯濱遜一人被海浪沖到了一個(gè)小島上，他的同伴們全部都葬身魚(yú)腹，只有他僥幸逃生，可是他只有一把小刀，一個(gè)煙斗，一小閘煙葉。讀到這時(shí)，我想魯濱遜以后的命運會(huì )是怎樣？他能活下去嗎？讀到后來(lái)，奇跡發(fā)生了，第二天早上，魯濱遜驚奇的發(fā)現，他們的大船沒(méi)有被沖走，而是被沖到了離小島很近的'地方。于是，他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏，然后，把它劃到離大船很近的地方，從船上運回了許多有用的東西，并且在島上找到一個(gè)適合居住的地方。從此，魯濱遜開(kāi)始了他28年的孤島生活。
在此后的生活里，魯濱遜在搜索一艘漂來(lái)的大船時(shí)，發(fā)現了一只小狗，這是他幾十年來(lái)的第一個(gè)朋友。后來(lái)，魯濱遜還有了一個(gè)忠誠的部下，他的名字叫星期五。在以后的生活中幫了魯濱遜很多忙。后來(lái)魯濱遜遇到了一艘被海盜占領(lǐng)的船，船長(cháng)被俘了，魯濱遜救了船長(cháng)，收復了大船。船長(cháng)為了表達謝意，把他和星期五送回了英國，結束了他28年的孤島生活。
魯賓遜的離奇經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理，在生活中無(wú)論遇到什么困難，只要堅持不懈，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就等于有了一線(xiàn)希望。
我的閱讀故事作文2
從小我就喜歡閱讀。從一開(kāi)始的圖片畫(huà)到帶著(zhù)拼音文字的故事書(shū)，再到只有文字的書(shū)籍，我都一路看了過(guò)來(lái)，少說(shuō)也有幾百本。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，說(shuō)我與閱讀有不解之緣。
在我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽去上班了，我一個(gè)人待在家，十分無(wú)聊，于是我翻箱倒柜，想找到能打發(fā)時(shí)間的東西。終于，我找到了一本童話(huà)故事書(shū)《神筆馬良》，我十分開(kāi)心，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)家里亂七八糟，還以為進(jìn)小偷了。我告訴媽媽緣由后，以為媽媽會(huì )責備我，但是沒(méi)有，媽媽還說(shuō)看書(shū)是個(gè)好習慣，要保持。幾天后媽媽又給我買(mǎi)了許多的書(shū)：有作文書(shū)，故事書(shū)，小說(shuō)……各種各樣，從此我的閱讀范圍越來(lái)越廣泛，知道的`東西也越來(lái)越多。只要一有時(shí)間，我就會(huì )在書(shū)的海洋中自由自在的遨游。
我曾與愛(ài)麗絲一起漫游仙境;也曾與《青銅葵花》里的主人公一起體會(huì )人間的真情;還與《根鳥(niǎo)》一起逃離壞人的磨爪……閱讀到精彩的地方，我會(huì )忘乎所以，更讓我愛(ài)不釋手。通過(guò)這些書(shū)籍，我能深深地體會(huì )主人公的喜怒哀樂(lè )，了解了他們之間深深地情意。有了閱讀，我的生活也不再孤單寂寞，文字像可愛(ài)的小精靈一樣在我的腦海里跳動(dòng)，給我帶來(lái)快樂(lè )與知識，伴著(zhù)我健康成長(cháng)，讓我進(jìn)步。
記得有一次作文比賽以童話(huà)為題，因為我讀了許多相關(guān)的書(shū)籍，想象力豐富很多，得了獎，我十分開(kāi)心，同學(xué)和老師，還有爸爸媽媽都表?yè)P了我，有了他們的夸贊和鼓勵，我更認識到了閱讀的好處，更加愛(ài)上了閱讀。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以后，我還要堅持多看多讀，并且帶動(dòng)同學(xué)們一起，共同進(jìn)步。我要把閱讀當成一位語(yǔ)文老師;當成知己，讓它充實(shí)。點(diǎn)化。陪伴我一生。
我的閱讀故事作文3
古人曰：“欲知天下事，須讀古今書(shū)�！蔽蚁嘈糯蠹覍@句話(huà)的意思應該再熟悉不過(guò)了，它是說(shuō)：“我們要廣泛閱讀，不能只局限于一兩本書(shū)，這樣所得會(huì )十分有限、枯燥�！�
我讀過(guò)一本書(shū)，它使我受益匪淺，這本書(shū)的名字就叫做《魯賓遜漂流記》。它使我深刻地明白了一個(gè)人生的道理：在生活的道路上，命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，并且正視命運、樂(lè )觀(guān)向上，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
