實(shí)用的閱讀的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
談起讀書(shū)，不少人會(huì )情不自禁地感嘆：“讀書(shū)真美妙��！”也會(huì )有人不屑地說(shuō)道：“讀書(shū)有什么好，倒不如玩游戲來(lái)得刺激！”是的，書(shū)中沒(méi)有有趣的圖畫(huà)﹑游戲的動(dòng)感﹔可當我們沉浸書(shū)的世界、領(lǐng)略書(shū)的風(fēng)采、感受書(shū)給我們帶來(lái)的啟發(fā)，就了解到讀書(shū)的快樂(lè )了。
今天，無(wú)意間，我翻開(kāi)一本《成長(cháng)道路中的感悟》，頓時(shí)就被美國作家莫頓·亨特所寫(xiě)的一文《走一步再走一步》所深深吸引，狼吞虎咽地咀嚼這篇文章，一瞬間，我的人生觀(guān)又有了新的看法。
這篇文章主要寫(xiě)：美國費城，七月里一個(gè)悶熱的日子，作者與五個(gè)小伙伴去爬懸崖，因身體虛弱，只好爬到三分之一的懸崖架子就放棄了。最后還是在父親的指引下，作者自己成功爬下懸崖。到此，我依然記得父親對作者說(shuō)的一句意味深長(cháng)的話(huà)：“不要想著(zhù)遠在下面的石頭，你只要想著(zhù)你實(shí)在走一小步，你能辦得到的！”是��！茫茫人生路，唯有獨自去闖，又有誰(shuí)會(huì )一步一步為我們開(kāi)路斬刺荊呢？沒(méi)有！父母親再也不背著(zhù)我們、任我們嬌生慣養。如果我們現在不獨立，何時(shí)獨立？
我們自己提著(zhù)小燈，懷著(zhù)無(wú)數堅定與期盼，走上考驗的黑暗重重關(guān)卡，遇到艱難險阻決不后退，把困難努力地分解為小困難，一個(gè)個(gè)消除，循序漸進(jìn)，堅持到底，必能通往成功之路。
讀這篇文章，我不禁想起自己一次戰勝困難的經(jīng)歷：那是個(gè)大晴天，我的心情極好，全家都在包餃子，一想到待會(huì )能吃到香噴噴的餃子，不樂(lè )才怪！可是，難題來(lái)了！我往左一捏，餡從右邊冒出來(lái)；我往右一捏，餡從左邊冒出來(lái)。這時(shí)，我亮出我的殺手武器——兩邊同時(shí)捏，餡從中間冒出來(lái)了！真打算屁顛屁顛地走了，轉頭一想：我怎能放棄呢？做人要勇敢，要堅持，如果因為小小的一點(diǎn)困難而放棄后面的勝利，就太不值了。我找準了方法，終于包好了一個(gè)又一個(gè)餃子，后來(lái)，大家其樂(lè )融融地吃餃子時(shí)，我得到了前所未有的滿(mǎn)足！
《走一步，再走一步》給予了我寶貴的人生啟發(fā)，陶治了我的人生情操，同學(xué)們，多閱讀吧！你會(huì )擁有滿(mǎn)足的快樂(lè )。我相信，這一次感受深刻的閱讀已流進(jìn)我的心底、刻在我的腦海，它將陪伴著(zhù)我走向成功之路！
閱讀的作文 篇2
閱讀是一種享受，我們可以在享受中獲得樂(lè )趣;閱讀是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識;閱讀是一種人生方式，我們可以從中領(lǐng)略到人生的真諦。
程頤說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，就越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們脫離一種庸俗，無(wú)知的狀態(tài)，從而讓我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。走到哪仿佛都有一股書(shū)香縈繞身旁，正所謂：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！痹谥苣⿻r(shí)，我總會(huì )翻開(kāi)幾本書(shū)來(lái)，細細欣賞這其中的韻味。一本《三國演義》，讓我讀懂了劉備的仁義、愛(ài)民;關(guān)羽的重情重義、勇武過(guò)人;張飛的粗獷魯莽;曹操的奸詐和猜忌......《神秘島》則講述了在美國南北戰爭的時(shí)候，有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太平洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，在小島上頑強地生存下來(lái)，建立起幸福的生活;《魯濱遜漂流記》一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，魯濱遜身困孤島28年之久，憑著(zhù)驚人的毅力，他在海島上完成了人類(lèi)生活所需要的一切，而且他與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。他的一生充滿(mǎn)了傳奇的色彩......
