關(guān)于閱讀的作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的關(guān)于閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于閱讀的作文1
我從小就喜歡閱讀，現家中已有百余本書(shū)籍。在兒時(shí)，這些書(shū)教我識字；上了學(xué)，它們教我知識；現在，它們又帶我領(lǐng)略世界。
其實(shí)，我的看書(shū)能力是練出來(lái)的。在這方面，天賦的作用只能引導，不能增強，一目十行是練的。我在三年級第一次見(jiàn)到了圖書(shū)館，從那以后，我就與圖書(shū)結下了不解之緣：因為工作，老爸老媽不能帶我上班，寒暑假我就在圖書(shū)館這免費托管待了下去。我看書(shū)很雜：名著(zhù)、小說(shuō)、戲劇、論文……樣樣精通，所以我會(huì )經(jīng)常同時(shí)“光顧”十余本書(shū)。留個(gè)尾巴自然不好的，我可不想帶著(zhù)十余個(gè)“尾巴”入睡。所以我將絕大多數腦細胞轉化成了閱讀細胞，將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花寶典》一樣，有回報就有付出，我近視了。
為此，老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規定：我十天之內只能看一本書(shū)，超額則按比例加時(shí)。如：十天兩本的話(huà)，下十天不能看。我兩個(gè)月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。
不過(guò)，速度慢了，自然有速度慢的好處，我可以發(fā)現書(shū)中某些伏筆，從而推斷出下一個(gè)章節，甚至下一本書(shū)的內容，我發(fā)現，我讀書(shū)的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減！
現在，我看過(guò)的書(shū)大大小小已逾千本，如果每本書(shū)都是一個(gè)世界，我已經(jīng)光顧過(guò)了千余個(gè)世界，建立了自己的知識網(wǎng)，行了“萬(wàn)里路”，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
關(guān)于閱讀的作文2
在這世界上，書(shū)像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于閱讀的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意閱讀，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養我閱讀。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì )拿出書(shū)或者報紙在燈下夜讀。爸爸媽媽的閱讀興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，給我買(mǎi)了全套新編《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當我大概了解了這套書(shū)的內容后，感受到：一本好書(shū)，蘊藏著(zhù)好多豐富的知識。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)。這是一件多么美好的事情��！
為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話(huà)。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書(shū)。在路上，我看得入了迷，當我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車(chē)長(cháng)笛把我嚇了一跳，書(shū)都掉在了地上！我定神一看，原來(lái)我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書(shū)忘了觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，幸虧司機警覺(jué)，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓，我連連說(shuō)了好幾聲“對不起”�；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過(guò)程，媽媽教訓了我一頓后，問(wèn)我：“鹽呢？”這時(shí)我才發(fā)現自己居然忘了買(mǎi)鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
閱讀真美好。我愛(ài)閱讀！
關(guān)于閱讀的作文3
又來(lái)到書(shū)桌前，窗外幽靜的竹林渲染了這清幽的氣氛，綠葉婆娑作響。桌上一杯清茗還氤氳著(zhù)白霧，散發(fā)出幽幽的清香。
坐下翻開(kāi)那本書(shū)引起我無(wú)限遐思的書(shū)，看著(zhù)杯中的煙霧在空氣中升騰，心靈仿佛也被什么升華了。
靜下心來(lái)，閱讀第一頁(yè)，這是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是您��！國家破碎，山河依舊，面對如此情形，您“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！睂颐\萬(wàn)分擔憂(yōu)，又“白頭搔更短，渾欲不勝簪，”由此看來(lái)您對國家真是到了鞠躬盡瘁，死而后已的地步。您在詩(shī)中寫(xiě)道：安得廣廈千萬(wàn)間？大庇天下寒士俱歡顏，我感受到您對太平世界以及對美好生活的向往，還有那憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。您的精神無(wú)不深深的打動(dòng)了我，人們都把您稱(chēng)為“詩(shī)圣”，您就是被稱(chēng)為詩(shī)圣的杜甫��！
