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閱讀伴我成長(cháng)作文精華(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(cháng)作文1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，到這句話(huà)，名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我就記起一個(gè)小故事：當孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會(huì )舉行一個(gè)儀式，母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問(wèn)《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識也是甜的！ 書(shū)是什么？書(shū)是一方帶人們周游世界的魔毯；書(shū)是什么？書(shū)是一列承載著(zhù)人類(lèi)靈魂的列車(chē)；書(shū)是什么？書(shū)是一匹馳騁草原的駿馬。即使書(shū)有非常豪華的包裝，但如果我們不打開(kāi)書(shū)去品讀它，它的包裝再精美也沒(méi)有用，它火熱的文字、閃光的話(huà)語(yǔ)也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開(kāi)書(shū)來(lái)品讀吧！ 在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》，激發(fā)了作者看書(shū)的熱情，打開(kāi)了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫(xiě)的《竊讀記》！這本書(shū)
為我們呈現了一個(gè)小女孩對書(shū)的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當她沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書(shū)店去看書(shū)；當她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買(mǎi)花生米；當她被書(shū)店店主的大手推出門(mén)外時(shí)，林海音沒(méi)有氣餒，還是努力讀書(shū)。林海音每次從書(shū)店里出來(lái)，她都像喝醉了酒似的，腦子被書(shū)中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書(shū)，都會(huì )咽一口唾沫，仿佛把所有的`智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫(xiě)的城南舊事，那生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的句子都是來(lái)自林海音小時(shí)候看書(shū)的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書(shū)的熱愛(ài)，以致她沉迷在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。 維·比安基的《森林報》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認知、反省自己。仔細品讀，能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有
翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書(shū)中，我們能探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗春的歡樂(lè )，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷…… 讓我們一起來(lái)在書(shū)中尋找別樣的樂(lè )趣吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基說(shuō)的；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。這是莎士比亞說(shuō)的。我最喜歡這兩句格言。
在我這五年讀書(shū)中，我懂得了：書(shū)，是一塊宿營(yíng)地，能安置我的靈魂；書(shū)，是一個(gè)百草園，能陶治我的情操；書(shū)是知識的'源泉；書(shū)是我的海洋；書(shū)是我生命的一部分。
如果問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你們；我最喜歡讀書(shū)。每當我讀到一本好書(shū)的時(shí)候，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)，像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)。我和書(shū)中的人物進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得顯前開(kāi)闊......
告訴你們，我最喜歡閱讀偵探小說(shuō)，當我看到入迷時(shí)，我自己好像就是書(shū)中里的一位小偵探，進(jìn)行著(zhù)神秘的行動(dòng)。當案子破了時(shí)，我欣喜若狂，激動(dòng)得夜里不能入睡。
平時(shí)，我有一個(gè)習慣，臨睡前總要看十分鐘左右的書(shū)。記得去年我發(fā)現了家中書(shū)架上有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高！馬上拿來(lái)津津有味地看了起來(lái)。突然，我看到一句；“吃肉會(huì )致癌”。那時(shí)我嚇了一大跳，因為我十分的愛(ài)吃肉。不知道以后還可不可以再吃肉？折騰了大半天，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天，我帶著(zhù)焦急的心情急忙地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到“吃肉會(huì )致癌”這句話(huà)的時(shí)候，奇跡出現了！原來(lái)“吃肉會(huì )致癌”變成了“吃燒焦的肉會(huì )致癌”。是我昨天在看書(shū)時(shí)馬虎地看掉了三個(gè)字，這時(shí)候我想起了一句名言；“讀書(shū)有三道，為心到，眼到，口到�！闭驗槲倚臎](méi)有到，所以書(shū)懲罰了我的粗心，馬虎。