而在我看過(guò)的書(shū)中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的名字深深地烙印在了我的心底，難以忘記。這部小說(shuō)的主人公保爾是一個(gè)處于社會(huì )底層的孩子，見(jiàn)識了許許多多張丑陋的嘴臉。后來(lái)保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，開(kāi)始了他的偉大的革命生涯。聽(tīng)，戰場(chǎng)上炮彈在吼叫著(zhù);聽(tīng)，戰場(chǎng)上的戰馬嘶吼著(zhù);聽(tīng)，保爾在戰場(chǎng)上飛奔著(zhù)......然而，他因此受了重傷，一只眼睛也失明了，從此他失去了在在戰場(chǎng)上勇猛殺敵的機會(huì )。但他沒(méi)有忘記自己的責任——“為人類(lèi)事業(yè)而奮斗�！弊詈笏p目失明，完全癱瘓。但他又燃起了希望之火，他堅信，既然不能用槍桿子戰斗，也能用筆桿子戰斗!正是在這一人生的艱難時(shí)刻，保爾決意通過(guò)文學(xué)作品，來(lái)展現當時(shí)的時(shí)代面貌和個(gè)人的生活體驗。就這樣，他在達雅的幫助下完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本著(zhù)作。給我留下最深刻印象的是他說(shuō)的那段話(huà)：“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭�！钡拇_，他是蘇聯(lián)第一代革命青年的代表，他擁有不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神，是我心中最真摯的偶像。
再放眼今天的我們，有哪一個(gè)能夠做到保爾那樣高的作為，那樣高的毅力，這使我欽佩不已。當我跌倒時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我;當我失敗時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我;當我失去信心時(shí)，那句話(huà)更加激勵著(zhù)我。我以這句話(huà)為自己的座右銘，鼓勵著(zhù)我一往無(wú)前。就像在我受到打擊，失敗時(shí)，沒(méi)有人鼓勵我，沒(méi)有人安慰我。我就在自己的心頭默默地念著(zhù)這句話(huà)，并學(xué)會(huì )著(zhù)自己努力再努力。我不甘于平凡，我立志做一個(gè)偉大的人，做一個(gè)對社會(huì )有奉獻的人。所以，我只有現在多閱讀，多增長(cháng)知識，多努力，才會(huì )使這一夢(mèng)想成真!