又翻過(guò)一頁(yè)，這一頁(yè)真是愁緒多多，您生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這萬(wàn)分愁絲，并寄于紙上，這就是您，偉大的女詞人——李清照。早年您還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，可人生多變，您失去了丈夫，生活艱辛，愁緒環(huán)繞著(zhù)您，您寫(xiě)出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的千年名句，但最后您卻始終無(wú)法釋然，寫(xiě)出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古絕唱。
接著(zhù)，讀到的是昂揚向上的詩(shī)篇，心頭不禁激起波瀾，剛剛的愁緒被擊走了，首先映入眼簾的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，這又激勵了我，之后又是“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。您的詩(shī)奇雄飄逸，您就是被人們尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白��！
合上書(shū)，慢慢的反思，閱讀，陶冶情操，蕩氣回腸。
閱讀，真好！
關(guān)于閱讀的作文4
對剛剛過(guò)去的暑假，我仍是記憶猶新。因為在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了許多事情，學(xué)會(huì )了許多道理。
夏天到了，一年一度的暑假終于來(lái)了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了它的門(mén)檻。首先要制訂一個(gè)全新的計劃。由于這個(gè)暑假事不多，我決定將讀書(shū)作為每天必干的項目之一。因此我將這個(gè)暑假稱(chēng)之為“快樂(lè )閱讀，書(shū)香暑假”。既然要快樂(lè )，我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊，變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化，內容很有趣。在我準備讀下一本書(shū)的時(shí)候。媽媽說(shuō)：“孩子，你應該讀完一本書(shū)就做讀書(shū)筆記和摘抄記錄，不然，讀書(shū)的效果不明顯�！蔽一腥淮笪�，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭，竟然發(fā)現媽媽站在一旁欣慰又滿(mǎn)意的笑著(zhù)……�？吹綃寢屓绱�，我很開(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書(shū)。在媽媽的鼓勵和自己的努力下，我不知不覺(jué)中又讀了多少書(shū)，寫(xiě)了多少讀書(shū)筆記，抄了多少好詞好句，自己也無(wú)從得知了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望，結果卻令我大吃一驚：我得了二等獎。在三千人比賽中得到二等獎，不容易啊。我忍不住抱著(zhù)媽媽痛苦一頓，而媽媽眼中，分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎品稀薄，但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽?zhuān)何覀兊呐](méi)有白費，我做到了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔罴偌磳⒔Y束，可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì )結束。我相信我會(huì )順著(zhù)在人生的階梯，登上最高峰！
關(guān)于閱讀的作文5
閱讀是伴隨人一生的活動(dòng)，人的生活，成長(cháng)都離不開(kāi)閱讀。在歷史長(cháng)河中，閱讀一直為人們所忠愛(ài)，也從未被世人遺忘。一個(gè)人心靈的成長(cháng)史，差不多就是他的閱讀史。即使到了科技發(fā)達的現代，在電視電腦普及的情況下，閱讀仍沒(méi)有失去它頭頂的光環(huán)，反而更為人們所追棒。
人生起于閱讀，終于閱讀，因為，閱讀不單指讀書(shū)，它還要品閱生活。
我們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，前者指閱書(shū)，后者指閱世。閱書(shū)是為了閱世，會(huì )閱書(shū)者更會(huì )閱世。
讀歷史類(lèi)書(shū)籍，我的思想得到了一次洗禮；讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我的心靈得到一次凈化；讀小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，我的身心得到一次升華。
通過(guò)閱讀，可以讓那遙遠國度的景色和故事呈現在我眼前；通過(guò)閱讀，可以看到美，還可以從作者的角度，加深對“美”的理解；通過(guò)閱讀，可以讓文字滋潤心靈，使其得到延伸；通過(guò)閱讀，可以通過(guò)別人的視野、思想、角度去看事，看景。
通過(guò)閱讀，我站得更高，看得更遠。渾然間，我的世界變大了，我的視野變廣了，我的`心胸也變開(kāi)闊了。通過(guò)閱讀，看到的不只是外表，還看到了在那最深處，一些屬于你的東西——因為，人的心胸有多大，她的志向就有多大，她的天地就有多大。
