【精華】閱讀的作文十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！痹谶@一刻，我讀懂了。

　　步入初三，而中考是我們將要面臨的第一場(chǎng)人生的選擇，大概也只有在這個(gè)時(shí)候，初三的學(xué)子們才會(huì )三點(diǎn)一線(xiàn)，心無(wú)旁鶩吧！當然，不管是差生，不是優(yōu)等生都很想好好放松！但，時(shí)間會(huì )允許嗎？

　　一心想要抽時(shí)間放松的我，終于在這一天實(shí)現了自己的放松夢(mèng)，——我病了，只是輕微的感冒，也許是心理上的因素，我覺(jué)得心情煩悶，無(wú)心學(xué)習，幾次問(wèn)同桌：“我的鼻音重嗎？”而同位在被我問(wèn)的不耐煩的情況下，回答：“也不是很重，聲音有點(diǎn)啞�！甭�(tīng)完后，我激動(dòng)地擁抱她，笑臉如花。心想：太好了，可以請假回家了！中午，我去話(huà)吧給媽媽打了個(gè)電話(huà)；請求媽媽接我回家住一晚，卻沒(méi)想到媽媽竟然答應了。只要她答應，就一定能回家，下午第四節課，放學(xué)后，我飛奔到學(xué)校大門(mén)口，看到了來(lái)接我的老爸，心情嘩地下滑，萬(wàn)一老爸發(fā)現了怎么辦？卻還是硬著(zhù)頭皮坐到了車(chē)里。老爸也隨后上來(lái)，啟動(dòng)車(chē)子，車(chē)內無(wú)言。

　　不久，到達目的地，看完病之后，爸爸帶我去吃飯，他說(shuō)：“女兒��！爸爸知道你快要中考，學(xué)習緊張，需要家長(cháng)的理解和關(guān)懷，也知道你要放松，但，在假期我們也可以玩，你想要什么東西，爸爸給你買(mǎi)，你要玩，爸爸帶你去別處操心”聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的講話(huà)，猛地抬頭，卻無(wú)意間聽(tīng)到他說(shuō)：“爸爸已經(jīng)40歲了�！辈恢�怎的，聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，心里酸酸的，他怎么可以老！是��！我都16歲了，卻還要他處處關(guān)愛(ài)著(zhù)，看著(zhù)他那原本烏黑濃密的黑發(fā)變成現在這樣！是在我考試考差的時(shí)候那白發(fā)生出來(lái)的`？還是辛苦掙錢(qián)時(shí)留下的？也許是那次我的大病吧？以往的話(huà)，只是因為他對我的關(guān)心吧！

　　現在，在這個(gè)千篇一律的教導詞中，我讀懂了一位父親的辛勞及憂(yōu)愁。讀懂了，我，是他們的希望。這一刻，我感謝閱讀，閱讀，真好！

閱讀的作文 篇2

　　佛經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來(lái)�！蔽矣X(jué)得，一本書(shū)里其實(shí)就有一個(gè)世界。

　　曾經(jīng)讀書(shū)只為書(shū)中美麗的白雪公主，如今讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是因為我已悄悄愛(ài)上這指尖的世界，喜歡指尖摩搓紙張時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，喜歡紙張被翻頁(yè)時(shí)那種清脆的聲音，只為心中那份莫名的悸動(dòng)。初三的繁忙壓得我穿不過(guò)氣來(lái)，只有每晚寫(xiě)完作業(yè)，才才能拿起床頭的書(shū)，它成了我最好的減壓催眠曲。

