閱讀節的作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀節的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀節的作文1
今天是六月一日,是一年一度的兒童節呀!今天,我打算過(guò)得有意義些.
早晨,我早早就起床和同學(xué)們釣魚(yú).
到了魚(yú)塘,我迅速地找了個(gè)下鉤點(diǎn),把鉤大力地甩下去.其他同學(xué)也找了個(gè)下鉤點(diǎn).我們都聚精會(huì )神地盯著(zhù)魚(yú)鉤,等待魚(yú)兒自動(dòng)上鉤.
過(guò)了一會(huì )兒,我的魚(yú)桿像被什么碰了一下,在動(dòng)來(lái)動(dòng)去.我生氣了,以為有人在后面碰我的魚(yú)桿,便拉起魚(yú)桿,打算回過(guò)頭打他一頓.誰(shuí)知我拉桿的時(shí)候,覺(jué)得桿很重,我便大力地拉,拉上來(lái)了一條魚(yú)王.這時(shí)候我才明白,是魚(yú)王把我的桿搞得動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,想不到歪打正著(zhù).
中午,我吃著(zhù)最?lèi)?ài)吃的紅燒雞腿,心里樂(lè )滋滋的.吃完后,我到圖書(shū)館去看書(shū).看了許多作文選,也看了一些童話(huà).你一定會(huì )問(wèn),在自己的節日里不好好去玩,還來(lái)看作文選?哈哈,這是有原因的,爾后告訴你.
下午,我把平時(shí)積累的詞句全利用在我寫(xiě)的《一件難忘的事》里.經(jīng)過(guò)幾次修改,我覺(jué)得已經(jīng)夠好了,就交給姐姐,讓她在網(wǎng)上替我投搞.
晚上,我一打開(kāi)電腦,有一列字出現在我眼前,寫(xiě)著(zhù):你的作文已被錄取,恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功.
啊,今天真快樂(lè )!
閱讀節的作文2
星期五，我帶著(zhù)一天的好心情去學(xué)校。剛交完作業(yè)，李老師就滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，我們馬上端坐在座位上，李老師將她早準備好的電腦打開(kāi)，調到《我是一只小蝴蝶》為題的畫(huà)面上，然后讓我們開(kāi)始晨讀。好像今天我們都不在狀態(tài)，李老師的好心情因此全被破壞了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴···”，上課了，我們本以為可以大開(kāi)眼界，但李老師突然說(shuō)：“你們今天早上讀得不好，所以這節課外閱讀改成讀書(shū)課�！鳖D時(shí)，同學(xué)們滿(mǎn)臉烏云，我看了看電視，屏幕上又出現了那行字“我是一只小蝴蝶”，李老師說(shuō)：“我們來(lái)讀一讀這首現代詩(shī)�！弊x書(shū)聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，李老師臉上又掛出欣賞的笑容，同學(xué)們越讀越起勁，李老師高興極了。我也在朗讀中品味，我欣賞這一句“世界睡覺(jué)時(shí)，我不睡覺(jué)”，這句話(huà)讓我感動(dòng)，小蝴蝶多么注重自己的生命，為了生命，小蝴蝶寧愿放棄自己的睡覺(jué)時(shí)間，這種精神值得我們學(xué)習。
通過(guò)這首詩(shī)，我知道了小蝴蝶如此愛(ài)惜自己的生命，我也會(huì )愛(ài)惜它們的生命，我以后要保護小蝴蝶！
閱讀節的作文3
這節閱讀課是我們集體閱讀不認真的“懲罰”，但我從這節閱讀課里真正感受到了閱讀的美麗。
《我是一只小蝴蝶》，這節閱讀課是朗讀這首優(yōu)美的兒童詩(shī)。讀起它，我像是進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境。在夢(mèng)境里尋找那只美麗的小蝴蝶�！拔也煌�，甚至也不絢麗�！彼�，就是那只不威武、不絢麗的小蝴蝶——周夢(mèng)蝶，但是，她在為她生命中的每一分、每一秒勤勞的工作�！暗乙獙γ恳浑p平等待我的眼睛說(shuō)：我，是一只，小蝴蝶！”朗朗的讀書(shū)聲響在每個(gè)人的耳畔——優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；朗朗的讀書(shū)聲打破了教室的平靜，配上優(yōu)美的音樂(lè )，仿佛這只小蝴蝶從電視里飛了出來(lái)，在教室里翩翩起舞，隨著(zhù)音樂(lè )波浪起伏。我們的聲音時(shí)而安靜，時(shí)而響亮。沉浸在朗讀中的我們：“我，是一只，小蝴蝶！”聲音戛然而止，懷著(zhù)小蝴蝶的執者，將這首小詩(shī)珍藏于心。
我們都是只只小蝴蝶，在屬于自己的花朵上，采取不同的蜜、不同的知識。
閱讀節的作文4
