閱讀與作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的閱讀與作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀與作文1
今天是世界閱讀日�！缎」适麓蟮览怼啡铱赐炅�。
有832個(gè)故事，總共414頁(yè)，挺厚的。書(shū)中有一些故事。不要多看頁(yè)面，多看故事；故事雖然短，但道理更深。我特別喜歡看這本書(shū)。我幾乎每天都看。每天能看幾十個(gè)故事，但是很美。但是，因為故事太多，我看了一個(gè)多月。
我讀了很多書(shū)，但是還有一些書(shū)沒(méi)有讀完，也沒(méi)有讀過(guò)。以后一定會(huì )努力多讀書(shū)。一定，一定！
閱讀與作文2
原本的我并沒(méi)有很喜歡看書(shū)，但因為當時(shí)很無(wú)聊，而去找書(shū)來(lái)看，反而被書(shū)中的故事吸引了。
對讀書(shū)向來(lái)陌生的我，第一次接觸讀書(shū)時(shí)，就開(kāi)始喜歡上看書(shū)，喜歡上書(shū)里的故事。
我往往會(huì )不自覺(jué)的時(shí)候，深入那故事中的奇妙世界，也常常把自己想象成故事中的主角，跟著(zhù)主角一起快樂(lè )，一起難過(guò)，一起應付各種奇妙的事。我喜歡讀書(shū)，因為它的故事生動(dòng)又有趣，讓我變得好喜歡看書(shū)，也讓我感覺(jué)到，讀書(shū)原來(lái)是那么的美好，那么的快樂(lè )。
我現今才發(fā)覺(jué)到，我看的書(shū)有無(wú)數本，也因為書(shū)而增加無(wú)數個(gè)快樂(lè )，還增加更多個(gè)無(wú)限的夢(mèng)想世界。
閱讀與作文3
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛(ài)好除了看書(shū)還是看書(shū)。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書(shū)的世界里。他跟著(zhù)故事的.情節變化著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì )讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書(shū)櫥里放著(zhù)科技書(shū)、中外名著(zhù)、神話(huà)故事、童話(huà)故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書(shū)多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識競賽，他都能捧得大獎！這樣的同學(xué)，能沒(méi)有資格獲得“閱讀之星”獎?wù)聠幔?/p>
閱讀與作文4
閱讀是什么？是獲得知識的興奮，還是心靈的慰藉，還是……
每當我拿起書(shū)看的時(shí)候，都會(huì )拿出好的詞好的劇本來(lái)記下書(shū)里的好詞，背下書(shū)里的好詞，把書(shū)里的好詞記在腦中，寫(xiě)作文的時(shí)候我就會(huì )把好詞好句寫(xiě)在里面。
這就是我閱讀時(shí)要干的。為什么書(shū)閱讀快樂(lè )呢？因為閱讀不僅能給我們帶來(lái)不少知識，還會(huì )給我們一個(gè)思想的天地。這就是我閱讀的快樂(lè )，大家一定要當一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好同學(xué)哦！
閱讀與作文5
以前我總是讓媽媽催我讀書(shū)，現在我不讓媽媽催我了，我每天早上和晚上讀書(shū)，媽媽又說(shuō)，別讀了，我很奇怪，以前媽媽總是讓我讀書(shū)，現在媽媽卻說(shuō)別再讀了，我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：我是怕你讀的太多，太累了，反而學(xué)不到東西。我真不明白，讀書(shū)還累。
有一天，我把讀書(shū)這件事忘了，我又趕緊把它補上了，媽媽說(shuō)：以前總是讓我催，現在終于不讓我催了，我非常高興。
我喜歡閱讀，我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀與作文6
語(yǔ)文老師發(fā)了一張閱讀記錄單，可是前面兩個(gè)月我全部時(shí)間都用來(lái)完成作業(yè)了，根本沒(méi)時(shí)間閱讀，所以就沒(méi)填寫(xiě)。
有一天我看到有同學(xué)交這張單子，回家后我告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“我們也爭取交一次吧”。爸爸媽媽會(huì )擠出時(shí)間給我讀文章，不過(guò)到現在為止我的記錄單還是空白的，因為每次讀完我都會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有精彩的句子”，“讀后感就是我很高興”，握著(zhù)筆準備紀錄的媽媽無(wú)語(yǔ)了，她開(kāi)始啟發(fā)我，我的答案依然不變，那張記錄單繼續空白著(zhù)……
閱讀與作文7
之前媽媽每天都提醒我讀課外閱讀，我自己不是很自覺(jué)的去看書(shū)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢尀槭裁疵刻於家x課外閱讀呢”？媽媽告訴我經(jīng)常閱讀可以豐富我的語(yǔ)言表達能力，可以用很多漂亮的詞語(yǔ)和他人去交流，也可以提升自己對事物的理解能力。
等到以后要寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以用自己豐富的語(yǔ)言能力去寫(xiě)一篇好作文。所以我現在每天都會(huì )自覺(jué)的去看課外閱讀。我希望我們班所有的小朋友都學(xué)會(huì )自己每天看課外書(shū)。
閱讀與作文8
媽媽的領(lǐng)導湯春燕老師送給媽媽一本書(shū)《兒子上初中的日子》，沒(méi)等媽媽閱讀，我就迫不及待地搶過(guò)了書(shū)，還一個(gè)勁地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕睦蠋熀脜柡�，自己�?huì )寫(xiě)書(shū)！”
不到三天，我已經(jīng)全部閱讀完畢，主人公凡凡哥哥緊張忙碌的初中生活，讓我感覺(jué)自己好像也上了初中，我的心情隨著(zhù)凡凡哥哥的每一次月考而變得緊張兮兮，還有凡凡哥哥媽媽關(guān)心兒子的那顆偉大的母愛(ài)之心。