　　終于放寒假了！興奮之余，一項特殊作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著(zhù)里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開(kāi)口��？可誰(shuí)知剛放寒假，早已買(mǎi)回卻一直未拆封的《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，我故意調侃她：“哎呦媽?zhuān)�您不累��？平常忙�?zhù)備課上課，這假期里又家務(wù)繁多，好不容易閑下來(lái)，也不趁機歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過(guò)捧起書(shū)本就是精神的放松和休息，從今天開(kāi)始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪�，問(wèn)題解決了！可又在心里嘀咕：“過(guò)年前后那么忙，真的能行嗎？第三天、第四天……結果媽媽一天天堅持了下去，真棒！讀書(shū)時(shí)她的身邊還有一個(gè)小本一支筆，時(shí)不時(shí)地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時(shí)間！媽媽也這樣！“看書(shū)就看書(shū)，抄那些多耽誤時(shí)間，不麻煩么？”媽媽說(shuō)：“文章是人家寫(xiě)的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_(kāi)媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒(méi)有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬(wàn)人的靈魂。不受命運左右的人才能掌握人生的`方向盤(pán)，駛向永恒美好的人間；不被困難囚禁的人，才能擁有穩健的步伐，邁向理想的彼岸�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�(huà)，心里不禁佩服她。以后我讀書(shū)時(shí)，身邊也多了一個(gè)小本一支筆。

　　就這樣，我和媽媽一起讀書(shū)一起成長(cháng)，走過(guò)書(shū)中的每分每秒，體味書(shū)中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景，沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，卻能體驗那一種洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無(wú)所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續寫(xiě)著(zhù)筆尖下的小小世界。

　　一書(shū)一世界，捧起書(shū)本，城市的車(chē)水馬龍，人群的熙熙攘攘，學(xué)業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務(wù)的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以?xún)艋�，得到升華……我的文章要結束了，但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開(kāi)啟。

閱讀的作文 篇3

　　成長(cháng)一場(chǎng)，誰(shuí)不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書(shū)等等，舉不勝舉。我愛(ài)讀書(shū)，是因為閱讀是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因為足不出戶(hù)就能領(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。

　　文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無(wú)比。無(wú)論虛構還是現實(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的.暢談。沈石溪動(dòng)物小說(shuō)中作者對動(dòng)物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實(shí)無(wú)華、帶著(zhù)濃厚鄉土風(fēng)韻但異常華麗的語(yǔ)言，《撒哈拉沙漠》中三毛對粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆，都使我多了幾分對大自然的崇尚、敬仰。隨著(zhù)理解能力的增長(cháng)，沙俄時(shí)代社會(huì )最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷；愛(ài)德蒙·唐泰斯的冤屈和復仇，使我更想咒罵那些十八世紀前期的貴族和社會(huì )名流和狼狽為奸的弱者，批判當時(shí)不人道的社會(huì )；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著(zhù)好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開(kāi)，讓我翱翔歷史的天空，感受時(shí)代的變遷。

　　詩(shī)詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說(shuō)單擺出一首詩(shī)詞好似有些枯燥乏味，但細品慢嘗，總能有一番獨特感受。簡(jiǎn)單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷�時(shí)光流轉的感嘆：“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)�！痹�(shī)人杜甫來(lái)到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音�！倍�“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時(shí)而起伏跌宕，時(shí)而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。

　　閱讀一頁(yè)好書(shū)像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書(shū)像賞一張字畫(huà)，愈看就愈能體會(huì )花鳥(niǎo)書(shū)字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊好書(shū)就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著(zhù)好書(shū)，沉醉其中，我慢慢成長(cháng)……

閱讀的作文 篇4

　　人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過(guò)程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗總結出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會(huì )有不同的'理解，這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、環(huán)境有關(guān)。

　　首先要正確的認識到自己對理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會(huì )找到相應的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個(gè)都可以，但一定要證實(shí)是正確的，這需要不斷的經(jīng)歷總結經(jīng)驗得出道理，再不斷的隨著(zhù)時(shí)間和發(fā)展再不斷的更正和改變，最終證實(shí)正確與否。

　　信仰和理想是一個(gè)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的體現�？梢孕叛鲎诮�，政治，家庭，生活，金錢(qián)，子女等。夢(mèng)想是要讓信仰的高度得以實(shí)現，也就是說(shuō)，希望在信仰中達到什么程度，比如說(shuō)宗教，要達到多深的理解，政治上要做到哪個(gè)職位，金錢(qián)上要掙到多少錢(qián)，子女要培養成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢(mèng)想往往都是很高的，難以實(shí)現或是不可能實(shí)現的。信仰和理想，同于對與錯，黑與白，有相成也有相對，有理想一定會(huì )有信仰，有信仰一定會(huì )有理想。

