閱讀的作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著(zhù)幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，帶著(zhù)恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對此深信不疑。
起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一的字里行間，藏著(zhù)怎樣的世界。后來(lái)讀書(shū)變成樂(lè )趣，讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，書(shū)中的人物成為我的朋友，與書(shū)結緣，快樂(lè )一生。
在書(shū)中，我體會(huì )著(zhù)古人的悲與喜、樂(lè )與憂(yōu)。
書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
在書(shū)中，我領(lǐng)略著(zhù)祖國風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書(shū)中有黃山的巍峨秀美。書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪。書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美。書(shū)中有長(cháng)江流水的波濤洶涌。
在書(shū)中，我品味著(zhù)歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道。書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義。書(shū)中有三國爭霸的亂世梟雄。書(shū)中有水滸聚義的義骨狹長(cháng)。
在書(shū)中，我感受著(zhù)異國志士的理想與追求。書(shū)中有保爾身殘志堅的毅力。書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊。書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索。書(shū)中有高爾基回首往事的哲思。書(shū)中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。
書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊。書(shū)如天，廣博宏大。書(shū)如路，彎曲向前。成長(cháng)路上，讀書(shū)帶給我許多朋友，讀書(shū)帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)帶給我許多知識。同書(shū)一路走來(lái)，從好奇、驚喜、直到熱愛(ài)。我發(fā)現，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有樂(lè )無(wú)窮。跟著(zhù)作者去了解不同的人生故事，去探索書(shū)中的來(lái)龍去脈，去追尋幸�？鞓�(lè )的境界。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光。在這樣的時(shí)光里，我享受著(zhù)快樂(lè )，享受著(zhù)閱讀。
閱讀的作文 篇2
為什么要閱讀？因為書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師。學(xué)生時(shí)代讀的書(shū)，回對人生產(chǎn)生深刻的影響。好書(shū)，好比預言書(shū)，告訴我們有關(guān)未來(lái)的種種跡象，讓我們獲得激勵、啟發(fā)和知識。
當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛得到了一個(gè)好朋友。當我們第二遍讀一本壞書(shū)的時(shí)候，仿佛陷入了一個(gè)巨大的深坑。讀書(shū)，總得讀好書(shū)，這幾天，我讀了許多書(shū)，如〈〈超越的人生〉〉、〈〈小故事大道理〉〉和〈〈我生活的故事〉〉等書(shū)。使我越讀越感興趣，懂得了更多的道理。
我讀的書(shū)越來(lái)越多，就有了個(gè)奇想，成為閱讀能力強的人。我讀書(shū)越多，慢慢覺(jué)得讀書(shū)成了人生中的享樂(lè )。我每天都讀書(shū)，可能你會(huì )問(wèn)我讀書(shū)不累嗎？我會(huì )說(shuō)，不累，因為我的閱讀能力越來(lái)越強，寫(xiě)作文時(shí)，我可以輕而易舉地寫(xiě)出精彩的文章，就不會(huì )讓我覺(jué)得作文是拖著(zhù)我的累贅。
我讀的愈多，就愈親近世界，就愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。同學(xué)們，發(fā)奮讀書(shū)吧！
閱讀的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像是浩瀚無(wú)垠的海洋，承載著(zhù)數不盡的知識，而那海洋中的每一滴水猶如鉆石般閃閃發(fā)亮，每一點(diǎn)凝聚在一起形成一塊巨大的晶瑩剔透的藍寶石樣的海洋。而知識就像這每一滴匯聚在一起形成海洋的水一樣匯聚在一本本書(shū)上，我們就像一塊海綿，去吸取其中的養分和精華
我們去閱讀、去欣賞、去分析、去點(diǎn)評、去感悟、去學(xué)習。閱讀寫(xiě)的內容；欣賞好詞佳句、寫(xiě)作方法；分析精彩巧妙之處；點(diǎn)評自己的看法和觀(guān)點(diǎn)；感悟其中的道理；然后總結得到的經(jīng)驗；學(xué)習得到的知識。
書(shū)中豐富的知識總是吸引著(zhù)我們去閱讀，去探索其中的奧秘之處，去發(fā)現一些蛛絲馬跡。
古時(shí)候，四大發(fā)明中蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)創(chuàng )造了紙，這讓許許多多知識有了家，有了歸屬，有了記錄的地方。一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的字就這樣寫(xiě)到紙上，一張張美麗帶字的紙訂成了一本本有“香味”的書(shū)，這個(gè)過(guò)程是多么讓人感到神奇，一切就好像渾然天成般那樣順利。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)中的世界廣闊無(wú)邊，讓人感到心曠神怡、自由自在。書(shū)中的美好，如酒一般讓人沉醉其中，感受小酌一杯后的微醺。享受書(shū)中美好的“風(fēng)景”，心情自然也會(huì )變成彩色。心情好做什么都有動(dòng)力。紙質(zhì)閱讀雖然成本高，范圍小，且不方便攜帶。但能感受到書(shū)香的芬芳，如茶那般的清香，迎面撲來(lái)的是一陣陣淡雅的氣息，讓人情不自禁的想要更多地去接觸它、撫摸它、閱讀她。一本書(shū)很快就會(huì )到盡頭，心中便會(huì )油然而生出一股自豪感。
