閱讀為話(huà)題的作文（精選27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀為話(huà)題的作文 1
不知什么時(shí)候開(kāi)始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著(zhù)流水一蹦一跳得追溯著(zhù)，不知不覺(jué)，眼前一亮，便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書(shū)結緣，前無(wú)向導，后無(wú)追兵，我就這樣與書(shū)同伴，閱讀萬(wàn)古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻迷離，向著(zhù)瑰麗風(fēng)景的方向奔去，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。
閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺(jué)一樣重要。
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨行的靈魂中。
一蔽濃蔭，當窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的'紙頁(yè)上，美妙的詩(shī)行里，有著(zhù)許許多多讓我無(wú)法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子；萬(wàn)夫雄心，壯志未已的曹操；唱黍離之悲的豪放鼻祖，嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗；還有言語(yǔ)文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里，斗轉星移，滄海桑田，一夢(mèng)千年，萬(wàn)事不醒。
閱讀是一種感官的享樂(lè )，讓我調和在它繽紛的色彩廣影中。
喜歡陶淵明平中見(jiàn)奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內蘊，包羅萬(wàn)象，又似手中的調色盤(pán)，隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人，文史哲，無(wú)所不包，無(wú)所不容。王子和公主的美麗童話(huà)，葡萄和狐貍的伊索寓言，少年寫(xiě)手的不羈情懷，美女作家的一線(xiàn)情愫，歷史文哲的厚重之實(shí)，時(shí)文擷英的怡情之趣，皆在探詢(xún)之中。對書(shū)中女子的一顰一笑都喜愛(ài)，那種愛(ài)比狂愛(ài)少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閱讀，確在心坎處。
閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。
閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時(shí)，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉時(shí)，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風(fēng)破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動(dòng)時(shí)，看一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，機遇與挑戰永遠存在，便必為爭名奪利而煩亂了心靈？閱讀，延請我走進(jìn)生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。
閱讀為話(huà)題的作文 2
從小到大，身邊很多人都會(huì )讓我們養成閱讀的好習慣。在學(xué)校會(huì )舉辦經(jīng)典名著(zhù)閱讀活動(dòng)。在家父母會(huì )給我們買(mǎi)一些課外的讀物�？梢�(jiàn)閱讀是多么重要啊!
閱讀最好從小養成，比如小時(shí)候吵著(zhù)鬧著(zhù)讓父母給我們講睡前小。熱愛(ài)閱讀的人會(huì )從身心散發(fā)出一種溫柔、學(xué)識淵博的氣息。和他們說(shuō)話(huà)會(huì )有一種很舒服的感覺(jué)。讀書(shū)讀多了知識面就多了，上知天文下知地理，無(wú)所不知。比如一群人在聊天，這群人里就我一個(gè)人不愛(ài)閱讀，讀的書(shū)少這樣會(huì )沒(méi)有共同語(yǔ)言，會(huì )說(shuō)不上話(huà)，給我一種自卑的感覺(jué)。閱讀可以豐富自己。就像我們中國古代詩(shī)詞，我可以通過(guò)去閱讀古詩(shī)詞去了解古代中國文人是如何生活的，在無(wú)聊的時(shí)候是如何打發(fā)時(shí)間，是如何用幾句話(huà)說(shuō)盡自己身世愁苦的。
閱讀對高中關(guān)系不大，這種說(shuō)法是不對的。積累了一定的閱讀量可以更快更好地去理解高考中的閱讀題。閱讀得多了讀書(shū)的速度就上來(lái)了，一目十行這樣可以大大減少閱題時(shí)間為答題爭取了更多的時(shí)間。在閱讀時(shí)可以提高大腦運轉，當你看到一個(gè)情節時(shí)，你會(huì )想為什么會(huì )有?它的作用是什么?在日常生活閱讀中，你就會(huì )有這樣的思考習慣，那在高考就可以起到很大的作用了。閱讀是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程。若你熱愛(ài)古詩(shī)文，去閱讀它那在高考是非常有用的。萬(wàn)一你看過(guò)的古文它考了呢。哪怕沒(méi)有考，要是有一樣的字詞要你翻譯呢，你就可以把你閱讀到的知識拿出來(lái)用了。所以閱讀對高考不僅不是沒(méi)有關(guān)系而且這關(guān)系還很大，因此可以看出閱讀是多么重要啊!
對于那些學(xué)業(yè)過(guò)重顧不上名著(zhù)閱讀的'同學(xué)，可以在晚上睡覺(jué)前床頭放一本書(shū)，睡前當小故事看看。給自己定一個(gè)是看完一章還是看完幾頁(yè)的小目標。這樣日積月累就會(huì )在不知不覺(jué)中把一本書(shū)看完了。雖然學(xué)業(yè)很忙，但閱讀還是不能少的。哪怕一天只看十分鐘，也要看看書(shū)，從書(shū)中也可以學(xué)到很多有趣的知識。
對于那些從小就沒(méi)有閱讀習慣的人來(lái)說(shuō)，可以先試著(zhù)閱讀自己喜歡的書(shū)，例如我喜歡古代的可以去看有關(guān)這方面的文章來(lái)提升自己對閱讀的習慣。再去讀名著(zhù)，這樣有可能會(huì )更好一點(diǎn)。
閱讀是人生中不可缺少的部分，閱讀的好處無(wú)數，所以養成閱讀的習慣是很重要的!