我心血來(lái)潮，大喊：“媽媽?zhuān)乙惨鰰?shū)！”說(shuō)干就干，我馬上動(dòng)筆開(kāi)始，還要媽媽為我出版呢！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，出書(shū)可不是件容易的事哦！但只要你肯努力，一切皆有可能！”我一定努力！
閱讀與作文9
1.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
4.文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
5.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6.作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7.借景抒情托物詠志很特色
8.文章在民間傳說(shuō)的基礎上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味
9.要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理
10.本文很好體現了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構思相得益彰
閱讀與作文10
我們班里的閱讀角有很多有趣的書(shū)，都是同學(xué)們帶來(lái)的，我看了《熱帶雨林歷險記》，《病毒世界歷險記》，《怪男孩》，《黑暗鼠家族的秘密》，《怪物的愿望》等等。
我每天都要去拿書(shū)看，我有時(shí)候看書(shū)都忘了喝水，我喜歡看書(shū)，看書(shū)能使我變得更有學(xué)問(wèn)。
閱讀與作文11
我愛(ài)閱讀。熊有多愛(ài)蜂蜜，魚(yú)有多愛(ài)海洋，蝶有多愛(ài)花朵，我就多愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀，在書(shū)中可以閱讀堅韌不拔，可以閱讀精彩人生，讀到不同的人對生命不同的感悟——書(shū)潛移默化地在改變我的生活。
當最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當最后一絲余暉消逝在深邃的天邊，當最后一顆星斗照亮墨染的天空，我發(fā)現——我愛(ài)閱讀，收獲一粒粒知識的種子，在心田里發(fā)芽、成長(cháng)，開(kāi)出一朵朵絢麗的花朵，散發(fā)出書(shū)墨的芬芳……
閱讀與作文12
他是一位聰明機智、品學(xué)兼優(yōu)多才多藝的陽(yáng)光男孩。他個(gè)頭不高，一雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，還不時(shí)透出幾分調皮勁兒，一張小嘴特別地能說(shuō)會(huì )道。他非常喜歡看課外書(shū)，課外知識非常廣泛。記得有一次，在課堂上老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都回答不上來(lái)，可是他卻對答如流迎來(lái)了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
還有一次，我們在上古詩(shī)兩首中江雪時(shí)，老師問(wèn)我們讀了這首古詩(shī)有什么發(fā)現，他立即舉手。說(shuō)：“我發(fā)現了每句詩(shī)最前面的一個(gè)字連起來(lái)是千萬(wàn)孤獨，說(shuō)明了作者當時(shí)的孤獨、寂寞的心情，老師當堂獎勵了他三本作文本。
他就是我們班當之無(wú)愧的閱讀能手—xxx
閱讀與作文13
課外閱讀對我們來(lái)說(shuō)很重要�？赡苡行┤擞X(jué)得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯特錯了！
課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習興趣，還可以豐富我們的學(xué)習生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像大地上的陽(yáng)光，智慧中的書(shū)，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這向我們展示了書(shū)籍的重要性。
有益的課外閱讀不僅不會(huì )影響我們的學(xué)習，還會(huì )促進(jìn)知識的增長(cháng)，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書(shū)《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國古代藝術(shù)！
每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書(shū)翻一倍，增長(cháng)見(jiàn)識！
閱讀與作文14
今天下午第二節課，梅老師帶我們了去了學(xué)校五樓的閱讀館看書(shū)。
我是第一次去閱讀館，所以感覺(jué)很新奇�？磿�(shū)的時(shí)候，同學(xué)們都很認真，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，整個(gè)閱讀教室里鴉雀無(wú)聲，估計一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。我看了一年級的讀物，是一本小豌豆的故事書(shū)和兩本關(guān)于美德的故事書(shū)。我感覺(jué)在閱讀館里看書(shū)真好呀。因為去閱讀館看書(shū)這件事，讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)，那就是鴉雀無(wú)聲。
閱讀與作文15
今天我和媽媽一起閱讀了《幸運的內德》。 這本書(shū)特別有意思。內德有一天收到了一封信，邀請他參加派對，可是他住在紐約，派對是在佛羅里達舉行，他經(jīng)歷了一個(gè)幸運，一個(gè)倒霉，一個(gè)幸運，又一個(gè)倒霉，他經(jīng)歷了困難，終于到達了舉行派對的舞廳，內德很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因為那個(gè)派對就是為他的生日舉行的！
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