這不禁讓我想到了發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次，我和爸爸去金倉湖游玩。那時(shí)正值夏日，天氣十分炎熱，陽(yáng)光也十分刺眼。我們來(lái)到金倉湖后，爸爸準備和我去走吊橋，望著(zhù)遠處的吊橋，我大意地說(shuō)道：“嘿嘿，就走那個(gè)橋，這也太容易了！”“那我們就去試試�！彪S后，我們來(lái)到了吊橋邊，為了給爸爸展示我的勇敢，我沖到了吊橋上�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這一沖吊橋竟然搖搖晃晃起來(lái)，再一望腳下竟是一個(gè)水塘，這可把我嚇慘了。只見(jiàn)我滿(mǎn)臉煞白，嘴唇發(fā)紫，眼神無(wú)光，呆若木雞，腿不停地發(fā)抖。漸漸的，我的臉上還冒出了豆大的汗珠，冰冷的汗濕了我的`衣服，我就這樣一時(shí)不敢動(dòng)了。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好想看穿了我：“你就這樣放棄了，不是說(shuō)自己很能干嗎？快，繼續沖吧！俗話(huà)說(shuō)的好：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹，加油��！”在爸爸的鼓勵下，我終于走到了吊橋對岸。
開(kāi)卷有益，要知道書(shū)是人類(lèi)的精神糧食��！正是由于讀了這本書(shū)，我才克服了心中的障礙，走到了橋對岸，所以說(shuō)，我們要多閱讀。好書(shū)能凈化我們的心靈，使我們走上成功的。
我的閱讀故事作文4
從小學(xué)一年級，媽媽總帶著(zhù)我去市里面的繪本書(shū)屋借書(shū)看，來(lái)回幾十里路的奔波我有些疲倦了，有一段時(shí)間我曾經(jīng)對讀書(shū)失去了信心。
“媽媽?zhuān)x書(shū)有什么用呢？我的成績(jì)也沒(méi)比別人考的多多少�！蔽也唤獾膯�(wèn)媽媽。
“讀書(shū)就像地上的毛毛蟲(chóng)，在慢慢地長(cháng)，突然有一天你會(huì )發(fā)現自己變成了一只美麗的蝴蝶。美麗的`東西總是在慢慢成長(cháng)，不要泄氣�！眿寢尮膭钗艺f(shuō)。
原來(lái)，我只是一只毛毛蟲(chóng)，讀書(shū)可以讓我積蓄力量，實(shí)現蛻變，可是，我真的能變成蝴蝶嗎？這是童話(huà)嗎？
掌聲的呼喚
去年十月，我和媽媽坐火車(chē)去鄭州參加第八屆書(shū)香班級頒獎，看到那么多的小博友上臺領(lǐng)獎時(shí)，我好羨慕��！媽媽說(shuō)他們都是熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，他們已經(jīng)破繭成蝶，原來(lái)這不是童話(huà)��！
這是一個(gè)很大的舞臺上，我看到了那么多美麗的蝴蝶，小語(yǔ)姐姐、魅力飛飛哥哥、藝琳姐姐等等，他們的成功像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我不再懷疑讀書(shū)的力量
“掌聲送給這個(gè)小朋友。你真棒！”臺上的袁老師對我說(shuō)，那一刻我發(fā)現很多人都羨慕地看著(zhù)我，我的臉紅了，但是，心里卻笑開(kāi)了花。袁老師講的故事，我都知道，因為那些書(shū)我都看過(guò)，所以，當老師提問(wèn)的時(shí)候，我都能回答上來(lái)，看來(lái)媽媽的話(huà)是對的，那次的掌聲鼓勵了我，好像在呼喚我，“來(lái)吧！孩子！拿起書(shū)一起讀吧�！蔽蚁胛乙欢ㄒ呦氯�。
讀著(zhù)書(shū)慢慢長(cháng)
以前，我都在日記本上寫(xiě)，今年，媽媽幫我建了博客，讓我寫(xiě)到博客里，因為我打字慢，媽媽就經(jīng)常幫助我，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷墚斏喜┩髥�？”媽媽搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出一個(gè)手指，我寫(xiě)到一百篇的時(shí)候，就可以了。
我需要靜下心來(lái)，認真地讀書(shū)，還需要向優(yōu)秀的博友去學(xué)習，我自認為自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，我知道只要堅持總有一天我會(huì )收獲成功，雖然很慢，但那又有什么關(guān)系呢？因為我一直都在長(cháng)大，都在成長(cháng)．．．．．．
讀著(zhù)書(shū)慢慢成長(cháng)，我相信我也會(huì )破繭成蝶。
我的閱讀故事作文5
“媽媽?zhuān)劈c(diǎn)了，我要去看書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們，也許你們會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么9點(diǎn)一到，我就要去看書(shū)呢？那就要從三年前開(kāi)始說(shuō)起。