閱讀為話(huà)題的作文 3
打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對著(zhù)你靈魂快樂(lè )吶喊的話(huà)語(yǔ)，在與你的交流中，傳遞著(zhù)生活的感悟，闡釋著(zhù)生命的哲理，演繹著(zhù)自然的啟示。
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著(zhù)這個(gè)世界的地圖，帶上一把把開(kāi)啟城市大門(mén)的鑰匙，循著(zhù)一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語(yǔ)霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì )，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情;品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂(lè );賞一叢陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐;讀一棵蒼松，學(xué)會(huì )堅強;讀一段古墻，感悟滄桑;讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說(shuō)，了解人間百態(tài);讀一首短詩(shī)，享受靈性清新;讀一篇散文，體驗喜怒哀樂(lè );讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽;粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”的.韻;“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險;“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽;“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(cháng);朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和寧靜;“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈;詳讀其寬容、復讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情;“自信人生兩百年，會(huì )當擊水三千里”的自信;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意;讀黃昏里梧桐細雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，還有一個(gè)DD目標，讀懂、讀透的目標。那就叫滿(mǎn)分閱讀吧。
人生的滿(mǎn)分閱讀，一定能實(shí)現生命質(zhì)量的圓滿(mǎn)提升。
閱讀為話(huà)題的作文 4
如花的季節，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話(huà)；如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的`人生。
自從掙脫出母親的臍帶，便驚異于目眩的世界，母親的乳汁，父親的目光，便是第一本教科書(shū)；嬰兒的啼哭，一如最純最美最令人心醉的吟誦，仿佛對生命的贊禮，對未來(lái)的呼喚；步入童年，走出母親的視線(xiàn)，離開(kāi)長(cháng)輩的訓斥，不再讀那九斤老太沒(méi)牙的嘴，三寸金蓮靈巧的腳，整日迷戀的是飛光流彩的屏幕，神奇變化的勇士；隨著(zhù)書(shū)包的加重，少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻，世界上雖然有風(fēng)暴，但更有花朵，雖然有冷酷，但更有溫暖。
閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種名悟，無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有長(cháng)袖闊帶的文氣，沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發(fā)出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫(huà)。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂(lè )山佛永樂(lè )大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩(shī)宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩(shī)千載的紅樓。
珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情、〈〈十面埋伏〉〉之危急、舒伯特之緩緩流動(dòng)、斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便是一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；珍惜閱讀便像一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間的一草一木。
閱讀為話(huà)題的作文 5
閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。
閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈�！}記
很小的時(shí)候，我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中，散落著(zhù)無(wú)數美麗的文字，敘寫(xiě)著(zhù)無(wú)數動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊藏著(zhù)不盡豐富的知識。雖然我不會(huì )游泳，但我最喜歡暢游知識的海洋了。因為知識能讓我的人生變得精彩繽紛。
閱讀給我描繪了自然界的奇觀(guān)壯景，千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿(mǎn)崇高快樂(lè )的'思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。
有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對話(huà)與交流。在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養心靈，人生正如一句話(huà)中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，在人生的起點(diǎn)上，應該多讀書(shū)，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。
然而，閱讀也要學(xué)會(huì )篩選，現在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多，魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn)，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì )被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍，便會(huì )誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵�？磥�(lái)，我們不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。
弗蘭西斯·培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释晒�，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng )我們輝煌的人生!
閱讀為話(huà)題的作文 6
閱讀是一種獲取知識、提升素養的途徑。斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道——這是傳統的閱讀方式。如今，一種新的閱讀方式——淺閱讀，正迅速流行開(kāi)來(lái)。
傳統的閱讀方式用時(shí)長(cháng)、用心專(zhuān)，不妨稱(chēng)之為深閱讀。
經(jīng)典著(zhù)作需要我們用心地深閱讀。深閱讀時(shí)，我們一門(mén)心思扎進(jìn)書(shū)中，與作者進(jìn)行心靈的交流，品味鉆研的快樂(lè )。不深閱讀，怎能讀懂《道德經(jīng)》“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”的辯證思考？不深閱讀，怎能品出《紅樓夢(mèng)》“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的“其中味”？不深閱讀，怎能辨出《等待戈多》荒誕背后的諷刺？深閱讀使我們變得智慧、深刻、豐富。深閱讀時(shí)，仿佛世界縮小了，只有自己和書(shū)籍。輕輕翻動(dòng)紙頁(yè)，耳邊隱約聽(tīng)到哲人的囈語(yǔ)、詩(shī)人的吟嘆，眼前似乎看到青山碧水、黃昏草月。深閱讀為人創(chuàng )造一個(gè)靜謐的環(huán)境，引起人無(wú)盡的想象與聯(lián)想，使人獲得遠大于書(shū)籍本身帶來(lái)的樂(lè )趣。深閱讀中，心靈得到凈化，情感得到陶冶。
然而，現如今，激烈的社會(huì )競爭、快速的.生活節奏，使深閱讀變得越來(lái)越困難和奢侈，書(shū)籍的沉重仿佛加重了生活的重擔，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，人們開(kāi)始了“淺閱讀”。
淺閱讀就是閱讀時(shí)不多加思考而跳躍式地“掃讀”。所謂囫圇吞棗、一目十行，它追求的是短暫的視覺(jué)快感和心里的怡悅。在公共汽車(chē)、地鐵等嘈雜的公共場(chǎng)所，處處能看到一些人拿著(zhù)手機、電子書(shū)津津有味地進(jìn)行著(zhù)淺閱讀。
淺閱讀作為一種適應現代生活而出現的閱讀方式，為閱讀帶來(lái)便利。身心疲憊的上班族在工作之余，不妨瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)，跟上時(shí)尚潮流，整天鉆研書(shū)本知識的學(xué)生們在閑暇之時(shí)，也不妨翻翻報紙，涉獵一下最近的新聞動(dòng)向，與時(shí)代接軌。淺閱讀不比深閱讀的內涵豐富，卻以其方便快捷受到人們的追捧。
深淺閱讀雖然涇渭分明，但兩者并不相克。有大把閑暇時(shí)光則捧本經(jīng)典進(jìn)行深閱讀，時(shí)間緊張就選擇淺閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“很多東西，不必細讀，瀏覽一下就行了。所有的東西都關(guān)乎于時(shí)間，你要學(xué)會(huì )最大限度地使用它�！钡拇_，經(jīng)典名著(zhù)切忌淺閱讀，但新聞逸事只用淺讀就足夠了。
閱讀，終究還是一個(gè)取悅自己的過(guò)程。閱讀方式的選擇是自由的，應視情況而定�；蛏罨驕\，在于自己的心態(tài)與要求。
閱讀為話(huà)題的作文 7
閱讀文學(xué)作品是打開(kāi)了一扇窗，閱讀生活是打開(kāi)了一道門(mén)。
閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時(shí)候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺燈，然后在陽(yáng)臺上虔誠地掀開(kāi)一片書(shū)頁(yè)。任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫(xiě)作的，他們將一個(gè)活生生的異域展現給我們。每當讀到“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的'大漠；每當讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著(zhù)《瓦爾登湖》沉入夢(mèng)鄉時(shí)，我總成為了書(shū)中的主角；讀著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，總含著(zhù)熱淚振臂高呼閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈�！叭甑脙删�，一吟雙淚流”，這樣的誠摯，讓我對閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)、尊重與敬意。
然而，這一天，一切都變了。我看到了一個(gè)集市，骯臟的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。沒(méi)有華麗的詞藻，但那個(gè)舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書(shū)的同時(shí)又在讀一本大書(shū)》，語(yǔ)氣如此平淡自然，就好像領(lǐng)著(zhù)我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎？不，我在走路。
那一年，沉迷于哲學(xué)、心理學(xué)、《圣經(jīng)》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起，關(guān)心糧食與蔬菜”。我覺(jué)得，這些年來(lái)的閱讀來(lái)得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢(mèng)。這種閱讀太廉價(jià)，就顯得毫無(wú)分量。多年來(lái)的積累，寫(xiě)出來(lái)還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長(cháng)的路途要走。于是，開(kāi)始下定決心寫(xiě)日記。寫(xiě)下生活中平凡的細節。走進(jìn)了染滿(mǎn)泥污的市場(chǎng)，親眼看肉販子如何將零錢(qián)一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車(chē)輛駛過(guò)。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺(jué)得自己還是一個(gè)稚嫩的孩子。
是的，文學(xué)源于生活，文學(xué)作品是教會(huì )我們去閱讀生活，教我們重回堅實(shí)的大地。當我的手在日記上游走時(shí)，我想我走到了一扇門(mén)面前，這兒，我讀了，我寫(xiě)了，這才是閱讀的開(kāi)始。
閱讀為話(huà)題的作文 8
俗話(huà)說(shuō)得好“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”這句話(huà)說(shuō)明讀書(shū)是件快樂(lè )的事情，讀書(shū)是一件享受的過(guò)程，我很喜歡閱讀，每天回家最愿意做的事就是鉆進(jìn)書(shū)的海洋里盡情的閱讀，今天，我們家來(lái)了兩位小客人，看看我帶著(zhù)他們的表現吧!
