【精品】閱讀的作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
人生的旅途充滿(mǎn)挑戰與艱辛，有時(shí)會(huì )被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì )被石頭拌倒，有時(shí)會(huì )被成功充昏了頭腦，但無(wú)論何時(shí)，我都不是獨自面對因為我有書(shū)香為伴。
記得孩童時(shí)代，我每天都嚷著(zhù)要看童話(huà)，《白雪公主與七個(gè)小矮人》，《灰姑娘》，《大拇指姑娘》……這些童話(huà)我百看不厭，每當我感到彷徨孤獨時(shí)，我都要拿出來(lái)看看，書(shū)象是我無(wú)聲的一個(gè)朋友，給我精神上的慰籍，靈魂上的寄托。到了小學(xué)，我不在看童話(huà)，進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)代，認識了更多的無(wú)聲朋友，《西游記》，《海底兩萬(wàn)里》……隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸的我開(kāi)始學(xué)會(huì )領(lǐng)悟其內涵�，F在我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，書(shū)僅僅是我的朋友，也是我的生命的一盞指路明燈，我完全融入書(shū)中的故事情節，我看到了李白的浪漫和壯志豪情，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民和強烈的愛(ài)國情懷。保爾，柯察金的無(wú)產(chǎn)階級理想和為理想而奮斗的精神他那鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，祥子的健壯，堅忍，吃苦耐勞逐漸成為了那個(gè)朽的社會(huì )里的怪胎，麻木，聊到的行尸走肉。
書(shū)是一個(gè)黃金庫，帶給人無(wú)窮的財富：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)使大家走向美好的未來(lái)，書(shū)可以?xún)艋蠹业男撵`讓我的靈魂有依靠，我的人生因有書(shū)而豐富，因有書(shū)而快樂(lè )，愿這濃濃的書(shū)香伴我一生，愿這濃濃的書(shū)香傳遍整個(gè)華夏大地，愿這濃濃的書(shū)香凈化整個(gè)世界。
閱讀的作文 篇2
我小時(shí)候并不像現在這樣酷愛(ài)閱讀，而是有字的書(shū)一本不碰，對于漫畫(huà)書(shū)也只是偶爾翻翻。
后來(lái)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸看書(shū)看得有滋有味，好奇地問(wèn)他：“這本《水滸傳》真的有這么好看嗎？”爸爸說(shuō)：“恩，這書(shū)確實(shí)好看！”我瞄了一眼爸爸手中厚厚的“磚頭書(shū)”，映入眼簾的全是密密麻麻的小字，沒(méi)有一幅圖畫(huà)�！昂�，我才不自己看呢！”，就求爸爸將書(shū)中的故事一個(gè)一個(gè)講給我聽(tīng)。我聽(tīng)得簡(jiǎn)直入迷了，于是纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了幾本關(guān)于《水滸傳》的連環(huán)畫(huà)，自己讀了起來(lái)了。就這樣我終于開(kāi)始愛(ài)上閱讀了，而且是有畫(huà)又有字的書(shū)也嘗試著(zhù)自己看了。
后來(lái)的一段時(shí)間，爸爸由于工作忙沒(méi)空給我講故事。媽媽怕買(mǎi)來(lái)的書(shū)我不愛(ài)看，就從朋友那借了一本名叫《淘氣包馬小跳》的故事書(shū)，這本書(shū)上一頁(yè)一頁(yè)的盡是字，畫(huà)太少了，我不要看。
時(shí)間過(guò)得真快，去年我在鄰居方米琪家看到了和以前那本一樣的淘氣包馬小跳的系列故事書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)就沉醉其中了�！巴廴�，這本書(shū)真好看�！蔽医蛔〈蠼辛似饋�(lái)。從此以后我開(kāi)始真正喜歡上了字多畫(huà)少的“成人”書(shū)籍。
現在，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，我一有空就會(huì )到書(shū)架上找看書(shū)�！段饔斡洝�、《三國演義》、《說(shuō)唐》等等全是我的最?lèi)?ài)。