閱讀使我掌握了許多知識，懂得了許多道理，書(shū)是我人生道路上的指路明燈。
閱讀伴我成長(cháng)作文3
《苦兒流浪記》這本書(shū)里的人物我可多了，命苦的苦兒雷米、心地善良的巴貝蘭大媽、自私的巴貝蘭先生、善良的維達里、可愛(ài)的小女孩麗絲、干脆利索的阿更老爹、耐心的艾金勒特。
這本書(shū)講了苦兒雷米從小被巴貝蘭先生撿到以后就由巴貝蘭大媽撫養，而且巴貝蘭大媽已經(jīng)有了一個(gè)孩子了，這樣他們就有兩個(gè)孩子了，但不幸的是：巴貝蘭大媽的`親生孩子在出生八個(gè)月后就死去了，所以巴貝蘭大媽就把雷米作為親生的孩子來(lái)看，已經(jīng)忘了雷米不是親生的了，可是巴貝蘭卻一直記得雷米不是親生的，不幸的事情就要發(fā)生了。一天，一直在外面打工的鐵匠巴貝蘭寫(xiě)來(lái)信，信上說(shuō)：快把錢(qián)寄給我，因為我受傷了，需要打官司，如果實(shí)在沒(méi)錢(qián)的話(huà)，就把我們家的母牛賣(mài)了！巴貝蘭大媽只好把牛賣(mài)了，把錢(qián)寄了過(guò)去，過(guò)了幾天，巴貝蘭一瘸一拐的回來(lái)了，他說(shuō)他打官司打輸了，當天晚上，巴貝蘭問(wèn)巴貝蘭大媽雷米睡覺(jué)了沒(méi)有?巴貝蘭大媽說(shuō)：“睡覺(jué)了，他一上床就睡覺(jué)了，這已經(jīng)是他的習慣了�！卑拓愄m說(shuō)：“我們把他賣(mài)了吧，他不是我們的親生兒子�！卑拓愄m大媽說(shuō)：“不，如果這樣我們就沒(méi)有孩子了！”巴貝蘭說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，我都要把他給賣(mài)了！”說(shuō)完就去睡覺(jué)了，這些話(huà)都讓雷米聽(tīng)見(jiàn)了，因為今晚雷米沒(méi)睡覺(jué)，第二天，雷米總是提心吊膽的，直到十二點(diǎn)巴貝蘭才叫雷米走，雷米朝巴貝蘭大媽的方向走去，巴貝蘭大媽做出不用害怕的手勢，雷米跟著(zhù)巴貝蘭來(lái)到一家咖啡館，和一個(gè)長(cháng)相很兇的老人坐在一起，他們談起了雷米的價(jià)格，最后雷米的價(jià)格是五十法郎，第三天，那位老人把雷米帶走了，這位老人叫維達里，后來(lái)，維達里凍死了，雷米不怕堅苦，勇往直前，最后終于找到了自己的親生父母！
讀了這本書(shū)，我知道了一定要勇往直前，不要被任何曲折擊倒，最后一定會(huì )成功的！
閱讀伴我成長(cháng)作文4
泰戈爾曾說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我的生命猶如一朵鮮花——當和煦的春風(fēng)到他門(mén)前乞討，他她便從那富麗繁華中搖落一兩瓣，絲毫也不覺(jué)得有任何損失。如今青春已逝，我的生命猶如一枚堅果，已無(wú)物可施，只等待著(zhù)把自己徹底奉獻，連同那甜蜜的重負�！蔽覀冞�在成長(cháng)，所有的星星在靈魂的夜幕中閃耀，美麗的花兒在身體里徐徐綻放，而成長(cháng)的躁動(dòng)正如一縷熏香在我心中冉冉升起，如果生命要再來(lái)一次孤獨的旅行，那么，我愿裝上一本契合心靈的小書(shū)，讓他深掘內心的夢(mèng)想。
古詩(shī)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！倍覅s說(shuō)給了我成長(cháng)的智慧，面對困難的勇氣，面對生活的`那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是平民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外的從書(shū)中汲取著(zhù)生存養料，開(kāi)啟了別樣的人生。接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮，然后走上各自的朝圣路。是啊，書(shū)籍，饑之當以食，寒之當以襲，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石琴瑟。成長(cháng)可以舍棄自晝，但卻不能缺少這盞明燈！
有些路并不是我們想走的，我們如此脆弱的承受著(zhù)生活的洗禮，有些人故此更加堅毅，有些人卻在苦海里沉淀。我們不想辜負了父母含辛茹苦的教誨，不想誤解的課堂上談笑風(fēng)生的意義，當我們手足無(wú)措的時(shí)候，只能高聲吶喊：“讓書(shū)籍那噴涌的泉水洗盡我生命中污濁的浮華�！睍�(shū)外只有一個(gè)人生，如你也如我，書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)成長(cháng)的軌跡；書(shū)外只有一個(gè)世界，如我們肉眼所見(jiàn)，而書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)天堂，只有心可以領(lǐng)會(huì )。它交給你知識，告訴我如何去愛(ài)，也告訴你如何成長(cháng)，教會(huì )你如何感恩，誤入歧途的是非與猙獰。他歌唱歌曲，是你靈魂的巖洞里震蕩腐朽的黑暗。
讓我們遨游精神的殿堂，讓他指引我們在書(shū)誨中做出一個(gè)徐徐綻放的花蕾。
閱讀伴我成長(cháng)作文5
閱讀，是一件非�？鞓�(lè )的事情，我愛(ài)閱讀，它帶給我許多快樂(lè )，有快樂(lè )、有悲傷，在閱讀中。我體會(huì )了許多，也在其中領(lǐng)悟了許多的道理。
兒時(shí)的我在"鋤禾日當午，汗滴禾下土。的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心的拿起書(shū)，看著(zhù)那像天書(shū)一般的字，我總是大喊沒(méi)意思，不好玩。讀書(shū)是我最頭疼的`事情！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！讀書(shū)是讓我最頭疼的事情！
兒上學(xué)后的我，對書(shū)籍有了許多的態(tài)度轉變，一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯改變了我對它的看法�，F在我讀書(shū)時(shí)，就仿佛走在百花齊放的花園里，一陣清香迎面撲來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )！徜徉在書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸到的是《格林童話(huà)》這本書(shū)，故事中漂亮的白雪公主、狠心的皇后、善良的小姑娘有趣生動(dòng)的主人公讓我明白了：要做善良的人，要學(xué)會(huì )自己獨立，不捉弄別人從現在開(kāi)始，我愛(ài)上讀書(shū)啦！
讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。像《白雪公主》介紹了：在遙不可及的森林深處，有七個(gè)小矮人，有一天，白雪公主來(lái)到了他們的家里，小矮人們很高興地收留了白雪公主，可惡的皇后三番兩次地想害死白雪公主，可都沒(méi)有成功，最后白雪公主和王子幸福的生活在一起，這個(gè)故事告訴了我美貌并不重要，重要的是有那顆美麗的心。
"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。讓我們暢飲這知識源頭，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！不要好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)！
閱讀伴我成長(cháng)作文6
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的，意思是讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應手，如神來(lái)之筆。不但是這樣，它還伴隨著(zhù)我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。
在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫(huà)和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念，可以使識字量大大增加，看更多有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現的卡通人物，有機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時(shí)，我的心情也會(huì )被故事情節所帶動(dòng)，主人公著(zhù)急我也跟著(zhù)著(zhù)急；主人公傷心我也跟著(zhù)傷心；主人公快樂(lè )我也跟著(zhù)快樂(lè )……
上了小學(xué)后，我開(kāi)始看小說(shuō)、童話(huà)等，這些書(shū)也使我學(xué)會(huì )了許多。有一次，我看《小公主》，講的`是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí)，還是在遭遇一貧如洗是，都沒(méi)有對生活放棄希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個(gè)真誠、堅強、對生活充滿(mǎn)希望的孩子，也從故事里得到了更多的力量，并從中受益，學(xué)習。
現在，我已經(jīng)看完了四大名著(zhù)，讀了更多的文學(xué)作品，而且現在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，就可以看到免費的電子讀物，不但是這樣，現在書(shū)店都可以對外開(kāi)放了，只要有時(shí)間就可以去書(shū)店去看書(shū)，不過(guò)我認為，的閱讀方式莫過(guò)于圖書(shū)館了，那里有良好的圖書(shū)環(huán)境，還有應有盡有的圖書(shū)，兒童文學(xué)、中外名著(zhù)、歐美文學(xué)、名人自傳、報紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂(lè )趣。
閱讀不但能使你的寫(xiě)作水平提高，還能增長(cháng)你的見(jiàn)識，懂得更多道理，在閱讀中逐漸成長(cháng)，使你變得完美。所以，同學(xué)們，放下手機，離開(kāi)電腦，將目光轉移到書(shū)本上，一起來(lái)到書(shū)中的世界，享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運用起來(lái)得心應手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。
我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國大百科》是我那時(shí)最為青睞的.書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì )潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我讀書(shū)的欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。
后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團團轉，我一下課就對書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現自己從家帶的一瓶水一口都沒(méi)有喝。到了三四年級我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對著(zhù)書(shū)“狂啃”，半夜睡不著(zhù)時(shí)也是看書(shū)看困了繼續睡。就這樣一晃眼就到了五年級。
現在我媽媽說(shuō)我學(xué)習時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著(zhù)、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。
我總讀這些普通的書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習慣養成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還得了獎狀和老師獎勵的禮物，真是一舉多得。
書(shū)不僅增長(cháng)了我的知識，更是使我的能力得到了提升，當別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養成，我自豪！我會(huì )以現在為起點(diǎn)，繼續保持閱讀的習慣，持續提升自己。
閱讀伴我成長(cháng)作文8
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(cháng)!