我和他們在小區的樓下玩了一會(huì )兒，都累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，這時(shí)，我腦子一轉，對他們說(shuō)，我們不能這樣浪費時(shí)間了，我們來(lái)讀會(huì )書(shū)吧，他們二都同意了我的意見(jiàn)，我咚咚地跑上樓，拿了三本書(shū)下來(lái)，每人給他們發(fā)了一本書(shū)，我就在枝繁葉茂的大樹(shù)下當起了老師，我們三人都認真仔細的朗讀著(zhù)，正當我投入書(shū)中的時(shí)候，表妹指著(zhù)書(shū)問(wèn)我，“表哥，這書(shū)上的內容太長(cháng)了，你能給我們講講嗎?”我對表妹說(shuō)：“只有自己看，才能理解作者寫(xiě)這篇文章的`真正含義，你也更能從中知道讀書(shū)的樂(lè )趣，如果都我講了，那你還有什么意思，你要把全身心的精力都投入當中，把你當成書(shū)中的主人公，相信你會(huì )很開(kāi)心的�！北砻寐�(tīng)了我的話(huà)，對我微笑了一下，她似懂非懂的又重新讀起了書(shū)，我也又回到我的故事情節里，可真看的來(lái)勁，就聽(tīng)到弟弟大聲讀著(zhù)書(shū)上的字，“張子”，我想了想，什么叫“張子”，我就走到他跟前，對弟弟說(shuō)，你讀到哪里了，弟弟指著(zhù)書(shū)上的字給我看，我突然哈哈大笑起來(lái)，表妹也來(lái)了，和我一起笑得合不攏嘴，原來(lái)，弟弟把“張了”讀成了“張子”這個(gè)粗心的弟弟呀，他自己也難為情的笑了，看來(lái)，讀書(shū)閱讀真的得認真仔細呀，我也跟弟弟講了這個(gè)道理，就光簡(jiǎn)單的一個(gè)字，多一橫，少一點(diǎn)，都會(huì )鬧笑話(huà)的。經(jīng)過(guò)這次，表妹和弟弟也夸我像個(gè)小老師。
“書(shū)是知識的海洋，讓我們能盡情的遨游，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯，它是一切前進(jìn)活力的源泉，我們一定要多讀書(shū)”給他們講完道理，我帶著(zhù)表妹和弟弟一起高聲的朗讀起來(lái)!大樹(shù)下回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。
閱讀為話(huà)題的作文 9
“怎么還在看電視，我給你買(mǎi)了這么多書(shū)，你竟然一本都沒(méi)有看�！边@是現在生活中經(jīng)常發(fā)生的場(chǎng)景，有許多媽媽都十分擔心孩子的未來(lái)，她們的孩子幾乎都不怎么看書(shū)，而這又是為什么呢?
這是因為她們自己也不怎么看書(shū)，同時(shí)她們也并沒(méi)有正確地引導自己的孩子。
讀書(shū)是一種娛樂(lè )，它能讓我們的眼界得到開(kāi)拓，有時(shí)我們感到無(wú)事可做時(shí)，一本書(shū)真是治療空虛的最好良藥。真正地讀一本書(shū)并非是干巴巴地讀完就了事，而是在與書(shū)中的人互動(dòng)。他們經(jīng)歷的事情我們也在經(jīng)歷，我們就是主人公，在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節中遨游。
有人或許會(huì )說(shuō)：“你說(shuō)的不對，這些事情手機都可以做到，而且還有很多功能是書(shū)籍做不到的。書(shū)還不如一部手機來(lái)得痛快�！�
的確，手機上也可以看書(shū)，但隨之而來(lái)的便是近視人群的增加。而且，在每十個(gè)拿手機的`人中到底有幾個(gè)在看書(shū)呢?更何況，手機閱讀還有一個(gè)弊端，那就是在你閱讀時(shí)，會(huì )時(shí)不時(shí)彈出一兩個(gè)游戲或者廣告，或者你感興趣的明星動(dòng)態(tài)、奇聞軼事，意志稍微薄弱一點(diǎn)的人就會(huì )經(jīng)不住誘惑，瞬間忘記初心。
書(shū)香門(mén)第，這是古時(shí)候對知識分子家庭的尊稱(chēng)，當你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，陣陣書(shū)香立刻撲面而來(lái)，把你帶到那書(shū)中世界。這香氣是紙張所獨有的，它能讓你感到自己仿佛進(jìn)入了世外桃源，使你心無(wú)雜念，不再迷茫，渾身都松弛下來(lái)。
有許多同學(xué)都說(shuō)自己不會(huì )寫(xiě)作文，認為自己不會(huì )用那些修辭手法，而且還寫(xiě)不夠字數，或者字數夠了，語(yǔ)言平淡得像一張白紙，只能重寫(xiě)。對于這些情況，他們自認為是寫(xiě)作文的一些“技巧”沒(méi)有掌握，還因此報了作文班。但其實(shí)只要你看的書(shū)夠多，就不用擔心寫(xiě)不出生動(dòng)的文字。因為在閱讀中，你會(huì )不知不覺(jué)地學(xué)到作者的寫(xiě)作手法，并不需太多外界的協(xié)助，文思便像清泉一樣流出。
閱讀讓生活更美好，讓我們開(kāi)始閱讀吧!
閱讀為話(huà)題的作文 10
閱讀，可以讓人更進(jìn)一步的認識世界，可以讓人了解現實(shí)的殘酷性，也可以感化一個(gè)人的內心，讓我們走出重重心理的陰影，重新向著(zhù)光明前進(jìn)!