那時(shí)候的我啊，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每次一提到看書(shū)，寫(xiě)作文這幾個(gè)詞，我就一個(gè)腦袋兩個(gè)大。一看到書(shū)，我就覺(jué)得無(wú)趣，想睡覺(jué)；一寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，抓耳撓腮，然而半天都憋不出一個(gè)字，好不容易寫(xiě)出一篇作文來(lái)，卻還被老師說(shuō)我的作文像杯白開(kāi)水，干巴巴的。唉，真苦惱！
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列以“五美”為主題的活動(dòng)，其中“讀書(shū)美”給了我很大的影響。學(xué)校在創(chuàng )建“書(shū)香校園”中，開(kāi)展了許多關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)：有人人推薦一本好書(shū)，好書(shū)共閱你我共讀，給同學(xué)制作精美的五美書(shū)簽，還請了曹文軒，黃宇等知名作家來(lái)學(xué)校演講。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
在讀書(shū)中，我也收獲了不少知識。慢慢地，我發(fā)現讀書(shū)也不是一件無(wú)趣的事，在書(shū)中我可以跟書(shū)里的主人公一起笑，一起哭。比如，在讀《小王子》的時(shí)候，我與小王子一起遨游浩瀚的宇宙；讀《城南舊事》的時(shí)候，我與英子一起去體會(huì )父愛(ài)的偉大；讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲(chóng)世界……。讀了書(shū)后，我懂得了愛(ài)，收獲了友誼，明白了要珍惜時(shí)間，而且讀了書(shū)后，我發(fā)現我再也不怕寫(xiě)作文了，一寫(xiě)作文，那些好詞好句就像一個(gè)個(gè)小精靈從我腦袋里飛了出來(lái)，走進(jìn)了我的作文本里。特別是這一學(xué)期，我的作文有很大的'進(jìn)步，好幾次都被老師當范文念呢。每次只要聽(tīng)到老師在念我的作文的時(shí)候，我的心里就美滋滋的。
哦，對了，這學(xué)期我還給自己訂了個(gè)目標，每天晚上9點(diǎn)以后是我的讀書(shū)時(shí)間。同學(xué)們，9點(diǎn)到了，你們要和我一起走近我的讀書(shū)時(shí)間嗎？
我的閱讀故事作文6
從我記事以來(lái)媽媽每天都會(huì )拿著(zhù)繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，當我成為了一名小學(xué)生后，我便開(kāi)始自己獨立堅持著(zhù)每天閱讀的習慣。周末的時(shí)候會(huì )和爸爸媽媽一起去書(shū)店看書(shū)，從科學(xué)漫畫(huà)到名人故事，都是我喜歡看的書(shū)。到目前為止我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的書(shū)柜都占滿(mǎn)了。
讀書(shū)可以讓我集中專(zhuān)注力，記得暑假里，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，在書(shū)房里看《昆蟲(chóng)記》，我如癡如醉地看著(zhù)，因為這本書(shū)真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書(shū)的.世界里了。我覺(jué)得，我正在與達爾文一起在森林里觀(guān)察有趣的昆蟲(chóng)，它們有的穿著(zhù)華麗的衣服，有的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì )神地觀(guān)察，一邊奮筆疾書(shū)，正當我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，被拍了下肩膀，我轉過(guò)頭去，呀，是媽媽?zhuān)∥疫�以為是達爾文呢？我的腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號。原來(lái)，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！看來(lái)老師說(shuō)的對，在你全身心投入讀書(shū)的時(shí)候，你會(huì )與世間隔絕，進(jìn)入到書(shū)的世界……
讀書(shū)讓我懂得了很多道理，記得那個(gè)難忘的星期天，我正在讀《愛(ài)的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見(jiàn)了一個(gè)人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來(lái)那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了，做事不能驕傲自滿(mǎn)，要陽(yáng)光，積極的對待每個(gè)人。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)說(shuō)得好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫(xiě)作水平，還能讓我們開(kāi)闊眼界，陶冶情操。是書(shū)籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書(shū)本，一起快樂(lè )的閱讀，自由自在地暢游書(shū)