　　人生下來(lái)沒(méi)有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個(gè)過(guò)程中需要什么了。也就是你的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是什么樣的，有的人遺臭萬(wàn)年，有的人千古流芳。本質(zhì)就是開(kāi)始，過(guò)程和結果。制定好你的過(guò)程，只有過(guò)程才是有滋味的，因為結果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開(kāi)始很難，過(guò)程很有滋味，結果是勝是敗沒(méi)有人會(huì )重視，到了后期已經(jīng)無(wú)聊至極，只是為了將其結束而結束，如何結束，結束的方式有很多，在后期可以把結束當成另一個(gè)新生。

　　人為什么活著(zhù)?

　　從狹義上講，就是為了活著(zhù)，為了更好的活著(zhù)。

　　從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發(fā)一樣，但也是一個(gè)構成部分，失去部分就沒(méi)有了整體。一個(gè)人的錯可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負面傷害。一個(gè)人的對也可以產(chǎn)生影響，對宇宙的一切產(chǎn)生正面的影響。人并不渺小。

閱讀的作文 篇5

　　我認為每個(gè)人都是一本書(shū)，在美麗的書(shū)海我自由地暢游著(zhù)，細細地瀏覽著(zhù)。

　　——題記

　　媽媽是一本寫(xiě)滿(mǎn)嚴厲的書(shū)。小時(shí)候，媽媽說(shuō)，一個(gè)軍隊里的每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人；自己嚴于律己，努力學(xué)習，方可闖過(guò)人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫(xiě)作業(yè)，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫(xiě)一行，寫(xiě)不好再寫(xiě)。我暗暗地說(shuō)：“只是一點(diǎn)小差錯而已嘛�！眿寢屗坪蹰_(kāi)出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“勿以惡小而為之�！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼�(zhù)我。

　　爸爸一定是一本百科全書(shū)啦！在家里，爸爸堪稱(chēng)“上知天文，下知地理的.小博士”我在學(xué)校里，生活里遇到不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關(guān)在房間里解一道題，百思不得其解。正當我想放棄時(shí)，不知何時(shí)站著(zhù)我身后的爸爸突然說(shuō)了一句話(huà)，使我本來(lái)處于“山窮水盡疑無(wú)路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。

　　外婆是一本故事書(shū)。小時(shí)候，外婆用她溫柔的聲音講著(zhù)故事，輕聲哼唱著(zhù)哄我入睡。外婆的故事里有《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽(tīng)。夏天，外婆抱著(zhù)我坐在大樹(shù)下乘涼，唱著(zhù)兒歌。蚊子很多，外婆為我驅趕蚊子時(shí)被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來(lái)�？赏馄艆s說(shuō)：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看�！�

　　身邊的每個(gè)人都是一本書(shū)，教我許許多多的知識，把我載向知識的學(xué)海。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇完整的敘事文章，文章運用題記形式開(kāi)頭引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節曲折起伏，起承轉合，曲折有致，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性。

閱讀的作文 篇6

　　第一次在網(wǎng)上看書(shū)，是因為我想買(mǎi)的小說(shuō)沒(méi)有找到。其實(shí)如果有紙質(zhì)圖書(shū)，我應該是不會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )閱讀的。

　　當我拿著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點(diǎn)點(diǎn)融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時(shí)，我感覺(jué)文章和我隔著(zhù)些距離，我總是看不進(jìn)，總不清楚到底它要表達什么。紙質(zhì)圖書(shū)看完后就屬于我地盤(pán)的某個(gè)角落，偶爾注意時(shí)，會(huì )再去翻幾頁(yè)，而而網(wǎng)絡(luò )閱讀后就只剩腦中的記憶。