小時(shí)，閱讀就像一位老師，在成長(cháng)的道路上細心的教我們認清方向，不要誤入歧途，告訴我明辨是非，不要被誘惑所吸引，而犯下過(guò)錯。
長(cháng)大了，閱讀就像一盞人生的指路燈，給我們指明方向，告訴我們應該走的路是什么，使不在黑夜中迷失方向。
閱讀，一個(gè)偉大的東西，能指導我們發(fā)揚光大，走向光明，一路上前途無(wú)量。
閱讀，一個(gè)神奇的東西，它不僅讓人們認清現實(shí)，同時(shí)也讓人們看清了自己的品德。
閱讀，一個(gè)神秘的東西，它讓人們從無(wú)知的世界中走出，從這里先一步的了解了世界，了解了大自然，了解了各式各樣的物品和事情。
現在有一個(gè)記載了諸葛亮平生事情的.卷軸，卷軸中說(shuō)道，諸葛亮未出茅廬卻已知天下三分，就是說(shuō)諸葛亮還沒(méi)有出去學(xué)習，沒(méi)有出家的時(shí)候，就已經(jīng)知道了關(guān)于天下的許多事情，這就是因為諸葛亮勤學(xué)苦讀書(shū)籍而得來(lái)的成果，通過(guò)這個(gè)故事就能深深的體會(huì )到閱讀有多大的“魔力”，而這個(gè)“魔力”并不是先天的，而是通過(guò)后天自己的努力得來(lái)的，這個(gè)努力的結果會(huì )讓我們受益終生，用之不盡。
閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅可以修心養性、陶冶情操，也可以開(kāi)闊自己的視野，并學(xué)到豐富的知識。
所謂的“足不出戶(hù)，便知天下事”、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
閱讀會(huì )使我們快樂(lè )，在傷心難過(guò)的時(shí)候看幾本幽默并附有含義的書(shū)時(shí)，就會(huì )感到快樂(lè )，感到幸福。
閱讀會(huì )使我們更加得聰明，更加正確的明辨是非，懂得做人的道理，懂得這個(gè)社會(huì )的道理�？傊�，閱讀真好!
多讀書(shū)不如好讀書(shū)，好讀書(shū)不如好讀書(shū)，閱讀會(huì )讓我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，走向世界的王座!
閱讀為話(huà)題的作文 11
我們教室的墻壁上有一句格言——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”， 在每天我們朗朗的讀書(shū)聲中，使我真正理解它的含義。讀書(shū)不僅讓我們累積了知識，而且使我們明白了很多道理，同時(shí)還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我接下來(lái)就給大家介紹介紹閱讀伴我成長(cháng)的故事吧！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書(shū)，她還告訴我是一個(gè)“看書(shū)下飯”(在我吃飯時(shí)一定要有人給我講圖片故事，否則就“罷”飯)的人，告訴你們吧，你們千萬(wàn)不要笑我，我小時(shí)候每一本書(shū)上都有飯的足跡，小小的圖片讓我在小時(shí)候就認識了汽車(chē)、飛機、坦克等，同時(shí)我還收藏了大量的汽車(chē)、輪船、挖土機等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的時(shí)候，最流行的是寶寶早教機，當時(shí)的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺早教機，這臺早教機我一下子就喜歡上了，它里面有幾百多張卡片，這些卡片上包含了生字、數學(xué)、拼音、自然、成語(yǔ)、寓言故事等等，每張小卡片上都有一個(gè)測試功能，使我在玩中學(xué)到了很多知識。通過(guò)我不斷的學(xué)習，由原來(lái)只會(huì )識圖，到認識生字。這個(gè)早教機一直陪伴我三年。
在我上一年級時(shí)，爸爸為了擴我的閱讀量，給我買(mǎi)了一臺學(xué)習機里面有一個(gè)閱讀電子書(shū)的'功能，并且可以模仿真人讀出聲來(lái)(我在《我的讀書(shū)好伙伴》這篇文章上講過(guò))。通過(guò)學(xué)習機使我閱讀了大量的書(shū)籍，擴大了我的視野，使我積累了很多知識，使我現在不再為寫(xiě)作發(fā)愁。
我現在已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了，在這個(gè)知識的海洋里，我像一只小魚(yú)兒，在不停地穿梭，每天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作，吸取精華，使自己的寫(xiě)作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話(huà)：讓閱讀成為一種習慣！
閱讀為話(huà)題的作文 12
細細品書(shū)，能品出春季的清香，細細品書(shū)能品出夏季郁郁的荷香，細細品書(shū)，品出秋季的碧波；細細品書(shū)，品出它冬季的傲慢。
我愛(ài)閱讀，我信步走入公園，倚著(zhù)樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中，我可以溶入其中，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著(zhù)書(shū)中一片自然的境界，托著(zhù)紅花，撫著(zhù)綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著(zhù)書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà)，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)如同天使般的書(shū)本。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾勇于獻身，拼命工作；他熱愛(ài)學(xué)習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難，挑戰病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省精神是難的可貴的。在他身上體現了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦勇往直前的革命英雄氣概。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的就是生命，這生命屬于每個(gè)人但生命只有一次。人在一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭”這是他對生命價(jià)值的理解，說(shuō)明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和戰爭，去實(shí)現自己的理想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像，是我們每一個(gè)少年的楷模，也是我們奮斗的目標。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì )無(wú)休止的哭，只會(huì )逃避的我，變成一個(gè)堅強，勇敢，敢于承擔的女孩。每當我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我的`腦海里就會(huì )出現他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一樣的意志，做一個(gè)戰士，這時(shí)我就會(huì )勇敢的站出來(lái)，與之戰斗。頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、的精神也將永留在我心中。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白；做人要頑強，勇敢，執著(zhù)、刻苦，勇敢的面對困難和挫折。我讀書(shū)，我快樂(lè )閱讀。書(shū)給予了我很多的啟迪，不同的書(shū)給予了我不同的教育。在書(shū)的世界里，我知道了太多太多我以前從未懂得知識。
仔細閱讀，細細的品味書(shū)中的奧秘，你會(huì )學(xué)到很多有用的知識，和啟發(fā)，我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好!