閱讀給我的啟示很大，總的來(lái)說(shuō)閱讀其實(shí)沒(méi)有那么困難，只不過(guò)是看你的態(tài)度罷了，閱讀不能走馬觀(guān)花地看，不能把眼前的文字當做過(guò)眼云煙。讀書(shū)就要像于謙那樣“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！蔽覀冎挥邪验喿x當做是一種欣賞，才能把書(shū)讀好，讀透。同時(shí)，我們也需要堅持不懈的毅力來(lái)支撐你完成人生閱讀的長(cháng)跑，這樣知識才會(huì )越積越多，你的知識面才會(huì )變得寬廣起來(lái)。
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！弊x書(shū)就像一杯香氣四溢的咖啡，開(kāi)始 可能會(huì )帶點(diǎn)苦澀，但品著(zhù)品著(zhù)，字里行間就會(huì )變得更甜，吸引你不斷去閱 讀它，品味它，這樣才會(huì )學(xué)到知識，這樣才會(huì )領(lǐng)略到人生的真諦。這就是我閱讀的啟示。
閱讀的作文 篇3
端午節放假，我做完家庭作業(yè)后到媽媽的店子去玩。到了下午，突然看見(jiàn)一只鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著(zhù)幾只小鳥(niǎo)從店前飛過(guò)，飛到對面不遠的小樹(shù)下時(shí)，一只小鳥(niǎo)越飛越低，夠不著(zhù)樹(shù)枝，落到了地面的草叢中，我飛快地追過(guò)去，把小鳥(niǎo)抓祝鳥(niǎo)媽媽在小鳥(niǎo)落地的那棵樹(shù)上呼叫了半天，最后，帶著(zhù)其他它的.小鳥(niǎo)飛走了。
我把抓住的小鳥(niǎo)帶回媽媽的店子，媽媽幫我用一根細線(xiàn)將小鳥(niǎo)的一只腳捆住，線(xiàn)的另一頭系在店前的撮斗柄上，小鳥(niǎo)還可以飛，但飛到一定距離就被系在它腳上的線(xiàn)扯了回來(lái)。
我用手撫摸它的頭，想親近它，與它交朋友，可我的手還未摸到它的頭，它就嘰嘰喳喳地叫著(zhù)、死命掙扎著(zhù)往旁邊飛，好象不愿意接受我，直到它無(wú)力掙扎了，我才抓住它，把它捧在手中，細細端祥著(zhù)它。我找來(lái)一些蟲(chóng)子，試圖喂它，可它什么也不吃。天黑下來(lái)了，它的叫聲更令我可憐。
天黑后，街上的行人漸漸少去，我和媽媽關(guān)上店門(mén)，帶著(zhù)小鳥(niǎo)回到家，我都被瞌睡蟲(chóng)攏得有些撐不住了，可小鳥(niǎo)依然緊緊抓住我的手，不停地叫著(zhù)。我想它一定是饑餓極了，就讓爸爸給我想個(gè)辦法，爸爸說(shuō)：“這小鳥(niǎo)還不會(huì )自己抓蟲(chóng)子吃，你這樣喂它它當然不會(huì )吃。
對了，讓我們家的燕子媽媽幫你一下忙……”我還不明白爸爸的意思，爸爸又說(shuō)：“今晚先將小鳥(niǎo)放進(jìn)燕子窩去，如果燕子媽媽不肯幫忙，明天我們再將小鳥(niǎo)送回它落樹(shù)掉隊的地方去，鳥(niǎo)媽媽一定還會(huì )再來(lái)那里找它，我們把小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊�！�
“你把小鳥(niǎo)捉來(lái)，你不知道小鳥(niǎo)媽媽有多急……”我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，想起在學(xué)校老師對我們關(guān)于愛(ài)護小鳥(niǎo)的教育，我感到好后悔，決定明天一定將小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊去。
第二天一大早，我被爸爸急促的叫醒，我翻下床隨爸爸來(lái)到客廳陽(yáng)臺上，我被眼前的一幕驚呆了：四只小燕子掉在陽(yáng)臺地面上，東一只西一只的，三只已經(jīng)僵死，還有一只也奄奄一息，且幾只小燕子身上的毛被弄掉好幾處，小羽毛飄了一地，昨晚放進(jìn)燕子窩的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤影。燕子媽媽和燕子爸爸站在陽(yáng)臺前的晾衣繩上，一副若無(wú)其事的樣子�！霸趺磿�(huì )這樣？……”我百思不得其解。連爸爸也不知道這是怎么回事。
后來(lái)，爺爺告訴我們，燕子有三點(diǎn)特別的習性：一是燕子在空中捕食時(shí)，從嘴中掉落的蟲(chóng)子或逃脫的飛蟲(chóng)，它再也不會(huì )回頭去撿或追捕；二是它生下的蛋，如果有別的動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì )將自己的蛋搬出去丟掉；三是如果它正喂著(zhù)的幼崽被其它動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì )絲毫無(wú)情的連同自己的親生骨肉驅趕出家或遺棄。
啊，可憐的小燕子，可憐的小鳥(niǎo)……
燕子媽媽?zhuān)銥楹芜@樣狠心？！
閱讀的作文 篇4
耶！去上閱讀課！我興高采烈地去了閱讀教室。說(shuō)起閱讀課，你當然會(huì )想到大名鼎鼎的陳老師！現在請聽(tīng)我說(shuō)！