我的閱讀故事作文7
“哎喲，小周，原來(lái)你還讀了不少書(shū)��！”這是我的一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)的．大家都知道我擅長(cháng)理科，殊不知我也是很喜歡讀書(shū)的．
我自幼就喜歡讀書(shū)，據我爸爸說(shuō)，我小時(shí)侯不聽(tīng)上兩三個(gè)故事就不肯睡覺(jué)．上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)，雖然幾乎都是故事書(shū)，倒也確實(shí)讀了不少．到了五年級，我漸漸的喜歡上推理小說(shuō)，光是<<福爾摩斯>>就買(mǎi)了六七本。六年級之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的<<家國四部曲>>，劉慈欣的<<三體>>，J。K。羅琳的<<哈里波特>>，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的<<大秦帝國>>。
<<大秦帝國>>一共六部十一本，帶我回到了那戰火紛飛的遙遠時(shí)代，在那時(shí)，我親耳聽(tīng)到了張儀那激越的.聲音：誰(shuí)用儒家，誰(shuí)家滅亡……三日不見(jiàn)君王，其心惶惶;一月不入官府，不知所終……儒家在這個(gè)大爭之世，充其量，不過(guò)是一群無(wú)用的蛀書(shū)蟲(chóng)而已……”在那時(shí)，我親眼見(jiàn)證了秦國強大的過(guò)程：從秦孝公贏(yíng)渠梁揮劍斷指血書(shū)國恥”到秦始皇贏(yíng)政一統中國，短短七代君主，卻因為商鞅變法，在不到五百年的時(shí)間里，完成了歷史性的轉變！那極心無(wú)二慮，盡公不顧私的商君��！商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬(wàn)民，商君商君，三生為神……”這是當時(shí)百姓對為維護新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！
我的讀書(shū)計劃暫時(shí)還不會(huì )停止，我似乎已經(jīng)看到<<左傳>>，<<戰國策>>，<<指環(huán)王>>在向我招手，我確信它們不會(huì )讓我失望！
我的閱讀故事作文8
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話(huà)表現出了毛爺爺對讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧！
有一次，我在自己的房間讀羅伯特-羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著(zhù)我的好奇心，越看越覺(jué)得有趣，我非要把這本書(shū)看完不可�！昂�，吃飯啦�！眿寢屧趶N房叫我�！榜R上！”我立刻回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧�？烧l(shuí)知，越看越停不下來(lái)�！靶煲缓�，這都幾點(diǎn)了，你干嘛呢？不吃飯了��？！”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我馬上……馬上就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧�！闭f(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。
還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶（我老姨生的一對兒龍鳳胎）玩兒的正歡，無(wú)意間發(fā)現客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)！我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思�！爸髸�(shū)？書(shū)也能煮嗎？”我跑去問(wèn)在廚房做飯的.老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎？‘煮書(shū)’是什么意思？”“當然啦，是東西就能煮��！不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復品讀、鉆研，將書(shū)中的內容深入了解，透徹了解�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應該怎么做呢？”“你可以先從你們的教科書(shū)入手��！”老姨笑著(zhù)回道�！班�，我知道了，謝謝老姨！”“不用謝！”