閱讀為話(huà)題的作文 13
閱讀讓我接受先哲的教導，聆聽(tīng)人生的真諦；閱讀讓我擁抱自然的美好，一睹山河的壯美；閱讀讓我走出無(wú)知的圍墻，沐浴更多更溫暖的陽(yáng)光。
徜徉在詩(shī)歌的海洋里，自得其樂(lè )�！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè )不常有”，我體會(huì )到懷才不遇的憤懣；“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，我體會(huì )到杜牧對戰爭勝負因素的思考；“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，我面前儼然出現一座巍峨壯觀(guān)的五岳之首——泰山；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，朱熹描繪的春日勝景不禁令我感到一片陽(yáng)光明媚；“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，我似乎看到毛主席率領(lǐng)紅軍跋山涉水后喜不自禁的笑臉。
起舞在散文的世界里，流連忘返。朱自清先生的父親那蹣跚背影，讓我和他一起潸然淚下，憶起父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剎那間感慨良多；魯迅先生的百草園趣味滿(mǎn)滿(mǎn)，也喚出了我許多被時(shí)間之水沖走的童年回憶，再次憶起，不禁莞爾一笑；龍應臺的一次目送，讓她明白父母子女之間的緣分，這位母親的幾行字，令多少人流下淚水，我模糊看見(jiàn)了背后那雙含情脈脈的眼睛。
穿梭在小說(shuō)的城堡里，回味無(wú)窮。當伊麗莎白誤會(huì )達西時(shí)，我想伊麗莎白何時(shí)才能撇開(kāi)對達西的.偏見(jiàn)，與之終成眷屬呢？當簡(jiǎn)·愛(ài)宣布停止婚禮時(shí)，我看到了一位獨立自強，追求愛(ài)情的女性；當李逵飲下毒酒，說(shuō)出最后一句“生時(shí)服侍，哥哥死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼”時(shí)，我被其忠義深深感動(dòng)；當唐三藏分不清事實(shí)真相，將三打白骨精的孫悟空趕回花果山時(shí)，我替孫悟空抱不平；當看到祥子最后令人唾棄，面目全非時(shí)，我陷入了沉思……
閱讀使我不再狹隘，擁有更廣闊的天地；閱讀讓我站在巨人的肩膀上，展望未來(lái)；閱讀讓我走出無(wú)知的圍墻，沐浴更多更溫暖的陽(yáng)光。
閱讀為話(huà)題的作文 14
春天的到來(lái)，意味著(zhù)閱讀一頁(yè)新的篇章。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng)著(zhù)，閱讀也就無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。毛主席說(shuō)的這句話(huà)，所有人都能倒背如流，可有的人讀書(shū)就只是囫圇吞棗，或走馬觀(guān)花，雖然理解了文章大致的內容，但永遠體會(huì )不到作者想要表達的感情，與文章的寫(xiě)作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過(guò)完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛(ài)你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長(cháng)就因該想讀書(shū)一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長(cháng)過(guò)程中，若書(shū)籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著(zhù)花的芬芳；成長(cháng)過(guò)程中，若書(shū)籍是明亮的太陽(yáng)，那么我愿意成為一棵大樹(shù)，站立在沐浴陽(yáng)光之下，我享受著(zhù)陽(yáng)光溫暖的撫摸；成長(cháng)過(guò)程中，若書(shū)籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著(zhù)的懸崖邊盡情的舞蹈。
當我們手捧一本圖書(shū)，坐在春天的草地上，沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，一陣春風(fēng)拂過(guò)伴隨著(zhù)書(shū)香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書(shū)中，油墨的香味伴著(zhù)葉子特有的芬芳，沁入心脾，當我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著(zhù)愈發(fā)湛藍的天空，看了看手表，說(shuō)道：“呀，怎么這么晚了�！钡喿x卻伴隨著(zhù)我們幼稚的的心靈，點(diǎn)亮我們人生路途上的無(wú)數明燈。
記得小時(shí)候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著(zhù)一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過(guò)河”有聲有色地讀給我們聽(tīng)，讓我們在書(shū)香中安然入睡。長(cháng)大了，當我們踏進(jìn)校園，老師們從拼音到文字細心地教著(zhù)我們，讓我們學(xué)會(huì )閱讀更多的書(shū)籍。直到現在，我們的生活中，書(shū)本無(wú)處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話(huà)故事再到經(jīng)典名著(zhù)，我們結實(shí)了不少的好友。
從可愛(ài)善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨；從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無(wú)畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的'曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢(mèng)》中敏感細心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng)，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書(shū)，閱讀伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們在書(shū)籍中，流淌著(zhù)我們的血液吧。
閱讀為話(huà)題的作文 15
有人說(shuō)書(shū)是鮮紅的血、是鋒利的劍，對我而言，翻開(kāi)的書(shū)是鑲著(zhù)心的翅，它會(huì )載我翱翔，穿梭于作者的文字中，飛翔在自己的想象空間里，它帶我嘗遍各式各樣的糖，沒(méi)錯，是糖，不同滋味的糖。而能使這雙翅鼓動(dòng)的秘密叫──閱讀。
有時(shí)翅膀是浪漫的童話(huà)故事，它會(huì )飛進(jìn)由五顏六色的棉花糖堆成的云朵里，那里是美麗的天堂。棉花糖膨松柔軟的口感是王子與公主的相戀過(guò)程；入口即化的口感是美好、幸福的情結，甜而不膩，如夢(mèng)似幻的令人向往。
有時(shí)由歷史故事幻化的翅會(huì )飛進(jìn)綜合糖的國度，堯、舜的德政是水蜜桃糖，飄著(zhù)淡淡的清香卻又不容忽視；紂王與妲己的殘忍暴虐是辣椒薄荷糖，嗆的令人氣憤，涕淚直流；三國爭鋒是彩虹糖，永遠不知嘴里的糖下一秒會(huì )變成什么口味，永遠不知三國中誰(shuí)會(huì )用計陷害得逞，誰(shuí)又占了上風(fēng)。多變刺激的口味是我鐘愛(ài)這個(gè)國度的`原因。
我最?lèi)?ài)的，還是承著(zhù)小說(shuō)的翅膀飛向充滿(mǎn)巧克力的世界。象是風(fēng)味多變的黑巧克力，懸疑小說(shuō)總讓你分不出下一刻是苦是甜；像綿滑的原味巧克力，輕小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣的劇情及使人會(huì )心一笑的對話(huà)，總能神奇的消除所有負面情緒。這個(gè)國度令我沉迷其中，無(wú)法自拔。
閱讀帶我遠離現實(shí)的喧囂，到另外一個(gè)由想象力一手編織天馬行空的世界，那里沒(méi)有憂(yōu)愁，只有歡樂(lè )。閱讀還能增廣見(jiàn)聞、了解最近的時(shí)事變化，使自己不致和社會(huì )脫節。閱讀是什么滋味？它很美、很甜，使人愛(ài)不釋手又回味無(wú)窮。