“為失敗而笑”
從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強者的態(tài)度，也是智者的`方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候，欣賞落日的余暉，在寒霜蒙地的時(shí)候，聽(tīng)早春的雷聲，在一敗涂地的時(shí)候，躺在地上細聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚(yú)人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠信”君子重于諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。
誠信是曾子，為了實(shí)踐對孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠信是尾生，為了實(shí)踐對愛(ài)人的承諾，不惜抱柱而死;誠信是文中的林-海燕，為了實(shí)踐對彩民的承諾，面對百萬(wàn)巨款，不為所動(dòng)。
誠信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田。
誠信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。
誠信是一首老歌，它卻奏響時(shí)代的最強音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對人生的一種挑戰，是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對人的一次洗練，具有悲壯的美。
你感受過(guò)“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后，用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象，但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè )。于是酣暢淋漓過(guò)后是對生命的生與死的思考，對付出與努力的由衷首肯!
在當今日新月異的社會(huì )發(fā)展中，人應該敢于打破窩臼，跳出襁褓，挑戰自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊含著(zhù)深刻的道理，每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讀著(zhù)它，我獲益匪淺。
智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(cháng)!
閱讀伴我成長(cháng)作文9
我從小就愛(ài)看閱讀，我的成長(cháng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀，給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了智慧，同時(shí)，也給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(cháng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿(mǎn)了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續收藏更多的閱讀，不斷開(kāi)闊我的視野，不斷增長(cháng)我的見(jiàn)識。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì )縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺(jué)的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫(xiě)的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的'內容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺上實(shí)現了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話(huà)最令我感悟的是：“災難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。
閱讀伴我成長(cháng)作文10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！币虼�，我的爸爸每天晚上都要“喂”我吃這份特別的營(yíng)養品。最近，爸爸又給我買(mǎi)了本新書(shū)，名字叫做《大白鯊探險記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書(shū)里探險一番。
爸爸興致勃勃地說(shuō)，今天要和我一起看書(shū)。在看書(shū)之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：因為人類(lèi)的破壞，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著(zhù)血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域......
我對爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得大白鯊能找到美好海域�！�
爸爸笑著(zhù)問(wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”
“好！”
最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著(zhù)期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險。我看著(zhù)書(shū)，爸爸讀著(zhù)書(shū)給我聽(tīng)。在讀的'過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書(shū)里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚(yú)，比如巨齒鯊、青鯊、長(cháng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著(zhù)讀著(zhù)，我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險呢！
不過(guò)，這本書(shū)除了歷險帶給我的刺激和快樂(lè )，也帶給我很多的感動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當然，也有一些悲慘的情節，我就會(huì )握緊拳頭為他們緊張和擔心......