閱讀的作文 篇3
也許有人會(huì )很奇怪，陽(yáng)光下的閱讀？難道閱讀還要在陽(yáng)光下讀？還要那么講究？那是當然，閱讀當然要講究啦！但所謂的陽(yáng)光，可不只是所照射過(guò)來(lái)的日光哦。
早晨的第一縷陽(yáng)光坐落在我的窗前，使原本在賴(lài)床的我突然失去了賴(lài)床的興致，速度極快的洗漱完畢。讓我瞬間又成了元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的少女，就好像剛剛賴(lài)床的不是我一樣。我走到桌前慢悠悠地拿起媽媽為我準備的早餐，又慢悠悠的打開(kāi)窗戶(hù)，欣賞著(zhù)窗外的美景、享受著(zhù)陽(yáng)光浴。得到滿(mǎn)足的我瞬間拋棄陽(yáng)光，去寵幸我那滿(mǎn)柜子的書(shū)去了。走進(jìn)書(shū)房的我立刻卸掉自己的淑女形象，像餓狼一樣扎進(jìn)獵物中尋找屬于自己的獵物。啊，找到啦！就是這本《戰爭與和平》，若不是因為它我也不會(huì )幾夜沒(méi)睡，一直想著(zhù)它。終于找到喜愛(ài)的書(shū)后便迫不及待的朝書(shū)撲去，十分粗暴的翻開(kāi)書(shū)本，如饑似渴的讀著(zhù)�？粗�(zhù)心愛(ài)書(shū)籍的我時(shí)不時(shí)被書(shū)中的話(huà)語(yǔ)逗笑，又時(shí)不時(shí)被情節所感動(dòng)而流淚。俄國作家列夫-托爾斯泰就像一縷陽(yáng)光，這縷陽(yáng)光溫暖了我的心房。
坐在餐桌上吃飯的我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：原本是打算叫我出去玩的，可來(lái)到書(shū)房看你那么入迷也不敢打擾，便悄悄地走了。
別看閱讀那么簡(jiǎn)單，它可是門(mén)技術(shù)活！如果你會(huì )閱讀就能體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣，體會(huì )到作者的感情，你就會(huì )知道為什么要叫陽(yáng)光下的閱讀。
因為讀書(shū)，心空晴朗，陽(yáng)光明媚。
閱讀的作文 篇4
我說(shuō)：“書(shū)，我一天比一天了解你，你知道嗎？”
書(shū)說(shuō)：“從小到大我都知道你的成長(cháng)，因為我在你的心里�！�
——題記
袁枚有句話(huà)說(shuō)得好：“百物可以決舍，唯書(shū)最難別�！�
從小時(shí)候起，我就喜歡看書(shū)，一開(kāi)始是《啟蒙》之類(lèi)的書(shū)，之后就是帶有拼音的童話(huà)，如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因為這些幼時(shí)的閱讀，使得我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
長(cháng)大后，漸漸地，童話(huà)已滿(mǎn)足不了的胃口，于是我就將目標轉向了推理小說(shuō)和懸疑小說(shuō)。偵探小說(shuō)中被人奉為經(jīng)典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》，其中引人入勝，峰回路轉的探案過(guò)程令我十分喜歡。如說(shuō)到懸疑小說(shuō)就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了，讀過(guò)這本小說(shuō)之后我才深深體會(huì )到作者丹布朗對于描寫(xiě)情節的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說(shuō)這種閱讀毫無(wú)益處，純屬浪費時(shí)間，而我卻不這么認為，讀偵探小說(shuō)能鍛煉我的邏輯思維能力，讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時(shí)生活中所學(xué)不到的知識。
