【實(shí)用】閱讀與作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的閱讀與作文5篇，歡迎大家分享。
閱讀與作文 篇1
人生是一場(chǎng)漫漫旅途，在沿途的風(fēng)景中，最美的便是邂逅。邂逅閱讀，讓人生色彩斑斕。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講童話(huà)，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣(mài)火柴的小女孩燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨特。在童話(huà)的世界中盡情遨游，閱讀成為我生活中最美的邂逅。
后來(lái)，我嘗試著(zhù)拿起書(shū)本，這時(shí)，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開(kāi)花”的人生愿望，使人們在動(dòng)蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛(ài)，是人世間最美的風(fēng)景，讓我們在匆匆行走的間隙中駐足欣賞波濤與溫情。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才深刻地感受到閱讀對我有多么重要，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬(wàn)物的博大、世界的神奇。我開(kāi)始探索那隱藏在文字背后的精神之花�！独先伺c�！分欣先藢γ\的不懈挑戰，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用自己的雙手造就了孤島的一片天；《三國演義》中，諸葛亮的神機妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神激勵著(zhù)我，讓我領(lǐng)略到了閱讀的美麗。
這份美麗在生活中陪伴著(zhù)我，無(wú)處不在。面對生活中坎坷和曲折，我感到彷徨。這時(shí)，是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向：“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！庇谑�，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅定。的確，人生是一道優(yōu)美的曲線(xiàn)，我們用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》，他們遇到挫折時(shí)并沒(méi)有消沉，而是透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨看到了未來(lái)的陽(yáng)光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰，超越自我。
與閱讀邂逅，仿佛是一首詩(shī)，悠然甘甜，意蘊深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉動(dòng)聽(tīng)，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤心田？·？與閱讀邂逅，人生之幸。
在人生中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”
閱讀與作文 篇2
林肯曾談到自己小時(shí)候的一段經(jīng)歷，他的父親以較低的交割買(mǎi)下了一處農場(chǎng)，上面布滿(mǎn)了石頭，他的父親認為這些石頭是一座小山頭，與大山連著(zhù)，根本不可能搬走。他的母親則認為這些不過(guò)是普通的石頭，于是她開(kāi)始著(zhù)手挖他們，不一會(huì )兒石頭就全被搬走了。這些石頭就像是生活中阻礙我們前進(jìn)的種種困難，很多時(shí)候我們都會(huì )對之望而卻步，但當我們真正跨越之后回頭看，才發(fā)現其實(shí)遠沒(méi)有想象中那么困難。因此，在漫長(cháng)的人生旅途上，我們不能放大困難，那努力去嘗試才能取得成功。
愚公決心要將自家門(mén)前的兩座大山鏟平，周?chē)腥硕颊J為這是一個(gè)無(wú)法克服的困難，或奉勸，或嘲笑。面對眾人的質(zhì)疑，愚公始終沒(méi)有改變心意。當智叟問(wèn)道“以殘年余力，曾不能毀之一毛，其如土石何？”他的回答是“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這樣一想，倒真不覺(jué)得有多么困難了。其實(shí)很多時(shí)候不是困難太巨大把我們壓倒了，而是我們內心的恐懼不堪重負。也許我們只要勇敢地面對，便能輕而易舉地克服困難。愚公坦然地面對了困難，并主動(dòng)去嘗試，去解決問(wèn)題，最終感動(dòng)了天帝，愿望得以實(shí)現。