我喜歡看書(shū)，特別是雷歐寫(xiě)的漫畫(huà)書(shū)，這本書(shū)有著(zhù)勇氣、驚險、激動(dòng)。我還喜歡看漫威的超級英雄系列。我喜歡這本書(shū)是因為書(shū)中每個(gè)人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書(shū)叫《萬(wàn)物運轉的秘密》，這本書(shū)以猛犸象作為參照物，人們在它身上做一些實(shí)驗，它就會(huì )發(fā)生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買(mǎi)了一套曹文軒的文學(xué)集，媽媽說(shuō)這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀，我正在看，也覺(jué)得非常好看。
有一天上課的'時(shí)候，老師對我們說(shuō)，讀書(shū)日要來(lái)了，大家每人扮演一個(gè)你喜歡的書(shū)中角色，再帶上那本書(shū)�；氐郊依镂揖拖氪┏朔吓_，于是我拿出衣服再拿出書(shū)進(jìn)行了練習。讀書(shū)日眨眼就到了，活動(dòng)中出現了許多人物，有外國的、有中國的、有古代的、有現代的，比如美國隊長(cháng)、鐵皮人、李白、機器人等。
讀書(shū)活動(dòng)結束了，我個(gè)人認為讀書(shū)日很重要，讀書(shū)更重要！如果你不愛(ài)讀書(shū)你就拿一本吧！不管是名著(zhù)還是漫畫(huà)書(shū)，只要你看了就會(huì )有收獲的。因為讀書(shū)可以讓你增長(cháng)見(jiàn)聞，了解一個(gè)未知的世界！
閱讀節的作文5
4月19日下午，學(xué)校舉行閱讀節活動(dòng)。媽媽給我穿上了早早準備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍白相間的格子裙，鞋子是銀色高跟鞋，鞋面上鑲嵌著(zhù)大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎著(zhù)我和媽媽一起做的籃子，我仿佛就成了書(shū)中的“多蘿西”。
到那里時(shí)，快要開(kāi)始了，我趕緊坐好。走秀開(kāi)始了，一（1）班、一（2）班、一(3)班……輪到我們了，我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物，也有一部分人演其它的故事人物。有的向大家招手；有的一蹦一跳的；還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張，心撲通撲通跳個(gè)不停，深呼吸了一口氣走過(guò)了紅地毯。之后，我喝了好幾口水才覺(jué)得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得她們像仙女一樣美�？赐晁齻兊谋硌莺�，非常想知道這本書(shū)里還有什么角色，講了什么故事，真想去看一看呀！看完后我們三年級合唱《明日歌》，后來(lái)拍完照就排著(zhù)隊回家了。
這一天我很快樂(lè )！也收獲了許多知識！
閱讀節的作文6
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節，特意舉辦了閱讀節走秀活動(dòng)。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用，可是沒(méi)找到吳用的服裝，正好網(wǎng)上有諸葛亮的兒童裝，于是我就改成扮演《三國演義》里面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終于在星期三那天到了。
周四中午，我一回家就對奶奶和姑姑說(shuō)：“我要趕緊吃完飯開(kāi)始化妝�！闭鞯脣寢屚夂�，我先把媽媽的粉撲在臉上，然后再用她的眉筆畫(huà)了畫(huà)眉毛，就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí)，一群小朋友圍上來(lái)好奇地問(wèn)我：“你扮演的是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽(tīng)竟害羞起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們又問(wèn)我了：“你扮演的是什么呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場(chǎng)上。我們坐在那里等啊、等啊，終于輪到我們班了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，到后來(lái)我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節走秀可真開(kāi)心呀！
閱讀節的作文7