閱讀為話(huà)題的作文 16
當我邁進(jìn)浩渺如煙的圖書(shū)館時(shí)，被眼前這座“書(shū)山”震驚倒了。在這貫穿古今中外的書(shū)籍中，我們該如何擇書(shū)、如何閱讀、從哪閱讀。我想最重要的還是要用心閱讀、用心體會(huì )！
用心閱讀可體會(huì )中華五千年的輝煌，能品味唐詩(shī)宋詞的韻味，能體會(huì )“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然；可感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼椤宰x書(shū)讀得不亦說(shuō)乎，讓自己遨游在知識的`海洋不能自拔，這一切都歸功于用心閱讀。
三國時(shí)期吳國有一位大將叫呂蒙，武功高強，卻不會(huì )兵法，孫權鼓勵他多讀史書(shū)和兵法，還列舉前人發(fā)奮學(xué)習的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著(zhù)書(shū)研究，可以說(shuō)做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進(jìn)步飛快，有了學(xué)問(wèn)，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰爭中發(fā)揮著(zhù)巨大而有利的作用。是吳國不可缺少的猛將。讀書(shū)還可以改變性格，讓自己有涵養，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)卷氣，從而改變命運，書(shū)籍便會(huì )成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的一部分。
我家有一本厚厚的《三國演義》。小時(shí)候讀它，也只看了看插圖，讀了讀書(shū)的結尾，一目十行地“看”完了這本書(shū)，像看完了一場(chǎng)球賽似的，然后莊嚴地向家人宣布我讀完了第一本厚厚的書(shū)。過(guò)了幾年都沒(méi)再碰過(guò)它，長(cháng)大后才知道這本書(shū)是中國古代四大名著(zhù)之一，我再一次拿起這本書(shū)用心讀起來(lái)，感受到歷史的偉大，戰爭的艱難。感悟到想要成就霸業(yè)、“了卻君王天下事”，不僅僅只有招兵買(mǎi)馬那么簡(jiǎn)單……
所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書(shū)。
閱讀為話(huà)題的作文 17
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多知識，知道了許多流傳至今、美麗動(dòng)人的童話(huà)故事……偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，心就像插上了彩色的翅膀，到無(wú)限的世界中翱翔，我最喜歡看的便是名人的傳記，他們的成功經(jīng)歷讓我學(xué)習體會(huì )到了許多……
在一次書(shū)籍的閱讀中我發(fā)現了關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事，她的經(jīng)歷深深地吸引了我。05年底，學(xué)習成績(jì)中等，正在讀高三的女生湯玫捷被美國哈佛大學(xué)以每年4.5萬(wàn)美元的全額獎學(xué)金的`承諾提前錄取，成為該校當年在亞洲所錄取的兩名學(xué)生之一。哈佛錄取她的原因并不是她的學(xué)習成績(jì)，而是她所表現的令人贊嘆的綜合素質(zhì)。
而她正巧是我母親一位同事的女兒，一次我有幸與她共進(jìn)晚餐，更是讓我好好地了解到了她本人。她舉手投足間的自信與大氣，在談?wù)撛?huà)題時(shí)說(shuō)得頭頭是道，上知天文下知地理簡(jiǎn)直是她的最佳代名詞。她在言語(yǔ)間的幽默風(fēng)趣與睿智使我們的氣氛也非常輕松，我為她的才氣與思維之嚴密所折服。從此她便成為了我的奮斗目標。
我深知自己與她的不同，但她的優(yōu)秀品質(zhì)也是通過(guò)自己的勤奮與堅持得來(lái)的。從那以后，我每做一件事都常會(huì )想起她那一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與艱辛，我總會(huì )試著(zhù)盡力發(fā)揮自己的能力來(lái)完成它們。
像這樣的經(jīng)歷還有許多，我真慶幸有書(shū)籍的陪伴，在我的成長(cháng)過(guò)程中使我獲得了這么多珍貴的經(jīng)驗，讓我少走了許多彎路。
閱讀陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終地陪著(zhù)我去攀登知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我心靈得到了凈化。它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標……
我和閱讀的故事永不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富！
閱讀為話(huà)題的作文 18
一個(gè)寧靜的夏夜，知了叫個(gè)不停。月亮，像一個(gè)明亮的大圓盤(pán)掛在天空。這個(gè)時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了燈。我們家也不例外，只不過(guò)我們開(kāi)燈是為了閱讀。我和媽媽各自坐在一把椅子上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，開(kāi)始津津有味地閱讀啦！
我讀的書(shū)是《小鹿斑比》。當我讀到班比快被獵人抓住時(shí)，我的心就七上八下；當我讀到他們和戈博相遇時(shí)，我就興奮無(wú)比，好像我們以前就認識了；當我讀到他們在大草坪上愉快地玩耍時(shí)，我也仿佛置身其中，像一只自由自在的小鹿快樂(lè )地跑來(lái)跑去。文字是多么每秒啊，它打開(kāi)了我另一片知識的天地……就在我讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，手機鈴聲毫不猶豫地響起來(lái)，原來(lái)是睡覺(jué)的.時(shí)間到了。我只好依依不舍地放下書(shū)本，準備去洗澡睡覺(jué)。
就在我要出門(mén)時(shí)，媽媽一把抓住我，激動(dòng)地說(shuō)：“小柯，等一下，媽媽發(fā)現這段文字寫(xiě)得特別棒，我來(lái)讀給你聽(tīng)怎么樣？”看見(jiàn)媽媽如此激動(dòng)，我又坐下來(lái)認真地聆聽(tīng)。只見(jiàn)她繪聲繪色地讀了起來(lái)，過(guò)了許久終于讀完了。原來(lái)媽媽喜歡的書(shū)籍是一本關(guān)于革命的書(shū)呀！
每天睡覺(jué)前，我讀書(shū)，媽媽也讀書(shū)。在我們家，閱讀書(shū)籍就真的像呼吸一樣自然！
閱讀為話(huà)題的作文 19
我們班教室的墻壁上有一句格言——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兠刻於荚谧x書(shū)，這句話(huà)正式我們?yōu)楹巫x書(shū)的原因，讀書(shū)累積了我的知識，更豐富了見(jiàn)識，使我在閱讀中成長(cháng)。
在人生的旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)中有無(wú)限的智慧，他把人帶入一個(gè)神奇的世界，那個(gè)世界中有善有惡，有歷史的興衰與發(fā)展，民族的團結與災難,教會(huì )了我們在日常生活中不曾學(xué)到的知識，打開(kāi)通向智慧的大門(mén)。要想進(jìn)步，就必須法要多閱讀書(shū)籍，我記得曾經(jīng)一本書(shū)上說(shuō)過(guò)：“閱讀的'最大理由就是擺脫平庸”，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
閱讀在我的成長(cháng)道路上起了很大的一般就像朋友們作用，幾乎每個(gè)年齡段我都會(huì )讀書(shū)，我最喜歡看的是小說(shuō)，在書(shū)中許許多多的任人物，作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生，其中的人物就像朋友一般，你會(huì )喜歡他們，和他們感同身受，對那些狠毒的人物咬牙切齒，對那些漂善良可愛(ài)的人物感到從心里的喜歡。
每一個(gè)作者書(shū)中都有一個(gè)都有一個(gè)不同的世界，我喜歡閱讀，因為這能讓我從一個(gè)個(gè)文字感受到作者的內心世界思想感情，對世界的觀(guān)點(diǎn)，對不同的事的不同觀(guān)點(diǎn)，這些都很使我受益匪淺，漸漸從書(shū)中認識這個(gè)世界，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