我們小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)小馬過(guò)河的故事：老媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊去，途中經(jīng)過(guò)一條小河。小馬不知道自己能不能過(guò)去，于是詢(xún)問(wèn)四周的動(dòng)物。老牛告訴它水淺，能過(guò)去；小松鼠告訴它水很深，不能過(guò)去。小馬猶豫不決，回去問(wèn)媽媽。媽媽讓它自己去嘗試。小馬重新回到河邊，順利地趟到了對岸。同一條河流，不同動(dòng)物對它有著(zhù)不同的感受，因此，當我們面臨困難，而應當透過(guò)現象認清本質(zhì)，然后主動(dòng)去做，去付諸實(shí)踐。
如果每個(gè)人都把問(wèn)題放得無(wú)限大，又怎么會(huì )有精衛填海、紅軍徒步二萬(wàn)五千里、青藏鐵路、嫦娥一號繞月行……這些故事。他們朝著(zhù)困難踏出自己的腳步，并堅持著(zhù)走下去，最終便成就了各種各樣的夢(mèng)想。
所以，莫把石頭作山頭，不要用放大鏡去看這個(gè)世界，當你真正去做，你會(huì )發(fā)現它其實(shí)沒(méi)有想象中那么困難。
閱讀與作文 篇3
生活中必不可缺少的就是閱讀。正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯；書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！�
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，可我覺(jué)得它不僅僅只是如此，它比還要重要千倍萬(wàn)倍，因為它并不只是通往成功的道路。它還可以陶冶我們的情操、豐富我們單調的生活以及開(kāi)闊我們腦海中的新鮮事物。即使我說(shuō)的只是冰山一角，可這也足以讓我們明白閱讀是多么美好。
在我小的時(shí)候，由于我的需要，母親為我買(mǎi)了一本書(shū)，這也是我閱讀史上的第一本書(shū)籍——《城南舊事》。經(jīng)過(guò)一番周折，我也是得到了它，可我并沒(méi)有去閱讀這本書(shū)，因為我需要的并不是想去閱讀這本書(shū)，而是我想擁有一本《城南舊事》，這也是我慚愧之處。
在那個(gè)時(shí)候，我周邊的朋友幾乎每個(gè)人都有一本《城南舊事》，每天都會(huì )有一本而去炫耀，正因為如此，我也就有了想要這本書(shū)的想法了。
我的目的并不單純，這使我得到它后并沒(méi)有閱讀，而是放到一邊不再過(guò)問(wèn)。在那之后，由于各種理由，我得到了許許多多的書(shū)籍，可都由于我得到它們的初衷并不是為了閱讀它們，我對它們也都不聞不問(wèn)。
直到那一件事的發(fā)生，讓我改變了這個(gè)舉動(dòng)去正真的閱讀。那天我外出剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)在家的母親要出門(mén)，她剛好看見(jiàn)了我，“回來(lái)了，正好要去找你，你三叔要去南方居住，不會(huì )再回來(lái)了，你三叔平時(shí)最疼愛(ài)的就是你，你再去看看他吧�！�
當我們火急火燎的趕到那里時(shí)，三叔已經(jīng)走了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我急的嚎啕大哭，沒(méi)有辦法，只能就此回去了�；氐郊抑�，看見(jiàn)我和三叔的照片，傷心的感情油然而生，眼淚又在眼眶里打轉，不經(jīng)意間，我的眼神突然看見(jiàn)了一本書(shū)——《城南舊事》。雖然我沒(méi)有看過(guò)它，但書(shū)的簡(jiǎn)介我是看過(guò)的，它是一本關(guān)于懷念的。此情此景，與我目前的情景一模一樣，不知不覺(jué)中，我打開(kāi)了它，懷著(zhù)對三叔的懷念去看這本書(shū)。
不知過(guò)了多久，我終于看完了它，雖然如今的我已然忘記了那時(shí)的感受、想法，但我依舊記得我的感觸、我的收獲、我的思想在那時(shí)發(fā)生了巨大的改變，這種改變是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。這也是我第一次正真意義上的閱讀，感觸頗深。
后來(lái)，閱讀成為了我的一種愛(ài)好，以前買(mǎi)的書(shū)本我也都一一找了出來(lái)，閱讀并擺放整齊。我的閱讀經(jīng)歷，坎坷萬(wàn)分，所幸，我并沒(méi)有把閱讀當成一種負擔。
閱讀與作文 篇4
嬰幼兒時(shí)期，聽(tīng)媽媽說(shuō)我每晚坐在床上聽(tīng)她讀故事的那一刻，是我最安靜、最聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。我時(shí)常帶著(zhù)媽媽講的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，并且還經(jīng)常鬧著(zhù)要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就這樣，我每天都期待著(zhù)晚上早點(diǎn)到來(lái)，聽(tīng)媽媽給我讀故事。