書(shū)好比一片夜空，讓作文我的夢(mèng)自由飛翔。在書(shū)里我認識了許多中外名人，了解了許多科學(xué)知識，更明白了許多做人的道理，這樣的閱讀又怎能說(shuō)是對我的成長(cháng)毫無(wú)益處呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而班級中的讀書(shū)的氣氛時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學(xué)校里來(lái)跟同學(xué)們交換著(zhù)、分享著(zhù)。不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放；我向往《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，大浪淘盡英雄”的豪情；我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難，勇敢面對的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字，滄月大氣的描寫(xiě)。我的心與魯賓孫一起漂流，我的思想與堂吉訶德作伴。書(shū)中有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢(mèng)死到發(fā)奮圖強的中國。我的成長(cháng)因為閱讀而變得奇妙而難以言喻。
在閱讀中成長(cháng)，我在美麗的童話(huà)中聆聽(tīng)天使的純真；在閱讀中成長(cháng)，我在真相的探索中學(xué)會(huì )理性的思考；在閱讀中成長(cháng)，我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大；在閱讀中成長(cháng)，我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……
閱讀的作文 篇5
小人書(shū)也叫連環(huán)畫(huà)，是我在幼兒和青少年時(shí)期的最?lèi)?ài)，也是我豐富的精神食糧。
記得還是上幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)的第一本小人書(shū)，名叫李逵下山，雖然還不認識文字，只是好奇地看畫(huà)面，卻被書(shū)中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿著(zhù)小人書(shū)纏著(zhù)大人講故事，非要弄清書(shū)中畫(huà)面的來(lái)龍去脈。然而接觸了這本小人書(shū)以后就愛(ài)不釋手了，無(wú)奈是借別人的小人書(shū)，只能悻悻然地還給人家。
自從看見(jiàn)小人書(shū)后，好像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，高興并喜歡著(zhù)，我就天天鬧著(zhù)要李逵的書(shū)。我奶奶就到縣新華書(shū)店去買(mǎi)李逵下山，可是書(shū)店沒(méi)有這書(shū)。她只好去別人家里借了幾本其他的小人書(shū)給我看，我卻非要一本屬于自己產(chǎn)權的李逵的書(shū)不可。奶奶沒(méi)有辦法，只能又去借幾本小人書(shū)來(lái)應付。
翻了這幾本小人書(shū)后，才知道原來(lái)不止李逵下山好看，還有三國演義、武松打虎、闖王進(jìn)京、等等都非常吸引人，一批自己認為武功高強、神通廣大的英雄好漢，在無(wú)知的小腦袋中生根發(fā)芽，成為幼小心靈中的偶像。也難怪韓國總統樸槿惠喜歡三國演義中的趙云，把趙云作為自己的偶像。
從此，我開(kāi)始千方百計收集小人書(shū)，到了讀小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)收藏了幾十本，還專(zhuān)門(mén)做了個(gè)箱子裝小人書(shū)，號稱(chēng)八寶箱。每當有同學(xué)來(lái)我家想看書(shū)的時(shí)候，我就把八寶箱拿出來(lái)，讓他們挑選著(zhù)看。我們村里有三、四個(gè)小孩家里都有收藏幾十本的小人書(shū)，我們就經(jīng)�；ハ嘟涣餍∪藭�(shū)看，看完后各歸各的。也有拿出部分小人書(shū)互相對換，對換以后就是產(chǎn)權轉移了。偶爾，也去地攤上租小人書(shū)看，把有連續故事的情節補上。
小人書(shū)讓我涉獵了許多歷史故事，如水滸傳的林沖、武松、李逵、魯智深等，三國演義的呂布、趙云、馬超等一批綠林好漢和英雄人物，都給我留下了不可磨滅的印象。像替天行道、劫富濟貧的正義舉措和俠義精神，都會(huì )拿到同學(xué)中宣揚。當時(shí)對于小人書(shū)的癡迷程度絲毫不亞于現在小孩玩游戲機。
小人書(shū)的繪畫(huà)技巧讓我驚嘆和佩服。一本書(shū)中的每一個(gè)人，都畫(huà)得神形兼備，就是從不同的角度看都能區別每個(gè)人。還有用特定的符號來(lái)理解動(dòng)作，如用細線(xiàn)條表示速度，小星星表示撞擊，手掌印表示挨打，人口冒氣表示人物對白的口白等等，簡(jiǎn)直妙不可言。后來(lái)還出現了紅樓夢(mèng)、地道戰等一批電影連環(huán)畫(huà)。