　　總之 ，紙質(zhì)圖書(shū)能給我帶來(lái)安全感，而網(wǎng)絡(luò )閱讀顯得很虛幻。

　　或許我的閱讀是不成熟的。我喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書(shū)中內容。網(wǎng)絡(luò )閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時(shí)快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的'評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)只能和同學(xué)討論，這樣觀(guān)點(diǎn)都差不多，也沒(méi)什么新鮮感。網(wǎng)上閱讀是還能時(shí)刻被推薦一些新書(shū)，這可以使我的閱讀面增廣。網(wǎng)絡(luò )上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書(shū)占優(yōu)勢。 其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點(diǎn)。

　　有人說(shuō)：“紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒(méi)有誰(shuí)淘汰誰(shuí)的問(wèn)題�！笔聦�(shí)上，不論網(wǎng)絡(luò )閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。

　　網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書(shū)評論應有盡有，又快又方便。傳統閱讀也可以很隨意，因為它能坐著(zhù)看，能躺著(zhù)看，隨便什么姿勢都沒(méi)問(wèn)題。

　　網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會(huì )產(chǎn)生輻射。傳統閱讀花錢(qián)多，且占地方。 網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。如果了解到哪本圖書(shū)的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀前幾頁(yè)。如果覺(jué)得確實(shí)很吸引人，那就去買(mǎi)一本仔細閱讀，如果買(mǎi)不到，那就只能在網(wǎng)上看。

　　網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)圖書(shū)并不存在絕對對立，但也不能相互代替。但是，現在的圖書(shū)花樣越來(lái)越多，稍不注意便會(huì )陷進(jìn)去。于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。

　　我對計算機知識懂得不多，甚至可以說(shuō)是“知之甚少”，僅僅只局限在開(kāi)機、關(guān)機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

閱讀的作文 篇7

　　看，風(fēng)云變換；惑，世間真情；說(shuō)，喜怒哀樂(lè )；悟，人生哲理閱讀是心靈的歸宿，困難的避風(fēng)港。只想說(shuō)：閱讀，真好！

　　閱讀，可以說(shuō)是錯誤之后的反省，也可以說(shuō)是誤打誤撞之后的正確選擇，之所以這樣說(shuō)，請由我細細道來(lái)。

　　閱讀，原本是我最討厭的一件事，一沒(méi)有時(shí)間，二沒(méi)有經(jīng)歷，算是一件可有可無(wú)的東西，可是，從那一次以后，一切都變了。

　　刻骨銘心。初一家長(cháng)會(huì )，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于對父母愧疚的文章，當時(shí)的第一反應就是：怎么又是父母，煩死了，我的心思不在文章上，而在成績(jì)上。家長(cháng)會(huì )真讓母親顏面不堪，回家臭罵一頓，把自己鎖進(jìn)屋里，無(wú)意間，看到哥哥為我買(mǎi)的課外書(shū)散落一地，思緒亂成一團麻，拿過(guò)一書(shū)《意林》蓋在頭上，無(wú)意間，看見(jiàn)了這樣的字眼，無(wú)意間，天空變藍。

　　霧霾總有散盡的'時(shí)候。我在《意林》上明白了，我的人生，不可以這樣荒蕪，優(yōu)美的文筆把我帶進(jìn)了一個(gè)不同的世界。在那里，我明白了我不能沒(méi)有理想，不能不飛翔，它為我指引了正確的方向。我的心靈變得更加寧靜，清澈，這不僅讀懂了我自己，也讀懂了作者的心思，他所分享給我們的人生之道。

　　漸漸的，我愛(ài)上了閱讀，雖不能廢寢忘食也悟出幾分道理。人哪，不能太倉促的放棄自己，人活著(zhù)不正是為了活得更好，更有價(jià)值嗎？給自己一個(gè)交代，為自己努力一搏，哪怕跌倒了，爬起來(lái)，數年后，我們仍然是好漢一條。生活中，應充滿(mǎn)激情與活力，年輕就該闖，“哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮�！边@是我在閱讀時(shí)悟出的道理，閱讀給予我的并不是華麗的文字，膚淺的文理，更多的是，我對人生的感悟。