我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油！
我的閱讀故事作文9
我從小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，當然是指課外書(shū)。記得三年級的時(shí)候，老媽幫我報了提高班，提高班沒(méi)一學(xué)期就會(huì )發(fā)3、4本作文書(shū)，我家的十幾本作文書(shū)都被我翻了個(gè)遍�，F在想想，那時(shí)的我真是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷啊。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增大，看課外書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，雖然時(shí)間少了，但是我對課外書(shū)的熱情卻沒(méi)有減少絲毫。記得六年級的`時(shí)候，我曾為了看課外書(shū)和老爸吵了好幾架呢：
放學(xué)回家的路上，我的心情十分愉快，書(shū)包里背著(zhù)的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》，我心中偷想著(zhù)，回家又可以看書(shū)了！哪知剛到家，老爸就把我的書(shū)包搶了去，我心里咯噔一下，心想，這回完了。毫無(wú)疑問(wèn)，課外書(shū)被老爸翻了出來(lái)，老爸冷著(zhù)個(gè)臉，拿著(zhù)書(shū)問(wèn)我：這，你怎么解釋。我嚇得不知所措，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書(shū)往桌上一扔，啪，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無(wú)感情地說(shuō)：先過(guò)來(lái)吃飯，吃了飯我們好好談?wù)�。我心中松了口氣，拿�?zhù)書(shū)包走進(jìn)自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個(gè)好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀那么久，終于：小潔，你過(guò)來(lái)。我戰戰兢兢來(lái)到老爸的身旁，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣化解這個(gè)危機。這本書(shū)哪來(lái)的？圖書(shū)館借的。把你的借書(shū)證拿來(lái)。我心里想，這次借書(shū)證真的是羊入虎口，尸骨無(wú)存了，心里這樣想著(zhù)，可是還是不得不拿來(lái)，老爸拿過(guò)借書(shū)證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著(zhù)我跳了吧。
我的閱讀故事作文10
“浪漫風(fēng)景的亭子是好朋友，幾卷詩(shī)和幾本書(shū)是好老師”。我喜歡閱讀。它伴隨我成長(cháng)，并幫助我學(xué)習。它是我生命中的導師。它就像一把打開(kāi)知識之門(mén)和智慧之門(mén)的神奇鑰匙。
說(shuō)到閱讀，腦海中浮現出一幅與母親的智慧和勇氣抗爭的畫(huà)面。
有一次，我在書(shū)店看到了我最喜歡的書(shū)《國家是怎樣煉成的》。我喜出望外，懇求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)。然而，我媽媽說(shuō)期末考試將在幾天后舉行，所以我會(huì )好好復習，并在考試后買(mǎi)下它。
最后，我希望完成考試。我渴望已久的那本書(shū)來(lái)了。我一拿到寶藏，就想“吃”。然而，我媽媽把書(shū)拿走了，邊走邊說(shuō)，“這本書(shū)的彩色圖片聞起來(lái)很糟糕。請把它放在陽(yáng)臺上曬曬�！笨粗�(zhù)煮熟的鴨子飛走，我感覺(jué)自己就像數百只螞蟻在心里爬行。我覺(jué)得很癢。
我秘密計算了很多方法，但是我媽媽總是在陽(yáng)臺上，讓我無(wú)處可去。這時(shí)，快遞來(lái)到了電話(huà)旁，我的心感到一陣幸福。當我媽媽在樓下的時(shí)候，我迅速把書(shū)拿到我的房間，貪婪地讀著(zhù)。我的心突然感到充滿(mǎn)了幸福！哪里有難聞的.氣味，分明散發(fā)著(zhù)墨水的香味！
書(shū)籍是我生活的一部分。在讀書(shū)的過(guò)程中，無(wú)數多彩的日子悄悄從我的指縫中溜走，我在書(shū)海中成長(cháng)。書(shū)，讓我懂得了很多人生哲學(xué)，讓我學(xué)會(huì )了真、善、美，教會(huì )了我獨立和自立:……當看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我學(xué)會(huì )了羅賓遜堅強、勇敢和無(wú)畏的精神，當看《神秘島》時(shí)，讓我知道我們必須依靠自己的智慧、勤奮和雙手去戰勝困難，創(chuàng )造奇跡！