首先，他看起來(lái)很特別！不高不矮，有點(diǎn)胖。他戴著(zhù)一副奇怪的大眼鏡，戴在高高的鼻梁上。順著(zhù)鏡子往回看，你會(huì )看到兩只大耳朵和一個(gè)裝滿(mǎn)各種語(yǔ)文知識的腦袋。一看就知道他學(xué)識淵博，像個(gè)金頭。他走到哪里都金光閃閃，亮得眼睛都快睜不開(kāi)了！
陳先生的口頭禪多如牛毛：很好，百分之百！別說(shuō)我沒(méi)提前警告你！對，半個(gè)禮物，下課過(guò)來(lái)拿！為什么是一半？喔！本來(lái)，要積累兩次才能得到！還有：我的偶像是周杰倫和譚友利！只是李譚經(jīng)常被婷婷，綠衣或者其他人代替，聽(tīng)起來(lái)很惡心，起雞皮疙瘩。我最怕的是他說(shuō)出了終極口頭禪：來(lái)，拖出來(lái)砍！雖然陳先生身邊沒(méi)有人會(huì )照顧他，但一定有人要出事！
陳先生有一個(gè)很特別的習慣：拿起話(huà)筒就覺(jué)得自己是偶像巨星。他在講課中講的是忘我的狀態(tài)，有時(shí)候甚至連只出現在特別的舞步和簽名音樂(lè )會(huì )上的氣氛驅動(dòng)的臺詞都出來(lái)了。這時(shí)，他的口水幾乎淹沒(méi)了教室，但陳先生還在繼續說(shuō)教！終于下課鈴響了，所有的學(xué)生都像逃離轟炸戰場(chǎng)一樣沖出了門(mén)！
雖然陳老師的很多特點(diǎn)與普通老師不同，但是他的幽默風(fēng)趣，他的教學(xué)內容豐富多彩，讓人課后回味無(wú)窮！課堂上的活動(dòng)往往出人意料：有時(shí)廣告詞，有時(shí)看電影；有時(shí)候是成語(yǔ)接龍，比較手腳，說(shuō)你猜，看繪本，或者我的子彈轉動(dòng)等等。
課后甚至還有一些補充活動(dòng)，如剪報、故事地圖、提示與短語(yǔ)、故事聯(lián)想、頒獎等。讓大家瘋狂的是彩票！把自己寫(xiě)的經(jīng)歷，流行的廣告詞，或者收集的名人名言放進(jìn)抽獎箱，就可以得到一份神秘的禮物！這兩年我一共拿了三個(gè)獎：一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)黑白豬橡皮擦，一張他老人家的簽名照！酷吧。
下課后，我和我的同學(xué)喜歡在閱讀教室里和陳先生聊天。每當我踏進(jìn)教室，一個(gè)陌生的聲音就是水(誰(shuí))？真的讓人毛骨悚然。后來(lái)，我們開(kāi)始說(shuō)啊說(shuō)。當我們聊天的時(shí)候，他一定不要忘記讓我四處走動(dòng)，整理一下，然后把一顆軟糖放進(jìn)我的嘴里，謝謝我。下節課鈴聲一響，陳老師總會(huì )告訴我：再見(jiàn)！上課不要太想念我的偶像明星！你知道嗎？哎喲！拜托！
陳先生在學(xué)校是個(gè)萬(wàn)人迷，經(jīng)常上課前閱讀教室都擠滿(mǎn)了人！除了尊重他，大家都很佩服他，因為他風(fēng)趣迷人，讓大家都很驚喜。更重要的是，他真的很愛(ài)他的學(xué)生，所以我想對他說(shuō)：陳先生，我最?lèi)?ài)你的
閱讀的作文 篇5
那飄然飛出的一絲絲書(shū)香，是我的心靈在飛，靈魂在升華。
——題記
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)香熏得讀者醉�！焙螄L不是這樣呢？瓊瑤的小說(shuō)讓侯老師至今記憶猶新；李清照的詞曲一直伴隨著(zhù)劉一飛到現在。同樣，我！
書(shū)！童年因為書(shū)香而快樂(lè )！童年因為書(shū)香而精彩。
記得，童年我拿到的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。我誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)略意境，感受情感。
書(shū)！少年因書(shū)快樂(lè )！少年因書(shū)精彩！
到我稍稍長(cháng)大些，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)四大名著(zhù)，開(kāi)始我不屑一看，后來(lái)也只是囫圇吞棗地讀，只是注重中間緊張刺激的情節，后來(lái)我與林黛玉一起品讀紅樓之夢(mèng)；與孫悟空一同去西天取經(jīng)；和水滸好漢們打抱不平，替天行道，讓我逐漸成長(cháng)。
是��！當我考試、學(xué)習失利的時(shí)候，書(shū)教會(huì )我“靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非�！碑斘覛鈶崟r(shí)，書(shū)教會(huì )我“讓三分心平氣和，退一步海闊天空�！碑斘曳趴v生活時(shí)，書(shū)教會(huì )我“天下興亡，我的責任�！闭且驗闀�(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，明白新世紀中學(xué)習不進(jìn)則退。
我要和你在一起——書(shū)，要讓你一直伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我的生活更精彩
閱讀的作文 篇6
我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點(diǎn)顛倒禮節無(wú)視校規班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。