星期五上午的第二節課是語(yǔ)文課，同學(xué)們都做好了課前準備。上課了，只見(jiàn)我們的美女老師——李老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲�？墒�，我們總覺(jué)得今天的李老師與以往的李老師有點(diǎn)不一樣，左看右看，終于發(fā)現今天的李老師手里還多了一臺電腦。我滿(mǎn)腹狐疑，真不明白李老師又要搞什么“花樣”。
李老師鄭重其事地告訴我們，因為我們不會(huì )閱讀，她準備以后每個(gè)星期五上午的第二節語(yǔ)文課都上成閱讀課。我心里暗想：“我的媽呀！我哪兒讀得不好了？都怪個(gè)別同學(xué)！哎，郁悶��！”接著(zhù)，李老師給我們看了這節課閱讀的題目：《我是一只小蝴蝶》，是周夢(mèng)蝶阿姨寫(xiě)的。開(kāi)始閱讀了，李老師先給我們放起了音樂(lè )，我們就配著(zhù)音樂(lè )讀了一遍，讀得很有感情。其中，我最喜歡這一句：“而當世界沉默的時(shí)候，當世界睡覺(jué)的時(shí)候，我，不睡覺(jué)�！币驗槲矣X(jué)得這一句寫(xiě)出了小蝴蝶的堅定。然后，李老師又給我們放了許許多多的蝴蝶的圖片，其中，我最喜歡中間的那幅圖片，因為那幅圖片是五顏六色的。
下課鈴響了，我還有點(diǎn)舍不得呢。其實(shí)，閱讀課也挺好的，讀書(shū)也不怎么難嘛！
閱讀節的作文8
學(xué)校第八屆閱讀節就要到了。昨天大課間活動(dòng)下樓梯時(shí)，俞老師告訴我德育處主任吳慶老師交給我一個(gè)光榮的任務(wù)，要我作為學(xué)生代表在后天閱讀節開(kāi)幕式上發(fā)言，講話(huà)稿明天早晨交給吳老師。
做好回家作業(yè)，預習好語(yǔ)文，晚飯后我開(kāi)始寫(xiě)發(fā)言稿。
展開(kāi)稿紙，我的思緒如潮涌。五年來(lái)，一屆屆閱讀節的歡樂(lè )和收獲一齊涌進(jìn)我的腦海中，浮現在我眼前的是童年金色的回憶。一年一度的閱讀節，同大師對話(huà)、圖書(shū)空間站、制作半本書(shū)，做書(shū)簽、辦小報、寫(xiě)征文、楹對聯(lián)……在我眼前打開(kāi)了嶄新的生活，是書(shū)把我帶進(jìn)了其樂(lè )無(wú)窮的閱讀中，讓我漸漸養成了每天讀書(shū)的好習慣，從書(shū)籍中吸取知識，從書(shū)籍中獲取智慧，從書(shū)籍中傳承美德。我一天天大長(cháng)大，成了德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。書(shū)籍不僅給我智慧，更啟迪了我的心靈，在我心中樹(shù)起了無(wú)數英雄的豐碑，讓我懂得了理想和信念，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。
懷著(zhù)感恩的激情，我一口氣寫(xiě)滿(mǎn)了4頁(yè)稿紙，筆尖留下了我對閱讀節的深情。
閱讀節的作文9
今天是開(kāi)學(xué)后的第四天，同時(shí)這一天也是我開(kāi)學(xué)后第一次上閱讀課的日子，從字意上只不過(guò)是讓我們上讀書(shū)本的這一課，卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。
陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)鳴叫，夏的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)學(xué)校，但倒數第二節的上課鈴聲打破了這份安寧，這次伴隨著(zhù)上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的聲音，而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書(shū)聲。
原本就是一節普普通通的閱讀課，講題型、看書(shū)、記東西一切都很正常，但不知怎么的，這節課上得正帶勁呢，謝老師卻走了出去，令人出乎意料的是，過(guò)了一段時(shí)間后，再次進(jìn)入班級的經(jīng)不是謝老師，而是一張陌生的面孔。
但這份疑惑很快便被謝老師給解除了，原來(lái)那是一位來(lái)自北京的老師，是來(lái)教我們讀書(shū)技巧的。這位老師與其他外地老師不同，這位老師講課挺風(fēng)趣，第一句話(huà)不是什么古人云，而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導了我們很多有關(guān)坐姿的知識，還教了我們如何快速閱讀的能力，說(shuō)實(shí)話(huà)，當他說(shuō)要教我們一分鐘快速閱讀時(shí)，起初我還不信，但當我親身體驗時(shí)，我才發(fā)現那眼珠飛翔在字里行間的感覺(jué)，確實(shí)比平時(shí)快了許多。
這節看似平常的閱讀課，卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。
閱讀節的作文10
要說(shuō)我最喜歡干的事，那當然非讀書(shū)莫屬?lài)D！最近我總覺(jué)得同學(xué)們的課外知識短淺，所以我提倡人們設立了一個(gè)節日，那就是：閱讀節。