閱讀能讓我們懂得更多，讓我們在閱讀中不知不覺(jué)的成長(cháng)，所以，讓書(shū)成為一生的朋友。
閱讀為話(huà)題的作文 20
書(shū)是和人類(lèi)一起成長(cháng)起來(lái)的，一切震撼智慧的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情，都在書(shū)里結晶成形。我愛(ài)閱讀，因為閱讀會(huì )帶給我快樂(lè )，讀不同的故事，體會(huì )不一樣的人生。
在我讀過(guò)的許許多多本書(shū)中，《意林》中的故事深受我喜愛(ài)，每個(gè)故事雖然不長(cháng)，其中的道理極其廣泛。比如說(shuō)《一顆豆�！饭适轮�，體現出家境貧寒的母親和兩個(gè)兒子相依為命。這天，母親失去了活下去的勇氣，買(mǎi)了一包，打算和孩子一起死去。當看到大兒子給母親留下的'一張紙條，母親眼里的淚水奪眶而出。母親把大兒子煮好的豆子和信當護身符帶在身上，現在，那一粒豆子和信時(shí)刻不離的帶在母親身上，提醒母親要有活下去的勇氣，多么堅強的一家人。
還有一個(gè)故事令我印象深刻叫做《開(kāi)槍吧》，讀完后，我感動(dòng)的流下的淚水。一個(gè)獵人要殺一個(gè)老猩猩，在它逃脫不掉的情況下，它還給孩子喂奶，才讓獵人殺死它。讓我感受了多么偉大的母愛(ài)呀！
我還讀了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主角保爾·柯察金是個(gè)善良貧窮的小伙子，他樂(lè )于助人，積極入黨，幫助黨打敗強盜，全書(shū)的精華在于保爾·柯察金與病魔戰斗。經(jīng)過(guò)好幾次手術(shù)，保爾·柯察金雙目漸漸失明，他把所有的精力放在寫(xiě)作上。讀這本書(shū)，教會(huì )我堅強的生活信念和樂(lè )于助人的好品質(zhì)。我要學(xué)習他這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和頑強不屈的學(xué)習精神。
今后，我要繼續認真閱讀，學(xué)習知識，養成愛(ài)閱讀的好習慣。
閱讀為話(huà)題的作文 21
閱讀是什么？
閱讀就是用心去參悟，用手去書(shū)你所感，透過(guò)現象去探尋文章的本質(zhì)。在很長(cháng)一段時(shí)間里，閱讀理解一直是我最苦惱的。
我曾不明白，為什么要理解文章中心，為什么賞析句子，有什么好理解，好賞析的？我甚至選擇放棄，固步自封。奧！原來(lái)就是我手寫(xiě)我心。嗯？我的心是抗拒的？不，只是我把出卷人想的太平凡，把閱卷人想得太高大。
極目遠眺，目光卻遲遲不能達到對岸，我退卻了。為什么？為什么還不到盡頭？真的還沒(méi)到盡頭嗎？不是的，心到了，自然就到了。閱讀也是如此，當我們的目光還未抵達，但我們的心靈早已抵達。做閱讀時(shí)，我們應該按照由標題到結尾，到開(kāi)頭，到正文，再到結尾的`順序，先去理解文章的內涵，再去研究外在。當我們洞悉內涵時(shí)，心到了，答案也就到了，手自然也就動(dòng)了。
我心即我手，并非想到什么就寫(xiě)什么，而是應該從文章的虛與實(shí)中感悟什么，題目問(wèn)什么才寫(xiě)什么。以前的我每每做閱讀時(shí)，總是囫圇吞棗，掃一眼題目，便下筆答題，現在的我，在做題前會(huì )將自己當作出卷者，居高臨下，剖析文章，考點(diǎn)構建人物關(guān)系圖，想想自己會(huì )怎樣出考題，而學(xué)生會(huì )怎么想，讓自己的思維慢下來(lái)放緩下來(lái)，沉下心來(lái)，細細品味后再去審讀考題，完成考卷。
曾經(jīng)，心中不解閱讀的結解開(kāi)了，不禁莞爾，想當初自己怎樣怎樣毛糙，現在想來(lái)也是有些可笑。哎！閱讀不過(guò)是理解文章，撥開(kāi)層層外在之物，去看那本心，將我心所感書(shū)于我手。
閱讀為話(huà)題的作文 22
說(shuō)起閱讀，那可是和我有著(zhù)很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì )在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一直想自己去看書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著(zhù)去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看自己的`《幼兒畫(huà)報》，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū)，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū)，還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)！我呢，也經(jīng)常習慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透。這期間，我掌握了大量的知識。
因為大量的閱讀，還讓我的學(xué)習更優(yōu)秀。做數學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題。做語(yǔ)文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班里范文呢！在寫(xiě)博客的時(shí)候，因為閱讀量大，寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦。
現在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀陪伴著(zhù)我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。我閱讀，我自豪。希望你也擁有閱讀的快樂(lè )！
閱讀為話(huà)題的作文 23
閱讀，是人生中必不可缺的一件事。閱讀會(huì )使我們擁有更多的知識與收獲，令我們懂得生命的意義，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，是我們變得聰明，開(kāi)闊眼界。閱讀真是個(gè)好東西，那就讓我們一起共享，快樂(lè )閱讀，就讓它成為你、我、他吧!
名人高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)無(wú)可挑剔。是啊，只要我們多看書(shū)，人類(lèi)就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )增長(cháng)知識。有的書(shū)會(huì )讓我們感動(dòng)至深，有的書(shū)會(huì )讓我們開(kāi)懷一笑!就讓書(shū)香伴我們成長(cháng)，讓它成為我們生活中的一份子吧!
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)名叫《神秘的女老師》的一本書(shū)。一聽(tīng)到名字，大家肯定會(huì )想：神秘的女老師，這個(gè)女老師哪兒呢?女老師就女老師嘛，搞什么神秘嘛!呵呵，別急，讓我慢慢跟你講吧!看到目錄，什么圖書(shū)館里尋寶，微笑的空氣這些事情根本就不可能發(fā)生嘛!搞啥名堂呀!其實(shí)是一位現讀六年級的小學(xué)生孟小嬌轉來(lái)了另一所紅宮學(xué)校，此時(shí)，學(xué)校也轉來(lái)了一位女老師，上面講到的都是這位女老師帶同學(xué)去的地方。這個(gè)女老師也正是從孟小嬌消失的的家庭保姆蜜兒。本書(shū)是屬于童話(huà)系列，作者楊紅櫻，我還看過(guò)許多她寫(xiě)的書(shū)，如《沒(méi)有尾巴的.狼》、《淘氣包馬小跳》都十分有趣、幽默!
俗話(huà)說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，是豐富多彩的。向我看過(guò)的《法布爾昆蟲(chóng)記》讓我了解到昆蟲(chóng)的生活習性。
書(shū)就是上天給我們大家的一份禮物，讓我們好好珍惜它，與做朋友吧!
閱讀為話(huà)題的作文 24
唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這話(huà)確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)得心應手,有如神助。閱讀不僅能開(kāi)闊我的視野，而且還能讓我的生活更加豐富多彩。
書(shū)，成為了我不可缺少的精神食糧�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我百思不解；《血淚仇》又讓我淚落如珠......