書(shū)籍像陽(yáng)光和雨水一樣，給了我生命的養分，滋潤了我的小樹(shù)，讓它變得越來(lái)越強壯。書(shū)籍就像一盞奇怪的燈，照亮了我的成長(cháng)之路！
還有很長(cháng)的路要走。修遠在這里。我會(huì )上下尋找它！
我的閱讀故事作文11
我從小就愛(ài)讀書(shū)，人稱(chēng)“小書(shū)迷”。在家，每天早上一起床就看書(shū)，吃飯時(shí)砍看書(shū)，甚至連在廁所時(shí)也要看書(shū)；在學(xué)校，課間休息看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)。在家，爸爸媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”；在校，同學(xué)都給我起了個(gè)雅稱(chēng)：“劉癡書(shū)”。
我最喜歡看名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會(huì )和文中的人物同喜、同樂(lè )、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢(mèng)》，讀到林黛玉葬花的悲哀場(chǎng)景時(shí)，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發(fā)現我痛哭，還以為我在學(xué)校受到什么委屈，連忙問(wèn)我：“倩倩，在學(xué)校誰(shuí)欺負你啦？”
“沒(méi)有啊，是我看書(shū)的�！蔽乙贿叢裂蹨I，一邊低聲說(shuō)。
“書(shū)蟲(chóng)�！卑职种钢�(zhù)我的'腦袋說(shuō)。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個(gè)周六，我早早起了床，坐在陽(yáng)臺上，拿起《水滸傳》閱讀起來(lái)。我的心隨著(zhù)故事情節的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生；讀到西門(mén)慶和潘金蓮毒死武大郎時(shí)，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門(mén)慶；讀到武松痛打西門(mén)慶時(shí)，我拍手稱(chēng)快，情不自禁喊道：“打得好�！�
“倩倩，倩倩，快點(diǎn)，快點(diǎn)，別以為今天是周六，你就可以開(kāi)心放松。馬上去上奧數班�！币粋�(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“倩倩，喊你聽(tīng)不到嗎？”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書(shū)中嚇醒。
“來(lái)啦�！蔽易焐洗饝�，心還在書(shū)中，像一個(gè)女孩正趴在那兒吃熱狗呢！
媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上�？磱寢岃F青的臉色，我不敢再磨蹭，整理書(shū)包，和媽媽向奧數班趕去。
路上，我想：上什么奧數班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書(shū)呢。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我擱不下《水滸傳》中精彩情節，坐在床上一直到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)！
我的閱讀故事作文12
每一次走進(jìn)我的書(shū)房，都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著(zhù)，木書(shū)柜上的綠蘿，散發(fā)著(zhù)淡淡的草味，兒時(shí)在這兒玩耍，在這兒成長(cháng)，仿佛找到了心靈的歸宿。望著(zhù)桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。
十歲的夏天，書(shū)柜上又多了幾本書(shū)，那是我六一兒童節的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著(zhù)柔美的音樂(lè )，空氣中卻氤氳著(zhù)一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著(zhù)，心也隨著(zhù)故事中的情節上下起伏著(zhù)。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書(shū)”。事實(shí)也確實(shí)是這樣，由于小時(shí)候經(jīng)�？磿�(shū)，長(cháng)大后便嘗到了甜頭。