最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會(huì )不顧一切的愛(ài)上的，這不是匪夷所思。高一時(shí)段的班上，筆者成績(jì)在班上總是往后易見(jiàn)�？匆�(jiàn)前面幾位的分數灑灑揚揚的比我遠勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動(dòng)，可惜對方成績(jì)極狠屢追不及，于是走個(gè)旁門(mén)左道。由于看書(shū)諸多，募然發(fā)現自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺(jué)悟了。至此，筆者閱讀乃至寫(xiě)作的淵源都源于上述。
大論在校誰(shuí)敢做英雄？槍打出頭鳥(niǎo)，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無(wú)視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂(lè )的看小說(shuō)。班上不缺乏上課時(shí)總是目空一切，雙眼盯著(zhù)閑書(shū)者。
閑書(shū)故閑，反應卻不能閑。不然，一個(gè)不經(jīng)意間的抬頭會(huì )對上教師的面孔給你一個(gè)絕無(wú)僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會(huì )教你做個(gè)朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無(wú)知手段的——見(jiàn)到老師看著(zhù)自己還以做聰明的把書(shū)塞入書(shū)桌并且還面不改色裝模作樣的看著(zhù)書(shū)本。其實(shí)，那人已被盯了一會(huì )兒了。
班上也有此例，某君看一篇武俠小說(shuō)，書(shū)中正值兒女情長(cháng)，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣�？墒�，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來(lái)到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應萬(wàn)變被迫的把書(shū)上交。弄得此君以后上課時(shí)看的時(shí)候雙耳豎直，眼不時(shí)抬起觀(guān)老師舉動(dòng)，成績(jì)提升不少卻再也看不出味道了。
班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書(shū)倒是并無(wú)大礙。主要是，內心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實(shí)在無(wú)用，要讓他體會(huì )一下得不到的滋味，極端的陰險此類(lèi)做法真是可惡至極。
在班上閱讀的人可謂是一大把，不過(guò)總是圍繞幾個(gè)話(huà)題的書(shū)看。我給予庸俗和無(wú)知的評價(jià)，看的都是沒(méi)有營(yíng)養的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。然而，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)卻在開(kāi)頭就設了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實(shí)在是引人入勝。然而，看過(guò)幾章卻才發(fā)現被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰(shuí)救走了，或者突然出現的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅使下就開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)站會(huì )員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著(zhù)他人的錢(qián)財進(jìn)入囊中實(shí)在不亦樂(lè )乎。于是，便越寫(xiě)越差。
看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，顧名思義沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規格大大小小的手機。具自己不完全統計，每節課但凡看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著(zhù)手機看小說(shuō)。而且，網(wǎng)絡(luò )非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁(yè)慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習一邊看，提前實(shí)現了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會(huì )有奇觀(guān)發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無(wú)數多條光線(xiàn)，告訴著(zhù)告訴各位不要恐懼，會(huì )絕處逢生的。