讀完，就放到書(shū)柜上。帶著(zhù)讀過(guò)的痕跡靜靜地躺在那里，卻不知哪一天，忽然看見(jiàn)它便情不自禁拿了起來(lái)，不久，就陷入這令人沉醉的書(shū)香氣息中……，久久不能清醒。雖然已經(jīng)讀過(guò)一遍，卻回味無(wú)窮，不過(guò)幸好還在，還在……還在原來(lái)的地方。
時(shí)光飛逝，不知過(guò)了多久。到了今天，出現了電子閱讀，雖然看了就過(guò)了，但看書(shū)更加方便快捷，想看什么就有什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想在哪里看就在哪里看，全憑你決定，不必擔心會(huì )帶許多沉重的書(shū)，你會(huì )有更多選擇的空間。不用再花費一筆不小的***去買(mǎi)書(shū)，節約了紙張的使用，保護了環(huán)境，只要有時(shí)間就可以看，讀書(shū)時(shí)間就越來(lái)越多，大大增加。不像紙質(zhì)閱讀受重量的限制。就可以有更多的時(shí)間看想看的書(shū)。
從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統閱讀限制大，但書(shū)香的魅力也是不可小覷的，書(shū)香四溢也不失為一種享受��！雖然電子閱讀看了就過(guò)，但快節奏生活的今天能抽出時(shí)間看書(shū)是不易的，電子閱讀正好彌補了這個(gè)缺點(diǎn)，隨時(shí)隨地，想看就看。
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，閱讀自然要改變、要進(jìn)步。順應時(shí)代的腳步，跟著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步。從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的改變。
閱讀的作文 篇4
青春，是人生中最美好的年華；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
對于正當青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認識自己。閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們認清自己，認清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專(zhuān)門(mén)針對某一類(lèi)的書(shū)，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內容的表達，能否傳達出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì )怎么辦？我應該怎么辦？為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認識自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經(jīng)驗以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩、更堅定、更果斷。人應該趁著(zhù)青春，規劃一下人生，對未來(lái)充滿(mǎn)美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機會(huì )，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì )蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路，它也注定會(huì )在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。
閱讀的作文 篇5
每當微博開(kāi)始刷新電影，或者電影院做新宣傳，電影院里就人頭攢動(dòng)，好比星空中點(diǎn)點(diǎn)星光。人們都十分享受這種視覺(jué)上的盛宴�？墒�，同樣的情節同樣的人物，卻沒(méi)有多少人想要看文字電影。
以前我也是這許多人里的其中一人，總是享受視覺(jué)上帶來(lái)的盛宴，而忽視主動(dòng)去創(chuàng )建這種盛宴。上高中后，在老師的帶領(lǐng)下我走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)始了我的文字電影的歷程。當讀到名著(zhù)，我終于明白為什么會(huì )有這么多人要改編成電影和話(huà)劇，通過(guò)這種形式表現作品的.精華所在。但也因為這種做法，讓大部分人選擇了這種定向思維。書(shū)籍雖說(shuō)是文字電影，和圖像電影還是有很大區別。每當讀書(shū)讀到精彩部分，大腦就會(huì )生成圖像，不是一種圖像，而是多種圖象。讀完整本書(shū)，就像拍完一場(chǎng)電影，自己做導演，拍屬于自己的電影，每個(gè)片段都是最滿(mǎn)意的，沒(méi)有NG。這好比看電影還來(lái)得痛快！
看過(guò)書(shū)后再看電影和話(huà)劇，又是一次新的學(xué)習機會(huì )。就比如說(shuō)《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》我看了三次，每一次都是不一樣的景象，在看過(guò)書(shū)后再看電視劇發(fā)現，很多場(chǎng)景和片段都跟自己想象的不一樣。有些場(chǎng)景可能比想象的更好，有些場(chǎng)景卻令人失望。不管結局好壞，再次通過(guò)圖像的形式穿梭在《紅樓夢(mèng)》之間，又可以也可以到讀書(shū)過(guò)程中遺漏的閃光點(diǎn)，這又是新的學(xué)習機會(huì )。
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì )，什么都要教什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看。又正如莎士比亞說(shuō)的：傻子自以為聰明，但聰明人知道自己是傻子。正因為沒(méi)有知識，缺少知識，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)睿智的辯證，傻子因為覺(jué)得自己很聰明，不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠不會(huì )對現有狀況滿(mǎn)足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷的提高。