不知不覺(jué)中，書(shū)本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸得快樂(lè )，因為我很享受和爸爸一起讀書(shū)的快樂(lè )。我想，這就是書(shū)的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè )，而這份感動(dòng)和快樂(lè )，不正是我們成長(cháng)中的營(yíng)養品嗎？
閱讀伴我成長(cháng)作文11
“書(shū)”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”一本好書(shū)中，往往蘊藏著(zhù)許多新的知識，這些知識猶如一杯清水，每次我“貪婪”的將它吮吸后，她就會(huì )在我的身體像注入的新鮮血液一樣，不斷給我增加神奇的能量。
小時(shí)候，那時(shí)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我就十分喜愛(ài)書(shū)，不會(huì )撕它或把它當玩具一樣破壞，而是把她當成了好朋友，每次睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事聽(tīng)，每次我都聽(tīng)得很入神，那種感覺(jué)現在想來(lái)真是身在其中而不亦樂(lè )乎，你們要問(wèn)我樂(lè )什么？我想我樂(lè )的就是童話(huà)故事中的所有美好結局，樂(lè )的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝，樂(lè )的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……
書(shū)，是我的好朋友！她教會(huì )了我善惡，教會(huì )了我仁慈，教會(huì )了我公正，教會(huì )了我奉獻。漸漸的，在書(shū)的陪伴下我長(cháng)大了。隨著(zhù)我閱讀量的增加，我不再嚷著(zhù)讓媽媽給我讀童話(huà)書(shū)了，不再滿(mǎn)足童話(huà)這一類(lèi)型的書(shū)了，我開(kāi)始看四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著(zhù)。
我的悅讀興趣越來(lái)越濃，連吃飯睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下，媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)到：“我們啃的是饅頭，你是在“啃”書(shū)吧！”我呵呵一笑，還是依依不舍的先短暫分開(kāi)一小會(huì )兒。每當我與書(shū)為伴的時(shí)候，一股激動(dòng)興奮的勁就涌上心頭，仿佛自己身臨其境，就是那書(shū)中的主人公。就這樣，我在書(shū)的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。
“書(shū)呆子”這個(gè)詞語(yǔ)，對我已不再陌生，它經(jīng)常會(huì )來(lái)我這兒“串門(mén)”，“讀書(shū)大王”的`稱(chēng)號也不例外，年年都會(huì )落在我的頭上。
閱讀，使得我的心靈變得豐滿(mǎn)而又充盈，她是我精神上的糧食，給予了我無(wú)限的歡樂(lè )與喜悅�！肮怅幗o我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！闭鐘W斯特洛夫斯基說(shuō)的：“書(shū)是我們生活中必不可少的，它不僅是一個(gè)興趣、愛(ài)好，更是一位好老師”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！蔽蚁胛覒摻o自己打開(kāi)這樣的一扇“窗戶(hù)”
我倡議，年少的我們應該讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)讀好。書(shū)就是我們寶貴的精神財富，我們應該更加地愛(ài)惜它。
閱讀伴我成長(cháng)作文12
書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶涌澎湃的言語(yǔ)……閱讀給我們帶來(lái)歡樂(lè )、知識，更讓我們開(kāi)闊了視野，豐富了生活！
前人種樹(shù)，后人乘涼。眾多名家寫(xiě)下了經(jīng)典絕句，段段名篇。我們猶如嫩草，貪婪的吮吸著(zhù)露珠；更似春蠶，貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味著(zhù)他們所寫(xiě)下篇章的思想感情和情節，從中獲得更多啟示。閱讀使人強大，使人獲得人生啟迪，受益一生，那是多么奇妙的事��！
小時(shí)候，嫩白的小手緊緊地抓住那本《唐詩(shī)三百首》，斷斷續續地讀著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦敲淳髲姷刈x著(zhù)，那是幼小的心靈獲得書(shū)本滋潤的`喜悅吧！讀幼兒園時(shí)，坐在庭院中賞星，那青草的氣息，泥土的濕潤，還有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望著(zhù)那不知誰(shuí)撒在天空中的繁星，吟著(zhù)“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗��！狈路鸢炎约合胂蟪梢粋�(gè)胸懷大志的詩(shī)人……上小學(xué)了，從教室里傳來(lái)昂揚清脆的讀書(shū)聲，那是對閱讀書(shū)本，獲得知識所表現出來(lái)的激情。放學(xué)以后，愉快地向父母背誦出所學(xué)的文章，期待獲得父母的贊許……中學(xué)，對文章的含義有更深的領(lǐng)悟，從中讀出了感情，讀出了生活，讀出了人生！在生活中也表現出了文明。
我想，我長(cháng)大后要做一位文學(xué)家為祖國山河寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，為英雄烈士寫(xiě)下熱血的謳歌，為青春寫(xiě)下清純的文字，那是多么的有成就感！
閱讀使人快樂(lè )，閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人成長(cháng)！我在人生的每個(gè)春秋都在閱讀著(zhù)，閱讀陪伴我成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文13
讀一本好書(shū)，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(cháng)的路上，有書(shū)陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……
我喜歡書(shū)籍，鐘愛(ài)品味書(shū)中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。
猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書(shū)里精彩的情節吸引著(zhù)我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔�，F在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書(shū)，豐富了我的童年，滿(mǎn)足了我純粹愛(ài)書(shū)的小愿望。
時(shí)光隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿(mǎn)足我對書(shū)的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話(huà)，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書(shū)中的小世界;我看著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門(mén)渴望賣(mài)完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門(mén)外，不禁潸然淚下……用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應了當時(shí)的情形。這類(lèi)小清新的童話(huà)也讓我漸漸學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的人。
后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)�！毙≡�(shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了�！笔前�，在自己的精神空間里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫(huà)意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細膩婉約，也教會(huì )我面對困難泰然處之，面對黑暗樂(lè )觀(guān)豁達，擁有一顆睿智的心行走在生活中。
現在的我，拜讀國外長(cháng)篇巨著(zhù)，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執著(zhù)而折服。我懂得：自己的'路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè )，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……
歲月匆匆，蕩滌不了書(shū)香;年華流逝，少不了書(shū)為伴。也正是這些書(shū)籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì )生活，逐漸成長(cháng)!