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谖铱磥�(lái)書(shū)籍還是我的“百寶箱”。當我在學(xué)習中遇到的困難時(shí)，通過(guò)查閱資料便可以解決難題；當我心煩郁悶時(shí)，在書(shū)中可以找到樂(lè )趣；當我受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，書(shū)可以慰藉我受傷的.心靈。書(shū)籍已成為我的良師益友。
書(shū)不光讓我的生活更加豐富多彩，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
以前我只要聽(tīng)到老師布置作文時(shí)，就會(huì )頭疼，每每拿到作文題目時(shí)，就覺(jué)得是“老虎吃天，無(wú)從下手”，然后絞盡腦汁，費盡心思，寫(xiě)出的文章也僅僅時(shí)差強人意、毫無(wú)新意。有時(shí)候會(huì )哭著(zhù)求爸爸幫我寫(xiě)�？墒乾F在呢，我完全不用費多大功夫，就文思泉涌，每次寫(xiě)作文都是滿(mǎn)分，連爸爸都自嘆不如了。這全是書(shū)籍的功勞啊呀！閱讀，讓我長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的亭亭玉立的大姑娘了，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
閱讀，就像一盞明燈，照耀著(zhù)我們前行的路；閱讀就像一位清潔工，把我們傷心的事情一掃而光，讓我們收獲快樂(lè )與充實(shí)；閱讀，就像一杯醇香的美酒，我們喝完之后仍口有余香回味無(wú)窮。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀為話(huà)題的作文 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀，是一種知識的積累，也是一種享受，人只有多閱讀，才會(huì )積累豐富的知識，而一些同學(xué)還去看那些毫無(wú)意義的漫畫(huà)，而漫畫(huà)只能讓人感到好笑，卻不能從中學(xué)到什么知識，對作文也沒(méi)有絲毫的幫助，所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書(shū)，可以大大增強我們的文學(xué)和寫(xiě)作能力。
我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復閱讀的書(shū)，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛(ài)出海的青年。有一次，他不聽(tīng)父母的勸告，跟著(zhù)一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發(fā)了。在船上，他們遭遇了海上大風(fēng)暴，他被另一艘船上的人救了�；氐桨渡�，青年已沒(méi)有信心去見(jiàn)他的父親了，于是他再一次去冒險，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機會(huì )，他逃跑了，又被一個(gè)好心的船長(cháng)解救，青年卻冒險離開(kāi)了船長(cháng)，向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的'故事。比如，發(fā)現野人，解救星期五，最后他被一艘船上的人所救，終于回歸了祖國。這本書(shū)太精彩了，它帶給了我許多年的快樂(lè )！
我覺(jué)得有一個(gè)句子很精彩，充分表明了仆人對主人的忠誠：“最后，他走到我跟前再次跪下，吻著(zhù)地面，又把頭貼在地上，把我的一只腳放在他的頭上，好像在宣誓愿終身做我的奴隸�！痹谶@本書(shū)中，還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句，我從中受益匪淺！
閱讀給了我們無(wú)限的歡樂(lè )。也給我們帶來(lái)了淵博的知識，閱讀伴隨著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)！
閱讀為話(huà)題的作文 26
我非常喜歡閱讀，閱讀能讓我心花怒放，讓我像個(gè)有書(shū)卷氣質(zhì)的小天使。我相信愛(ài)閱讀的人都應該是個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！
有一天我到圖書(shū)館，找一本看起來(lái)能讓我悠哉悠哉的書(shū)，就開(kāi)始閱讀了。烏龜跑過(guò)小白兔的結果讓我開(kāi)心得不得了；還有讓我目不轉睛的白雪公主、小木偶、指頭公主……閱讀是一種享受，閱讀能讓我們增加知識。培根說(shuō)：“知識就是力量”只要你有知識，說(shuō)話(huà)也會(huì )有內容、有情感，這樣的話(huà)，別人就會(huì )比較喜歡聽(tīng)你講話(huà)。聽(tīng)你出口成章，一定會(huì )有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！比玢宕猴L(fēng)的感受。
閱讀真的很重要，多閱讀的人，就會(huì )有像彩虹般絢爛的未來(lái)，每一天也會(huì )過(guò)得心曠神怡；但不閱讀的.話(huà)，會(huì )變成井底之蛙，沒(méi)有廣博的知識，平常的說(shuō)話(huà)也叫人索然無(wú)味。所以一定要養成閱讀的本能和習慣。但也不能一天到晚都在看漫畫(huà)，因為你會(huì )養成只看圖的壞習慣，而且漫畫(huà)書(shū)的文字內容太淺顯，對知識、作文是沒(méi)有多大的幫助。我們應該要多讀各方面的書(shū)，這樣知識才會(huì )廣博。所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰嗫磿�(shū)，人生自然就是彩色的，因為知識就是我們最大的財富。
我很喜歡閱讀，閱讀能讓我把所有的煩惱都忘掉，閱讀真的是一件快樂(lè )洋溢的事。希望大家也和我一樣，在閱讀中找到快樂(lè )、找到智慧，找到人生永不止息的知識泉源。
閱讀為話(huà)題的作文 27
上了初中以來(lái)，書(shū)柜里買(mǎi)來(lái)的書(shū)我都沒(méi)看過(guò)幾眼，上面早已積上了一層厚厚的灰。不是不想讀，只是失去了閱讀的興趣�？墒�，最近不知不覺(jué)我卻迷上了閱讀。
每天的摘抄都要寫(xiě)下自己的感想，平時(shí)最多讀的抒情散文，文字的確是非常優(yōu)美，可是到抒發(fā)感想時(shí)就非常棘手。于是我嘗試翻閱以前沒(méi)有接觸過(guò)的一些富有哲思意味的書(shū)籍。開(kāi)始讀一類(lèi)新風(fēng)格的書(shū)，著(zhù)實(shí)是一大挑戰。有思想的文字讀起來(lái)就特別費力，比起抒情散文是困難的多！抒情散文抒發(fā)的.情感，大部分用心細細體會(huì )即可，可富有哲思意味的書(shū)，每讀上一頁(yè)都要整理一下思緒，有時(shí)甚至讀不懂這個(gè)段落的意思，只得清空大腦，一遍又一遍地將文字解體、仔仔細細地過(guò)濾一遍，是件特別累的事情。雖然這一類(lèi)有思想的書(shū)籍有時(shí)會(huì )讓我感到不耐煩，恨不得把書(shū)扔到一旁，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)久的努力，我卻收獲到了許多的思想哲理以及生活的法則。
在業(yè)余時(shí)間，除了哲思書(shū)籍外，我還偏愛(ài)看推理小說(shuō)。有一次在親戚家的書(shū)架上隨手翻到一本《白夜行》，這是我第一次接觸到推理小說(shuō)。翻開(kāi)書(shū)本后我就舍不得放下，因為故事的內容一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，讓人只想解開(kāi)謎團；有時(shí)也會(huì )情不自禁地感嘆書(shū)中故事情節的神奇之處，每一章都是在為下一章做鋪墊，我常常被作者在故事中的設計繞暈了頭腦。但是不得不說(shuō)，推理小說(shuō)真是“妙”��！
嘗試閱讀新風(fēng)格的書(shū)籍，讓我增長(cháng)了閱歷，見(jiàn)識了更多的文體，為我的閱讀生活重又翻開(kāi)了全新的篇章。
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