小人書(shū)的魔力在我小時(shí)候的身上，還呈現出不可思議的功效。有幾次我病了，喝下中醫并不怎么見(jiàn)效，然后就帶病看小人書(shū)，不看不要緊一看就立馬舒服起來(lái)，過(guò)一陣子整個(gè)人就生龍活虎了。小人書(shū)除了豐富文娛生活外，居然還能夠解除肉體上的不適，可見(jiàn)精神力量的重要。
在困惑、動(dòng)亂的年代里，十分缺少影視音像作品，只有小人書(shū)伴隨著(zhù)我走過(guò)童年、少年時(shí)期，也啟蒙了我閱讀于欣賞的興趣。當我進(jìn)入青少年時(shí)期，這種看小人書(shū)的興趣，就順理成章地轉向閱讀文學(xué)作品。
閱讀興趣的驅使，我又轉入借書(shū)看書(shū)的行列，讀起小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌來(lái)。小人書(shū)是當時(shí)的童年讀物，現在已經(jīng)淡出人們的視野。但是，小人書(shū)應該是文化進(jìn)步的一個(gè)里程碑。
閱讀的作文 篇6
有一次同學(xué)問(wèn)我：“你養過(guò)三葉草嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“只見(jiàn)過(guò)照片，并沒(méi)有養過(guò)�！彼终f(shuō)：“我推薦你去養一回試試，你能從這種小植物身上懂得很多……”
一年春節，我趁著(zhù)給家里置辦新花的機會(huì )，去看了看三葉草，我本以為這草會(huì )花點(diǎn)錢(qián)，可誰(shuí)知店家們都把三葉草當做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái)，扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數只腳踏過(guò)的三葉草，“莖”因為三葉草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，美麗，艷麗的蝴蝶蘭一起運回家。
回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂(lè )罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì )死掉，可是神奇的是：兩天后，我驚奇的發(fā)現，它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著(zhù)頭，頑強的向著(zhù)太陽(yáng)挺立，這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的姿態(tài)，不是因為你有多么美麗，多么高，即使你不美麗，不高大，只要你有一顆頑強，樂(lè )觀(guān)向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強大的氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周?chē)囊磺小?/p>
而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，一看是個(gè)好天，我便把家中花花草草移到窗臺上曬太陽(yáng)，可誰(shuí)知道了晚上，風(fēng)雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢潑一砸了下來(lái)，大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當我第二天早晨一睜眼后，我連忙跑到陽(yáng)臺查看，我本以為一些大些的植物會(huì )僥幸活下來(lái)，不過(guò)等我到了陽(yáng)臺后卻發(fā)現一盆盆君子蘭，蝴蝶蘭，牡丹花被風(fēng)雨所摧殘，然而又是那樣被人多次遺忘，遺棄的三葉草挺立著(zhù)，像一面面昂揚的戰旗，映著(zhù)風(fēng)飄搖，每一滴露珠都閃著(zhù)自豪的光芒，這姿態(tài)真美。
有人說(shuō)，三葉草不是好東西，他們搶土地搶養分，不過(guò)我說(shuō)，在你覺(jué)得無(wú)望時(shí)，在你失意時(shí)，去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧，他會(huì )是你人生道上的引路人。
閱讀的作文 篇7