我們說(shuō)，電腦把世界變成了地球村，人們通過(guò)閱讀則可以跨越時(shí)間、語(yǔ)言、路途、種族的阻礙，通過(guò)閱讀，讓我放眼觀(guān)世界。閱讀伴隨我成長(cháng)閱讀給我帶來(lái)充作文閱讀給我帶來(lái)快樂(lè )
關(guān)于閱讀的作文6
書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓大家認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，大家只有多閱讀，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓大家博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了大家應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。閱讀給大家帶來(lái)了知識，這便是閱讀的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是閱讀的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是閱讀的有一大樂(lè )趣么？
閱讀會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是閱讀最大的樂(lè )趣了！
朋友們，讓大家與書(shū)為友，來(lái)享受閱讀的樂(lè )趣吧！
關(guān)于閱讀的作文7
我的生活豐富多彩是因為有了書(shū)，我認為，我的世界有書(shū)就是春暖花開(kāi)，沒(méi)有了書(shū)就變得黯淡無(wú)光了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚”等名言都說(shuō)明一個(gè)道理：人必須要讀書(shū)。
最近，我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小故事叫《狗皮換書(shū)》，故事講的是一位鄉下的孩子，十分喜歡讀書(shū)。一次，他想買(mǎi)一本書(shū)，要兩塊四角錢(qián)，可是他卻沒(méi)有那么多錢(qián)，他爸爸把墻上的狗皮拿下來(lái)，在那時(shí)，家里是到重要時(shí)候或是實(shí)在缺錢(qián)的時(shí)候，才將家中值錢(qián)的東西賣(mài)掉，他爸爸把狗皮塞在他手里。
那個(gè)孩子把狗皮帶上街，遇見(jiàn)一個(gè)狗皮販子，他想把狗皮按兩元四角的價(jià)格賣(mài)給狗皮販子，可是出乎意料的是狗皮販子給了他四元錢(qián)，使他好好學(xué)習，別像狗皮販子他這樣。最后，那個(gè)小孩他努力學(xué)習，長(cháng)大后成為了一個(gè)有用人，他說(shuō)他要感謝他父親與那個(gè)曾經(jīng)幫助他的狗皮販子。
從這個(gè)故事中我認識了一個(gè)勤奮學(xué)習、認真努力的孩子與一個(gè)心地善良的狗皮販子。
雖然我們不可能像故事中的孩子那樣，可是我們可以努力學(xué)習，以一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報我們的父母，想要回報父母的前提是要努力學(xué)習，好好讀書(shū)。
我讀過(guò)許多的好書(shū)，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等古典名著(zhù)，我們還可以讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類(lèi)的書(shū)，它們可以豐富我們的知識，還可以解答我們的疑惑。
我們不可以離開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們的朋友，是我們的老師，書(shū)是我們生活中不可缺少的東西。
這就是我的閱讀生活。
關(guān)于閱讀的作文8
如果可以，我要在我的房間里塞滿(mǎn)陽(yáng)光、音樂(lè )、清香，還有滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去，拋開(kāi)疲憊和煩惱。那些書(shū)，是我心里永恒的音符。
是的，我愛(ài)看書(shū)。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我帶來(lái)了無(wú)窮動(dòng)力。
常常，嘴里含著(zhù)黑巧克力，手里捧上一本書(shū)。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開(kāi)來(lái)，那種芬芳，就像手中藏著(zhù)深厚寶藏一般的書(shū)。
迷戀那清苦味，更迷戀那余韻無(wú)窮。
常常，身邊盤(pán)旋不去的是音樂(lè )，它不會(huì )帶走書(shū)中的味道。音樂(lè )是在訴說(shuō)，訴說(shuō)書(shū)中的故事。
假日里，《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿(mǎn)了音樂(lè )，突然發(fā)覺(jué)，書(shū)中的人物活起來(lái)了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔；清純文雅的“優(yōu)等生”叢容；帥氣的楚天歌；酷酷的葉峰……仿佛看一場(chǎng)電影，卻沒(méi)有影片中強加上的做作與表演；仿佛聽(tīng)一場(chǎng)童話(huà)，卻不見(jiàn)故事中單調的情節。
就讓書(shū)中一個(gè)個(gè)美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無(wú)數個(gè)美味、動(dòng)聽(tīng)的文字。