正當我看的最入迷的階段時(shí)，媽媽叫我的'聲音卻插了進(jìn)來(lái)，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現味精沒(méi)了，又讓我去買(mǎi)，誰(shuí)知我還沒(méi)從書(shū)的海洋中回過(guò)頭來(lái)，于是就把“味精”聽(tīng)成了“圍巾”，我沒(méi)有多想就出了門(mén)。
走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰(shuí)家？是青銅家還是嘎魚(yú)家？”我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的疑問(wèn)走進(jìn)了一家服裝店，我問(wèn)了服務(wù)員有沒(méi)有圍巾，可店員翻了好一會(huì )兒，才找到一條。服務(wù)員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什么？”我笑笑不語(yǔ)，實(shí)際上我也不知道。
回到家，我把圍巾遞給媽媽?zhuān)斑住毒�？“媽媽�?wèn)我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買(mǎi)的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰(shuí)叫我聽(tīng)得不仔細呢！
我的嘴角向上揚著(zhù)，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風(fēng)中，我看見(jiàn)窗簾再一次輕輕舞著(zhù)，音樂(lè )又在我的耳邊響起……
我的閱讀故事作文13
小時(shí)候我就喜歡畫(huà)畫(huà)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )拿起蠟筆、水彩筆涂鴉一陣。我經(jīng)過(guò)的地方常常會(huì )有一條彩色的線(xiàn)或一只變了形的兔子，至今家里墻上還留著(zhù)我的“杰作”。
有人會(huì )問(wèn)，畫(huà)畫(huà)跟看書(shū)有什么關(guān)系呢？我來(lái)告訴你吧。畫(huà)畫(huà)不僅僅要靠自己想象，還要參考書(shū)上的圖畫(huà)，要想精通繪畫(huà)，還得從書(shū)中學(xué)會(huì )技巧和方法。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣愛(ài)好，爸爸媽媽鼓勵我先自學(xué)。這天，我在圖書(shū)館，走到“藝術(shù)”這條長(cháng)廊時(shí)，我情不自禁地停下了腳步，手在書(shū)上撥來(lái)?yè)苋�，細細地盯�?zhù)每一本書(shū)的書(shū)名。這時(shí)，我看見(jiàn)了一本粉紅色的《超級漫畫(huà)技法寶典2》，欣喜若狂地將它捧起，快步走到桌子邊，翻開(kāi)書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。沒(méi)多久我發(fā)現這正是我夢(mèng)寐以求的一本全方位指導動(dòng)漫繪畫(huà)的書(shū)！興奮的我立即拿出手機，給爸爸發(fā)了一條短信，請爸爸替我網(wǎng)購這本書(shū)，爸爸同意了。正當我想再了解一下這本書(shū)，一位小姑年跑了過(guò)來(lái)，在我桌邊停下來(lái)，看了看書(shū)的封面，然后小聲地問(wèn)到：“請問(wèn)這本書(shū)你打算還嗎？”我緊緊地抱住書(shū)說(shuō)：“我打算借�！彼桓笔谋砬�，也走向了“藝術(shù)”那一條走廊。我心想：“現在的‘漫迷’可真多呀，我可要好好努力，免得看了這么多書(shū)還一事無(wú)成�！�
心愛(ài)的漫畫(huà)寶典到手后，我心中有說(shuō)不出的'高興。我從第一章開(kāi)始細細品讀，把注意事項、特點(diǎn)什么一類(lèi)的詞全劃下來(lái)�？纯瓷厦娴膱D片，有時(shí)我會(huì )文思如泉，涌現出一個(gè)個(gè)形象，那時(shí)我就根據書(shū)上說(shuō)的、自己想的、現實(shí)中結合起來(lái)，動(dòng)筆畫(huà)著(zhù)試試。兩個(gè)月下來(lái)，我不、圈起來(lái)，還要多練練筆。讓我們一起爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，登上書(shū)的頂峰吧！
我的閱讀故事作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的指路明燈；書(shū)可以引導人類(lèi)登上天堂；書(shū)是人類(lèi)最忠誠的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌�！蔽覍寢屨f(shuō)。