今天是閱讀節，不用上課，沒(méi)有作業(yè)，只需要把家里好看的課外書(shū)裝滿(mǎn)書(shū)包之后帶到學(xué)校就可以了。到了學(xué)校，我發(fā)現每個(gè)同學(xué)都裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包書(shū)帶到學(xué)校來(lái)了，而且都在焦急地等待著(zhù)老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。最后我們盼星星，盼月亮，總算把老師給盼來(lái)了。老師站在講臺上說(shuō)道：“在活動(dòng)開(kāi)始之前，我要先說(shuō)一下規則。第一：同學(xué)們可以自由下位和同學(xué)們換書(shū)看；第二：要安安靜靜的看書(shū)，遵守紀律。最后，我宣布，活動(dòng) —— 開(kāi)始！
我先看了看同桌的書(shū)，沒(méi)有我想看的書(shū)�？晌覄倻蕚淙ズ蛣e人換書(shū)看，同桌卻不依不饒的把我纏上了�！拔蚁肟茨愕摹镀晾蠋熀蛪男∽印�，行嗎？”“��？這……好吧�！卑侔銦o(wú)奈之下，我只好把我心愛(ài)的書(shū)借給了他�；顒�(dòng)的時(shí)候，有人來(lái)?yè)Q她想看的書(shū)，我也換到了我想看的書(shū)。
今天很快就過(guò)去了，我真是搞不懂了，為什么做自己喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很快，而做自己不喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很慢呢？
閱讀節的作文11
3月1日，我們在上閱讀課。一開(kāi)始黃老師在的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認認真真讀書(shū)，教室里的氣氛非常嚴肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺(jué)有些害怕！
不一會(huì )兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō)：“下太陽(yáng)雨了，要出彩虹了！”很快，這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽(yáng)雨嗎？”孫愷回復：“不是太陽(yáng)雨是什么呢？”
我說(shuō)暑假在鄉下的時(shí)候，有一天我發(fā)現太陽(yáng)出來(lái)了，不過(guò)同時(shí)下著(zhù)雨。我問(wèn)媽媽這是什么天氣，又出太陽(yáng)又下雨的？媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨，太陽(yáng)雨下完后可能會(huì )有彩虹出現的。于是我便期待著(zhù)雨停。雨停了，我真的見(jiàn)到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！
他聽(tīng)完后很期待地說(shuō)：“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見(jiàn)到漂亮的彩虹呢？”緊接著(zhù)，他又問(wèn)：“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅�！蔽艺f(shuō)：“不一定哦！外面的太陽(yáng)不大，你看下外面的天空有彩色的話(huà)那就是彩虹”！“哦！知道了�！�
這時(shí)，黃老師上來(lái)了，教室里立刻安靜下來(lái)！不過(guò)我們還是被黃老師嚴肅批評了！
閱讀節的作文12
記得那天，李老師給我們上了一節精彩又難忘卻又有些遺憾的閱讀課。因為這節課當我們集體閱讀時(shí)，我們讀得不夠認真，不在狀態(tài)，讀出來(lái)的效果也不太好，所以嘛！當我們讀得不好的時(shí)候，李老師就變母獅子了。
這節課朗讀的是《我是一只小蝴蝶》這首現代文學(xué)詩(shī)歌，詩(shī)歌詞句優(yōu)美，并且引人入勝。作者把自己比作一只蝴蝶，既美麗，又微不足道。雖然有些同學(xué)朗讀得不夠認真，但我還是一遍又一遍，每一遍都繪聲繪色地讀，仿佛我也在那種美妙的境界里一般，可惜，我也要跟著(zhù)挨罵啦！伴著(zhù)音樂(lè )李老師又讓我們讀，我還是不厭其煩繼續讀了起來(lái)。音樂(lè )響著(zhù)，響著(zhù)，響著(zhù)，我便身臨其境了，我深深地體會(huì )到了讀書(shū)的美。
我最最喜歡的環(huán)節還非數李老師收集的蝴蝶照片莫數了，有著(zhù)音樂(lè )響著(zhù)，有著(zhù)美麗的蝴蝶照片，有著(zhù)大家專(zhuān)注的眼神，你說(shuō)漂不漂亮？對，一定，一定很漂亮。一只只色彩絢麗的蝴蝶栩栩如生，有閉著(zhù)翅膀的，有張開(kāi)翅膀的，每一只都色彩斑斕，異常美麗。我最喜歡還是一只紫色翅膀的蝴蝶，那紫色的翅膀，半開(kāi)半合，顯得高雅而美麗。