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空，讀書(shū)豐富了人的思維，如接觸大智慧的老人，讀書(shū)開(kāi)拓了人的思想領(lǐng)域，使人凈化了靈魂。
愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，細讀書(shū)，重讀書(shū)，讀好書(shū)，摘好句，這些都是會(huì )讀書(shū)的要求。
書(shū)籍傳承著(zhù)人類(lèi)的文明，承載著(zhù)人類(lèi)的靈魂，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧！無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠的旅行！
閱讀的作文 篇6
我一直酷愛(ài)讀書(shū)，在我的閱讀經(jīng)歷中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來(lái)。
說(shuō)到酸這個(gè)字，大家大概都會(huì )想起那楊梅吧。楊梅雖酸，但給人的感覺(jué)只是味覺(jué)上的酸，但讀書(shū)的酸則是心酸，它更酸。讓我告訴你吧：剛開(kāi)始，我讀書(shū)時(shí)并不自覺(jué)，都是被爸爸痛罵后，鼻子都酸著(zhù)才去看，那時(shí)我什么也看不進(jìn)去，回過(guò)頭來(lái)考試時(shí)，腦子里一片空白，看到成績(jì)后心里酸酸的。
說(shuō)到甜，是上了三年級以后發(fā)現自己作文寫(xiě)得不好，于是我學(xué)會(huì )了主動(dòng)去閱讀，后來(lái)竟然迷上了看書(shū)，隔幾天就催爸爸媽媽為我購買(mǎi)新書(shū)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了借鑒他人作品中的優(yōu)美詞句。所以，在三年級下半學(xué)期我的作文水平不斷提高，作文總在90分以上，每次老師評出的好作文都有我，所以老爸的打印機開(kāi)始不停地為我工作起來(lái)。
說(shuō)到苦，我最了解。迷上書(shū)后，總想抽空讀一讀，但是因為我寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，總抽不出時(shí)間供自己去閱讀，因此整天想著(zhù)書(shū)，弄得我成績(jì)有所下降，不管怎樣都克制不了，命太苦了，書(shū)使我快著(zhù)魔了。
說(shuō)到辣嘛，我受過(guò)不知多少次了，我總是趁著(zhù)午休時(shí)，在床底下藏一本書(shū)，等爺爺閉目養神或看報紙時(shí)偷偷看，卻不止一次被發(fā)現，然后受“暴風(fēng)雨”的襲擊。
這就是我的閱讀生活，它融合著(zhù)各種滋味，但卻豐富多彩。
閱讀的作文 篇7
書(shū)籍如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜。
書(shū)籍如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田。
書(shū)籍如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
書(shū)籍能帶給我知識，給我帶來(lái)精神上的慰藉，所以我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)閱讀，我愛(ài)閱讀中得到的快樂(lè )。
清晨——清寂的快樂(lè )
早晨，當第一縷陽(yáng)光跳進(jìn)窗中向我問(wèn)好時(shí)，我便起身，端坐在窗前，捧著(zhù)一本書(shū)吟誦道：“寵辱皆忘，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！焙粑曇黄鹨环�，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽(yáng)光中飄蕩啊飄蕩，令人覺(jué)得心曠神怡，有時(shí)一陣清風(fēng)拂過(guò)，我便吟道：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃�！陛p輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時(shí)遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時(shí)，我則誦道：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！�
清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書(shū)用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)輕風(fēng)，輕起朱唇，這中感覺(jué)，多么美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散著(zhù)清悠的味道，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
黃昏——閑適的快樂(lè )
傍晚，太陽(yáng)倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時(shí)已不再適合誦讀了，于是，我邊打開(kāi)臺燈，悄悄坐到桌前，看那寫(xiě)在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開(kāi)一頁(yè)紙，映入我眼中的是一首短詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。原來(lái)這說(shuō)得是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。
我繼續翻閱著(zhù)，昏黃的燈光，有些醉意的陽(yáng)光，古老的書(shū)桌，歷史沉淀在書(shū)中，我一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書(shū)房，這感覺(jué)，多么安適愜意。
傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收獲快樂(lè )，這樣，多好。
我愛(ài)閱讀，它不僅給我帶來(lái)知識，還給我帶來(lái)快樂(lè )。有清寂的快樂(lè )，也有閑適的快樂(lè )。我想，這也是人們熱愛(ài)閱讀的原因吧。
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
閱讀話(huà)題作文：我與閱讀01-15
閱讀的作文07-17
閱讀的作文09-18
閱讀與作文02-16
閱讀的作文07-26
閱讀的作文05-29
淺閱讀與深閱讀作文01-06
快樂(lè )閱讀享受閱讀作文07-14
閱讀話(huà)題作文：用心去閱讀08-29