一直認為，人識了字，最大的實(shí)惠就是讀書(shū)。愚蠢的人說(shuō)：“讀書(shū)是無(wú)聊的�！蹦敲此麆t是無(wú)聊的。只要人類(lèi)的文字存在，書(shū)就存在。書(shū)，以它本身的力量引導著(zhù)一切。只要光明存在，書(shū)就存在，書(shū)是人類(lèi)永恒的光明。
它從字里行間溢出快樂(lè )。這種快樂(lè )，是精神自由的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。
關(guān)于閱讀的作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币晃粋ゴ蟮娜宋锔嬖V我們閱讀的重要性。我喜歡閱讀，喜歡在書(shū)海中遨游，在書(shū)山中攀登。因為閱讀可以帶給我與眾不同的樂(lè )趣，而我又可以在樂(lè )趣中感悟人生真理，體驗生活熱情。
其實(shí)在一開(kāi)始，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得它很乏味無(wú)聊�？墒侵钡揭晃挥腥さ娜宋铩斮e遜闖入我的生活時(shí)，我就發(fā)現我已找到了閱讀的樂(lè )趣。在一個(gè)漫長(cháng)的假期了，我整天無(wú)所事事。一天，我外公買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》，本來(lái)是給我表弟看的，無(wú)意中我翻開(kāi)了這本書(shū)，從此就翻開(kāi)了樂(lè )趣的篇章。在魯濱遜不幸流落荒島時(shí)，我和他一起對島上陌生的一切感到恐懼；在他自力更生獲取到食物時(shí)，我和他一起慶祝這小小的勝利；在他發(fā)現野人的足跡時(shí)，我和他一起為以后的安全受到威脅而感到忐忑不安；在他被救回英國時(shí)，我又和他一起歡呼……當我把這本書(shū)合上的時(shí)候，我發(fā)現閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀時(shí)，我像一位觀(guān)眾坐在場(chǎng)邊欣賞他們精彩的表演；我像站在鏡子前，通過(guò)別人審視自己；我更像故事里的一位人物，融到那情節中。有一段時(shí)間，我迷上了福爾摩斯偵探小說(shuō)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我自己就成了一位小福爾摩斯，在洞察身邊的一切“可疑”事物，銳利的眼睛幫助媽媽尋找家里的老鼠洞，靈敏的嗅覺(jué)幫爸爸選出哪件襯衣是干凈的……
閱讀，使我從中找到樂(lè )趣，使我的生活多姿多彩。
關(guān)于閱讀的作文10
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，而我則喜歡閱讀書(shū)籍。
記得那是我剛上幼兒園的時(shí)候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書(shū)，等媽媽放下書(shū)后，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起媽媽的書(shū)看了起來(lái)�？赡菚r(shí)的我還不識字只看書(shū)上的插圖。媽媽看見(jiàn)了，便問(wèn)我：“彤彤，你是不是喜歡看書(shū)呀？”“嗯，嗯！”我沖著(zhù)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我去買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)給你，小說(shuō)你是看不懂的！”沒(méi)想到，第二天，媽媽真的買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)給我，我看了以后便對它們愛(ài)不釋手。從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
讀一年級的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些注有拼音的作文書(shū)和童話(huà)書(shū)。遇到不懂的字，會(huì )虛心向爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)請教。
升入了六年級，我迷上了小說(shuō)。在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了“陽(yáng)光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說(shuō)。我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)讀后感。這不僅使我學(xué)到了各種道理，還提高了我的寫(xiě)作能力。
閱讀書(shū)籍是個(gè)很好的愛(ài)好，它能通過(guò)各種“行徑”，是我們開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識。它像一把鑰匙，為我開(kāi)啟了成功之門(mén)；它像一葉扁舟，載著(zhù)我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。
閱讀書(shū)籍是我的愛(ài)好，它幫我提高了成績(jì)，我要認真學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報效祖國！
關(guān)于閱讀的作文11
閱讀，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒，而來(lái)到樂(lè )老師的課堂，我得到了全新的認識。