看了諸多的小說(shuō)，卻不見(jiàn)有什么精神上的提升或者人生觀(guān)的覺(jué)悟。原來(lái)，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢(qián)之好，等級道行之深……這些都有共同點(diǎn)，換湯不換藥。
此地不得不說(shuō)這樣的人在班上的影響。往往這一類(lèi)人是一呼百應，談起網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問(wèn)——啞口無(wú)言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說(shuō)，導致與班上的人缺乏溝通認識的人可能也就方圓幾桌之間。下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，換了新人第一句便問(wèn)，兄弟，你上學(xué)期在哪個(gè)班級（學(xué)習）？令人不住挽扼三嘆。
藏匿著(zhù)手機以各種舒服的姿態(tài)觀(guān)看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無(wú)需瞻前顧后否則就會(huì )大禍臨頭。這絕非危言聳聽(tīng)，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點(diǎn)兒離開(kāi)自己的懷抱�？葱≌f(shuō)的過(guò)程中，會(huì )伴隨著(zhù)無(wú)數的情感和內心糾葛。會(huì )情不自禁的融入環(huán)境，會(huì )樂(lè )不思蜀的拍案叫絕（這點(diǎn)不建議，簡(jiǎn)直就是此地無(wú)銀三百兩的作風(fēng)）會(huì )風(fēng)情萬(wàn)種的淚流滿(mǎn)面，會(huì )悲天憫人的恨自己無(wú)能為力……
想來(lái)也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會(huì )因此嘗到人生無(wú)常和酸甜苦辣，改變某些觀(guān)念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書(shū)支持了我不讀好書(shū)也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。
我看的時(shí)候很少被老師逮個(gè)正著(zhù)，我也很少左顧右盼因為我屬于一個(gè)相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說(shuō)可是卻有私心（放開(kāi)手讓我看，高考少一個(gè)競爭對手），看見(jiàn)老師來(lái)了會(huì )非常樂(lè )意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個(gè)時(shí)候他就真的還沒(méi)和我說(shuō)過(guò)三句話(huà)。
由于上課悄悄地看小說(shuō)成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習和與同學(xué)交流的時(shí)間給荒廢了，成績(jì)直線(xiàn)下跌（比走投無(wú)路的公司的股票還要快上一點(diǎn)）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過(guò)自新。
也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……
閱讀的作文 篇7
讀一本好書(shū)，猶如走進(jìn)紅彤彤的果園，令讀者垂涎欲滴。作為小書(shū)迷，我也摘到了一個(gè)最香最甜的蘋(píng)果，那就是克里斯蒂安·貝爾格的《愛(ài)心企鵝》。
這個(gè)蘋(píng)果可不一般哦，咬一口便會(huì )感覺(jué)verysweet，一個(gè)動(dòng)人的故事頓時(shí)呈現在眼前：小企鵝塔明諾經(jīng)過(guò)重重艱難險阻，躲避了即可怕又可惡的“大腳獸”，拯救了被困多年的帝企鵝公主娜努瑪，同時(shí)也將冰之島國變成了充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。
嚼著(zhù)這個(gè)蘋(píng)果的情節，許多個(gè)問(wèn)號布滿(mǎn)我思維的天空。
驢企鵝是多么弱小啊，為什么會(huì )有這么大的效應？塔明諾憑著(zhù)什么能夠把身軀的力量發(fā)揮到極致？……
就在那翻一頁(yè)書(shū)的時(shí)間，慢慢回味著(zhù)蘋(píng)果的甜蜜，呼出一口氣，股股幽香由雙唇之間散發(fā)開(kāi)來(lái)。
愛(ài)是什么？愛(ài)的真諦，就讓這本書(shū)陪伴你一起慢慢尋覓。師生之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，親人之間的愛(ài)，戀人之間的愛(ài)。愛(ài)，像個(gè)頑皮的孩子，凈愛(ài)跟你躲貓貓，當你找不著(zhù)時(shí)，他便會(huì )哈哈地笑。哦，有時(shí)也許連你自己也感受不到。其實(shí)，愛(ài)就在身邊。