閱讀伴我成長(cháng)作文14
從小到大，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中令人膽戰心驚、扣人心弦的情節。
因為媽媽很喜歡看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，我就對那些五彩繽紛的童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手。那些小故事深深地吸引著(zhù)我，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，置身于巨大的童話(huà)王國中。我總試想：如果我有神奇的.本領(lǐng)，那么就可以讓賣(mài)火柴的小女孩脫離苦海，過(guò)上幸福的日子;我也希望擁有一盞能滿(mǎn)足我愿望的神燈，那么我就可以帶著(zhù)理想遨游太空。我為凡卡的命運感到傷心，為沒(méi)穿衣服的皇帝感到可笑這些故事總是可以令我很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對童話(huà)書(shū)漸漸失去了興趣，而迷上了成語(yǔ)故事。一則則成語(yǔ)故事讓我明白了許多道理�！妒刂甏谩纷屛颐靼兹魏我淮我馔獾氖斋@都不是永久的，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，
只有自己真正付出過(guò)，才能體會(huì )到豐收的喜悅;《熟能生巧》讓我知道無(wú)論在學(xué)習還是工作中，做任何事情，只要反復實(shí)踐，堅持不懈地努力，就能夠掌握熟練的技巧，找到竅門(mén)。
慢慢地，慢慢地，我長(cháng)大了�，F在的我又對長(cháng)篇小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《三國演義》、《西游記》《水滸傳》我都看得津津有味。特別是《三國演義》，書(shū)中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我留下了深刻的印象。這些好書(shū)不僅提高了我的閱讀能力，同時(shí)也讓我的寫(xiě)作能力有了很大的提高。
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友。是啊!書(shū)給了我許多知識，書(shū)又像我的一位忠實(shí)的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，閱讀會(huì )使我們變得更加完善，因此書(shū)籍他常常陪伴著(zhù)我，直到現在……
從幼兒園開(kāi)始我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認識，母親便教我拼音，還給我買(mǎi)了許多繪本及童話(huà)的書(shū)，有：《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿，畢竟書(shū)還未走進(jìn)我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書(shū)之后，我發(fā)現原來(lái)看書(shū)是多么的美好的一件事啊，里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書(shū)，越看越是滋味，把書(shū)視為珍寶，往往書(shū)到了我手上，我就可以安靜下來(lái)，書(shū)的魅力真大！
當我入了小學(xué)的時(shí)候，我對那些有著(zhù)拼音的書(shū)，已是不滿(mǎn)足了。我開(kāi)始追求那些文學(xué)類(lèi)作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著(zhù)知識。因此我的寫(xiě)作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面，有時(shí)候我看是看得太入迷了，還會(huì )因為看書(shū)而耽誤時(shí)間，因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來(lái)嘲諷我，想挫敗我的銳氣，但我毫不在意，看書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我：“別看書(shū)了，看書(shū)沒(méi)用的，我們都沒(méi)看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，并不放到心上，做自己的事，讓別人去說(shuō)吧。厚積而薄發(fā)，相信大量的`閱讀，終究會(huì )在未來(lái)的某一天綻放屬于自己的光芒，也許那時(shí)，我會(huì )感謝自己當初的努力。
如今已是高年級，看書(shū)的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，沉重的學(xué)業(yè)，堆積如山的作業(yè)，時(shí)時(shí)壓迫著(zhù)我，讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)。但我還是堅持著(zhù)，把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書(shū)，利用碎片化時(shí)間看書(shū)，并且十分的善解人意。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是是海綿里的水擠一擠總會(huì )出來(lái)的�！奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會(huì )爭分奪秒地看著(zhù)書(shū)。聞著(zhù)墨香長(cháng)大的孩子，他不會(huì )壞到哪里去。
閱讀伴我成長(cháng)，讓心靈徜徉書(shū)海，讓書(shū)香熏染生命的底色。