閱讀理解，主要為了理解。樂(lè )老師認真地著(zhù)重地強調了這一點(diǎn)。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂(lè )，悲歡離愁時(shí)，我們便終于站在了一個(gè)高度，一個(gè)從未有過(guò)的高度去審視，評判這篇文章，對于它的中心也是一目了然了。
從另外一個(gè)角度去理解“閱讀理解”，就是走出學(xué)校，逃離教科書(shū)，帶著(zhù)自己的感受去閱讀這個(gè)世界，理解這個(gè)世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！
現代社會(huì )中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數時(shí)間，我像被五指山壓著(zhù)的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動(dòng)彈。而閱讀題又如膏藥般黏著(zhù)我不放，不斷的在各種考試中涌現。樂(lè )老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進(jìn)光明，這種方法就像武俠高手過(guò)招，未卜先知，見(jiàn)招拆招。在了解過(guò)各式題型以及其本質(zhì)后，我猛然發(fā)現，原來(lái)題目的本質(zhì)就是我們能力與內容相融合的體現，只要認真審題，仔細觀(guān)察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開(kāi)始，我覺(jué)得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。
人生如書(shū)，只要認真品讀，總有不一樣的精彩。樂(lè )老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會(huì )成為成長(cháng)路上的攔路虎，不會(huì )擋住我們成功的腳步。
要閱讀？不，要悅讀。
關(guān)于閱讀的作文12
閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過(guò)一行又一行，手指緩緩翻過(guò)一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無(wú)味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個(gè)書(shū)呆子。那些飽含憤怒的語(yǔ)句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂(lè )的。
閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會(huì )翻涌，不會(huì )掀起大浪，就算你憤怒地丟進(jìn)一塊塊石頭，它也只會(huì )蕩起漣漪，最后恢復平靜。它在教你冷靜、沉穩，大敵當前，也要沉著(zhù)應對，它就像小溪一般，只會(huì )讓你身心輕快。
閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著(zhù)毋庸置疑的堅決。夾著(zhù)一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭，沒(méi)有一絲猶豫，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，像一個(gè)英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒(méi)有預兆，只有勇敢地迎著(zhù)巨浪，大膽地與它抗爭，只有一個(gè)信念，繞過(guò)巨浪，光明就在前方。
在閱讀中，我會(huì )憤怒，因為市井利益熏心的商人；我會(huì )憐憫，因為受剝削的勞動(dòng)人民；我會(huì )感受到那是一個(gè)怎樣的殘破世界，我甚至會(huì )幻想，幻想我是英明的救世主，我會(huì )心痛，會(huì )像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒(méi)有。我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會(huì )夢(mèng)到柏拉圖的對話(huà)篇，我會(huì )夢(mèng)到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會(huì )夢(mèng)到《青春之歌》中對命運的深深思考。
閱讀就是一種快樂(lè )。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的消亡，有人對生命的深深思考，不管是泡沫夢(mèng)幻還是殘酷的現實(shí)，不管命運怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺(jué)到不一樣的充實(shí)，那種真實(shí)是觸手可及的。
所以，我閱讀，我快樂(lè )。
關(guān)于閱讀的作文13
閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴。當我獨自一人時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)本，身邊就會(huì )馬上多出來(lái)自書(shū)中的朋友，和我共同遨游在書(shū)海里。閱讀是我心情不好時(shí)，用來(lái)打開(kāi)那扇封閉心靈之門(mén)的鑰匙，當我的心中打雷下雨時(shí)，只要一攤開(kāi)書(shū)本，煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散，取而代之的是飛揚的心情。在書(shū)的世界里，有無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我快樂(lè )的源泉！