��！多么美的閱讀課，讓我知道了讀書(shū)的美！
老師評語(yǔ)：能讓你在一節課中有美麗的印象，開(kāi)心��！
閱讀節的作文13
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機會(huì )，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著(zhù)黑色尖頂帽，披著(zhù)黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著(zhù)棕色的衣服，戴著(zhù)獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著(zhù)拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(cháng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因為活動(dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀節的作文14
上周五，何老師說(shuō)，我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動(dòng)，讓我們買(mǎi)，做衣服，然后帶好你演的角色的書(shū)。
終于挨到了放學(xué)，我用媽媽給我的錢(qián)買(mǎi)了一件披風(fēng)，我就走了。我邊走邊玩并說(shuō)道：“披風(fēng)真好看，媽媽也一定會(huì )喜歡的�！蔽揖徒o媽媽打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了件披風(fēng)�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！”走到家后，我大吃一驚，發(fā)現我的披風(fēng)不見(jiàn)了，我又說(shuō)：“這下好了，又要被媽媽罵了�！蔽倚南耄阂俏以绨雅L(fēng)放到書(shū)包里頭就好了。媽媽知道了說(shuō)：“我們去學(xué)校門(mén)口重買(mǎi)吧�！庇谑�，我們又去學(xué)校又買(mǎi)了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過(guò)的真快，就到了周五了。我們穿著(zhù)我們做的，新買(mǎi)的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終于，輪到我們了，我拿著(zhù)我的書(shū)，穿著(zhù)新披風(fēng)上場(chǎng)了，走完后我們三年級的全體同學(xué)一起唱了《明日歌》�！懊魅諒兔魅�，明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動(dòng)，內心都充滿(mǎn)了新奇，期待！特別是當我們穿著(zhù)道具上臺走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！
閱讀節的作文15
今天下午第一節課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說(shuō)：“今天，我們去閱覽室上課……”。我們聽(tīng)后一蹦三尺高。我們排著(zhù)整齊的隊伍邁著(zhù)輕快的腳步向閱覽室走去。
到了圖書(shū)閱覽室，首先展現在我們眼前的是幾個(gè)黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，慢慢地長(cháng)。閱覽室里寬敞明亮，高大的書(shū)架里面，陣列著(zhù)幾萬(wàn)冊圖書(shū)，供同學(xué)們閱讀參考。
我們按順序依次坐到座位上，組長(cháng)給同學(xué)們發(fā)書(shū)。拿到書(shū)后，我們迫不及待地看了起來(lái)。瞧，同學(xué)們讀得多認真��！有的還帶著(zhù)筆記本，做著(zhù)筆記，我們在知識的海洋里遨游，興奮不已。我看的書(shū)是《趣味實(shí)驗》，令我印象最深的篇目是《可樂(lè )的危害》，通過(guò)讀這篇文章，讓我學(xué)到了可樂(lè )里含有咖啡，喝多了會(huì )上癮，可樂(lè )喝多了還會(huì )得糖尿病、長(cháng)期喝可樂(lè )會(huì )傷害牙齒等知識。我心里想：“下課后，我要馬上告訴同學(xué)們少喝可樂(lè )，否則會(huì )生病的�！�
快我的時(shí)光總是短暫的，下課鈴響了，我們懷著(zhù)依依不舍的心情走出閱覽室。
【閱讀節的作文】相關(guān)文章：
閱讀節作文07-21
閱讀節的作文11-03
閱讀節05-07
難忘的閱讀節作文06-29
閱讀節-小學(xué)作文09-08
閱讀節的學(xué)生作文03-03
閱讀節作文10篇07-07
精選閱讀節作文10篇07-15
【精選】閱讀節作文四篇07-15
【精選】閱讀節作文三篇07-15