我的課余生活，有游泳有閱讀也有旅游，它們都是照耀我生活明亮的“星”，而這么多美麗的“星”中，最閃耀的莫過(guò)于閱讀這顆“星”了。人們常說(shuō)生活中充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，而我在閱讀世界里同樣感受到了這四種味道。
酸。書(shū)海中有一些故事，總能讓我心酸不已�！顿u(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事中，小女孩饑寒交迫，點(diǎn)燃了火柴，看到了火爐、烤鴨和自己最親愛(ài)的奶奶，最終去了天堂。小女孩兒“賣(mài)火柴了，誰(shuí)要火柴”的叫聲，讓我心中泛起酸楚，她的生活是多么的不幸，悲慘，而我們的生活富足溫暖，我們要好好珍惜現在的生活，也要努力讓自己成為一個(gè)有能力的人，關(guān)心身邊需要幫助的人，讓世界更加溫暖，每一個(gè)人都不再心酸。
甜。甜蜜的故事在我的書(shū)海世界里面比比皆是�！恫莘孔印分�，我認識了桑桑、紙月等小朋友。跟他們一起感受了小學(xué)的生活：少男少女間的純情，自己與同伴間美好的友誼，大人們之間撲朔迷離的感情。故事質(zhì)樸而又甜蜜，那么貼近我的生活，讓我學(xué)到了如何與同學(xué)和諧相處，留下一片真摯的友誼。
苦。閱讀時(shí)總會(huì )遇上一些苦澀的故事，讓人悲傷難過(guò)，《紅頸環(huán)的林中悲歌》是其中的代表作。它講了小松雞紅頸環(huán)的一生：它有過(guò)自己的幸福，跟媽媽溫馨生活，又有了自己的'孩子，可是幸福是那么短暫，苦難就來(lái)了，它失去了一個(gè)又一個(gè)孩子，自己也被獵人射殺了。讀著(zhù)這些情節，我眼淚都要出來(lái)了，仿佛從這個(gè)書(shū)本中見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)家庭的悲歡離合，一個(gè)個(gè)伙伴的消失。也讓我心中暗下決心：我們不要做文中的獵人，破壞別人的幸福。
辣。辣在我的閱讀世界里，是那種讓人熱血沸騰的憤怒與不平�！端疂G傳》中108位好漢的相聚，讓人豪氣沖云霄。他們滅方臘、擒田虎、敗王慶，立下了大功，這時(shí)的我被他們的勇猛感染，自己仿佛變成了英雄，跟他們一起沖殺。當宋江被高俅設計害死時(shí)，我感到憤憤不平，而當花榮吳用兩人自縊而死時(shí)，我又痛苦流涕。這些故事，讓我對他們所在的朝代和社會(huì )有了了解，也更加珍惜自己的生活。
讀書(shū)這顆星在我的生活中永遠都大放光芒，讓我的生活豐富多彩，變得更加有滋有味，我跟隨著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的人物在不同的世界和時(shí)空里穿梭，吸收著(zhù)無(wú)數的知識和營(yíng)養。
閱讀的作文 篇8
書(shū)本是人一定要閱讀的，如果沒(méi)有讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì )有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì )一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過(guò)，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書(shū)，可是都是看漫畫(huà)，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識和智慧，如：周大觀(guān)的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因為實(shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話(huà)一定不能成功。
喜歡讀書(shū)的人，會(huì )認真沉浸在閱讀的書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的人，有時(shí)會(huì )有自己的技能，可是沒(méi)有知識。
閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非�？鞓�(lè )！
閱讀的作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！标P(guān)于讀書(shū)的名言詩(shī)句多不勝數，而我們在人生所需讀的書(shū)也會(huì )有很多。今天，我就來(lái)回憶一下以前讀過(guò)的三兩本書(shū)。
