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【實(shí)用】閱讀的作文合集4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的閱讀的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
近年來(lái)，一個(gè)新鮮的詞匯進(jìn)入的大眾的世界——碎片式閱讀。有許多人會(huì )認為：”碎片閱讀不是很好嗎！只需要通過(guò)身邊的電子產(chǎn)品隨時(shí)隨地了解了很多知識，是件十分方便的事�！�
碎片化生活和碎片化閱讀真的給我們帶來(lái)的是更快捷、更方便的生活嗎？我想，不是的。
在平時(shí)的空閑時(shí)間，我通常都會(huì )打開(kāi)手機中的微博，刷刷實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，或者是朋友圈。對我來(lái)說(shuō)是滿(mǎn)足了自己獲取外界信息的需求。但是在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，消息的傳播變得更快，我總在翻閱的過(guò)程中感到許多信息的不真實(shí)、甚至讓我難辨真偽。
有次我在碎片時(shí)間拿起了一本曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的故事書(shū)，卻發(fā)現自己已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣靜下心地閱讀了，一些國內外的文學(xué)書(shū)或者是課本都會(huì )讓我感到枯燥乏味。碎片時(shí)間的碎片閱讀總會(huì )讓我不能靜下心細細品讀，時(shí)常是眼中看了，口中讀了，但沒(méi)往心里去。
某個(gè)周末，我拿著(zhù)手機刷著(zhù)實(shí)時(shí)新聞，一個(gè)個(gè)吸引著(zhù)我的文章標題進(jìn)入我的眼簾，讓我不由自主地點(diǎn)了進(jìn)去。到后來(lái)，我越看越入迷，最后甚至忘記了要出門(mén)補課的時(shí)間。在上課時(shí)，我也會(huì )不由自主的被自己以前看過(guò)的文章帶跑，回想其中的內容，又或者是好奇后面的內容，有時(shí)候甚至還會(huì )的同學(xué)討論。碎片式的閱讀總會(huì )影響我之后的上課狀態(tài)。
碎片式的閱讀雖然一直帶給我許多煩惱，但是慢慢的`，我卻發(fā)現，其實(shí)是因為有太多事情影響著(zhù)我們，這才有了碎片化時(shí)間最終形成了碎片化的閱讀。而我們需要做的就是時(shí)不時(shí)地整理自己的碎片化時(shí)間，用這些時(shí)間更認真的學(xué)習知識。
我相信，只有學(xué)會(huì )利用好碎片化時(shí)間閱讀的人，才會(huì )有更好的未來(lái)。
閱讀的作文 篇2
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀？會(huì )用心來(lái)閱讀？
翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè )園，坐著(zhù)″大轉馬″，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為″贏(yíng)了″而興奮，而驕傲……
曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我″激動(dòng)″地忙了一晚……
曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……
曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……
曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么……
望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣？
耳畔又響起了″時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁……″
閱讀的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì )到：閱讀，真好！
中國的四大名著(zhù)，相信許多人不會(huì )覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì )到了書(shū)中的樂(lè )趣。
當我遇到挫折而想要氣餒時(shí)，我會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會(huì )激勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈，書(shū)能把我帶到另一個(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì )變得豁達。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識更淵博，書(shū)中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒著(zhù)我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì )到壯士在邊塞作戰時(shí)思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。
讀書(shū)能讓我在歷史的長(cháng)河中遨游，在現代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！
一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我這“書(shū)蟲(chóng)”而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內心感受到：閱讀，真好！
閱讀的感覺(jué)，真好！是因為坐在家中便可知天下事，置身于書(shū)中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導獨立戰爭時(shí)的自信。讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨斶@時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛，讓我由衷的為自己是一個(gè)中國人而自豪。
閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出的心書(shū)。當我需要時(shí)，它已無(wú)需再翻，只因書(shū)中的內容已銘記于心，讀讀詩(shī)文，寫(xiě)寫(xiě)文章時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花，我的心里怎能不甜呢？
閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游……
如果有人問(wèn)我，“閱讀的感覺(jué)怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“閱讀的感覺(jué)很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�
閱讀的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。
這幾天，我特別無(wú)聊�？措娨暱茨伭�，看手機看沒(méi)電了。就在這時(shí)，我想找點(diǎn)事做做，就想到了看書(shū)。來(lái)到媽媽幫我買(mǎi)的書(shū)前，一看這么多書(shū)，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書(shū)，還幫我買(mǎi)這么多書(shū)干什么呀？
在我找書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現有一本書(shū)的名字很吸引我，我拿來(lái)一看，是一本名叫《火車(chē)上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫？當我打開(kāi)后，聚精會(huì )神地看每一個(gè)字。我來(lái)給你們講講里面的內容吧！
有一天，愛(ài)麗絲和他的媽媽坐火車(chē)回老家。就在這時(shí)，一個(gè)蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛(ài)麗絲的對面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話(huà)說(shuō)：“阿爾法，你怎么還不來(lái)？”她說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越大，媽媽就說(shuō)：“這么大聲，就沒(méi)教養�！迸茁�(tīng)見(jiàn)了就掛了電話(huà)，拿了一個(gè)小瓶子念了一個(gè)咒語(yǔ)。媽媽就被吸了進(jìn)去，愛(ài)麗絲看見(jiàn)后害怕極了，就趁女巫去上廁所的時(shí)候把媽媽救了出來(lái)。
女巫回來(lái)后，并沒(méi)有發(fā)現媽媽不見(jiàn)了。就又打起了電話(huà)，大聲說(shuō)：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過(guò)來(lái)，我的神力沒(méi)有了�！本驮谂讋倰祀娫�(huà)時(shí)，一個(gè)人就拍打著(zhù)窗戶(hù)，女巫看見(jiàn)了，喊道：“阿爾法，阿爾法�！卑�！這又是一個(gè)女巫。到站了，這個(gè)叫阿爾法的女巫跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快把這個(gè)藥吃了，你就又有神力了�！�
愛(ài)麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時(shí)，愛(ài)麗絲腦海中出現了一個(gè)咒語(yǔ)，她念了出來(lái)，女巫就變成了蒼蠅。
這個(gè)故事讓我明白了：我們要像愛(ài)麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。
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