還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書(shū)深深地震撼過(guò)。細膩的文字，優(yōu)美的語(yǔ)句，還有作者對生活的品味，無(wú)一不讓人折服。這本書(shū)記錄了一個(gè)花一般的女孩最后的生活獨舞，她就是作者田維。在這個(gè)如花的年紀，病魔無(wú)情地侵蝕著(zhù)她，留給我們的，只有五十萬(wàn)她最鐘愛(ài)的文字。在她被命運折磨的時(shí)候，她卻說(shuō)：“也許，這只是因為我是個(gè)在疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著(zhù)牙站起來(lái)繼續向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方�！边@樣不屈的生命，咬著(zhù)牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打，怎能不令人欽佩！
當然，在我看來(lái)，下著(zhù)雨的日子選擇三毛的《雨季不再來(lái)》真是再恰當不過(guò)了。三毛的文字并不是多么雍容華貴，而是顯得平淡又真實(shí)，字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。
閱讀，真好！它可以充實(shí)我自己，警惕自己的行為舉止。它也會(huì )增添我的知識，使我的世界更廣闊，更精彩！它不僅會(huì )使我在瑣碎的時(shí)間撫慰我的心靈，也能使我感到快樂(lè )！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對我而言，不只是充實(shí)學(xué)識的管道，更帶給我無(wú)限的樂(lè )趣和滿(mǎn)足，還有數不盡的美好回憶。書(shū)，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛(ài)閱讀，閱讀真好！
關(guān)于閱讀的作文14
如今，書(shū)籍在我們的生活中是不可或缺的。我們中華民族是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族。從古至今，仍然有許多作家努力學(xué)習的故事。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。是的，這種營(yíng)養是一種精神需求。那么，閱讀有哪些“亮點(diǎn)”？
讀書(shū)就是讀書(shū)，讀書(shū)就是讀一本好書(shū)。讀好書(shū)可以使我們身心健康，學(xué)習更多的知識來(lái)豐富我們的大腦，在有用的時(shí)候好好利用它。如果你讀童話(huà)，比如格林童話(huà)，安徒生童話(huà)等�？梢栽黾酉胂罅�，寫(xiě)童話(huà)的時(shí)候不用擔心；如果你看過(guò)一些大作家寫(xiě)的一些名著(zhù)，比如：海倫凱勒寫(xiě)的《如果給我三天光明》，你應該很有品味，因為這些作品里的每一句話(huà)都是大作家研究的結果。如果你理解了，對我們以后學(xué)習一些精華和知識會(huì )有幫助。書(shū)中一些有深度的句子和很多成語(yǔ)也可以用在作文中，提高我們的作文水平；如果你看了古今圣賢相關(guān)的書(shū)籍，比如文言文、三字經(jīng)，你就能對古代知識有更多的了解；如果你讀漫畫(huà)書(shū)，你可以放松你的身心，如果你讀…
我們學(xué)校會(huì )有很多課本。閱讀時(shí)也要掌握方法，畫(huà)單詞和句子，掌握方法。還有很多“亮點(diǎn)”：更好的了解課文，了解難詞，容易錯別字，了解課文主要內容對中期末考試會(huì )有很大幫助。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有書(shū)讀，讀書(shū)有很多好處，大家一起讀吧！
關(guān)于閱讀的作文15
有很多人認為讀書(shū)苦,讀書(shū)累,可是我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )!
《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想,希望自己和哈利波特一樣成為一名法力無(wú)窮的魔法師。小小的哈利波特躲過(guò)了世界上最可怕的法師付地魔的殺害咒語(yǔ)并反彈到了付地魔的身上,過(guò)后他在他的叔叔家住下來(lái),在他11歲時(shí)的一個(gè)夏天他的叔叔一家去動(dòng)物園在那里哈利和蛇說(shuō)了話(huà),然后有一封給哈利的信被他叔叔燒掉了,接著(zhù)更多的信從天而降,這使他叔叔搬了家,后來(lái)一個(gè)巨人來(lái)到了叔叔家把他帶到了魔法學(xué)校,在那里他學(xué)到了許多的魔法。我非常想和他一樣學(xué)到許多魔法,如果我學(xué)會(huì )了魔法我會(huì )馬上變出許多的玩具,還會(huì )去災難地區幫助災民……這都會(huì )讓我很快樂(lè )。
《三毛大世界》的《漫游錦繡中華》帶我游覽了中國許多的名勝古跡。北京的故宮,讓我看到了皇帝的乾清宮,知道了午門(mén)有5個(gè)門(mén)洞。中間的門(mén)只有皇帝才能出入,文武百官和黃親國戚只能走東、西偏門(mén)等……還有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城,構思巧妙,舉世罕見(jiàn)的頤和園,都讓人好像是親臨其景,還有“世界四大古城”之稱(chēng)西安。秦始皇陵兵馬俑是“世界八大奇跡”,也是世界上最大的陵墓,讓我看到了“千古一帝”的宏大氣魄!這些都是書(shū)帶我實(shí)現了游覽全國的愿望,帶給我無(wú)比的快樂(lè )!
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