你問(wèn)我在干什么，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書(shū)�！笆裁创蟮览�，就算你這么說(shuō)，我也是不會(huì )同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書(shū)��！”我無(wú)奈的`放下手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡(jiǎn)？愛(ài)一直在吸引著(zhù)我，我決定在晚上在偷偷看下書(shū)。所以定下了A、B兩個(gè)計劃。
我開(kāi)始實(shí)行A計劃。先偷偷溜進(jìn)書(shū)房，躡手躡腳的把書(shū)放進(jìn)自己的衣服里，緊緊抱住，然后把手電筒揣進(jìn)上衣口袋里，接著(zhù)抬起腳尖以自己最快的速度溜進(jìn)自己的房間，蒙上被子，把頭伸進(jìn)被子里，長(cháng)嘆一口氣，A計劃成功。接著(zhù)我就打開(kāi)手電筒，津津有味的讀起了書(shū)。房間里的中部只響了幾下，已經(jīng)是深夜了，我也不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，夢(mèng)里還開(kāi)心的看著(zhù)書(shū)�！扳彙彙彙濒[鐘準時(shí)的響了。我伸了一個(gè)大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發(fā)現，我的手電筒竟然一夜沒(méi)關(guān)，沒(méi)電了。而手電筒的鋰電池家里還沒(méi)有了，A計劃失敗。
沒(méi)關(guān)系，我還有B計劃。我在手機里早就下載了《簡(jiǎn)？愛(ài)》的THX電子書(shū)，這一會(huì )還不用怕沒(méi)電了，我的手機如果30秒沒(méi)有做出命令，就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉屏幕的，這可謂是萬(wàn)事俱備，只欠夜晚了！一到8點(diǎn)30分我早早的上床睡覺(jué)了，然后迫不及待的拿起手機，開(kāi)始啃起我的書(shū)來(lái)了。正在我大塊朵頤我的書(shū)本之時(shí)，我突然聽(tīng)到細微的腳步聲，我迅速的關(guān)閉手機并把手機塞到枕頭底下，假裝睡覺(jué)，肯定是媽媽來(lái)幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來(lái)了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開(kāi)始大快朵頤氣我的書(shū)了。真是開(kāi)心。
但是，就在我在開(kāi)始偷偷在晚上看書(shū)后，睡眠質(zhì)量大幅多的下降，第二天根本起不來(lái)，我在思考后，決定在也不偷偷看書(shū)了。
我的閱讀故事作文15
在《古今賢文·讀書(shū)篇》中有這樣一句話(huà)“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知�！笔前�，書(shū)就是我們的良師益友。自從讀了《魯濱遜漂流記》這本是我終生受益的好書(shū)之后，我受了許多啟發(fā)。
記得有一次，小主人報新聞學(xué)校的.老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)要寫(xiě)一篇《我與父母比童年》的作文，字數要在800字左右。剛接到這個(gè)消息，我就如晴天霹靂一般。天��！我才是一個(gè)五年級的小孩，怎可能像初一的大哥哥，大姐姐一樣，寫(xiě)800字的作文啊!但平時(shí)文思如泉的我現在竟擠不出一滴水。我急了，不管腦海中怎樣，可還是不合適。心中就猶如有千萬(wàn)只螞蟻在爬，十分難受。心煩氣躁的我就把紙一扔就不管了。就在這時(shí)，我想起了《魯濱遜漂流記》中的人物魯濱遜。魯濱遜孤身一人在荒郊野外的孤島生活了28年，遇到了各種各樣的困難，可是，他害怕了嗎？畏怯了嗎？退縮了嗎？沒(méi)有。我卻被寫(xiě)作文這樣一個(gè)小困難給難住了，我將情何以堪？與魯濱遜比起來(lái)，我是不是太渺��？不！我要挑戰困難，戰勝困難，創(chuàng )造奇跡！我鼓起勇氣，重新拾起筆重新開(kāi)始“創(chuàng )作”。我靜下心來(lái)，詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)他們小時(shí)候的故事，搜集資料。終于，一篇作文誕生了。那時(shí)，難上布滿(mǎn)了汗水與淚水，汗水與淚水交織，也分不清是咸是甜還是苦。我真要感謝《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，是它讓我學(xué)會(huì )勇敢，并給我勇氣，戰勝困難的勇氣。
以后，每當我遇到困難，就會(huì )想起《魯濱遜漂流記》，它仿佛能化成一股力量，使我向前。舒適我們的良師和益友，讓我們與書(shū)作伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)！
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