媽媽讀累時(shí)，就隨便翻一頁(yè)，可我每次都能指出來(lái)，而且還可以把后沒(méi)的流暢的背出來(lái)。經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力，到了一年級時(shí)，我不用拼音就能把整個(gè)故事繪聲繪色地讀出來(lái)了。二年級時(shí)，由于我經(jīng)常閱讀，識字量比一般小朋友多，媽媽就把我的故事書(shū)換成了不帶拼音的。記得給媽媽讀第一個(gè)故事時(shí)，書(shū)上有許多我不認識的字，但上面卻用鋼筆注了音，我懂得，這是媽媽的良苦用心。聽(tīng)我讀故事時(shí)，媽媽總能露出滿(mǎn)意的微笑。
現在，我上三年級了，媽媽還堅持每晚都要聽(tīng)我讀故事，我真覺(jué)得有點(diǎn)煩。直到上周末，我為媽媽讀了一篇《駭世親情》時(shí)，故事的內容是這樣的：在一次巨大的泥石流災難中，只有一個(gè)小女孩活著(zhù)，她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來(lái)了她的生存。我不禁哭了起來(lái)，媽媽眼里也噙著(zhù)淚水摟著(zhù)我說(shuō)：“孩子，不是每個(gè)父母都像小女孩的父母那樣面對死神的挑戰，但是每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子�！蔽衣�(tīng)了拼命地點(diǎn)頭，暗暗對自己說(shuō)：“今后，不論我功課做到多晚，學(xué)習多么辛苦，我一定要堅持每晚給媽媽讀故事�！币驗槲抑�，媽媽只有在這一刻才是她最滿(mǎn)足、最開(kāi)心、最幸福的時(shí)候。爸爸媽媽?zhuān)任议L(cháng)大了，我會(huì )讀我自己寫(xiě)的作品給你們聽(tīng)的！
閱讀與作文 篇5
在學(xué)習之余，我喜歡去書(shū)海中遨游，不論是周刊、雜志、報紙，還是名人著(zhù)作，都是我愛(ài)不釋手的“休閑品”。它們不僅讓我增長(cháng)了許多知識與才干，更讓我開(kāi)闊了視野，可以看到大千世界的變化離奇，人文社會(huì )的迅猛發(fā)展，科技、人才的激烈競爭……
最近，我在空余時(shí)間翻閱了美國著(zhù)名作家?jiàn)W里森？馬登的'一本著(zhù)作《思考與成功》，讓我受益匪淺。書(shū)中有這樣一段“那些偉人所達到的高度和顛峰，并不是在突然間一蹴而就的，當他們的同伴，沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中時(shí)，他們還在深夜的孤燈下苦苦奮斗�！辈唤屛腋∠脒B翩，想起叔叔和我講十幾年前的寧波卷煙廠(chǎng)，當時(shí)的工作環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，車(chē)間設備也不是很先進(jìn)，許多都是靠人工來(lái)完成的，而如今展現在我眼前的寧波卷煙廠(chǎng)，則是環(huán)境優(yōu)美，車(chē)間干凈、明亮又寬敞，機器設備都是國外進(jìn)口，機械一體化，使生產(chǎn)達到保質(zhì)保量等等，所有這些豐碩成果的取得，都是領(lǐng)導和員工共同努力奮斗的結果。他們始終有明確的目標??
優(yōu)質(zhì)、低耗、高效、安全、穩定，有自己的原則??先進(jìn)、合理、經(jīng)濟、適用，因此，才使得生產(chǎn)規模日益擴大，生產(chǎn)效益蒸蒸日上。這也讓我明白了生活中要有確定的目標和抱負的重要性。一個(gè)人不論生活是多么平淡無(wú)奇，想要成就一番事業(yè)，重要的并不在于現在的地位是多么的謙卑或者手頭從事的工作是多么的微不足道，只要你心存改進(jìn)的意愿，只要你不局限于狹小的圈子，只要你渴望著(zhù)有朝一日成為萬(wàn)眾矚目的人物，只要你希冀著(zhù)攀登上成功的顛峰并愿意為此付出切有實(shí)效的努力，那么你終將會(huì )成功的。
然而，拉回我的思緒，繼續默默往下看時(shí)，又好像撿到了金子，一遍又一遍的讀著(zhù)“不積極向上的年輕人只能是逐步倒退，甚至走向墮落，同樣地，不保持斗志昂揚的精神注定只能匍匐在地�！辈⒈硎痉浅ＵJ同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因為我深有感觸，曾在一起培訓上課的四十幾個(gè)同學(xué)，有些因為懶散、消極而沒(méi)有去努力奮斗過(guò)，結果被淘汰了；有些因為缺乏足夠的自信心，怕苦怕累，沒(méi)有持之以恒的斗志，最終也被排擠了；還有的可能沒(méi)有學(xué)習目標，一天天得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，在渾渾噩噩中虛擲了寶貴的光陰，到頭來(lái)當然也就竹籃打水一場(chǎng)空了。因此，要讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地，不僅要有雄心與抱負，還要有自信、有雄鷹展翅翱翔般精神，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，希望多么渺小，都不能輕易放棄，成功一定會(huì )向你邁進(jìn)。
書(shū)中的精華真是舉不勝舉，每看完一本書(shū)都會(huì )讓我變得更自信、更堅強、更成熟，知識就是力量，科學(xué)成就未來(lái)。因此，在以后的工作中，更要不斷地去學(xué)習新知識，不斷的充實(shí)自己。
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