　　愛(ài)上閱讀，唱響人生的第二重奏。當爬到山的頂峰，你是否會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡男貞�，是否會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。人生本該如此。

　　閱讀，真好。

閱讀的作文 篇8

　　書(shū)是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著(zhù)書(shū)本，貪婪的嗅著(zhù)書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著(zhù)書(shū)，不肯吃飯。

　　書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè )。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的'書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。

　　因為平日里我看沈石溪的動(dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了;一會(huì )兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。

　　醒來(lái)后，我才發(fā)現正在我的小床上，我這才松了一口氣�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(cháng)打好基礎。

閱讀的作文 篇9

　　每個(gè)人都酷愛(ài)讀書(shū)，我也不例外，每個(gè)人應該都有讀書(shū)的酸甜苦辣。

　　我來(lái)給你說(shuō)一下我的讀書(shū)生涯中的酸甜苦辣吧！首先酸是我的經(jīng)歷中最深的一次，在我還不喜歡讀書(shū)的時(shí)候，也就是一年級第一次考試，在寫(xiě)看寫(xiě)話(huà)的'時(shí)候寫(xiě)了一兩句話(huà)，試卷經(jīng)過(guò)老師手上對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)固然不同了。我一看試卷“69”分，心想一年級就這么糟糕，不由涌上一股酸勁。老師在講試卷的時(shí)候，重點(diǎn)講了看圖寫(xiě)話(huà)也是我扣分中最多的一道題，在這題老師只提了一句話(huà)：“多看書(shū)，多積累好詞好句�！庇谑俏业拈喿x生涯便真正開(kāi)始了。

　　甜是我在每次語(yǔ)文考試都在90分以上，心里甜甜的。

　　我最深有體會(huì )就是苦了。在第一次接觸作文時(shí)，我承受不了那么多的字數。以前，我總以為自已閱讀了很多書(shū)，已經(jīng)足夠寫(xiě)一篇短短的作文了。然而這只是我的幻想，瞬間我這個(gè)渺小的驕傲已經(jīng)破滅了。于是我更堅定了這個(gè)閱讀的夢(mèng)想，閱讀更寬廣的書(shū)籍。

　　辣。有一次我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，家里只有爺爺在家，我一看漫畫(huà)書(shū)就受到爺爺暴風(fēng)雨似的批評。從此，爺爺總是叮囑我多看課外書(shū)，因為從課外書(shū)里面有很多好詞好句，有助于你在作文上更好的怎樣寫(xiě)作文。

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然讀書(shū)很苦，但對我來(lái)說(shuō)卻是五味雜陳——書(shū)山有路勤為徑！

閱讀的作文 篇10

　　我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點(diǎn)顛倒禮節無(wú)視校規班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。

　　最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會(huì )不顧一切的愛(ài)上的，這不是匪夷所思。高一時(shí)段的班上，筆者成績(jì)在班上總是往后易見(jiàn)�？匆�(jiàn)前面幾位的分數灑灑揚揚的比我遠勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動(dòng)，可惜對方成績(jì)極狠屢追不及，于是走個(gè)旁門(mén)左道。由于看書(shū)諸多，募然發(fā)現自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺(jué)悟了。至此，筆者閱讀乃至寫(xiě)作的淵源都源于上述。

　　大論在校誰(shuí)敢做英雄？槍打出頭鳥(niǎo)，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無(wú)視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂(lè )的看小說(shuō)。班上不缺乏上課時(shí)總是目空一切，雙眼盯著(zhù)閑書(shū)者。

　　閑書(shū)故閑，反應卻不能閑。不然，一個(gè)不經(jīng)意間的抬頭會(huì )對上教師的面孔給你一個(gè)絕無(wú)僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會(huì )教你做個(gè)朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無(wú)知手段的——見(jiàn)到老師看著(zhù)自己還以做聰明的把書(shū)塞入書(shū)桌并且還面不改色裝模作樣的看著(zhù)書(shū)本。其實(shí)，那人已被盯了一會(huì )兒了。