課上，我正埋頭抄寫(xiě)黑板上的筆記，一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，急著(zhù)找橡皮，卻不見(jiàn)它的蹤影，我急得直冒汗。這時(shí)，同桌悄悄把橡皮遞過(guò)來(lái)，我感激地開(kāi)心一笑——雪中送碳！
拖著(zhù)疲憊的腳步回到家，媽媽會(huì )給我端上一杯飄香的巧克力味奶茶，美味的水果放在干凈的盤(pán)子中，媽媽輕聲的嘮叨和空氣中的香氣一起匯聚成媽媽的味道，家的味道，愛(ài)的味道。
當愛(ài)徑直向我們走來(lái)，我們當熱情相擁；當愛(ài)重新變?yōu)樾∑ê⒑臀覀冏矫圆貢r(shí)，就讓我們翻開(kāi)《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)，在香甜的閱讀中反復閱讀、回味！
閱讀的作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神�！惫磐駚�(lái)，多少文人墨客沉迷于閱讀書(shū)籍。閱讀能提高我們的知識，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
小時(shí)候，我只有一本故事書(shū)，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠實(shí)，人要拼搏。那時(shí)，我認識沒(méi)幾個(gè)字，大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(cháng)大了，認識一些字了，爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》。那時(shí)，是我第一次發(fā)現閱讀書(shū)籍的魅力。
上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》，寫(xiě)的十分精彩，其中最令我難忘的是《車(chē)遲國斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏(yíng)了。令我最有興趣的是第三回合：國王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲(chóng)子，從細縫里鉆進(jìn)去，把桃子吃了還剩下一個(gè)核，外來(lái)告訴唐僧，結果唐僧猜對了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對了。當時(shí)，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強悍。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人物，一個(gè)有血有肉，活靈活現的人物。常�？吹綍�(shū)中的細節，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物，就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界，來(lái)帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關(guān)羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長(cháng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí)，曹操為了報仇，率10萬(wàn)大軍來(lái)到，劉備逃走，張飛奔走，關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人，忙問(wèn)：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見(jiàn)糜夫人身上有傷，手里還抱著(zhù)孩子。趙云說(shuō)：“夫人，您快上馬，我來(lái)沖出去！”糜夫人說(shuō)：“不能，將軍怎么能沒(méi)有戰馬呢��？”“沒(méi)事，會(huì )沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個(gè)兒子！”子龍還未反應過(guò)來(lái)，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著(zhù)孩子，被十萬(wàn)大軍團團圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰(shuí)？”曹操問(wèn)�！俺Ｉ节w子龍�！薄叭绱艘粏T猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著(zhù)，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái)，從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣，他一手持槍?zhuān)皇殖謩�，帶�?zhù)孩子，從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫(huà)的時(shí)多么逼真、生動(dòng)��！
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