第一本便是《十歲那年》，作家賴(lài)清河。它講述了一位名為河的女孩因戰爭，不得不離開(kāi)家園。她自小便跟著(zhù)母親與三個(gè)兄長(cháng)，父親是一名海軍，在一次任務(wù)中失蹤了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉找到一戶(hù)人家愿意接濟他們的家庭，來(lái)到了美國。到了美國后，河的生活也并不安寧，在新的學(xué)校被一些人嘲弄，但在鄰居史密斯夫人與哥哥的幫助下，結交了朋友，并展開(kāi)了反擊。這本書(shū)的以短詩(shī)的形式進(jìn)行著(zhù)，讀起來(lái)饒有趣味，卻又隱藏著(zhù)深意。
這一本書(shū)我后來(lái)又回顧很多遍，它不單單是講述戰爭中一個(gè)小女孩的故事，還表現了一個(gè)小女孩在一次又一次的噩耗中所能感受到的善意。它告訴我們：不論遇到了什么，從中一定藏著(zhù)幾份善意，要善于發(fā)現。
第二本書(shū)是一冊繪本，它是我在書(shū)店里看到的。是一個(gè)霸王龍碰見(jiàn)了一個(gè)小恐龍蛋，剛張開(kāi)嘴，小恐龍就破殼而出。霸王龍并沒(méi)有吃了他，在往后的生活中，霸王龍和小恐龍生活在了一起。說(shuō)起來(lái)卻好笑，似乎是小恐龍的可愛(ài)，每當霸王龍張開(kāi)大嘴要吃掉其他恐龍時(shí)，都總是停下，而堂堂的龍中霸王竟改吃果子度日了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)故事，用柔和的畫(huà)風(fēng)表達出來(lái)，卻在潛移默化中溫柔地治愈了每一個(gè)人的心靈。
在這其中我也發(fā)現了：人們口中的一個(gè)惡人，也許是偽惡，畢竟有些人呀，外冷內熱。
閱讀增長(cháng)我的見(jiàn)識，愉悅我的心情，教會(huì )我辨別善惡。如果在生活中沒(méi)有了閱讀，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果一個(gè)人的生命中失去了閱讀，就猶如鳥(niǎo)兒失去翱翔的翅膀。這兩本書(shū)就像幾束陽(yáng)光，重新回憶起，又一次溫暖了心靈。
閱讀的作文 篇10
要么活著(zhù)去生，要么活著(zhù)去死。
——題記
春節期間，我來(lái)到老家，一進(jìn)門(mén)，爺爺奶奶養的老狗便搖著(zhù)尾巴沖我奔來(lái)，抱著(zhù)我的腿不放。安頓好了老狗便在這間偌大的房子里閑逛起來(lái)。
幾年的光陰逝去，屋變矮了，門(mén)邊窄了，人也變老了。只有后無(wú)那一片田地似乎還保留著(zhù)原樣。四方的田地被經(jīng)絡(luò )狀的溝壑、鐵絲以及木材圍成的柵欄分成了一塊塊大小不一的方塊。至今也不知道原因，因為任何人都可以在其中播種、收成。
童年時(shí)期我捉小蟲(chóng)子放在瓶里玩耍就在這塊田地上吧！我深一腳淺一腳地奔跑就在這塊田地上吧！我跟著(zhù)父親灑下烈日的汗水就在這塊田地上吧！這塊田幾乎包容了我的一切童年。十幾年的滄桑它依舊是原樣，只是在上面播種的人少了，我也不再擁有童年那顆稚嫩的心了。
走在越來(lái)越高的樓梯上，再次遙望窗外那片田地我卻驚奇地發(fā)現時(shí)間的流逝也在它的身上留下了痕跡。俯瞰全景，他變得越來(lái)越小，不再是記憶中那片后屋的天堂，不再具有生機與活力，只是一根風(fēng)中殘燭，年老體弱了。那棵我幼時(shí)栽種的銀杏也已毫無(wú)生氣，枝葉凋零了。而曾經(jīng)他是那樣的繁盛！依稀記得他的根下還有只小貓，這棵樹(shù)就是為紀念它而栽種的。這些都是遙遠的記憶，漸漸模糊了。
走上三樓，這里曾住著(zhù)一群外地的朋友，是租房的。如今人走茶涼，在這里，往昔的一切都已成空談，只留下斷斷續續的美好回憶了。
記不清時(shí)間的隔閡，只覺(jué)得周?chē)囊磺卸及l(fā)生了變化，世界比從前似乎冷淡了許多。
熟悉的過(guò)去現在看來(lái)已改變不少，從曾經(jīng)到如今時(shí)間總是不斷潛移默化著(zhù)我們，在毫不知覺(jué)的情況下慢慢增長(cháng)。
過(guò)去所熟知的童年現已不復存在，即使再懷念，終究已成為過(guò)去。步入青春的我卻依然忘不了自己曾經(jīng)所習慣的，忘不了自己曾經(jīng)所享受的，最終只得在內心深處不斷惆悵感慨。
每個(gè)人的一生都是一本書(shū)，不管如何都值得去品味閱讀，剖析自己就是在閱讀自己。失去了童年僅僅只是翻過(guò)了新的一頁(yè)，不必在此處久久徘徊，因為明天的路還很長(cháng)。
一直很喜歡電影《肖申克的救贖》里的一句話(huà)：
要么活著(zhù)去生，要么活著(zhù)去死。
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