　　班上也有此例，某君看一篇武俠小說(shuō)，書(shū)中正值兒女情長(cháng)，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣�？墒�，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來(lái)到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應萬(wàn)變被迫的把書(shū)上交。弄得此君以后上課時(shí)看的時(shí)候雙耳豎直，眼不時(shí)抬起觀(guān)老師舉動(dòng)，成績(jì)提升不少卻再也看不出味道了。

　　班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書(shū)倒是并無(wú)大礙。主要是，內心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實(shí)在無(wú)用，要讓他體會(huì )一下得不到的滋味，極端的陰險此類(lèi)做法真是可惡至極。

　　在班上閱讀的人可謂是一大把，不過(guò)總是圍繞幾個(gè)話(huà)題的書(shū)看。我給予庸俗和無(wú)知的評價(jià)，看的都是沒(méi)有營(yíng)養的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。然而，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)卻在開(kāi)頭就設了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實(shí)在是引人入勝。然而，看過(guò)幾章卻才發(fā)現被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰(shuí)救走了，或者突然出現的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅使下就開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)站會(huì )員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著(zhù)他人的錢(qián)財進(jìn)入囊中實(shí)在不亦樂(lè )乎。于是，便越寫(xiě)越差。

　　看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，顧名思義沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規格大大小小的手機。具自己不完全統計，每節課但凡看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著(zhù)手機看小說(shuō)。而且，網(wǎng)絡(luò )非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁(yè)慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習一邊看，提前實(shí)現了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會(huì )有奇觀(guān)發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無(wú)數多條光線(xiàn)，告訴著(zhù)告訴各位不要恐懼，會(huì )絕處逢生的。

　　看了諸多的小說(shuō)，卻不見(jiàn)有什么精神上的提升或者人生觀(guān)的覺(jué)悟。原來(lái)，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢(qián)之好，等級道行之深……這些都有共同點(diǎn)，換湯不換藥。

　　此地不得不說(shuō)這樣的人在班上的影響。往往這一類(lèi)人是一呼百應，談起網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問(wèn)——啞口無(wú)言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說(shuō)，導致與班上的人缺乏溝通認識的人可能也就方圓幾桌之間。下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，換了新人第一句便問(wèn)，兄弟，你上學(xué)期在哪個(gè)班級（學(xué)習）？令人不住挽扼三嘆。

　　藏匿著(zhù)手機以各種舒服的姿態(tài)觀(guān)看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無(wú)需瞻前顧后否則就會(huì )大禍臨頭。這絕非危言聳聽(tīng)，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點(diǎn)兒離開(kāi)自己的懷抱�？葱≌f(shuō)的過(guò)程中，會(huì )伴隨著(zhù)無(wú)數的`情感和內心糾葛。會(huì )情不自禁的融入環(huán)境，會(huì )樂(lè )不思蜀的拍案叫絕（這點(diǎn)不建議，簡(jiǎn)直就是此地無(wú)銀三百兩的作風(fēng)）會(huì )風(fēng)情萬(wàn)種的淚流滿(mǎn)面，會(huì )悲天憫人的恨自己無(wú)能為力……

　　想來(lái)也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會(huì )因此嘗到人生無(wú)常和酸甜苦辣，改變某些觀(guān)念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書(shū)支持了我不讀好書(shū)也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。

　　我看的時(shí)候很少被老師逮個(gè)正著(zhù)，我也很少左顧右盼因為我屬于一個(gè)相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說(shuō)可是卻有私心（放開(kāi)手讓我看，高考少一個(gè)競爭對手），看見(jiàn)老師來(lái)了會(huì )非常樂(lè )意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個(gè)時(shí)候他就真的還沒(méi)和我說(shuō)過(guò)三句話(huà)。

　　由于上課悄悄地看小說(shuō)成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習和與同學(xué)交流的時(shí)間給荒廢了，成績(jì)直線(xiàn)下跌（比走投無(wú)路的公司的股票還要快上一點(diǎn)）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過(guò)自新。

　　也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……

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